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29/08/2017

CONTROLES DE SALUD
INFANTIL

CONTROL DEL NIÑO SANO


EU Karina Peñaloza
Lic. Enf. Fanny Morote Vasquez
www.carlosvirtual.com

ULARE

¿Qué es? CONTROL NIÑO SANO


 Es
una actividad periódica de supervisión  El MINSAL tiene un programa de control de
salud infantil denominado “control de niño
de salud y desarrollo del menor desde sano”, este es realizado gratuitamente en los
que nace. De esta manera pueden consultorios hasta que el niño cumpla los 6
detectarse eventuales alteraciones y así años, pero a partir de Enero 2012 se extiende
hasta los 9 años.
prevenir y/o tratar a tiempo  Este control también se puede realizar a nivel
enfermedades y situaciones de riesgo. privado con el pediatra que los padres
escojan. Este programa permite la supervisión
del crecimiento y desarrollo del niño.

OBJETIVO ¿Quién lo realiza?


 Supervisar el crecimiento y desarrollo
 El control del recién nacido y el del año es
del niño para saber si se encuentra habitualmente efectuado por médicos,
dentro de los rangos normales de mientras que el resto es ejecutado por
acuerdo a su edad. enfermeras o técnicos de enfermería que
derivan al menor a un médico en caso de
 Si no fuera así se buscan las causas y
detectar una anomalía.
soluciones para corregir el problema
 En el sistema privado el examen es
antes que genere complicaciones. generalmente realizado por pediatras en
consultas médicas.

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CRECIMIENTO
¿Cuándo se realiza?
 Los primeros 6 meses es mensual El crecimiento es el proceso mediante el
 Después de los seis meses, el control se cual los seres humanos aumentan su
realiza cada dos meses. tamaño y se desarrollan hasta alcanzar la
 Entre el año y los dos el control se realiza
forma y la fisiología propias de su estado
cada 3 meses
 Después de los 2 años cada 6 meses
de madurez.
Incremento del número de células y de su
tamaño.

DESARROLLO

Se define como la adquisición


progresiva de funciones,
destrezas y habilidades que
van a permitirle interactuar
con su medio ambiente para
adaptarse a él o modificarlo

Actividades
 Entrevista con los padres
 Evaluación del desarrollo psicomotor • Valorar el estado nutricional
 Antropometría del niño según indicadores:
 Examen físico P/E : Desnutrición Global
 Evaluación del estado nutritivo
T/E : Desnutrición Crónica o
 Evaluación de visión – audición
talla baja
 Entrega de contenidos educativos
(alimentación, hábitos de higiene, vestuario, P/T: Desnutrición Aguda
estimulación desarrollo psicomotor,
prevención de accidentes y otros)
 Vacunación
 Entrega mensual de leche (sistema público
de salud)
 Consulta de morbilidad

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2. Valorar el desarrollo psicomotor del niño: 2. Valorar el desarrollo psicomotor del niño:
AREAS:
INSTRUMENTOS:
Coordinación: Reacciones del niño que requieren
coordinación de funciones (oculo-motriz y de adaptación EEDP (Escala de Evaluación del
ante los objetos) Desarrollo Psicomotor): Mide el
rendimiento del niño frente a situaciones
Lenguaje: Comprende el lenguaje verbal y no verbal, que para ser resueltas requieren
reacciones al sonido, vocalizaciones y expresiones determinado grado de desarrollo
verbales. psicomotor.
Motor: Comprende el control de la postura y motricidad Consta de 75 items 5 por cada edad.
Social: Habilidad del niño para reaccionar frente a las Se aplica al niño de 0 a 24 meses.
personas y aprender por medio de imitación.
SE APLICA EN CONTROL DE 8 MESES Y
18 MESES
Evalúa las cuatro áreas

TEPSI (Test de Evaluación Pauta Breve (Test


Psicomotriz) Abreviado de Evaluación
Mide el rendimiento del niño de 2 a del Desarrollo Psicomotor).
5 años.
Es una simplificación del EEDP
Evalúa el desarrollo en tres áreas:
Coordinación, lenguaje y Uso fácil por personal
motricidad. profesional o no profesional.

EDAD EN QUE SE APLICA 3 AÑOS

Lic. Enf. Fanny Morote Vasquez


www.carlosvirtual.com