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  • Bauman, Zigmunt. Los Retos de La Educacón en La Modernidad Liíquida

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    John Camilo Mira Alzate
    4 vistas24 páginas
    La obra delimita los contornos de un estado de cosas en el que los individuos, convertidos en consumidores, han perdido contacto con todas las referencias ideológicas, sociales y de comportamiento que habían determinado su actuación en siglos anteriores. La educación ha abandonado la noción de conocimiento de la verdad útil para toda la vida y la ha sustituido por la del conocimiento de "usar y tirar".

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    La obra delimita los contornos de un estado de cosas en el que los individuos, convertidos en consumidores, han perdido contacto con todas las referencias ideológicas, sociales y de comportamiento que habían determinado su actuación en siglos anteriores. La educación ha abandonado la noción de conocimiento de la verdad útil para toda la vida y la ha sustituido por la del conocimiento de "usar y tirar".

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    Pad eh ea ene ee ena sociedad de consume de siglo XX! qu estas piinasescrits por 2ypmure Cee ete ae aerial cosas en ol que los individuos, convertdos en consumidores, han perdige Ce ee Laine ‘que habian determinado su actuacién en siglos anteriores. Ceo att ra Doo a es ‘0s permite ser «alguien nuevo» a cada momento, La identidad se constuye De ee Lo ae Diener eens De et aT eae SE Oa er anny ne er ae COO ea Cet Tae san CL eck i eee Coen ne er nee ten oe embargo, para Bauman, la formacién continuada no deberia dedicarse exclusivamente al fomento de las hablidades técnicas y a la educacién centrada en el trabajo, sino, sobre todo, a formar ciudadanos que recuperen el espacio Dblico de didlogo y sus derechos democraticos, pues un ciudadano ignorante Son eee ea ee i et es paz de controlar el futuro de éstas y el suyo propio, RUN eo Sc Sn en la Universidad de Varsovia hasta 1968, fecha en la que tuvo que abandonar De ne Leen Polaco. Prosiguié su labor docente en Israel, Estados Unidos y Canada, y desde 19171 reside en e! Reino Unido, donde trabaja como profesor eméito de Sociologia ‘en la Universidad de Leeds. Es uno de los comentaristas mas destacados de la Nee en ec et Eos eared SAC e I) Wil} co Lace eee 27 a | ee ue Ree) ee eee pasado; llevar puesta la identidad como quien viste ee ecu en de moda; burlarse de las lecciones aprendidas y eee ee ee eee ee convirtiendo en los rasgos distintvos de la linea de pee ecu eu eo Pe eo Reed ere eee Pe ee ec ac fee See CRS ed Re eee ed ee eR LOS RETOS DE LA EDUCACION ea MODERNIDAD LIQUIDA ZYGMUNT BAUMAN aac evel 6272 Zygmunt Bauman LOS RETOS DE LA EDUCACION EN LA MODERNIDAD LiQUIDA PEDAGOGIA SOCIAL.Ct PEDAGOGIA SOCIAL. C&O El arte de combinar sonidos y silencios en el tiempo caracteriza 4a la masica, pero no menos a la educacién. Pedagogla Social.txt nace para dar cuenta de algunos de los compases pedagégicos ‘que marcaran nuevas melodtas en los inicios del nuevo siglo, Una coleccién polifénica no sélo en su creacién, en sus escritu ‘as, sino también por la diversidad y peculiaridad de aproxima- cones al campo de la Pedagogia Social y sus practicas. Asimis. mo, cual metaféricas brdjulas 0 compases magnéticos, los libros de Pedagogia Social.tet inspiran rumbos y evitan derivas, orien- tandonos en la navegacion por las nuevas potencialidades del trabajo social educativo. Esto es, aportan claves para acceder a tun otro tiempo abierto a una novedosa y apasionante accin pe-

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