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Diagnostico de Necesidades y Plan de

Capacitación del Instituto Federal Electoral


en el Organo Delegacional correspondiente
a la 07 Junta Distrital de Oaxaca.

1
INDICE

Introducción

Diagnóstico de Necesidades de capacitación.

 Organización Interna
 Planeación estratégica
 Los Procesos (Programas).

El Plan de Capacitación.

 El Programa de Formación y Desarrollo Profesional


(PFDP).
 Actualización Permanente

Conclusiones.-

Bibliografía y fuentes de Internet.

2
Introducción
El presente ensayo tiene por objetivo describir las acciones de formación y
capacitación en el Instituto Federal Electoral que se han dado de forma constante
y son identificadas a partir de un análisis a lo establecido en la materia (Reforma al
Estatuto del Servicio Profesional Electoral el 2010). Como desarrollo el punto de
Diagnóstico de Necesidades de Capacitación, se ubica el lugar de trabajo personal
dentro de toda la estructura, se enlista los procesos y se detectan las necesidades
de conocimiento para realizarlos. En el punto de Plan de Capacitación, se vincula
el Servicio Profesional Electoral para señalar como los Programa de Formación y
Desarrollo Profesional y de Actualización Permanente, cubren parte de las
necesidades de capacitación, señalando aquellas que a juicio personal requieren se
refuerce o incluya su satisfacción.

3
Diagnóstico de Necesidades de
capacitación.
En la aplicación de los pasos que conforman el diagnóstico, lo primero es
establecer que es la organización, que hace, en que medio esta
inmerso, cuales son sus alcances.
El Instituto Federal Electoral (IFE) es una institución del Estado, que actúa de
manera autónoma e independiente del gobierno y de los partidos políticos. Tiene la
función de organizar las elecciones federales.

Misión

En cumplimiento de las disposiciones constitucionales y legales aplicables,


organizar con eficacia y transparencia las elecciones federales, fortalecer el
régimen de partidos políticos y contribuir al desarrollo de la vida democrática con
apego a los principios de certeza, legalidad, independencia, imparcialidad y
objetividad.
Visión

El Instituto Federal Electoral se distinguirá por su autonomía, profesionalismo,


transparencia y rendición de cuentas; contribuirá, mediante la eficiente y eficaz
organización de las elecciones federales, al bienestar colectivo y logrará satisfacer
una legítima aspiración democrática ciudadana.

El entorno.
Si se pudiera establecer el medio dentro del cual el IFE actúa, yo diría que es un
entorno político, pero en el sentido de que debe reflejar las nuevas definiciones
para las contiendas electorales, generadas para hacerlas más justas y equitativas,
desde el punto de vista de la sociedad y de sus formas de organización para la
participación política (Partidos Políticos). Ese entorno político entonces es a su vez
parte de un entorno social, que proporciona medios económicos, bajo ciertas
reglas (entorno Jurídico) lo cual no se desarrolla porque no es intención de este
trabajo ahondar más en este análisis de lo exterior. De esta manera las reformas
políticas que aprueba el poder Legislativo, limitan y definen como y que debe de
hacer el órgano electoral federal.

Organización Interna

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La autoridad máxima en el IFE es el Consejo General, que aprueba o rechaza lo
realizado por otra instancia de menor jerarquía que este, pero de mayor que las
juntas estatales: la Junta General. El tronco sustantivo del organigrama, tiene la
misma división departamental que mi junta, pero con diferentes nomenclaturas:
Presidencia, Secretaría Ejecutiva y direcciones ejecutivas. En cada entidad
federativa, a nivel estatal se realiza la función de enlace entre la Junta General y
los 300 distritos (11 distritos para el caso de Oaxaca) y los departamentos se
llaman igual que en el nivel distrital.

Las Juntas Distritales Ejecutivas son los órganos permanentes de ejecución y


soporte técnico de las actividades del Instituto en cada uno de los 300 distritos
electorales uninominales

INTEGRACIÓN
Se integra, por un total de cinco miembros:
 El Vocal Ejecutivo, quien la preside;
 El Vocal Secretario;
 El Vocal de Organización Electoral;
 El Vocal del Registro Federal de Electores, y
 El Vocal de Capacitación Electoral y Educación Cívica

Las Juntas Distritales Ejecutivas también deben estar integradas invariablemente


por funcionarios del Servicio Profesional Electoral, que se explica más adelante.
ATRIBUCIONES

Entre las atribuciones que tienen encomendadas, dentro del ámbito de su


competencia territorial, figuran:

 Evaluar el cumplimiento de los programas relativos al Registro Federal de


Electores; Organización Electoral, y Capacitación Electoral y Educación
Cívica.

 Proponer al Consejo Distrital correspondiente el número y ubicación de las


casillas que se instalarán en cada una de las secciones comprendidas en su
distrito.

 Capacitar a los ciudadanos que integrarán las mesas directivas de casilla.

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 La reforma electoral constitucional y legal dio origen a nuevas atribuciones
en temas relativos a la regulación de la administración de los tiempos del
Estado en radio y televisión para fines electorales, atención a quejas y
procedimiento sancionador, fiscalización del uso de los recursos de los
partidos políticos, contraloría general con autonomía de gestión y técnica,
obligaciones de transparencia para los partidos políticos, entre otros.


Organigrama

6
ORGANIGRAMA PERMANENTE 07 JUNTA DISTRITAL DEL IFE EN OAXACA

Vocal Ejecutivo
Intendente
Secretaria

Vocal Secretario
Vocal de Organización
Electoral Secretaria

Vocal de
Enlace Administrativo Capacitación Secretaria
Electoral y
Educación Cívica

Vocal del Registro Secretaria


Secretaria Federal de Electores

Jefe de Oficina de
Seguimiento y Técnico de campo
Análisis

Técnico Técnico Cartógrafo


Actualización (2)
Padrón
Responsable de
Módulo Distrital

Planeación estratégica

Hasta aquí he desarrollado la explicación del proceso de arranque para el


Diagnóstico de Necesidades de Capacitación: aun en la parte macro del análisis
faltaría comentar sobre la Planeación estratégica en el IFE. Al terminar las
elecciones del 2006, era el momento cuando se tenía más tiempo para preparar las
siguientes elecciones del 2012 y realizar planeación estratégica pero se dio una
nueva reforma en el 2007-2008 por el legislativo, que estableció condiciones al IFE
de implementar nuevos mecanismos y procedimientos, por lo que la planeación
estratégica no se concretó. Ahora, el IFE intenta realizar Planeación Estratégica en
temas de su responsabilidad, pero de baja volativilidad, esto es, que no estén tan
expuestos a reformas como la que nuevamente en este momentos se esta
discutiendo en el legislativo.

7
Desde el 2009 se esta trabajando en relación a nuevo Plan de Educación Cívica el
que ha sido llevado con sesiones de lluvia de ideas, foros de discusión reuniones
de trabajo, para definir Misión, Visión, y aplicaron el FODA, para concretar los
nuevos programas en el 2010. Siendo parte de ese proceso puedo adelantar que
tenemos un vacío en el sentido de que quienes obtienen el cargo de responsable
de los programas de educación cívica, no tienen competencias siquiera similares,
porque en sí la otra función (capacitación electoral) que desempeñan, no lo exige
ya que salen avante por la sistematización de procedimientos junto con la gran
experiencia que tiene no solo el IFE sino los ciudadanos. Ahora debe ser distinto
porque se le esta dando importancia a la Educación Cívica.

Tradicionalmente el recurso humano en el IFE, es evaluado anualmente mediante


un sistema que involucra recompensas y sanciones, en el caso particular de un
nuevo proyecto, como es el Plan de Educación Cívica parte vital para que valga la
pena el esfuerzo, es prever la capacitación necesaria para cerrar la administración
del proyecto, esto es contar con la capacidad de medir la capacitación involucrada
en ese Plan.

Los Procesos (Programas).

Aun cuando el IFE es un órgano constitucional autónomo, establece en un solo


programa todos sus procesos, que candelarizados se convierten en actividades. No
las citare todas por dos razones, la primera porque en el IFE el contexto de trabajo
es básicamente jurídico y sería información de descripción “densa” y segundo
porque algunas no tiene aplicación a nivel distrital.

Una forma un tanto simple de delinear los conocimientos a cubrir en los cargos de
vocales, es considerar las áreas temáticas de los exámenes de oposición, que es el
método mediante el cual entra o mejora nivel una aspirante dentro del Servicio
Profesional Electoral. Las respectivas convocatorias establecen los temas y
bibliografías (ver ejemplos, anexos 1 y 2).

Para el año 2010, no electoral, la 07 junta distrital, lugar en el que yo trabajo,


tiene un plan de aproximadamente 130 actividades programadas de naturaleza
diversa.
Estas actividades establecen metas las cuales son la base para el seguimiento de
su cumplimiento y evaluar el desempeño de las áreas y las personas que las
conforman.

8
Con la finalidad de conocer cuales son los requerimientos de competencias para
cumplir con las actividades, se analizaron, ver anexo 3, y para dar un
agrupamiento de acuerdo a su naturaleza, las que mayor incidencia tuvieron
fueron las siguientes1:

 Tecnologías en Información y Comunicación (análisis de sistemas, captura


en sistemas, estructurar reportes y uso de portales) => 7
 Consulta e Interpretación de Leyes => 6
 Educación y Formación de Recursos Humanos (diseño, operación y
evaluación de estrategias de administración de procesos educativos) => 6.
 Aplicar procedimientos técnico – administrativos => 4.
 Estadística, Diseño de encuestas y Análisis Regional => 3.
 Administración (Control de Gestión) y Contabilidad => 3.
 Sociología y Marketing político => 2
 Administración de Proyectos.
 Comunicación.

De las competencias detectadas una es de máximo nivel, la de interpretación de


leyes, por su importancia y complejidad (el conocimiento del derecho solo se
obtiene a través de una licenciatura profesional en la materia). Para mejorar esa
competencia, en el IFE se cuenta con una maestría en Derecho Electoral (Maestría
en Proceso e Instituciones Electorales). Comparando ahora estos temas con la
capacitación que ofrece el IFE a sus empleados, ver anexo 5, se ve que la mayoría
esta cubierta estratégica y formalmente.

El Plan de Capacitación.

Las anteriores competencias han sido ya abordadas en el IFE bajo alguna


perspectiva, sea parte del Programa de Formación y Desarrollo Profesional, sea
parte de la Actualización Permanente, sea parte de un proyecto especial, como el
Modelo de la Educación Cívica, excepto tal vez los tema de Análisis Regional por lo
menos de forma explicita. La operatividad del IFE en el año de 1990 fue construida
conceptualmente por actuarios y demógrafos, además de que cada 10 años la
formación geográfica de los 300 distritos debe de actualizarse, lo que ha sido
resuelto contratando expertos en análisis regional, pero ni al Vocal del Registro
Federal de Electores, ni al de Organización Electoral, se le ha proporcionado este
1
Este ejercicio personal es independiente del DNC que realiza anualmente el IFE, para personal
administrativo, ver anexo 4.

9
conocimiento necesario para mejorar su trabajo (en el caso de la Junta Distrital 7,
el primero es abogado y el segundo es actuario). También encuentro un vacío en
los requisitos del cargo de Vocal de Capacitación y Educación Cívica. En el proceso
de Incorporación se establece que deben tener titulo profesional, en cualquier
área, pero ninguno de los procesos de capacitación cubre cursos de diseño,
operación y evaluación de estrategias de administración de procesos educativos.

El IFE cuenta con el Servicio Profesional Electoral para garantizar un desempeño


profesional y especializado en el cumplimiento de sus responsabilidades. Cuenta
con un proceso de capacitación con dos vertientes: El programa de Formación y
Desarrollo Profesional y el proceso d Actualización Permanente
El Programa de Formación y Desarrollo Profesional (PFDP).
El PFDP del IFE tiene como principal misión vincular el desempeño de las
responsabilidades y el desarrollo profesional del personal de carrera con el
cumplimiento de los objetivos institucionales.
En el ámbito del Servicio Profesional Electoral (SPE), el IFE tiene el reto de
materializar las nuevas disposiciones en competencias y habilidades del personal
de carrera. La misión del SPE es “fortalecer la profesionalización de los
funcionarios electorales de modo que sigan siendo altamente calificados, apegados
a los principios rectores del Instituto y capaces de organizar procesos electorales
con eficacia operativa y técnica, transparencia y rendición de cuentas”. En este
sentido, la formación del MSPE se realiza mediante el Programa de Formación y
Desarrollo Profesional. En su versión anual es resultados de un análisis en el que
participan, directamente algunos empleados, en reuniones, entrevistas o
contestando encuestas, y los responsables de la Dirección Ejecutiva del Servicio
Profesional Electoral, sintetizan, realizan grupo de enfoque y otras técnicas para
derivar la instrucción y el material didáctico. El Programa utiliza a los mismos
funcionarios que ya cubrieron ciertas etapas de formación, con buen promedio,
como facilitadores de los círculos de estudios de otros que comienzan.

Actualización Permanente
La capacitación también es una herramienta fundamental para la administración
de recursos humanos, que ofrece la posibilidad de mejorar la eficiencia del trabajo
de la institución, permitiendo a su vez que la misma se adapte a las nuevas
circunstancias que se presentan tanto dentro como fuera de la organización.
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Proporciona a los funcionarios la oportunidad de adquirir mayores aptitudes,
conocimientos y habilidades que aumentan sus competencias, para desempeñarse
con éxito en su cargo. Debido a la importancia que tiene la capacitación, ésta debe
ser de forma permanente y continua. Por lo anterior, la capacitación de los MSPE
se realizará mediante el procedimiento de Actualización Permanente.
Ésta tiene por objeto la construcción de aptitudes en aspectos técnicos del trabajo,
lo que se realiza mediante la implementación de cursos específicos en la
actualización permanente. Asimismo, es una herramienta para la promoción de
valores como la no discriminación, la igualdad, el respeto a la diversidad, la
tolerancia, el pluralismo, coadyuvará con la capacitación sobre las atribuciones
institucionales derivadas de la reciente reforma electoral, tales como la fiscalización
de partidos políticos, la atención a quejas y procedimiento sancionador, monitoreo
de radiodifusión, obligaciones de transparencia, entre otras.
La actualización permanente brinda certidumbre jurídica y abona a la equidad en
otros procesos del SPE, en particular en el caso de los funcionarios de carrera que
ya han concluido el Programa de Formación. Por último, este proceso otorgará los
elementos necesarios para orientar la actuación de los MSPE hacia resultados. La
actualización permanente es obligatoria para los MSPE que concluyeron el
Programa de Formación y optativa para los funcionarios que cursan el Programa.

Conclusiones.-
Si bien el ensayo es modesto comparado con la práctica institucional en la materia,
el agrupamiento de conocimientos necesarios y el compararlo con las
competencias que hemos desarrollado o con las que contábamos desde nuestra
incorporación mis colegas y yo, reveló una posible causa el porqué no se ha
podido impulsar la Educación Cívica de la cual constitucionalmente también es
responsable el IFE de promover. La falta de conocimiento especifico, precisamente
en la especialidad de la maestría que estoy cursando. Respecto a análisis regional.
que en el 2006 el INEGI nos impartió curso del programa de análisis espacial IRIS
4.0, que no se pudo aprovechar porque es afín solo para especialistas o personal
con experiencia en TIC’s y análisis económico o demográfico regional.

Bibliografía y fuentes de Internet.


Calendario Anual de Actividades 2010, Juntas Locales y Distritales Ejecutivas,
Secretaría Ejecutiva, documento IFE, diciembre de 2009.
El Manual de Análisis de Necesidades de Capacitación, Donovan Paul, Townsend
John, Editorial Panorama, México, 2007.
11
Reforma al Estatuto del Servicio Profesional Electoral y del Personal del Instituto
Federal Electoral Mesa temática II: Formación y Desarrollo Profesional. Consejeros
Electorales., Mayo del 2009.

http://www.monografias.com/trabajos45/capacitacion-recursos-
humanos/capacitacion-recursos-humanos2.shtml.

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ANEXO 1. Áreas de Conocimiento y Temáticas de Estudio para el
Examen de Cargo de Vocal Ejecutivo

1. Organización y Administración de Procesos


1.1 Principios básicos de Administración
1.2 Administración de Recursos
1.3 Desarrollo de Sistemas
1.4 Grupos de Trabajo en la Organización
2. Negociación y Liderazgo Directivo
2.1 Proceso de Negociación
2.2 Elementos de la Negociación
2.3 Características del Liderazgo
2.4 Habilidades del Liderazgo
3. Derecho Constitucional y Derecho Electoral Mexicano
3.1 Orden Jurídico y Normativo
3.2 Garantías Constitucionales
3.3 Sistema Presidencial
3.4 Proceso Legislativo
3.5 Sistema Jurisdiccional
3.6 Derechos Políticos
3.7 Medios de Impugnación y Delitos Electorales
4. Administración Pública
4.1 Teoría de la Administración Pública en México
4.2 Descentralización Administrativa
4.3 Reforma del Estado
5. Sistema Político Mexicano y Sistema de Partidos Políticos en México
5.1 Sistema Político
5.2 Sistema de Partidos
5.3 Sistema Electoral
22

6. Nociones de Computación
6.1 Fundamentos de Windows
6.2 Paquetería: Word y Excel
6.3 Almacenamiento de Información
6.4 Multimedia
6.5 Redes

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ANEXO 2. Áreas de Conocimiento y Temáticas de Estudio para el
Examen de Cargo. Vocal de Organización Electoral.

Cargo o Puesto: Vocal de Organización Electoral


Cuerpo de la Función Directiva
Área de Adscripción: Junta Distrital
Área de
Bibliografía
Conocimiento
STONER, James; Freeman, Edward; Gilbert, Daniel. Administración. México, Prentice Hall, 1996. pp.
Administración
1-116.
Estructura y
Funcionamiento * Código Federal de Instituciones y Procedimientos Electorales.
del IFE
* CASTELLANOS Hernández, Eduardo. Derecho Electoral en México. México, Trillas, 1999.
* GARCÍA Orozco, Antonio. Legislación Electoral Mexicana 1812-1988. México, ADEO Editores, 1989.
* NÚÑEZ Jiménez, Arturo. "El Nuevo Sistema Electoral Mexicano". Fondo de Cultura Económica,
México, 1991. 345 p.
Ciencias Políticas y
Sociales * CARPIZO Mc Gregor, Jorge. "La Reforma Federal Electoral de 1994".
* ALCOCER V., Jorge. Elecciones, Diálogo y Reforma. Tomo I. México, Nuevo Horizonte Editores,
S.A. de C.V., 1994. Centro de Estudios para un Proyecto Nacional, A.C. 1995, 228 p.
* BECERRA, Ricardo; Salazar, Pedro; Woldenberg, José. La Reforma Electoral de 1996. Una
descripción general. México, Fondo de Cultura Económica, 1997. pp. 183-201.
* Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
* TENA Ramírez, Felipe. Derecho Constitucional Mexicano. México, Porrúa, 1992.
*CARPIZO Mc. Gregor, Jorge ; Madrazo Cuellar, Jorge. Derecho Constitucional. México, Instituto
Federal Electoral, 1993.
* Código Federal de Instituciones y Procedimientos Electorales.
Derecho * Ley General del Sistema de Medios de Impugnación en Materia Electoral.
* PATIÑO Camarena, Javier. Nuevo Derecho Electoral Mexicano. México, Constitucionalista-IFE,
1999.
* Ley Orgánica del Poder Judicial de la Federación.
* Código Penal para el D.F. en Materia de Fuero Común y para toda la República en Materia de
Fuero Federal.
* NELSEN, L. Stephen. Office 97. Referencia rápida. McGraw Hill-ILCE.
Informática
* NORUSIS, J. Marija. SPSS Base para Windows: versión 6. Guía del usuario.

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ANEXO 3
Actividad Conocimiento o Habilidad
1. Actividades de seguimiento (informes Estructurar Información,
ejecutivos). captura en sistema
2. Procesos Judiciales. Consultar e interpretar Leyes.
Aplicar Procedimientos de
3. Administración de los Servicios Informáticos. Respaldo y Seguridad
Uso de herramientas de
análisis regional, atención al
público, aplicar
4. Actualización y Control de Calidad del Padrón procedimientos y captura en
Electoral y Credencialización. sistema
Cartografía, levantamiento de
5. Actualización de la Cartografía Electoral. información en campo
6. Convenios de Apoyo y Colaboración con las Consultar e interpretar Leyes.
Entidades que lleven a cabo Procesos Coordinación de actualización
Electorales Locales. de bases de datos.
7. Registro de Agrupaciones y Partidos Políticos,
Vigilancia de cumplimiento de sus Derechos y
Obligaciones. Atribución central.2
8. Pautado, Producción y Distribución de
Materiales Uso de Internet
9. Verificación, Monitoreo y Multas a Uso de sistema y aplicación
Concesionarios. de procedimientos
10. Resguardo o Destrucción de la
Documentación Electoral 2009. estructurar información
Atribución central.
Participación en pruebas
11. Proyecto Voto Electrónico. nacionales
Consultar e interpretar Leyes.
12. Evaluación del Proceso Electoral 2008-2009 Herramientas de análisis
(Ubicación de casillas) regional, cartografía
12. Evaluación del Proceso Electoral 2008-2009
(sistemas de información de preparación de
elecciones, de jornada electoral y de cómputo Consultar e interpretar Leyes.
distrital). Análisis de sistemas

2
Como puede verse es una actividad con atribución central, esto quiere decir que la Junta Distrital no puede
dar registros por si misma a Partidos Políticos, sujetándose a estar enterada de ellos.
15
Actividad Conocimiento o Habilidad
Consultar e interpretar Leyes.
12. Evaluación del Proceso Electoral 2008-2009 Métodos de evaluación de
(capacitación a funcionarios de casilla) calidad de la capacitación
13. Estudio sobre el llenado de las actas de Consultar e interpretar Leyes.
escrutinio y cómputo, de mesa directiva de Estadística, técnicas de
casilla. aprendizaje.
14. Estudio muestral sobre la participación
ciudadana durante la Jornada Electoral Federal Estadística, sociología
de 2009. política, diseño de encuestas
15. Estudio sobre la emisión de votos nulos
durante la Jornada Electoral de 2009. Estadística, sociología política
16. Gestión de quejas o denuncias en contra del
personal de carrera así como de solicitudes de
cambio o renuncias. Consultar e interpretar Leyes.
17. Apoyo a la gestión de la participación del
personal de carrera en el Programa de
Formación y la Maestría en Procesos de
Instituciones Electorales. Control de Gestión
18. Apoyo a la gestión en la Evaluación de
Desempeño del personal de carrera. Control de Gestión
19. Proyecto del Modelo de Educación para la Atribución Central.
Participación Democrática Administración de Proyectos.
20. Octavo Parlamento de las Niñas y Niños de
México, Técnicas de aprendizaje
21. evaluación de programas de educación Métodos de evaluación de
cívica. calidad de la capacitación

22. promover la participación política en igualdad Comunicación. Técnicas de


de oportunidades entre mujeres y hombres. aprendizaje

23. Instrumentar y registrar acciones en el marco


de la "Estrategia de Formación de Niñas, Niños y
Jóvenes para el Ejercicio de su Ciudadanía". Pedagogía
24. Divulgación (difusión de material impreso) de
la cultura político-democrática. Marketing político

25. Administración de Recursos Financieros Contabilidad básica

16
Actividad Conocimiento o Habilidad

26. Coordinación de Seguridad y Protección Civil


(cumplimiento a lo establecido por el Sistema Consultar e interpretar Leyes.
Nacional de Protección Civil) Aplicación de procedimientos
27. Atención a solicitudes de Acceso a la Consultar e interpretar Leyes.
Información Pública. Aplicación de procedimientos
28. Consolidar y desarrollar la biblioteca de la Biblioteconomía y Diseño de
Junta Distrital. páginas Web
Consultar e interpretar Leyes.
29. Archivo Institucional Archivonomía

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Anexo 4.- Formato de Detección de Necesidades de Capacitación (Ejemplo)

Cédula para la Detección de


Necesidades de Capacitación (DNC)
para Junta Distrital

Entidad OAXACA
Junta Distrital No. 7
Nombre del Enlace Administrativo
Teléfono
Correo electrónico

PROCESOS DE TRABAJO
Nota: A cada proceso de trabajo asígnele un número y descríbalo. Capture todos
los procesos de trabajo de la Junta Distrital

¿El proceso
No. deNombre del requiere
Proceso Proceso Descripción del Proceso capacitación?
Aplicar el lineamiento para la
clasificación y conservación del
1 Archivo archivo Sí
Apoyar la ejecución, control y
seguimiento de las decisiones de los
2 Apoyo Secretarial titulares de área. Sí
Comunicación y relaciones
interpersonales claras y enfocadas a
Coordinación la distribución y Asunción de
3 intradepartamental responsabilidades Sí
Prestación dePrestar eficientemente servicios al
4 servicios interior de la junta Sí
Presentación derecopilar, analizar y presentar
5 Informes información de actividades operativas Sí
Comprender las disposiciones
normativas y operativas bajo las
Transferencia decuales se actualiza el funcionamiento
6 conocimiento de las áreas de la Junta. Sí
Planeación deldefinir objetivos, metas y acciones
7 trabajo calendarizadas Sí
8 Aplicación delConocer con oportunidad laSí
Estatuto normatividad a la que se sujetan los

18
funcionarios públicos.
Registrar entradas, salidas al mismo
tiempo que se reciba y entregue el
9 Control de Almacén material Sí

CURSOS
Nota: Sí desea capturar más cursos,
agréguelos al final de la lista.
No. de
Proceso Curso Tipo de Capacitación Nivel
1 Archivo institucional Conocimientos Intermedio
El mejoramiento del trabajo
Intermedio
2 secretarial Habilidades
3 Trabajo en equipo eficaz Habilidades Básico
4 Calidad y actitud en el servicio Habilidades Básico
5 Access Conocimientos Básico
Manejo de mapas
Básico
6 conceptuales Conocimientos
7 Administración de proyectos Conocimientos Básico
Actualización de la Ley de
responsabilidades de los Intermedio
8 servidores públicos Conocimientos
9 Control de Almacén Conocimientos Intermedio

19
Anexo 5.- Oferta Educativa

OFERTADOS

Areas Cursos
Cursos de Informática Access Access Básico (Presencial)
Centro de Atención a Usuarios Curso BMC Remedy
Espacio virtual jefes de sistemas JL
Cursos de Informática Excel Excel Avanzado
Cursos de Informática Excel Excel Básico
Cursos de Informática Excel Excel Básico 2007
Cursos de Informática Excel Excel básico (Juntas Ejecutivas)
Unidad de
Cursos de Informática Excel Excel Básico (Presencial)
Servicios de
Cursos de Informática Excel Excel Intermedio
Informática
Cursos de Informática Exámenes Diagnóstico
(UNICOM)
Cursos de Informática Outlook Outlook básico
Cursos de Informática PowerPoint PowerPoint básico
Cursos de Informática Project básico
Cursos de Informática Word Word Básico
Cursos de Informática Word Word Básico 2007
Cursos de Informática Word Word Básico (Presencial)
Cursos de Informática Word Word Intermedio
Dirección Ejecutiva Guía Virtual del Modelo de Educación para la Participación Democrática
de Capacitación Adaptación del Modelo
Electoral y CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN CÍVICA Análisis de las fortalezas,
Educación Cívica oportunidades, desafíos y amenazas de la Educación Cívica
CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN CÍVICA Discusión de los
resultados de la evaluación de los programas de educación cívica
implementados en el marco del PEEC 2005 - 2010
ESPACIO DE TRABAJO IFE CONALEP DISEÑO CURRICULAR
Habilidades de Administración, Dirección y Negociación Diseño y
Administración de Proyectos
Habilidades de Dirección, Negociación y Herramientas Didácticas Diseño y
Administración de Proyectos
Habilidades de Dirección, Negociación y Herramientas Didácticas Enseñanza
Aprendizaje
ESPACIO VIRTUAL DE ATENCIÓN A VCEyEC
CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN CÍVICA ETAPA ESTATAL
ESPACIO DE TRABAJO IFE CONALEP EXTRACURRICULAR
ESPACIO DE TRABAJO IFE CONALEP FORMACIÓN
Habilidades de Administración, Dirección y Negociación Habilidades
Directivas
Habilidades de Dirección, Negociación y Herramientas Didácticas
Habilidades Directivas
Guía Virtual del Modelo de Educación para la Participación Democrática
Instrumentación y Evaluación del Modelo
Introducción al Campus Virtual Módulo 1
CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN CÍVICA Misión y visión de la
20
OFERTADOS

Educación Cívica en el IFE


Habilidades de Administración, Dirección y Negociación Negociación
Habilidades de Dirección, Negociación y Herramientas Didácticas
Negociación
Habilidades de Administración, Dirección y Negociación Planeación
Estratégica
CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN CÍVICA Propedéutico del
Congreso Nacional de Educación Cívica
Proyecto Ciudadano y Participación Juvenil Efectiva
Guía Virtual del Modelo de Educación para la Participación Democrática
Proyectos de promoción de la participación electoral (Campañas focalizadas)
ESPACIO DE TRABAJO IFE CONALEP RECURSOS ACADÉMICOS Y
DIDÁCTICOS
Habilidades de Administración, Dirección y Negociación Trabajo Final
Habilidades de Dirección, Negociación y Herramientas Didácticas Trabajo
Final
Unidad Técnica de
Servicios de
Administración de documentos y gestión de archivos
Información y
Documentación
Programa por Áreas Modulares Administrativo-Gerencial, fase básica
Programa por Áreas Modulares Administrativo-Gerencial, fase especializada
Programa por Áreas Modulares Administrativo-Gerencial, fase profesional
Programa por Áreas Modulares Curso de Pruebas, fase especializada
Programa por Áreas Modulares Jurídico-Política, fase básica
Programa por Áreas Modulares Jurídico-Política, fase especializada
Dirección Ejecutiva Programa por Áreas Modulares Jurídico-Política, fase profesional
del Servicio Actualización Permanente Liderazgo
Profesional Maestría en Procesos e Instituciones Electorales
Electoral Actualización Permanente Negociación
Programa por Áreas Modulares Técnico-Instrumental, fase básica
Programa por Áreas Modulares Técnico-Instrumental, fase especializada
Programa por Áreas Modulares Técnico-Instrumental, fase profesional
Programa por Áreas Modulares Ético-Institucional, fase básica
Programa por Áreas Modulares Ético-Institucional, fase especializada
Programa por Áreas Modulares Ético-Institucional, fase profesional
Base de Datos Espaciales
SIAR Captura de SOMIRES
Dirección Ejecutiva
Detección de Necesidades de Capacitación
de Administración
INDUCCIÓN AL IFE
Instrumentación de cursos
Dirección Ejecutiva CAMPAÑA ANUAL INTENSA 2009-2010
del Registro Cuestionario de Medios de Identificación
Federal de LISTA NOMINAL DE ELECTORES Módulo 1
Electores CAMPAÑA ANUAL INTENSA 2009-2010 Módulo1. Personal del RFE en las
Juntas Locales y Distritales Ejecutivas
21
OFERTADOS

LISTA NOMINAL DE ELECTORES Módulo 2


LISTA NOMINAL DE ELECTORES Módulo 3
INDUCCION A LA DERFE Y PROCEDIMIENTOS DE MODULOS MODULO
DE ATENCION CIUDADANA
PROCEDIMIENTOS EN MODULO 2009 Personal de Módulos de Atención
Ciudadana
PROCEDIMIENTOS EN MODULO 2009 Vocalía del RFE en la Junta Distrital
Ejecutiva
PROCEDIMIENTOS EN MODULO 2009 Vocalía del RFE en la Junta Local
Ejecutiva
MEDIOS DE IDENTIFICACION Y DIGITALIZACION VOCALIA DEL RFE EN
LA JUNTA LOCAL
Proyecto de Capacitación del CDD Casillas Electorales (Propuesta prototipo
de unidad didáctica)
Proyecto de Capacitación del CDD Curso demo (configuración y edición de
los recursos)
Módulo Problemas y soluciones (Curso-taller) El pensamiento
Centro para el
Proyecto de Capacitación del CDD Formación de instructores en línea
Desarrollo
Proyecto de Capacitación del CDD Herramientas colaborativas del proyecto
Democrático
de capacitación del CDD
Módulo DHALE (Desarrollo de habilidades analíticas a través de la lectura y la
escritura) Propedéutico
Módulo DHALE (Desarrollo de habilidades analíticas a través de la lectura y la
escritura) Propedéutico (simultáneo)
Detección de Necesidades de Capacitación
Contraloría
Ley General de Contabilidad Gubernamental
General
Responsabilidades Administrativas

22