Está en la página 1de 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

a. Identitas mapel : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti


b. Identitas sekolah : SMP KRISTEN YBPK PUJIHARJO
c. Kelas / Semester : VII / Genap
d. Materi Pokok : Sekolah dan Keluar Sebagai Tempat Melatih Disiplin BAB
13
e. Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit ( 1 kali Pertemuan )

KI.1.Menunjukan dan menghayati ajaran Agama yang


dianutnya.

KI.2. Menunjukan dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,

peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam

jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI.3. Melaporkan dan menampilkan pengetahuan (factual,

konseptual, dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya

tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait

fenomena dan kejadian tampak mata.

KI.4. Menciptakan, membuat, dan menalar dalam ranah konkrit (menggunakan,


mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang di
pelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang atau teori.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI


1.5. Menerima disiplin sebagai wujud ketaatan 1.1.5 Siswa dapat menunjukan disiplin sebagai
pada firman Tuhan. wujud ketaatan pada firman Allah

2.5. Menunjukan sikap disiplin sebagai wujud 2.1 .5 Siswa dapat melakukan sikap disipin sebagai
ketaatan pada firman Allah. wujug ketaatan pada firm,an allah

3.5 Memahami manfaat disiplin bagi remaja 3.1 .5 Siswa dapat menjalkankan manfaat disiplin
kristen. bagi remaja kristen

4.5 Membuat program dalam periode tertentu 4.1.5 Siswa dapat mempraktekan program disiplin
yang menunjukan disiplin sebagai wujud sebagai wujud ketaatan terhadap firman Allah
ketaatan pada firman Allah

g. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran ini Siswa dapat menunjukan sikap disiplin baik di sekolah
dan keluarga sebagai wujud ketaatan kepada firman Tuhan
h. Materi pembelajaran
1) Faktual
Disiplin sebagai wujud ketaatan pada firman Allah
2) Konseptual
Manfaat disiplin bagi siswa Kelas VII untuk mewujudkan ketaatan pada
firman Allah
3) Prosedural
Menjalankan disiplin sesuai peraturan sekolah yang telah di tentukan.
i. Pendekatan / Metode pembelajaran
- Saintifik
j. Media / Alat dan bahan pembelajaran
- Lembar kerja, penggaris, papan tulis, white board
K. Sumber belajar
- Buku Pendidikian Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VII
- Alkitab
- Sejarah suci
l. Langkah – Langkah pembelajaarn
1. Pertemuan pertama
a. Kegiatan pendahuluan ( 20 Menit )
* Memberi salam / menyapa Siswa
* Memperhatikan kesiapan psikis dan fisik siswa untuk mengikuti proses
pembelajaran dengan memperhatikan kebersihan, kerapiuan ketertiban
dan kehadiran siswa
 Memberi motivasi untuk mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan dengan memuji Tuhan
 -Meminta salah satu siswa dengan gilirannya untuk memimpin doa
 Tanya jawab atau dialog secara mendalam dan berfikir kritis
pelajaran yang telah diajarkan
b. Kegitan Inti ( 90 Menit )
 Guru meminta siswa secara berkelompok untuk mencari informasi
kepada Guru tatib tentang tata tertib serta disiplin pelanggaran yang ada di
sekolah
 Siswa melaporkan dan mendiskusikan hasil wawancara bersama guru.
 Guru dan siswa membahas aturan dan tata tertib sekolah yang sesuai
dengan kebutuhan
 Guru meminta siswa menceritakan pengalaman sehari hari dalam
mendisiplinkan diri misal dari bangun tidur saampai mau tidur malam, temannya
diminta menanggapi
 Guru menjelaskan makna disiplin,fungsi dan tujuan disiplin, disiplin di
sekolah dan di rumah
 Siswa mengamati dan mendengarkan penjelasan guru
 Siswa menyimpulkan materi yang telah di sampaikan

1. Penutup (10 menit)


 Siswa dan guru melakukan refleksi atau tanya jawab tentang proses
pembelajaran yang telah dilakukan.
 Guru memberikan tugas pada siswa menganalisa pemahaman Alkitab
mengenai disiplin ibadah berdasarkan Kitab Yosua 24:14-28.
 Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk kegiatan
berikutnya.
 Pujian dan doa penutup
M. Penilaian proses dan hasil pembelajaran

1. Penilaian Sikap spiritual dan sosial


a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
2. Penilaian Sikap sosial
a. Teknik penilaian : Observasi
b. Bentuk instrumen : Lembar observasi
3. Penilaian Pengetahuan
4. Penilaian Ketrampilan
c. Penilaian, Pembelajaran remedial dan pengayaan
rmat terlampir

k. Penilaian

1. Sikap spiritual
a. Teknik Penilaian : Observasisi guru
b. Bentuk Instrumen : Daftar pernyataan
c. Kisi-kisi :
Pengamatan Sikap Spiritual
Nama peserta didik :
Kelas :
Tanggal pengamatan :
Materi pokok :

Instrumen Pengamatan Sikap Spiritual

No Perilaku yang diamati BT MT MB MK


1 Berdoa sebelum memulai belajar
2 Berdoa sesudah melaksanakan belajar
3 Mengikuti kegiatan ibadah hari
Minggu
4 Bersaat teduh setiap hari
5 Rajin membaca Alkitab

Penskoran:
BT = belum terlihat, skor 1
MT = mulai terlihat, skor 2
MB = mulai berkembang, skor 3
MK = membudaya/konsisten, skor 4

Skor perolehan
Nilai = ------------------------------ x100
Skor Maksimal

2. Sikap sosial
a. Teknik Penilaian : Penilaian observasi oleh guru
b. Bentuk instrument : Daftar pernyataan
c. Kisi-kisi :

Pengamatan Sikap Sosial


Nama peserta didik :
Kelas :
Tanggal pengamatan :
Materi pokok :

Instrumen pengamatan sikap social


No Pernyataan BT MT MB MK
1 Datang ke sekolah tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas dengan tepat
waktu
3 Meninggalkan kelas tanpa ijin
4 Melaksanakan tugas piket kelas
5 Aktif melakukan tugas kelompok

Penskoran:
BT/TP = belum terlihat, skor 1
MT/KD = mulai terlihat, skor 2
MB/SR = mulai berkembang, skor 3
MK/SL = membudaya/konsisten, skor 4

Skor perolehan
Nilai = ------------------------------ x100
Skor Maksimal

3. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes tertulis
b. Bentuk Instrumen : Uraian
c. Kisi-kisi :

No Kompetensi Pokok Indikator Soal No


Dasar Materi soa
l
1 3.5. Memahami Dapat menjelaskan alasan manusia 1
Memahami Manfaat melanggar disiplin.
manfaat Disiplin Dapat menjelaskan cara mengatasi
disiplin bagi Bagi ketidakdisiplinan. 2
remaja Remaja

Butir Soal

No Butir Soal Kunci Skor


Jawaban
1 Jelaskan alasan Karena faktor kemalasan, faktor
manusia melanggar lingkungan, faktor pergaulan, faktor
disiplin ! pendidikan keluarga.
2 Bagaimana cara
mengatasi
ketidakadisiplinan !
Skor

4. Ketrampilan
a. Teknik Penilaian : Projek
b. Bentuk Instrumen :

Kisi – kisi tugas:

No Kompetensi Pokok Indikator Soal Butir Soal Teknik


Dasar Materi Penilaian
1 4.5 Remaja Menulis Buatlah agenda Penugasan
Membuat Kristen rencana dalam kegiatan sehari-
program yang bentuk tabel hari dari bangun
tertentu yang disiplin untuk tidur sampai
menunjukkan melaksanakan tidur malam
disiplin disiplin pribadi selama satu
sebagai sebagai remaja pekan.
wujud beriman.
ketaatan
pada Firman
Tuhan

Mengetahui Malang, 06 Juli 2017


Kepala Sekolah Guru Mapel PAK

ADI SUJARWANTO,S.Pd YOHANA MUKALIS,S.Pd.K

Kelompok Kelas 7 SMP

1. Drs. Sih Puspitoadi Ketua SMPN I Kertosono


2. Veronica Lilik Suciati Anggota SMPN I Ngantang
3. Lestari S.Th Anggota SMPN I Blitar
4. Suswaati Siwi Utami Anggota SMPN 3 Madiun
5. Tri Maryati S.Th Anggota SMPN 5 Surabaya
6. Dwi Kristina P, S.Th Anggota SMPN 3 Kediri
7. Imanuel Alim Harsono Anggota SMPN 3 Tuban
8. Yohana Mukalis Anggota SMP Kristen YBPK
Pujiarjo
9. Suliyem Anggota SMP Negeri 21
Surabaya
10. Suliati Anggota
11. Kristuti Anggota SMP N 32 Surabaya
12. Wahono Anggota
13. Palupi Anggota