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PROYECTO N°01 – 2019- 5 AÑOS

I.E.I N°75 “MAURA ROSA”

1) NOMBRE DEL PROYECTO: “Reencontrándonos y organizando nuestra aula”

2) NOMBRE DE LA PROFESORA: CARMEN PALOMINO EDAD: 5 AÑOS AULA: ANARANJADO TURNO: TARDE
3) TIEMPO DE DURACIÓN: Del 25 de marzo al 12 de abril
4) PROPOSITO: COMPETENCIAS STANDARS Y DESEMPEÑO
5) ENFOQUE TRANSVERSAL: ORIENTACION AL BIEN COMUN: RESPONSABILIDAD
6) SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Este proyecto ha sido elaborado para que los niños y niñas vivencien armoniosamente el reencuentro con sus
compañeros del aula, desarrollen su autonomía progresivamente, aprendan a organizarse en su nueva aula, tanto individual como en
pequeños grupos.
7) PRODUCTO: Aula organizada con la participación de los niños y apoyo de sus padres
8) PRE-PLANIFICACIÓN DOCENTE:

¿Qué aprendizajes lograran mis


¿Qué haremos? ¿Qué necesitamos?
alumnos?
Organizar los espacios y  Clasificamos los materiales que tenemos en el aula (bloques, -Materiales enviados por el MED
materiales en el aula y rotularlos rompecabezas, hojas de papel, utensilios de cocina, cuentos,
bloques lógicos, etc.) - Material educativo diverso
 Definimos el recipiente que lo va a contener y los espacios
para cada material (con los criterios de la maestra) - Cajas, cinta de embalaje, armarios, tapers,
 Definimos y organizamos los sectores con que contara el aula

Elaborarán carteles del aula que  Definimos el nombre de cada espacio con la participación de -Cartulinas, hojas, corospum, cinta de embalaje,
servirán para organizarlo. los niños. La maestra escribe los nombres de dichos espacios papel lustre, crepe, crayolas, plumones,
 Definimos y elaboramos los carteles para registrar la temperas
asistencia, las responsabilidades y calendario.
Establecer acuerdos de  Encontramos las dificultades de las primeras semanas y en -Tecnopoor, tela, vinifan, hojas, plumón, limpia
convivencia asamblea decidimos que tenemos que hacer para solucionar tipos
aquellas dificultades llegando a acuerdos que se deban
cumplir por todos
 Escribimos los acuerdos del salón (los niños dictan a la
maestra para que lo escriba)
Evaluamos el proyecto Observamos cómo está el aula - Papelote con la planificación
9) PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO CON LOS ESTUDIANTES:
¿QUÉ VAMOS A HACER? ¿CÓMO LO HAREMOS? ¿QUÉ NECESITAMOS?

- Ordenar nuestra aula - Ordenando los juguetes. - Cajas, hojas, crayolas, cartulina, papeles de
- Limpiar - Poniendo nombres colores, goma, paños.
- Dibujar - Barriendo
- Carteles - Cortando papeles

10. APRENDIZAJES ESPERADOS


AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
PERSONAL SOCIAL Construye su identidad - Participa en la construcción colectiva de acuerdos y
CONVIVE Y PARTICIPA - Se valora a si mismo normas
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA Convive - Asume responsabilidades para colaborar con el orden
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN - Construye normas, y asume - Propone y colabora en actividades colectivas a nivel de
acuerdos y leyes. aula e IE.
-Participa en acciones que - Menciona, a partir de una reflexión, la importancia del
promueven el bienestar común. cumplimiento de las normas.
MATEMATICAS . - Establece relaciones entre los objetos de su entorno
RESUELVE PROBLEMAS DE Usa estrategias y procedimientos de según sus características perceptuales al comparar y
CANTIDAD” estimación y cálculo. agrupar
- Usa diversas expresiones que muestran su comprensión
sobre el tiempo en situaciones cotidianas.
COMUNICACION SE COMUNICA ORALMENTE Interactúa estratégicamente con 1. Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da
EN SU LENGUA MATERNA distintos interlocutores. cuenta de sus experiencias.
2. Participa en conversaciones, diálogos
Esperando su turno para hablar, escuchar mientras su inter
- locutor habla, pregunta y responde sobre lo que le
interesa.
PSICOMOTRICIDAD SE DESENVUELVE DE MANERA Se expresa corporalmente Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo-
AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU manual en diferentes situaciones cotidianas
MOTRICIDAD
11) ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES:

LUNES 25 MARTES 26 MIERCOLES 27 JUEVES 28 VIERNES 29


“A planificar el “¿Como se llamará “Trabajando Nuestros “Todo tiene su “Organizando nuestros
proyecto” nuestro proyecto?” acuerdos” momento” espacios de trabajo”
(ambientación con los (clasifican materiales)
niños)

LUNES 01 MARTES 02 MIERCOLES 03 JUEVES 04 VIERNES 05


“Somos responsables” “Palabras que “Rotulando nuestra “Eligiendo nombres a Circulo de estudios
encantan” aula” nuestros espacios de
trabajo”
LUNES 08 MARTES 09 MIERCOLES 10 JUEVES 11 VIERNES 12
“Elaboramos los “Continuando con la “Creando normas para “Jugando en nuestros “Evaluamos nuestro
carteles” elaboración de el juego al aire libre” espacios de trabajo” proyecto”
carteles”

12. BIBLIOGRAFIA:
¿Cómo desarrollamos Proyectos en el aula?
Ministerio de educación. Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular.
CHICAS HICE LAS MODIFICACIONES CONLA SRA. MARIA AL ESQUEMA SEGÚN EL LIBRO QUE NOS DIERON. AHORA ESTAN LOS
DIAS COMPLETOS .