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COMUNICACIÓN DE DATOS INDUSTRIALES

VI Ciclo
Líneas de transmisión
y antenas

Laboratorio N°4

Integrantes:
 Melendrez Vasquez, Ever
 Herrera Alvino, Rodrigo
 Quispe Parhuay, Victor

sección: C5 – D

Profesor:
BENITES YARLEQUE, José Valerio

Fecha de realización: 22 de marzo de 2019


Fecha de entrega: 29 de marzo d 2019

2019 – I
Ciclo 2019-1 Lab. N° 4 Líneas de Transmisión y Antenas

Líneas de Transmisión
Objetivos

1. Transportar energía de RF de manera eficiente.


2. Medir los parámetros de una línea de transmisión.

Introducción
La energía de radio frecuencia (RF) que se genera en los equipos transmisores debe
ser transportada hacia el elemento radiante (antena) de manera eficiente, de esta
tarea se encargan las líneas de transmisión. De igual modo, la señal recibida por
una antena debe ser transportada hacia el receptor con la menor pérdida y distorsión
posible, es aquí cuando se hace uso de una línea de transmisión.

Fundamento Teórico
Líneas de Transmisión y Antenas

Una línea de transmisión. -es el dispositivo utilizado para guiar la energía de


radiofrecuencia (RF) desde un punto a otro (ejemplo de línea de RF es el cable
coaxial).
Una antena. - es la estructura asociada con la región de transición entre una onda
guiada a una onda que se desplaza en el espacio libre, por la irradiación de energía
de RF.
Considere la antena como una interfaz entre la onda guiada dentro de la línea de
transmisión y la onda no guiada en el espacio. Las antenas son dispositivos pasivos.
No pueden añadirle potencia a la señal, sino sólo enfocarla en un área en particular.

Conexiones de un sistema inalámbrico

Figura 1. Sistema inalámbrico

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Un sistema inalámbrico consiste de un radio que funciona como transmisor, receptor


o con ambas funcionalidades, en cuyo caso se le suele denominar transceptor. El
radio se conecta a la antena por medio de un cable coaxial con conectores. Hay una
variedad de conectores en uso, con diferentes tamaños y diferentes propiedades
eléctricas y mecánicas. Los conectores deben ser los apropiados para el cable y el
radio. A veces se requieren adaptadores o “transiciones” para realizar la interfaz
entre diferentes tipos de conectores.

Procedimiento
PRIMERA PARTE. - Onda estacionaria en una línea Lecher.

1. Conectar por medio del cable coaxial RG59 la salida del generador de RF con
el ingreso de la línea Lecher.
2. Conectar con un cable bifilar el cursor de la línea Lecher y la entrada del
medidor de RF.

3. Poner el nivel de atenuación del medidor de RF en 0 y el nivel de potencia de


emisión del generador, también en cero.

4. Alimente el equipo, respetando las polaridades.

5. Aumente el nivel de potencia del generador de RF al 50% aproximadamente y


deslice el cursor de la línea Lecher, partiendo desde el origen hasta el otro
extremo, lentamente, observando al mismo tiempo las variaciones en el
medidor de RF. Ajustar según las necesidades, el nivel de potencia emitida
por el generador y/o la atenuación del medidor de RF.

Nota: Se recomienda NO trabajar con potencia y atenuación elevadas para


evitar sobrecarga en el generador.

6. Colocamos sobre el equipo, el soporte vertical para las antenas y encima de


éste, el dipolo simple. Montamos el medidor de RF a una altura ideal para que
el dipolo receptor y la antena transmisora este en un plano horizontal.

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Figura 2. Montaje de la antena dipolo elemental.

7. Junto al dipolo receptor colocaremos el reflector de manera que el elemento


transversal de este último sea paralelo al dipolo receptor y su eje. Lo
situaremos a una distancia aprox. de 80 a 90 mm.

8. Regularemos la atenuación del medidor de RF a cero. Rotaremos la base de


la antena llevando el índice a 0, 20, 40 grados así sucesivamente. Pondremos
los resultados de forma gráfica para obtener el diagrama de irradiación
respectivo.

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Observamos que distinto ángulo de fase, varia la corriente en micro


amperios

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9. Con los valores leídos en el paso anterior, llenar la tabla No. 1.

Dipolo simple
Ángulo RF
0 18
20 10
40 2
60 0
80 0
100 0
120 0
140 3
160 12
180 22
200 25
220 8
240 0
260 0
280 0
300 0
320 5
340 16
360 19

10. Dibujar el patrón de onda estacionaria de la línea Lecher.

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Figura 3: Patrón de onda de Diplo Simple

Figura 4: Patrón de onda de Diplo cerrado

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Figura 5: Patrón de onda de yagi.

11. Sabiendo que la distancia entre dos puntos de máxima o mínima lectura de
RF, corresponde a media longitud de onda de la señal que alimenta la línea;
determine la velocidad de propagación de la onda.

SEGUNDA PARTE. - Onda estacionaria en una línea de cable coaxial.

1. Implementar una línea de transmisión, uniendo los segmentos de cable


coaxial con conectores tipo T.
2. Colocar en cada conector tipo T un osciloscopio de 100 Mhz. o más,
dejando los extremos de la línea de transmisión libres.
3. Alimentar la línea de transmisión con un generador de RF y terminar la
línea con una carga resistiva variable.
4. Seleccione una frecuencia del generador de RF para la cual, la señal vista
en el osciloscopio intermedio, sea mínima.

NOTA: Todos los osciloscopios deben la misma escala de Volt/div y la


misma base de tiempos.

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5. Terminar la línea en circuito abierto, luego en cortocircuito y finalmente con


una carga igual a su impedancia característica y efectuar las mediciones
que se indican en la tabla No. 2
Frecuencia de 4000 KHz
F OSC1 OSC2 OSC3 OSC4 OSC5 Carga
(Mhz) (mV) (mV) (mV) (mV) (mV) (Ohms)
4000 78 84 154 152 156 Circuito abierto
4000 86 82 0 30 35 corto circuito
4000 62 44 46 40 42 Resistencia(50Ohm)
4000 62 56 66 60 66 Resistencia(100Ohm)

Frecuencia de 1 Mhz
F OSC1 OSC2 OSC3 OSC4 OSC5 Carga
(Mhz) (mV) (mV) (mV) (mV) (mV) (Ohms)
1M 102 105 108 102 106 Circuito abierto
1M 23 20 8 15 15.2 corto circuito
1M 52 50 50.4 48 51.2 Resistencia(50Ohm)
1M 62 64 68 62 66 Resistencia(100Ohm)

6. Dibujar el patrón de onda estacionaria para los cuatro casos vistos en el


paso anterior.

Figura 6: Patrón de onda de CIRCUITO ABIERTO

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Figura 7: Patrón de onda de CORTO CIRCUITO

Figura 8: Patrón de onda de Resistencia(50Ohm)

Figura 9: Patrón de onda de Resistencia(100Ohm)

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Patrones de circuitos

Seleccione una frecuencia


del generador
4KHz

Se utilizó 4 osciloscopios

Implementamos una línea


de transmisión, uniendo
los segmentos de cable
coaxial con conectores
tipo T.

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Preguntas de laboratorio

¿Diga qué sucede si no se termina adecuadamente una línea de transmisión?

¿Por qué se utilizó señales de alta frecuencia en esta experiencia?

Aplicación de lo aprendido

Diga cuáles son las características de la línea de transmisión utilizada en el servicio


de televisión por cable.

Conclusiones

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