Tipos de aprendizaje

1. Aprendizaje emocional: se define como un proceso en el cual el ser humano adquiere

conocimientos, actitudes y habilidades que lo ayudan a reconocer y manejar las
emociones propias y de las personas que lo rodean.
Ej.: Un ejemplo claro es la terapia contra las fobias, más concretamente la
desensibilización sistemática.
Ej.: Si en medio de una discusión, una persona acostumbra a ponerse violenta cuando
desea hacer valer sus razones y esto le trae peleas y enemistades, decide probar a
cambiar sus estrategias de comunicación por otras más persuasivas y amables en nuevos
encuentros de intercambio de opiniones.
2. Aprendizaje por ensayo-error: aprendizaje por medio de la exploración y el tanteo
hasta que se encuentra una respuesta por la que se recibe un reforzamiento positivo.
Ej.: Se da cuando nosotros resolvemos problemas matemáticos.
Ej.: Se da cuando practicamos los diversos experimentos en el laboratorio.
3. Aprendizaje reflexivo: es un proceso de pensamiento complejo que involucra factores
como el razonamiento, disponibilidad emocional, apoyos cognitivos y emociones. Así
como valores y normas.
4. Aprendizaje por imitación: este aprendizaje esta basado en una situación social en la
que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada
y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta; esta observación determina el
aprendizaje.
Ej.: Se da cuando adoptamos ciertas conductas en las reuniones sociales.
Ej.: casos de abusos o de violencia doméstica en el seno de familias con niños pequeños
y adolescentes. Lo más probable será que el niño aprenda los patrones de violencia
relacional que siguen sus progenitores, y que éste en su vida futura repita dichos
comportamientos, más aún si estos son reiterados y reforzados.
5. Aprendizaje práctico: consiste en simulaciones de casos prácticos según el
conocimiento teórico que van adquiriendo las personas. Este tipo de aprendizaje busca
no solo poner en práctica lo que uno estudia sino que se aprenda directamente al
ponerse en la situación y el contexto laboral planteado.
6. Aprendizaje cooperativo: Es un modelo de aprendizaje que, plantea el uso del trabajo
en grupo para que cada individuo mejore su aprendizaje y el de los demás. En este
modelo hay, por tanto, un doble objetivo: aprender los objetivos previstos en la tarea
asignada y asegurarse de que todos/as los/as miembros del grupo lo hacen.
Ej.: Análsis de un texto (rol 1: lee y subraya ideas relevantes, rol 2: Resume y analiza
las ideas, rol 3: organiza e interpreta ideas, rol 4: presenta las ideas más relevantes del
texto).
Ej.: Una obra de teatro (en esta actividad cada alumno contribuye desde su personaje a
la ejecución de la obra).