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Historia y Ciencias Sociales Plan Diferenciado Cuarto Año Medio

NIVEL: CUARTO AÑO MEDIO, PLAN DIFERENCIADO


CIENCIAS SOCIALES Y REALIDAD NACIONAL

GUÍA DE TRABAJO PARA PREPARACIÓN EXAMEN FINAL

INSTRUCCIONES: Esta guía reúne los contenidos y objetivos que serán evaluados en la asignatura. Recomendamos leer
comprensivamente y desarrollar todas las actividades que se indican puesto que serán la fuente de dicha evaluación.

1.- Lea detenidamente la siguiente información sobre los Tiempos Modernos y luego responda las preguntas que
se plantean.
2.- Para efectos de preparación de PSU se recomienda complementar esta información con lectura de otras
fuentes. Por ejemplo: textos de tercero medio, guías de preuniversitarios, etc.
3.- Trabaje a conciencia, con sus conocimientos procure responder todas las preguntas. Sólo después de esto
compare sus respuestas con las de otros compañeros.
4.- Recuerde que en el sitio oficial de la PSU (www.demre.cl) encontrará facsímiles con preguntas de esta y otras
temáticas y, además, el análisis de cada pregunta.
5.- Consultas al mail arismendi@educarchile.cl

LOS TIEMPOS MODERNOS

HUMANISMO Y RENACIMIENTO

Desde el siglo XIV en Europa Occidental y, centrales que componen la visión del Humanismo.
particularmente, en Italia comenzó a cobrar vida un A partir de este movimiento cultural, los pensadores
movimiento cultural que revalorizó el estudio de la europeos situaron al ser humano en el centro del
cultura grecolatina y concibió al hombre como Universo, a diferencia de los planteamientos
dominador de la naturaleza y creador de la sociedad. medievales donde el centro del pensamiento era
Este movimiento se denomina Humanismo. Dios, lo que se denomina teocentrismo. Sin
embargo el antropocentrismo no es en sí mismo un
El estudio de la cultura grecolatina, la concepción movimiento cultural, sino que es parte constituyente
del hombre como centro del Universo, dominador del denominado Humanismo.
de la naturaleza y creador de la sociedad, son
elementos característicos de la visión de mundo A partir de la expansión del Humanismo en Europa,
desarrollada por los humanistas europeos desde el el interés por la etapa de la Edad Media fue
siglo XIV. Entre las obras más representativas en decayendo. Los humanistas consideraban que era
este sentido se destacan, La Divina Comedia, de una época oscura y desprovista de interés desde el
Dante Alighieri; El Elogio de la Locura, de Erasmo punto de vista intelectual. No así la Antigüedad
de Rótterdam; y La Utopía, de Tomás Moro. clásica grecolatina, que les parecía la fuente más
importante de creación intelectual de la Humanidad.

El Renacimiento fue un movimiento artístico,


científico y literario que existió en Europa
occidental desde el siglo XIV en adelante. Se
caracterizó por la recuperación del saber
desarrollado por los griegos y romanos de la
Antigüedad, y por dar gran relevancia al hombre
como una creatura racional, capaz de grandes
creaciones culturales.

El Renacimiento fue un movimiento llevado a cabo


por elites y estuvo asociado a una creciente
autonomía de las ciudades:
“(...) la minoría selecta que encauzó el
Renacimiento y fue capaz de autodefinirse
como renovadora a comienzos del
Laocoonte, escultura del período helenístico cuatrocientos, surgió de la misma entraña
de la gran creación de la Europa medieval:
El antropocentrismo es uno de los elementos la ciudad (...) Fue en las urbes del

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Mediterráneo, del norte de Francia y de IMPORTANCIA DE LA IMPRENTA


Flandes donde el hombre se sintió capaz de
gobernarse a sí mismo, de luchar contra las La invención de la imprenta por Johann Gutemberg
autoridades constituidas, de forjarse su se considera uno de los grandes logros de la
propia vida y sobre todo de especular sobre Humanidad ya que desde la década de 1450 este
lo divino y lo humano.”1 invento produjo una mayor producción y
comercialización de libros y un aumento en la
Como se puede apreciar, este movimiento tuvo su circulación de ideas en Europa.
origen en el resurgimiento de las ciudades hacia
fines de la Edad Media. En ellas se habría creado un La construcción de una imprenta de tipos móviles
ambiente propicio para el desarrollo del por Johann Gutemberg, permitió ampliar en gran
pensamiento producto de las libertades conseguidas medida la edición de libros. Antes de este invento
frente a los poderes feudales. El movimiento fue los libros se copiaban a mano, por lo que se requería
llevado a cabo por muy pocas personas, quienes un lento y gran esfuerzo para la producción de
poseían los conocimientos, y que además tenían la copias. A partir de la implementación de la imprenta
posibilidad de dedicarse a pensar y crear. de Gutemberg, se pudo imprimir una cantidad
La autonomía de las ciudades fue decisiva en el importante de ejemplares de un mismo libro en
desarrollo del Renacimiento. Las libertades corto tiempo, por lo tanto se facilitó su producción y
conseguidas en ellas, se refieren a la posibilidad de comercialización.
liberarse del trabajo manual y de las obligaciones La mayor impresión y circulación de libros sirvió
debidas a los señores. Pero además se generaron para la transmisión de las ideas. Ejemplos de ello,
espacios de libertad para discutir ideas que son libros tales como La Utopía, de Tomás Moro y
cuestionaran el orden establecido, lo cual permitió El Príncipe, de Maquiavelo que generaron
generar nuevos pensamientos y, por lo tanto, abrir el discusiones en los círculos intelectuales y políticos
camino a la ampliación del conocimiento. de la época. También, los escritos de Galileo, Bruno
y Servet, provocaron serios problemas a sus autores
El Renacimiento tuvo variadas expresiones en el por la difusión que alcanzaron y el nivel de
campo de la cultura, entre ellas las más destacadas discusión que se generó frente a ellos.
fueron las relativas a las artes plásticas, musicales y
literarias. En menor medida se conocen los avances Mapa: Italia en el siglo XV
en el campo de la ciencia, que aunque son
importantes no constituyen el único aporte del
Renacimiento.

En 1543 se publicó la obra científica denominada


“Sobre las revoluciones de los cuerpos celestes”.
Esta obra contiene una revisión profunda y crítica
de las explicaciones del Universo predominantes
hasta entonces. En ella, su autor afirma que el Sol y
no la Tierra ocupa el centro del Cosmos y expone
además el movimiento de traslación de los planetas.
El autor de esta notable propuesta científica del
período renacentista, es Nicolás Copérnico.

Otros autores que realizaron importantes


contribuciones al campo de la ciencia fueron, entre
otros,
a) Galileo Galilei: defendió la teoría de Copérnico a
través de comprobaciones empíricas, lo que le valió
ser enjuiciado por la Iglesia Católica.
b) Johannes Kepler, aceptando la teoría de
Copérnico, planteó que la órbita de la Tierra y los
planetas alrededor del Sol era elíptica y no circular.
c) Giordano Bruno: filósofo y astrónomo, defendió
las teorías de Copérnico. Fue ajusticiado por la
Inquisición.

1 Jaime Vicens Vives, Historia General Moderna.

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LA EXPANSIÓN EUROPEA

ANTECEDENTES

El crecimiento económico experimentado por factores, entre los que se pueden señalar los
Europa, a fines de la Edad Media se basó en la siguientes:
ampliación de los circuitos comerciales que habían a) La utilización de nuevos instrumentos náuticos.
estado restringidos durante gran parte de esa época. b) La necesidad de encontrar una nueva ruta hacia
Para que esta expansión fuera posible se produjeron Oriente.
una serie de factores que posibilitaron la explotación c) El desarrollo de embarcaciones aptas para la
de nuevas rutas de comercio y la intensificación del navegación en alta mar.
intercambio a través de las antiguas.
Entre los factores que favorecieron los grandes
Entre los factores que favorecieron esta expansión se descubrimientos geográficos está el cambio de
pueden mencionar los viajes de exploración que mentalidad característico del período renacentista, a
abrieron nuevas rutas hacia Oriente, como los que partir de la consolidación de una visión
realizaron los portugueses circunnavegando África antropocéntrica del mundo y la búsqueda de nuevas
hasta llegar a la India. Para realizar estos viajes fue verdades.
necesario realizar una serie de perfeccionamientos en En este sentido, la curiosidad y la experimentación
los sistemas de navegación, con nuevas naves que ayudaron a que los europeos se aventuraran a
tuvieran la capacidad de realizar viajes más largos y desafiar las verdades aceptadas como inamovibles
además la utilización de instrumentos que hicieran durante la Edad Media respecto de la forma de la
más precisa la navegación. Tierra y las distancias a recorrer en una navegación
en el Atlántico. Junto a ello desarrollaran
Otro factor decisivo fue la implementación de embarcaciones realmente aptas para la navegación en
mecanismos para agilizar la circulación de dinero alta mar, como también a la utilización de nuevos
entre plazas distantes y favorecer el préstamo. Para instrumentos náuticos.
ello fue necesario crear instrumentos tales como las Además, es innegable el factor necesidad. Ante el
letras de crédito y cambio y ampliar la circulación bloqueo de las rutas comerciales de Oriente, a través
monetaria. del Mediterráneo, por las conquistas de los Turcos
Otomanos, surge una obvia necesidad de los
La formación de imperios europeos en ultramar europeos de encontrar nuevas rutas para llegar al
generó la apertura de nuevos mercados y el Oriente, lo que más allá de ser un factor coyuntural,
descubrimiento de productos exóticos que se se suma a todo el espíritu renacentista de la época,
integraron a los circuitos comerciales existentes. Este motivado por el afán de expandir el mundo
es el caso de América que contribuyó, con diversos conocido.
productos y con la creación de un mercado para los
bienes europeos, a la expansión económica de la
época. ESPAÑA Y PORTUGAL, LOS PIONEROS
Durante la segunda mitad del siglo XV, al
dificultarse cada vez más la navegación por el La expansión portuguesa y española a través del
Mediterráneo Oriental, debido a la expansión turco Atlántico, culminó con la llegada de los portugueses
otomana, los europeos se aventuraron en las aguas a la India -luego de circunnavegar gran parte de
del Océano Atlántico, acción que dio origen a los África y atravesar parte del Océano Índico- y al
grandes viajes de descubrimiento. descubrimiento de América por Cristóbal Colón.
Entre las circunstancias que favorecieron a españoles
Esto trajo consigo la expansión colonial europea que y portugueses para ser los iniciadores en la
llevó a la creación de vastos imperios coloniales, exploración del Atlántico, se pueden señalar
proceso que puso en contacto a la civilización a) El favorable emplazamiento de la Península
europea occidental con el mundo americano, Ibérica respecto de dicho Océano: La observación
generando como consecuencia una serie de efectos. de un mapa de Europa permite verificar a simple
Este proceso estuvo gatillado por transformaciones vista, que la ubicación de la Península Ibérica
en diversos ámbitos como lo social, cultural, político frente al Océano Atlántico, constituye un factor
y económico. favorable para la exploración de este océano.
Uno de estos móviles es el que guarda relación con b) La adquisición de nuevos conocimientos
la conformación de un sistema económico náuticos: Durante los últimos siglos de la Edad
mercantilista, el que generó una búsqueda de metales Media y principios de la Época Moderna, hubo
preciosos (oro, plata) que eran requeridos por la importantes avances en el campo de la
creciente economía monetaria. navegación. Mejoraron los barcos, pasando de
las galeras a naves más aptas para la
Estos grandes descubrimientos geográficos de fines navegación oceánica, como las naos y las
del siglo XV se vieron favorecidos por una serie de carabelas y además, se construyeron y

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perfeccionaron instrumentos que facilitaron la exploraciones fuera de la Península, ya que los


navegación en alta mar como el astrolabio, la reyes deseaban afirmar su poder mediante
brújula y el sextante y se avanzó en la elaboración empresas externas, que les reportaran dominio
de mapas y cartas de navegación, como los político y beneficios económicos. Esto los
portulanos. impulsó a apoyar a las diversas empresas de
c) El establecimiento de Estados Nacionales de descubrimiento, como sucedió con el príncipe
carácter monárquico: El temprano afianzamiento portugués Enrique el navegante.
de las monarquías nacionales en España y
Portugal, generó un marco propicio para las

CONSECUENCIAS originarias de América: La llegada de Cristóbal


Colón a América (12 de octubre de 1492) y las
posteriores expediciones de descubrimiento y
Las grandes empresas de descubrimiento conquista emprendidas por los españoles en este
iniciadas por Portugal y España provocaron continente, pusieron en contacto a los habitantes
importantes cambios políticos, económicos, originarios de América con la cultura europea
sociales y culturales en Europa y el mundo. occidental. Este proceso, en la mayoría de los
Entre los cambios que se produjeron como casos, fue devastador para los aborígenes, quienes
consecuencia de este proceso, se pueden citar: vieron afectado su horizonte cultural por la
imposición de los españoles; pero también se dio
a) el fortalecimiento de las monarquías absolutas el fenómeno de mezcla de elementos culturales
europeas: En la época en que se iniciaron los conocido como sincretismo cultural.
descubrimientos geográficos llevados a cabo
c) la ampliación del mundo conocido por los
por España y Portugal, las monarquías de
europeos: Sin lugar a dudas, los descubrimientos
estos dos países estaban culminando su lucha aludidos posibilitaron la ampliación del mundo
por la centralización estatal. El éxito de este conocido por los europeos de la época. Por una
proceso permitió destinar recursos a las parte, la circunnavegación de África y la llegada
expediciones marítimas y los descubrimientos a la India por parte de los portugueses, como la
realizados en África y América, contribuyeron a exploración de América por los españoles,
dotar de prestigio y riqueza a ambas Coronas, por permitieron la posibilidad de conocer el globo
lo que se fortaleció el absolutismo monárquico. terráqueo, sobre todo después de la
circunnavegación de la Tierra por la expedición
b) el encuentro de la cultura europea occidental y las que inició Magallanes y culminó Elcano.

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LA REFORMA PROTESTANTE

Enrique VIII, Rey


La Reforma fue un movimiento religioso que
de Inglaterra
surgió en la primera mitad del siglo XVI y produjo la (1491-1547)
división de la Iglesia Católica y la creación de la Sus problemas
Iglesia Protestante, lo que llevó a la ruptura de la matrimoniales lo
unidad cristiana de Europa Occidental. El iniciador llevaron a separar
de esta Reforma fue el monje alemán Martín Lutero. a Inglaterra de la
Iglesia Católica.
Una de sus espo-
sas fue Catalina de
Aragón, hija de los
reyes católicos.

* El humanista holandés Erasmo de Rótterdam, fue


doctor en teología y tuvo contactos con los
protestantes, pero mantuvo una posición propia
basada en un ideal ético que postulaba una reforma
Martín Lutero (1483-1546) Juan Calvino (1509-1564) pacífica y gradual de la Iglesia, la que fue rechazada
tanto por los protestantes como por los católicos.
La Reforma Protestante se originó en territorios de la
actual Alemania, donde el monje Martín Lutero
realizó una severa crítica a algunos planteamientos Como quedó dicho, el movimiento de la Reforma se
de la Iglesia Católica respecto de la salvación y la inició en Alemania a partir de 1517 con la
expresión y práctica de la fe cristiana. Ello le valió la publicación de las 95 Tesis del monje agustino
excomunión con lo que comenzó el proceso de Martín Lutero. En este contexto, Lutero
distanciamiento de una parte de los cristianos de la a) argumentó que el hombre se redimía ante Dios por
Iglesia Católica, para formar nuevas iglesias la fe y no por las buenas obras: Uno de los puntos
denominadas protestantes o evangélicas. por el cual Lutero se distanció de la Iglesia
Católica Romana, es el que dice relación con la
Otros personajes relacionados con la reforma forma a través de la que se consigue la salvación.
protestante son: Según la Iglesia Católica son válidas la fe y las
* Ulrico Zwinglio: fue uno de los primeros obras. Para Lutero era sólo la fe. De acuerdo a su
predicadores y líder del movimiento protestante en la interpretación del pasaje de la Biblia que dice: "el
ciudad de Zürich en Suiza. Adhirió a la fe reformada justo por la fe vivirá".
a partir de la expansión del luteranismo. b) negó la autoridad papal y la de los Concilios: A
* Años después de iniciada la Reforma Protestante, partir de este reclamo y el que realizó contra las
el francés Juan Calvino formó una Iglesia reformada indulgencias, Lutero negó la autoridad del Papa y
en la ciudad de Ginebra en Suiza, planteando la de los Concilios como fuente de la verdad,
doctrina de la predestinación y el puritanismo de las radicándola en la Biblia y en la libre
costumbres. Esta Iglesia permitió la posterior interpretación que Dios da a los creyentes.
formación del puritanismo inglés y flamenco, del c) declaró que la única fuente de verdad teológica es
presbiterianismo escocés y del movimiento hugonote la Biblia: Lutero negó la validez de la tradición y
en Francia. los escritos de los que han sido conocidos como
* Enrique VIII fue un rey inglés que separó a la los padres de la Iglesia como fuente de verdad del
Iglesia de Inglaterra de la Católica Romana, cuando dogma, concediendo a la Biblia el carácter de
ya se estaba expandiendo la Reforma Protestante en única depositaría de la verdad cristiana.
el resto de Europa. Esta separación abrió la puerta de
Inglaterra al protestantismo.

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RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

RENACIMIENTO
6.- Los humanistas fueron intelectuales que a partir del
1.- Corriente filosófica y literaria que surgió en Europa siglo XV comenzaron a efectuar la crítica de la cultura del
durante el siglo XIV. Se caracterizó por la recuperación medioevo europeo. Para ello se dedicaron principalmente
del pasado greco-latino y la revalorización del ser a
humano. Esta corriente de pensamiento se conoce como A) Subordinar el saber a la fe cristiana
A) Modernismo B) Revalorar la cultura grecolatina de la antigüedad
B) Positivismo C) Profundizar el conocimiento de la naturaleza de Dios
C) Humanismo D) Interpretar a los filósofos y escritores medievales
D) Ilustración E) Investigar el origen sobrenatural del mundo
E) Clasicismo
7.- Nicolás Copérnico fue uno de los grandes pensadores
2.- "(...) la minoría selecta que encauzó el Renacimiento y del siglo XVI, época en que se establecieron las bases de
fue capaz de autodefinirse como renovadora a comienzos la revolución científica producida en el siglo siguiente. Su
del cuatrocientos, surgió de la misma entraña de la gran teoría denominada "heliocéntrica" planteaba que
creación de la Europa medieval: la ciudad (...) Fue en las I) el Sol es el centro del Universo.
urbes del Mediterráneo, del norte de Francia y de II) todos los planetas giran en torno al Sol.
Flandes donde el hombre se sintió capaz de gobernarse a III) la Tierra es un cuerpo inerte.
sí mismo, de luchar contra las autoridades constituidas, A) Sólo I
de forjarse su propia vida y sobre todo de especular sobre B) Sólo II
lo divino y lo humano." (Jaime Vicens Vives, Historia C) Sólo III
General Moderna). D) Sólo I y II
Del párrafo transcrito se infiere que el Renacimiento E) Sólo II y III
I.- fue un movimiento llevado a cabo por élites.
II.- estuvo asociado a una creciente autonomía de las 8.- La imagen adjunta corresponde a la obra de Sandro
ciudades. Boticelli "El nacimiento de Venus" y sintetiza algunos de
III.- se manifestó únicamente a través de un los aspectos más relevantes del arte renacentista y de las
quehacer científico. transformaciones culturales de la Europa del siglo XV.
A) Sólo I Entre dichos aspectos se puede(n) señalar
B) Sólo I y II
C) Sólo II
D) Sólo III
E) I, II y III

3.- La invención de la imprenta por Johann


Gutenberg se considera uno de los grandes logros
de la Humanidad ya que desde la década de 1450,
este invento produjo el(los) siguiente(s) efecto(s):
I) Una mayor producción y comercialización
de libros en Europa.
II) Una amplia difusión en Europa Occidental de
los valores medievales.
III) Un aumento en la circulación de
ideas en Europa.
A) Sólo I
B) Sólo I y II I) el rescate de la mitología de la Antigüedad greco-latina.
C) Sólo II y III II) la valoración negativa del antropocentrismo.
D) Sólo I y III III) el abandono definitivo de las temáticas religiosas.
E) I, II y III
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y III
4.- El Humanismo fue un movimiento de carácter D) Sólo II y III E) I, II y III
intelectual que se difundió ampliamente en Europa
durante el Renacimiento. Un elemento propio de este 9.- En 1543 se publicó la obra científica denominada
periodo que contribuyó decisivamente a su difusión fue Sobre las revoluciones de los cuerpos celestes. Esta obra
A) el surgimiento de la burguesía. contiene una revisión profunda y crítica de las
B) la proliferación de los monasterios. explicaciones del Universo predominantes hasta entonces.
C) la creación de las universidades. En ella, su autor afirma que el Sol y no la Tierra ocupa el
D) la introducción del uso de la moneda. centro del Cosmos y expone además el movimiento de
E) la invención de la imprenta. traslación de los planetas. El autor de esta notable
propuesta científica del período renacentista, es
5.- El más grande de los humanistas del Renacimiento fue A) Nicolás Copérnico.
A) Dante Alighieri B) Isaac Newton.
B) Francisco Petrarca C) Galileo Galilei.
C) Marsilio Ficino D) Rene Descartes.
D) Erasmo de Rotterdam E) Juan Kepler.
E) Pico de la Mirándola

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10.- Una revolucionaria concepción astronómica que A) I, II y III B) Sólo I C) Sólo II


contradijo lo que hasta ese momento estaba establecido, D) Sólo III E) Sólo II y III
plantearon en Europa Copérnico, Kepler y Galileo, entre
otros, en los siglos XVI y XVII. El nuevo concepto del 15.- Durante el siglo XV un Estado europeo se expandió a
Cosmos que postularon estos científicos, se basaba en que las costas de África, llegando en 1460 a la zona de Sierra
Leona, en donde a través de relaciones comerciales con
A) los planetas eran esferas perfectas. los africanos compraba oro, sal y esclavos a cambio de
B) la Tierra era un planeta inerte. tejidos de algodón y armas de fuego. Sin embargo, su
C) los planetas se movían en círculos. principal objetivo era alcanzar Asia a través del Océano
D) el Sol era el centro del Universo. índico para aumentar el comercio. Este Estado es
E) los cuerpos celestes giraban en torno a la Tierra.
A) Inglaterra. B) España.
C) Portugal. D) Venecia.
EXPANSION EUROPEA E) Francia.

11.- Durante la segunda mitad del siglo XV, al dificultarse 16.- A raíz de los viajes de exploración y expansión que
la navegación por el Mediterráneo Oriental, los europeos realizaron los europeos en los siglos XV y XVI se produjo
se aventuraron en las aguas del Océano Atlántico, acción el encuentro de Europa con nuevos Continentes. En el
que dio origen a los grandes viajes de descubrimiento. En corto plazo, este encuentro tuvo diversas implicancias
este contexto, los viajes de expansión emprendidos por para la población europea en su vida diaria, entre las que
España tuvieron diversas motivaciones económicas, entre se destaca
las cuales cabe destacar la necesidad de
A) el establecimiento de rutas comerciales con el Medio
A) Desarrollar las exportaciones de productos alimenticios Oriente.
europeos. B) la masificación de la esclavitud en las ciudades de
B) Capturar esclavos negros para aumentar la Europa.
disponibilidad de mano de obra en Europa. C) la aceptación de las nuevas religiones conocidas en los
C) Obtener metales preciosos que eran requeridos por la viajes.
creciente economía monetaria. D) el constante aumento de mestizos nacidos en Europa.
D) Buscar nuevos mercados para los productos de la E) la incorporación de nuevos productos a la dieta
naciente industria europea. alimenticia.
E) Colonizar espacios territoriales para reubicar a los
excedentes de población. 17.- Con la llegada de Cristóbal Colón a los territorios
americanos, gran parte de esta región fue incorporada a las
12.- Entre las circunstancias que favorecieron a españoles redes comerciales y al dominio político de la Corona
y portugueses para ser los iniciadores en la exploración española. Como consecuencia de ello se produjo, además,
del Atlántico, se puede(n) señalar
I.- el favorable emplazamiento de la Península Ibérica A) la aplicación del liberalismo económico en las regiones
respecto del océano. incorporadas a la Metrópoli.
II.- la adquisición de nuevos conocimientos náuticos. B) la expansión de la doctrina cristiana en el Nuevo
III.- el establecimiento de Estados Nacionales de carácter Mundo a través de la evangelización.
monárquico. C) la creación de un sistema monetario a partir del oro y la
plata extraídos en América.
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) el debilitamiento de la actividad mercantil de la
D) I, II y III E) Sólo II y III burguesía europea.
E) la invención de las carabelas, hecho que facilitó la
13.- Desde fines de la Edad Media, Europa experimentó navegación a grandes distancias.
un período de expansión económica relacionada con la
explotación de rutas comerciales. Dicha expansión se 18.- El primer viaje de circunnavegación del globo fue
vincula, además, con el (los) siguiente(s) fenómeno(s): cumplido por la expedición de
I) Descubrimientos geográficos y perfeccionamiento de
las técnicas de navegación. A) Américo Vespucio
II) Desarrollo de instrumentos mercantiles y financieros. B) Vasco de Gama y Bartolomé Díaz
III) Formación de imperios europeos con colonias en C) Hernando de Magallanes y Sebastián Elcano
ultramar. D) Cristóbal Colón y Vicente Yánez Pinzón
A) Sólo II B) I, II y III C) Sólo III E) Juan Díaz de Solís y Vasco Núñez de Balboa
D) Sólo I y III E) Sólo II y III
19.- Las grandes empresas de descubrimiento iniciadas
14.- Entre los siglos XV y XVI se produjeron en Europa por Portugal y España provocaron importantes cambios
Occidental grandes transformaciones políticas, científicas, políticos, económicos, sociales y culturales en Europa y el
técnicas, económicas y sociales que facilitaron la idea y mundo. Entre los cambios que se produjeron como
puesta en marcha de las empresas de descubrimiento consecuencia de este proceso, se pueden citar:
portuguesas y españolas. Entre dichas transformaciones se I.- el fortalecimiento de las monarquías absolutas
puede(n) mencionar europeas
I.- los progresos en el conocimiento geográfico II.- el encuentro de la cultura europea occidental y las
II.- el desarrollo del capitalismo comercial originarias de América
III.- la formación de Estados Nacionales III.- la ampliación del mundo conocido por los europeos

A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y III

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D) I, II y III E) Sólo II y III


25.- En su obra: A la nobleza cristiana de la nación
20.- Las empresas de Descubrimiento y Con-quista alemana, Martín Lutero, en 1520, criticaba tres
realizadas por españoles y portugueses, entre los siglos fundamentos de la Iglesia: 1) la superioridad del Pontífice
XV y XVI, provocaron en América importantes procesos, sobre los príncipes y los soberanos; 2) el derecho del Papa
entre los cuales se puede(n) destacar a ser el único intérprete de las Sagradas Escrituras y 3) la
I) la desaparición de algunas culturas indígenas. primacía del Papa sobre el Concilio. Estos juicios
II) la incorporación de gran parte del territorio y de su llevarían en última instancia, a que el luteranismo en
población a las Coronas de España y Portugal. particular y el protestantismo en general,
III) la expansión del catolicismo entre los habi-tantes de
los territorios conquistados. A) criticaran la jerarquía sacerdotal de la Iglesia porque
sólo la fe podía salvar al hombre.
A) Sólo III B) basaran toda su doctrina en la acción salvadora de los
B) Sólo I y II C) Sólo I y III Siete Sacramentos.
D) Sólo II y III E) I, II y III C) establecieran que sólo a través de los sacerdotes se
podría llegar a la palabra de Dios.
21.- El proceso de descubrimiento y conquista de América D) reivindicaran el papel del Concilio en la elaboración de
se desarrolló al mismo tiempo que en Europa se vivía el los postulados doctrinarios.
movimiento cultural y artístico conocido como E) plantearan la necesidad de que la Iglesia debía ser
A) Ilustración B) Barroco gobernada sólo por los sacerdotes.
C) Romanticismo D) Gótico
E) Renacimiento 26.- Doctrina religiosa que, en el contexto de la Reforma,
se desarrolló en el siglo XVI en Europa y cuyo núcleo
central fue la ciudad de Ginebra (Suiza). Planteaba, entre
REFORMA otros conceptos, la idea de la predestinación respecto a la
salvación del ser humano. Los seguidores de estos princi-
22.- La reforma protestante marcó profundamente al pios recibieron el nombre de
mundo occidental, especialmente en cuestiones de orden
religioso y político. Entre las modificaciones introducidas A) calvinistas. B) anglicanos.
en Europa por este proceso se puede(n) mencionar la(s) C) luteranos. D) bautistas.
siguiente(s): E) ortodoxos.
I.- surgimiento de algunas iglesias nacionales
II.- término de la unidad religiosa 27.- Los problemas internos de la Iglesia Católica que se
III.- aparición del materialismo histórico constituyeron en antecedentes de la Reforma Protestante
en el siglo XVI, fueron enfrentados en un proceso
A) Sólo I B) Sólo I y II denominado Reforma Católica, también conocido como
C) Sólo II Contrarreforma. Uno de los problemas más importantes
D) Sólo III era
E) I, II y III A) el relajo de la disciplina eclesiástica y la falta de
preparación del Clero.
23.- A comienzos del siglo XVI la Iglesia Católica B) la falta de recursos económicos para formar sacerdotes.
mostraba una profunda crisis. Demostración de esto es C) la desaparición de las órdenes monásticas y de los
que conventos.
I.- los Papas estaban más preocupados de la política y la D) el desinterés de los reyes europeos católicos por apoyar
cultura que de lo espiritual a la Iglesia.
II.- los principales sacerdotes llevaban una vida de lujo y E) la difusión del pensamiento humanista entre los
ostentación sacerdotes católicos.
III.- el Papado se había convertido en un Estado nacional
que exigía un elevado financiamiento 28.- El conflicto generado entre Martín Lutero y la Iglesia
Católica a partir de 1517, dio inicio al proceso de la
A) Sólo I Reforma. Este proceso produjo, entre otros cambios,
B) I, II y III C) Sólo III I) la ruptura de la unidad religiosa de Europa
D) Sólo II E) Sólo I y II Occidental.
II) el surgimiento de las religiones protestantes.
24.- El movimiento de la Reforma se desarrolló en III) el establecimiento de un hemisferio español y otro
Alemania a partir de 1517 con la publicación de las 95 portugués para la evangelización.
Tesis del monje agustino Martín Lutero y tuvo además,
entre otros destacados exponentes, a Juan Calvino. En este A) Sólo I
contexto Lutero B) Sólo I y II C) Sólo I y III
I.- argumentó que el hombre se redimía a los ojos de Dios D) Sólo II y III E) I, II y III
no por las buenas obras sino que por la fe.
II.- negó la autoridad papal y la de los Concilios.
III.- declaró que la única fuente de verdad teológica son
las Sagradas Escrituras.

A) Sólo I
B) Sólo II C) I, II y III
D) Sólo III E) Sólo I y II

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ANTIGUO RÉGIMEN E ILUSTRACIÓN

Se llama Antiguo Régimen al sistema social, Cardenal Richelieu (1585-1642)


político y económico imperante en Europa antes de El cardenal Richelieu
la Revolución Francesa (1789), dentro de él existen logró acabar con el
poder político de las
cambios, pero estos son lentos en comparación a
grandes familias de
los que vendrán después. Es un nombre que se Francia —hizo del rey
origina después de este tiempo histórico. un monarca absoluto—
El llamado Antiguo Régimen se basó en una y convirtió a Francia en
estructura política y social bastante rígida que per- la primera potencia
mitió a los reyes gobernar una gran masa de pobla- militar de Europa.
ción sin que hubiera una importante oposición a sus
acciones. Este modelo es el que derribó la Revolu-
Giulio Mazarino (1602-1661)
ción Francesa, abriendo paso al liberalismo y repu- El poderoso cardenal
blicanismo. francés de origen
En lo político, el Antiguo Régimen se fundó en italiano Giulio Mazarino
el absolutismo monárquico, es decir, en la concen- gobernó el reino
tración del poder en manos de un rey, quien se durante la minoría de
asesoraba en un Consejo. Este sistema excluía la edad de Luis XIV y
participación de los súbditos en la decisión de los ayudó a transformar a
Francia en la potencia
asuntos públicos. Aunque, durante el siglo XVIII se
predominante de
produjo un cambio hacia una monarquía Ilustrada, Europa.
los reyes mantuvieron una fuerte tendencia absolu-
tista, porque en general no consideraban la volun-
tad del pueblo. La Monarquía Absoluta, no admi-
Luis XIV, el rey Sol (1638-1715)
tía la elección de representantes al poder legis- Su Palacio de Versalles
lativo y judicial y estuvo vinculada a una divi- fue el centro de un im-
sión de la sociedad en estamentos y a una portante desarrollo cul-
economía mercantilista, en algunos casos monopó- tural. Instaló allí a toda
lica y dirigida por el Estado. El rey francés Luis la administración esta-
XIV es considerado el mejor exponente del absolu- tal, más de mil cortesa-
nos con sus sirvientes, y
tismo, a él se atribuye la frase “El Estado soy yo”.
a un cuantioso número
de soldados, haciendo
La organización económica del Antiguo de ella la corte más
Régimen fue eminentemente tradicional y espléndida de Europa.
mercantilista. El fisiocratismo trató de romper esta El palacio, adornado
concepción económica, introduciendo ideas con todos los lujos de la
época y con gran refina-
económicas liberales pero no alcanzó a generar
miento, fue todo un
cambios sustantivos, antes del estallido de la símbolo de la autoridad
Revolución Francesa. real.

LA SOCIEDAD DEL ANTIGUO RÉGIMEN

La organización social de carácter estamental, por lo tanto rígida y jerárquica, fue el tipo de ordenamiento
predominante en el Antiguo Régimen. Aunque la estructura feudal había cambiado en los ámbitos político y
económico, en el aspecto social se mantenían muchas de sus características, una de ellas era la conservación de
los privilegios señoriales por sobre el resto de la población.

I. LOS PRIVILEGIADOS
1. La Nobleza

Grupo aristocrático, con privilegios de toda Alta y Baja nobleza. La nobleza no es


índole, la nobleza existe en todo el continente homogénea. Existen diversas jerarquías y
europeo. Continúa estando en la cúspide de la divisiones dentro del estamento nobiliario. La alta
pirámide social aunque presenta diferencias de nobleza de fuerte capacidad económica se
matices en las diversas zonas de Europa. Mientras distingue de la baja nobleza que vive
en Inglaterra ha comenzado la explotación mediocremente en sus posiciones rurales. De todos
capitalista de la tierra y del ganado, en Rusia en los estados imponentes de Europa, solamente Gran
cambio, domina autocráticamente a miles de Bretaña y Suecia poseían noblezas formadas por
campesinos reducidos a la servidumbre. grupos no demasiado grandes y por lo tanto
homogéneos. En cambio el aristócrata ruso, el
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"junker" prusiano o el "grande" español estaban se- amplia escala más que a fines el siglo XVIII.
parados por sus riquezas de los aristócratas Durante la mayor parte del siglo siguió predomi-
empobrecidos o arruinándose aunque legal y nando en el escenario europeo el sistema de taller
jurídicamente integraran el mismo conglomerado artesanal y la organización cooperativa. Salvo en
social. Inglaterra, donde comenzaron en primer término
los cambios, en el resto de Europa se mantuvieron
2. El Clero en las clásicas tradiciones manufactureras.
En Francia, la vida de los artesanos se volvió
Constituía también un sector minoritario y difícil durante el siglo XVIII. Estaban sufriendo en
privilegiado, especialmente en los países católicos, carne propia la crisis del sistema corporativo,
donde era numeroso. Comprendía generalmente agobiados por deudas e incapaces de soportar la
dos categorías: alto clero (aristocracia de sotana) y fiscalización gubernamental. Se revisaron los
bajo clero, además del clero regular o monástico. estatutos, se volvieron más inexorables las
El clero tenía una gran importancia social. En reglamentaciones. Se intensificó el espíritu
primer lugar, porque la iglesia era muy rica en rutinario, pero todo fue inútil, el sistema corpora-
propiedades y en rentas, pero sobre todo por el tivo tenía los días contados ante el avance
ascendiente que ejercía sobre los sectores populares capitalista en la economía del país.
sumamente religiosos. En efecto el clero se
ocupaba de la enseñanza y de la asistencia social y 3. Los Campesinos
por ello influía notablemente en la vida individual y
familiar. Constituían una inmensa mayoría de la población
europea. Pese al desarrollo de la economía, el
II. LOS NO PRIVILEGIDOS (EL TERCER lento, pero firme crecimiento de la burguesía y la
ESTADO penetración del capitalismo en todos los órdenes de
1. La Burguesía la vida especialmente en Europa Occidental. En
El ascenso de las capas medias. casi todos los países de Europa el campesinado es
el soporte de la pirámide social. La comunidad
Europa era fundamentalmente agrícola. Nobleza rural mantiene la posición de célula esencial de una
y clero eran las órdenes privilegiadas, mientras los vida rutinaria y tradicionalista. Pese esa
campesinos del medio rural y artesanos del medio superioridad numérica, el campesino ocupa el nivel
urbano ocupaban los lugares inferiores de la inferior de la jerarquía social. Sus condiciones de
sociedad. Entre ambos sectores hay lugar para un vida y estatutos jurídicos variaban mucho de un
grupo variado de personas que reciben la lugar a otro, pero en general su situación era
denominación de capas medias o burguesía. miserable. Mala alimentación, vivienda deficiente
Eran comerciantes (grandes, medianos, y lamentable moralidad constituyen la tónica
pequeños), banqueros, financistas, hombre de imperante en los medios rurales.
leyes, profesionales, intelectuales (burguesía de La opresión señorial. En el siglo XVIII el alza
talento), patrones de talleres artesanales, etc. constante de la vida, las deudas, la creciente
Constituyen una clase dinámica, activa en torno necesidad de dinero llevaron a la nobleza
a la cual gira cada vez más la vida económica y terrateniente a incrementar las cargas señoriales
cultural de Europa. Su riqueza, más que en la tierra que pesaban sobre tos campesinos; derechos de
radica en el dinero. Y a medida que acrecientan sus jurisdicción, obligación de usar el molino, el horno
bienes, aumentan progresivamente sus aspiraciones y el lagar del señor y pagar por su uso, amén de
sociales y políticas. pagos en dinero o en especies cuando la tierra
La burguesía había nacido en plena edad media, cambiaba de mano.
se desarrolló con las monarquías nacionales, se
enriqueció con los grandes descubrimientos y el
comercio ultramarino. Ahora en el siglo XXIII ha
llegado a su estado adulto.

2. Los Artesanos

En la naciente industria mecanizada, los


artesanos estaban sujetos a jornadas prolongadas,
debiendo colaborar todo el núcleo familiar incluso
los niños de corta edad. En las ciudades, estos
operarios vivían hacinados en la mayor
promiscuidad y falta de higiene. En los últimos
años del siglo XVIII y la primera mitad del siglo
XIX la vida de estos barrios obreros de las grandes
ciudades inglesas, conmoverá todos los corazones Caricatura que representa la sociedad del Antiguo
sensibles y se reflejará en numerosos folletos y Régimen. Muestra al Tercer Estado cargando los
estamentos privilegiados, el clero y la nobleza. La nobleza y
libros que denunciarán tal situación infrahumana. el clero no pagaban impuestos, por lo que el peso de los
La industria no comenzó a desarrollarse en tributos se lo llevaba el Tercer Estado.
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La opresión fiscal. Los campesinos también La suerte del campesino francés variaba según
debían cumplir con otras obligaciones; la talla, la las regiones y según su relación con la tierra, pero
capitación y las vigésimas, además de los impues- siempre era difícil.
tos indirectos. El campesino francés no era un sector
La servidumbre. En muchos lugares de Europa, revolucionario. Por el contrario, apegado a sus
gran cantidad de campesinos estaban reducidos a viejas costumbres defenderá la institución
servidumbre. Especialmente en Rusia, Polonia, monárquica y su tradicional religión. Pero no por
Hungría, Prusia y las regiones balcánicas ello dejará de solicitar la abolición de las cargas
predominaba esta institución. En cambio no había señoriales y el mejoramiento de su situación.
servidumbre en las Islas Británicas ni en los Países
Bajos. En Francia, son apenas un millón,
concentrados en aquellas regiones donde el
feudalismo ha sido más fuerte.

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LA ILUSTRACIÓN

La ilustración es el movimiento cultural que se científicamente.


desarrolló en Europa durante el siglo XVIII y que
postulaba que por medio de la razón se alcanza el De esta forma la Ilustración al partir de una
progreso y la felicidad del ser humano, concepción racionalista y empírica, se transformó
excluyéndose la tradición y la religión para en el principal gestor de cambio del orden político,
explicarse la vida. económico, social, y cultural imperante en Europa
Los ilustrados consideraban que a) la educación que ha sido denominado Antiguo Régimen.
es fundamental para conseguir el desarrollo de las Desde una perspectiva ideológica, el
personas, b) creían que el progreso económico del racionalismo de los pensadores ilustrados como
mundo sería ilimitado y c) privilegiaban el Voltaire, Rousseau y Montesquieu, contribuyeron
conocimiento científico por sobre la explicación al desarrollo de nuevas ideas que transformarán el
religiosa de las cosas. pensamiento político imperante hasta ese entonces.
Profundicemos en cada uno de estos puntos: Su fuerte crítica a los principios sobre los cuales se
a) Durante el siglo XVIII se produjo un cambio asentaba el Antiguo Régimen, no sólo precipitaron
cultural en Europa vinculado a una transforma- su caída sino que además fueron el punto de
ción en la forma de abordar el conocimiento. partida de la nueva ideología liberal.
Surgió una corriente de pensamiento denomina- Dentro de las ideas políticas propuestas por los
da racionalismo que consideraba que la única pensadores ilustrados está la separación de los
forma de conocer el medio circundante era a poderes del Estado, lo que aparece como un
través de la razón. Esta idea se relacionó con elemento diferenciador con el Antiguo Régimen
una serie de acciones y planteamientos que hi- puesto que se sustituye el poder absoluto del Rey
cieron que la Ilustración afectara diferentes ám- ante el nuevo principio de legitimidad del Estado
bitos de la sociedad. Uno de los aspectos más con división de poderes.
distintivos de la ilustración fue considerar que la Además estos pensadores proponen un
ignorancia era la causante de gran parte de los gobierno representativo, lo que implica la ruptura
males del mundo. La única forma de combatir la de la representación estamental y jerárquica del
ignorancia de las personas es por medio de la antiguo Régimen y su sustitución por la
educación, de allí que los ilustrados promovie- representación popular a través de la participación
ran la fundación de escuelas y la difusión del de los ciudadanos en la elección de sus
conocimiento a través de libros. representantes políticos, idea sustentada en el
b) Los ilustrados se basaban fundamentalmente en principio de la voluntad soberana, planteado por
la razón. Ellos creían que mediante la educación J.J. Rousseau.
de las personas y una forma racional de abordar
los problemas se conseguiría el progreso de la
sociedad y con ello su felicidad. Como el cono-
cimiento se iría acumulando habría un aumento
constante del progreso de las personas, sin que
hubiera un límite para este proceso.
c) Uno de los combates más fuertes que realizaron
los Ilustrados fue contra la fe religiosa, porque
consideraban que ésta limitaba las posibilidades
de desarrollo científico pues negaba las causas
naturales y mecánicas de las cosas para atribuir-
las a la intervención divina sobre el mundo. Los
ilustrados creían que era necesario fundamentar
Jean Jacques Rousseau (1712- 1778)
todo el conocimiento en verdades comprobables
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Como se dijo, de la ilustración procede la corriente


de pensamiento denominada liberalismo. El
liberalismo adoptó dos formas. En lo económico
postuló la libertad de los agentes económicos sin la
intervención estatal para regular la economía y en
lo político planteó la separación de los poderes
públicos, el constitucionalismo y el establecimiento
de libertades públicas tales como la libertad de
asociación, de prensa y de reunión. De esta manera
propició la participación de los ciudadanos en la
esfera política. Los fundadores de esta corriente de Montesquieu (1689-1755) Adam Smith (1723-1790)
pensamiento son John Locke (1632-1707) y Carlos
de Secondant, Barón de Montesquieu (1689-1775). François Marie Arouet,
más conocido como
Voltaire: gran difusor de
Durante el siglo XVIII, diversos pensadores las ideas ilustradas.
contribuyeron a desarrollar una nueva teoría Algunas de sus obras:
política del poder, contrapuesta al Absolutismo “Cartas filosóficas”,
monárquico. Entre ellos se cuenta Jean Jacques “Cándido”, “Diccionario
Rousseau, quien postula la teoría del origen del filosófico”, “Tratado sobre
poder a partir de la voluntad popular, o soberanía la tolerancia”.
popular y, Montesquieu quien plantea la división de
los poderes del Estado, para lograr un equilibrio y Voltaire (1694-1778)
evitar la concentración en una sola entidad que
puede abusar y controlar el poder, coartando las
Esta concepción es la que predomina en la mayoría
libertades públicas, como sucedía en el
de las repúblicas actuales que tienen separados el
Absolutismo monárquico.
poder Ejecutivo, Legislativo y Judicial.

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El Despotismo ilustrado

Es un concepto político que hace referencia a una Pese a todo, y aunque tales regímenes supusieron
forma de gobierno, vinculada a ciertas monarquías cierto avance respecto a las tiranías despóticas,
europeas del siglo XVIII, en la que los reyes, sin constituyeron sistemas de gobierno que todavía
renunciar a su condición de soberanos absolutos, deben ser enmarcados en la concepción absolutista
trataron de aplicar determinadas medidas (en ningún caso democrática) del poder, en tanto
“ilustradas”, de corte reformista e incluso que no supusieron ninguna delegación del mismo
progresista, surgidas precisamente en esa centuria, en órganos representativos. Por otro lado, la
denominada genéricamente Siglo de las Luces. efectividad real de las reformas emprendidas por
Aunque el término “despotismo ilustrado” fue los déspotas ilustrados fue escasa y pocas
acuñado en el siglo XIX, nació para intentar definir superaron el estadio de simples medidas
comportamientos políticos del siglo XVIII. Durante económicas. En realidad, el déspota ilustrado sólo
éste, numerosos soberanos de Europa defendieron pretendía responder con sus actos al modelo de
una práctica ilustrada del poder, intentando “hombre honesto” del siglo XVIII: intelectual,
proyectar en sus actuaciones el rey-filósofo del que racionalista cultivado, amante de las artes y
hablaban Voltaire y otros pensadores de la mecenas de los artistas, e innovador en materia
Ilustración. Entre los déspotas ilustrados más política.
significativos del periodo deben ser citados los Por último, citar el componente paternalista que
ejemplos de Carlos III en España, José I el caracterizó a estos reyes. Claro testimonio de ello
Reformador en Portugal, Federico II el Grande en son las palabras que el propio Federico II escribió
Prusia, Catalina II la Grande en Rusia y el en una de sus obras de filosofía política: “Los
emperador José II. Todos ellos intentaron impulsar, hombres han elegido a aquel de ellos que
en alguna medida, reformas en distintas áreas consideran más justo para gobernarles y mejor para
(educación, justicia, agricultura, libertad de prensa servirles de padre”.
o tolerancia religiosa).

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A MODO DE SÍNTESIS

 Entre los siglos XVI y XVIII se desarrolla en Europa un sistema conocido como ANTIGUO RÉGIMEN
 En el siglo XVIII (el siglo de las luces) surge la ILUSTRACIÓN, corriente de pensamiento que critica al
Antiguo Régimen y propone un nuevo sistema basado en el liberalismo político y económico.
 Algunos monarcas absolutos toman algunos elementos de la ilustración dando origen al DESPOTISMO
ILUSTRADO.
 Finalmente los ideales ilustrados dan origen a diversas REVOLUCIONES LIBERALES, de las cuales la
más famosa es la REVOLUCIÓN FRANCESA iniciada en 1789. Pero no es la única, también
encontramos la Independencia de EE.UU. (1776) y la independencia de las colonias españolas en
América (1809 – 1824).

 ACTIVIDADES

I.- Complete el siguiente cuadro de síntesis

ANTIGUO ¿Quiénes lo
¿Cómo vivían? ¿Qué deberes y derechos tenían?
REGIMEN integraban?

Estamentos
privilegiados

Tercer
Estado

II.- RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.- Teoría económica que propende al desarrollo del 2.- El siglo XVII se caracterizó por el afianzamiento
comercio, principalmente, de exportación y de una nueva cosmovisión dentro de la cual uno
considera la posesión de metales preciosos como de sus principales exponentes, René Descartes
signo característico de riqueza pública. Esta (1596- 1650) planteó el desarrollo de la duda
definición corresponde a metódica para alcanzar la verdad científica. Para
A) El feudalismo. ello el conocimiento debía basarse en
B) El mercantilismo. A) La razón.
C) El liberalismo. B) Los sentidos.
D) El socialismo. C) La fe.
E) El corporativismo. D) La intuición.
E) La percepción.
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3.- El orden político, económico, social y cultural III) Privilegiar el conocimiento científico por
denominado “Antiguo Régimen”, imperó en sobre la explicación religiosa de las cosas.
Europa Occidental entre los siglos XVII y XVIII. A) Sólo I
El “Antiguo Régimen” puede ser caracterizado, B) Sólo II
entre otros, por el(los) siguiente(s) aspecto(s): C) Sólo I y II
I.- Una organización social estamental. D) Sólo I y III
II.- El predominio de una economía liberal. E) I, II y III
III.- La existencia de la monarquía absoluta.
A) Solo III 7.- El movimiento de la Ilustración transformó el
B) Solo I y II pensamiento político del siglo XVIII. Entre sus
C) Solo I y III aportes más importantes a la teoría política
D) Solo II y III contemporánea y a su ejercicio, se debe(n)
E) I, II y III considerar la(s) siguiente(s) idea(s):
I.- La separación de los poderes del Estado.
4.- “Si se aboliera el orden privilegiado, la nación II.- El gobierno representativo.
no sería ni algo más ni algo menos. Así pues, III.- El origen divino del poder.
¿Qué es el Tercer Estado? Todo; pero un todo A) Sólo II
aherrojado y reprimido. ¿Qué sería sin el orden B) Sólo III
privilegiado? Todo; pero un todo libre y C) Sólo I y II
floreciente.” (Abate Emmanuel D) Sólo I y III
Joseph-Sieyès, ¿Qué es el Tercer Estado?, 1789). E) I, II y III
En relación a los aspectos señalados en la cita
anterior, se puede afirmar que, a fines del Antiguo 8.- Uno de los aportes más significativos que hizo el
Régimen, entre los componentes del Tercer pensamiento Ilustrado a la teoría política europea
Estado destacaba por sus planteamientos y contemporánea, durante el siglo XVIII, fue la
aspiraciones, noción de
A) el grupo de los nobles, que pretendía hacer valer A) la creación del Estado unitario.
el principio de la jerarquía social. B) la separación de los poderes del Estado.
B) el alto clero, grupo socioeconómico que C) el desarrollo de la Democracia directa.
solicitaba la implantación de una Constitución D) la implantación de la obediencia a la autoridad
Política. religiosa.
C) el campesinado, al cual solamente le interesaba E) la adopción de la anarquía como herramienta
la propuesta de mayor libertad. política.
D) la aristocracia terrateniente que en conjunto
rechazaba las propuestas de cambios políticos, 9.- En Europa, las características originarias de la
sociales y económicos. burguesía fueron modificándose en el tiempo hasta
E) la burguesía, grupo social que pagaba impuestos que, a fines del siglo XVIII, este grupo social logró
pero que a la vez carecía de derechos políticos. I) adquirir una relevancia dentro del conjunto
social, debido a las actividades económicas que
5.- Las doctrinas del liberalismo político que desempeñaba.
postulaban la separación de los poderes públicos II) acumular grandes capitales gracias al desarrollo
surgieron en Europa Occidental a partir del siglo del comercio en mercados nacionales e
XVII, en respuesta a las concepciones internacionales.
absolutistas imperantes en ese entonces. Sus III) desarrollar procesos revolucionarios que le
primeros exponentes fueron Locke y permitieron obtener, además, la legitimación
A) Rousseau. política.
B) Diderot. A) Sólo I
C) Voltaire. B) Sólo II
D) D'Alembert. C) Sólo III
E) Montesquieu. D) Sólo II y III
E) I, II y III
6. La Ilustración fue un movimiento cultural que se
desarrolló en Europa durante el siglo XVIII.
Algunos de sus representantes más destacados
fueron Voltaire, Rousseau y Montesquieu. Entre
las ideas características de los pensadores
ilustrados, se puede(n) mencionar la(s)
siguiente(s):
I) Considerar que la educación es fundamental
para conseguir el desarrollo de las personas.
II) Creer que el progreso económico del mundo
sería limitado.

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