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Ortografía Acentual

GUÍA Nº 4
En esta guía se revisa una de las leyes especiales de acentuación, la del acento
diacrítico. Lea en forma reflexiva y cuidadosa la descripción teórica y, luego, desarrolle
los ejercicios presentados que le facilitarán el dominio en el uso de estos contenidos.

ACENTO DIACRÍTICO: Es aquél que sirve para distinguir funciones de palabras


homófonas y homógrafas, es decir, que se pronuncian y se escriben igual, pero posee
una función gramatical distinta.
La mayoría de las palabras que exigen este acento son monosílabas y forman el grupo
de los únicos monosílabos que se tildan en español.

él Pronombre personal el Artículo


mí Pronombre personal mi Adjetivo posesivo Sustantivo
tú Pronombre personal tu Adjetivo posesivo
Pronombre personal Conjunción condicional
sí si
Adverbio de afirmación Sustantivo
dé Forma verbal (dar) de Preposición
sé Forma verbal (verbos ser y saber) se Pronombre personal reflexivo
té Sustantivo te Pronombre personal
más Adverbio de cantidad mas Conjunción adversativa
aún Adverbio(todavía) aun Conjunción
Pronombre interrogativo y
qué que Pronombre relativo conjunción
exclamativo (directo e indirecto)
Pronombre interrogativo y exclamativo
quién quien Pronombre relativo
(directo e indirecto)
cuál
Pronombre interrogativo y exclamativo
cual Pronombre relativo
(directo e indirecto)
Pronombre interrogativo y exclamativo
cuánto cuanto Pronombre relativo
(directo e indirecto)
cuán Adverbio exclamativo cuan Adverbio (tan)
Adverbio interrogativo exclamativo Adverbio de modo
Cómo como
(directo e indirecto) Forma verbal (verbo comer)
Adverbio interrogativo y exclamativo
Dónde donde Adverbio relativo
(directo e indirecto)
Adverbio interrogativo exclamativo
Cuándo cuando Adverbio relativo
(directo e indirecto)
por qué
Adverbio interrogativo sustantivo porque Conjunción causal
porqué
RECUERDE: Las formas esto, eso y aquello no llevan tilde, ya que poseen una
sola función (solamente existen como pronombres neutros).

I. Acentúe, según las reglas de acentuación diacrítica, los siguientes enunciados:


1. En tu casa estaba el.
2. Tu y tu hermano son mis amigos.
3. ¿No acudio el a mi reunion?
4. A mi me gusta la lectura.
5. Aquel fue el responsable de esto.
6. Este auto es mas veloz que este.
7. Aquella alumna sabia eso.
8. En esto no tienes razon, aunque tu digas que si.
9. ¿Como encuentra a ese enfermo?
10. Estas laminas son mejores que aquellas.
11. En ese libro no hay prologo, en este si lo hay.
12. Pregunte que le ocurre y nadie me responde.
13. ¿Cuando y como fue?
14. No se quienes habran sido.
15. Prometio asistir, mas no pudo.
16. Requiere mas ejercitacion.
17. Lo dijo para si.
18. Lo haremos si lo aprueban.
19. Solo pensaba en lo ocurrido.
20. No es bueno que vaya solo.
21. Recorrio el lugar lentamente y se quedo pensativo un rato.
22. No me de explicaciones, pues se bien lo que ocurrio.
23. Esta es la casa de mi tio.
24. No lo hemos visto aun.
25. La verdad es que no se quien sea esa.
26. No te preocupes por nada de esto.
27. Ofrecio tomar te.
28. De lo mejor de si y nunca se arrepentira.
29. No se entonar las notas mi y si, mas eso no tiene importancia.
30. Si, si, tienes razon, porque aun ella lo ha reconocido.
31. No se si sabras lo dificil que es averiguar el porque de las cosas.
32. Di tu cuando vendras, porque eso no lo puedo decidir yo solo.
33. Aun los mas inquietos lo escucharon con atencion.
34. Un solo reparo puso el a tus viejos argumentos.
35. Mas vale saber de que se trata el problema antes de dar una opinion.

II. Complete las siguientes oraciones con una de las palabras indicadas entre
paréntesis:

1. Se acostumbró a vivir ________ . (hay - ahí)


2. _____ quieres, vamos ahora mismo. (si - sí)
3. Prometió asistir, ________ no pudo. (mas - más)
4. Parecen ________ nuevos ________ (mas - más) (estos - éstos)
5. Quisiera saber ________ le agrada. (cual - cuál)
6. Comió ________ pudo. (cuanto - cuánto)
7. Felizmente ______ arrepintió. (se - sé)
8. ______ triste estaba ______ tarde. (que - qué) (esa - ésa)
9. ¿________ no sabes ________ se va? (que - qué) (cuando - cuándo)
10. Eres ________ el culpable y no ________. (tu - tú) (el - él)
11. Busqué ____ libro, pero ____se había agotado. (ese - ése) (este - éste)
12. ¡No _____ _____ puedes creer eso de ______! (se - sé) (como - cómo) (mi - mí)
13. ¿ ______ fue lo que oí? ¿______ tú no irás? (que - qué)
14. _____, ella ya volvió en _____ (si - sí)
15. _________ persona desapareció de sus vidas y (aquella - aquélla)
nadie supo ________ fue. (quien - quién)

III. Transforme las siguientes oraciones interrogativas indirectas a interrogativas


directas:

1. Ella no supo qué dijo cuando llegó. .


2. No sé cómo lo logró tan rápidamente. .
3. Dime cuáles son las páginas. .
4. Me preguntó dónde vive. .
5. Ignoro quién lo hizo. .
6. Quiero saber para qué lo buscas. .
7. Pregúntale cómo le fue en su trabajo. .
8. No supo cuándo ni qué le robaron. .
9. Debemos saber por qué no vino. .
10. No supo qué hacer. .
11. Nadie sabe quién es usted. .
12. Imaginamos cuán costosa es esa joya. .
13. Todos preguntan qué paso ese día. .
14. Sabemos cuánto te motiva el estudio. .