ABSTRAK

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH

TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII
SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 1 GUNUNG LABUHAN
WAY KANAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Oleh

NIA ARDILA

Cara untuk merancang model pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan materi yang

diajarkan sehingga dapat menarik minat dan gairah belajar siswa salah satunya

dengan menggunakan model pembelajaran yang akan penulis terapkan adalah model

pembelajaran index card match. Model index card match adalah model pembelajaran/

cara aktif dan menyenangkan untuk meninjau ulang materi pelajaran. Model ini

memungkinkan siswa untuk berpasangan dan memberi pertanyaan kuis kepada

temannya. Dengan model pembelajaran ini diharapkan siswa akan lebih aktif dalam

proses pembelajaran dan mengerti pelajaran yang di sampaikan oleh guru sehingga

nantinya akan meningkatkan hasil belajar matematika.

Penulis menggunakan metode eksperimen dan analisis data menggunakan rumus-

rumus statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII Semester ganjil

SMP Negeri 1 Gunung Labuhan. Sedangkan sampel terdiri dari kelas eksperimen 32

siswa dan kelas kontrol 31 siswa. Untuk menentukan sampel peneliti menggunakan

teknik random sampling. Teknik untuk menganalisis data digunakan uji normalitas

1
 NIA ARDILA
dan uji homogenitas varians, dilanjutkan dengan pengujian hipotesis dengan

menggunakan rumus t tes :

X́ 1− X́ 2
t tes =

√
S❑
1 1
+
n1 n2

Setelah diadakan pengujian hipotesis pada uji perbedaan dua rata-rata dan

perhitungan data hasil belajar matematika dengan menggunakan rumus statistik,

didapat hasil dari perhitungan t-tes = 3,52 dan t tab = 2,00 pada taraf signifikan 5% .

Ini berarti rata-rata hasil belajar Matematika siswa yang menggunakan model

pembelajaran index card match lebih tinggi dari rata-rata hasil belajar Matematika

siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Dari hasil di atas dapat

disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran index card match dapat

meningkatkan hasil belajar matematika dan berpengaruh positif terhadap hasil belajar

Matematika.

2
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH
TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII
SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 1 GUNUNG LABUHAN
WAY KANAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

(Skripsi)

Oleh

NIA ARDILA
Ditulis Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Jurusan Pendidikan MIPA
Program Studi Pendidikan Matematika

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA
STKIP-PGRI BANDAR LAMPUNG

3
 2014

PERNYATAAN

Dengan ini penulis menyatakan bahwa skripsi ini adalah benar – benar karya penulis

sendiri. Sepanjang pengetahuan penulis, tidak terdapat karya yang sama yang pernah

ditulis dan diterbitkan oleh orang lain, kecuali pendapat yang tertulis sebagai acuan

dan tercantum dalam daftar pustaka. Penulis tidak melakukan penjiplakan atau

pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku

dalam masyarakat ilmiah. Atas pernyataan ini, penulis siap menerima sanksi jika

ternyata ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan dalam skripsi ini, atau ada

klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya penulis ini.

Bandar Lampung, Desember 2014

Yang menyatakan

Nia Ardila

4
5
 RIWAYAT HIDUP

Penulis dilahirkan di Jakarta pada tanggal 20 Oktober 1993, anak ketiga dari enam

bersaudara pasangan Bapak Aliudin dan Ibu Zurnani.

Riwayat Pendidikan :

1. Sekolah Dasar Negeri 1 Gunung Labuhan, tamat dan berijazah tahun 2005;

2. Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bukit kemuning, tamat dan berijazah

tahun 2008;

3. Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Gunung Labuhan, tamat dan berijazah tahun

2011;

4. Masuk STKIP-PGRI Bandar Lampung sejak tahun 2011 hingga sekarang pada

Jurusan Pendidikan MIPA Program Studi Pendidikan Matematika.

6
 PERSEMBAHAN

Seiring do’a dan ucapan syukur kehadirat Allah SWT, penulis mempersembahkan

karya tulis ini kepada :

1. Kedua orang tua ku, Ayahanda dan Ibunda tercinta, yang telah membesarkanku,

mendidikku, yang selalu memotivasiku, dan selalu mendo’akanku dengan

segenap ketulusan serta kasih sayang yang tak terhingga dalam setiap langkahku

dan yang selalu berusaha demi keberhasilanku;

2. Suamiku tercinta yang selalu memberi dorongan motivasi, perhatian, dan do’a

serta menjadi penyemangatku dalam menggapai cita-citaku;

3. Saudara-saudaraku tercinta yang selalu memberi dorongan motivasi, perhatian,

dan do’a untuk keberhasilanku;

4. Sahabat-sahabatku yang telah memberikan motivasi dan bantuan selama kita

berjuang menuntut ilmu di STKIP-PGRI Bandar Lampung hingga kita berdiri

bersama-sama menjadi kebanggan dihadapan orang tua kita;

5. Almamaterku STKIP-PGRI Bandar Lampung tercinta yang telah membimbing,

mendidik dan mendewasakanku dalam berfikir dan bertindak.

7
 MOTTO
“Kepercayaan yang kita miliki pada awal suatu usaha yang

meragukan adalah hal yang mematikan keberhasilan kita”

(William James)

8
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas berkat rahmat dan karunia-Nya penulis dapat

menyelesaikan penyusunan skripsi ini yang berjudul ” Pengaruh Penerapan Model

Pembelajaran Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII

Semester Ganjil SMP Negeri 1 Gunung Labuhan Way Kanan Tahun Pelajaran

2014/2015”. Model index card match adalah model pembelajaran / cara aktif dan

menyenangkan untuk meninjau ulang materi pelajaran. Model ini memungkinkan

siswa untuk berpasangan dan memberi pertanyaan kuis kepada temannya. Dengan

model pembelajaran ini diharapkan siswa akan lebih aktif dalam proses pembelajaran

dan mengerti pelajaran yang di sampaikan oleh guru sehingga nantinya akan

meningkatkan hasil belajar matematika.

Penyelesaian penyusunan skripsi ini, penulis banyak memperoleh bantuan dan

bimbingan yang sangat berharga dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada

kesempatan ini tak lupa penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Bapak Drs. H. Dailami Zain, selaku Ketua STKIP PGRI Bandar Lampung;

2. Bapak Dr. H. Supriyono, M.Pd., M.M., selaku Pembantu Ketua I STKIP PGRI

Bandar Lampung;

9
3. Bapak Drs. Joko Sutrisno, AB., M.Pd., selaku Pembantu Ketua II STKIP-PGRI

Bandar Lampung sekaligus sebagai Pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan dan arahan kepada penulis dengan penuh kesabaran;

4. Bapak Drs. Buang Saryantono, M.Pd., M.M., selaku Pembantu Ketua III STKIP

PGRI Bandar Lampung;

5. Bapak Drs. Sudarmaji, M.Pd., selaku Kepala Bagian Karya Ilmiah STKIP PGRI

Bandar Lampung;

6. Ibu Dra. Hj. Aty Nurdiana, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan MIPA;

7. Bapak Drs. Muhibat Q, M.Pd., selaku Pembimbing II yang telah membimbing

dan memberikan arahan dengan bijaksana sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini;

8. Bapak Basirun, S.Pd., selaku Kepala SMP Negeri 1 Gunung Labuhan serta guru

dan Staf Tata Usaha yang banyak membantu pada proses pengumpulan data di

lapangan.

Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh

karenanya dengan penuh kerendahan hati penulis mengharapkan kritik dan saran dari

semua pihak yang sifatnya membangun. Semoga semua bantuan yang telah diberikan

kepada penulis akan mendapatkan imbalan dari Allah SWT, akhirnya semoga skripsi

ini dapat bermanfaat bagi kita semua, Amin.

Bandar Lampung, Desember 2014

Penulis,

10
 Nia Ardila

DAFTAR ISI

Halaman

ABSTRAK ........................................................................................................ i

HALAMAN JUDUL......................................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... v

RIWAYAT HIDUP ........................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vii

MOTO ............................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ....................................................................................... ix

DAFTAR ISI ..................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xvii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xix

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ........................................................ 1

1.2 Identifikasi Masalah ............................................................... 3

1.3 Pembatasan Masalah ............................................................. 4

1.4 Rumusan Masalah .................................................................. 4

11
 1.5 Tujuan dan kegunaan Penelitian ............................................ 4

1.5.1 Tujuan Penelitian .................................................................. 4

1.5.2 Kegunaan Penelitian ............................................................. 5

1.6 Ruang Lingkup Penelitian ........................................................ 5

1.6.1 Objek Penelitian .................................................................... 5

1.6.2 SubjekPenelitian ..................................................................... 5

1.6.3 Wilayah penelitian ............................................................... 6

1.6.4 Waktu Penelitian ...................................................................... 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA BERFIKIR DAN HIPOTESIS

2.1 Tinjauan Pustaka .................................................................... 7

2.1.1 Pengertian Belajar .................................................................. 7

2.1.2 Pengertian Pembelajaran ...................................................... 8

2.1.3 Hasil Belajar ......................................................................... 8

2.1.4 Faktor -faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ................ 9

2.1.5 Pengertian Model .................................................................. 10

2.1.4 Pengertian Model Index Card Match ................................. 10

2.1.5 Langkah-langkah dalam Menggunakan Model

Index Card Match ............................................................... 11

2.1.6 Kelebihan Model Index Card Match ................................. 13

2.1.7 Kelemahan Model Index Card Match .............................. 14

2.2 Kerangka Berpikir........................................................................ 14

2.3 Hipotesis .................................................................................. 15

12
BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Metode Penelitian .................................................................... 17

3.2 Variabel Penelitian .................................................................... 17

3.3 Definisi Operasi Variabel ........................................................... 18

3.4 Pengukuran variable ............................................................... 19

3.5 Populasi, sampel, dan teknik sampling ................................... 20

3.5.1 Populasi .................................................................................. 20

3.5.2 Sampel ..................................................................................... 21

3.5.3 Teknik sampling .................................................................. 21

3.6 Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 21

3.6.1 Teknik Pokok ......................................................................... 21

3.6.2 Teknik Pelengkap ..................................................................... 22

3.7 Instrumen penelitian ................................................................... 23

3.7.1 Uji Validitas Tes .................................................................... 23

3.7.2 Uji Reabilitas ......................................................................... 24

3.8 Teknik Analisis Data .................................................................. 25

3.8.1 Uji Normalitas Data .................................................................. 25

3.8.2 Uji Homogenitas varians ...................................................... 26

3.9 Pengujian Hipotesis .................................................................. 27

3.9.1 Uji Kesamaan Dua Rata-rata ............................................... 28

13
BAB IV LAPORAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambaran Umum Daerah Penelitian .......................................... 31

4.1.1. Letak Dan Lingkungan ........................................................... 31

4.1.2. Situasi dan Kondisi Sekolah ................................................... 31

4.1.3 Data Guru ............................................................................... 32

4.1.4 Visi, Misi, dan Tujuan SMP Negeri 1 Gunung Labuhan ....... 33

4.1.5. Langkah-langkah Penelitian ................................................... 34

4.1.5.1. Persiapan Penelitian ............................................................. 34

4.1.5.2. Pelaksanaan Penelitian ........................................................ 34

4.2 Penyajian Data ......................................................................... 35

4.3 Analisis Data ........................................................................... 37

4.3.1. Uji Normalitas Data ............................................................... 37

4.3.3.1 Uji Normalitas Data Kelas Eksperimen ................................. 38

4.3.3.2 Uji Normalitas Data Kelas Kontrol ..................................... 41

4.3.4. Pengujian Homogenitas Varians .......................................... 47

4.4. Uji Hipotesis ............................................................................. 48

4.4.1. Uji Kesamaan Dua Rata-rata ................................................. 48

4.5. Pembahasan ................................................................................ 51

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan .................................................................................. 52

14
 5.2 Saran ......................................................................................... 52

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Halaman

1 Daftar Jumlah Kelas VII Semester Ganjil SMP Negeri 1

Gunung Labuhan Way Kanan Tahun Pelajaran 2014/2015....................... 20

2 Hasil Analisis Validitas.............................................................................. 24

3 Data Guru SMP Negeri 1 Gunung Labuhan.............................................. 32

4 Daftar Nilai Tes Matematika Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol......... 36

5 Daftar Distribusi Frekuensi Hasil Tes pada Kelas Eksperimen................. 39

6 Daftar Distribusi yang Diharapkan dan Frekuensi Pengamatan pada

Kelas Eksperimen...................................................................................... 41

7 Daftar Distribusi Frekuensi Hasil Tes pada Kelas Kontrol........................ 43

8 Daftar Distribusi yang Diharapkan dan Frekuensi Pengamatan pada

Kelas Kontrol............................................................................................. 45

15
 DAFTAR LAMPIRAN

1. Lembar Pengajuan Judul

2. Lembar Pengesahan Judul Skripsi

3. Lembar Perbaikan Proposal

4. Persetujuan Komisi Pembimbing

5. Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian

6. Lembar Konsultasi Skripsi

7. Rekomendasi Bimbingan Skripsi

8. Silabus

9. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

10. Kisi-kisi Soal

11. Instrumen Penelitian

12. Kunci Jawaban

13. Uji Validitas dan Uji Reliabilitas Alat Ukur

14. Hasil Lembar Jawaban Siswa

15. Tabel F, G, H, dan I

16
17