Tema II

Perfil Y Rol Del Docente

Introducción

El docente es concebido como un actor fundamental del proceso educativo,

sobre quien descansa la transmisión y reconstrucción del conocimiento, por
lo cual debe asumir su rol y desarrollar un perfil para enfrentar los retos del
proceso de enseñanza- aprendizaje. Esta es precisamente la temática que
aborda este trabajo: el tema Perfil y Rol de Docente.
El perfil y el rol de un docente, complementados, son una buena carta de
presentación, la cual el maestro debe saber usar y sacarle el mayor provecho
para beneficio de los estudiantes y para el suyo propio. Usar positivamente los
aspectos personales y los profesionales con el fin de brindar lo mejor de cada
índole, para tener resultados satisfactorios.
El siguiente trabajo lleva la intención de desarrollar diversos aspectos que
tienen que ver con el Perfil y Rol del Docente. De igual forma se visualizan sus
funciones, deberes, cualidades físicas y morales y la dimensión de la labor
docente siempre con un enfoque que concierne al maestro dominicano.
Para el mejor entendimiento de los temas tratados se muestra un esquema y
un cuadro sinóptico que permiten al lector tener una mejor comprensión de los
aspectos desarrollados.

Desarrollo
1- Investiga en el portal del Ministerio de Educación (www.see.gov.do)
Perfil y rol del docente, dimensiones de la labor docente, funciones y
deberes. Para presentar.

Perfil y rol del docente

Dominio, Diversidad
Didáctica
Más competencia
Formación integral
Ciudadano responsable

Para alcanzar una educación de calidad, el docente dominicano deberá ser un

ciudadano responsable y un profesional crítico con conocimiento pleno de las
materias a impartir en los distintos niveles del Sistema Educativo
Nacional. También deberá poseer una formación integral que le mantenga
relacionados con las creaciones literarias, científicas, tecnológicas y de cultura
universal, con las competencias requeridas en su ámbito para la producción de
bienes y servicios que demanda la sociedad.
De acuerdo con las máximas autoridades educativas del país, la formación del
docente “deberá ser sólida en humanidades y ciencias fundamentadas en
conocimientos del nivel superior en matemáticas, ciencias sociales y
ciencias de la naturaleza, con un nivel de conocimientos en estas áreas por
encima de los contenidos que aborda el currículo de la educación
preuniversitaria
Ciudadano responsable El docente debe ser altamente responsable, crítico y
participativo, capaz de atender a las necesidades de todos los aspectos de la
actividad humana, en las que se requieran conocimientos teóricos y prácticos
de alto nivel. Como persona debe estar orientada por principios democráticos,
identificada con los valores nacionales y de solidaridad internacional, capaz de
participar eficazmente en las transformaciones sociales, económicas, culturales
y políticas del país.

Rol del docente

-Planifica el proceso de enseñanza-aprendizaje
-Realiza la recuperación o activación de conocimientos previos
-Asigna y corrige la tarea
-Realiza la evaluación, según currículum y tiempo establecidos
-Entrega resultados de evaluación, según lo establecido
-Realiza retroalimentación a partir de los resultados de la evaluación
-Elabora materiales didácticos
-Diseña proyectos de investigación
-Diseña proyectos de desarrollo estudiantil
-Diseña proyectos de desarrollo comunitario
-Diseña y aplica instrumentos de investigación
-Apoya la elaboración de horarios docentes
-Diseña y desarrolla tutorías
-Diseña y desarrolla procesos de nivelación académica
-Diseña y desarrolla procesos de reforzamientos
-Diseña y desarrolla eventos relacionados con su campo de ejercicio
-Diseña y desarrolla procesos de superación profesional
-Diseña y desarrolla prácticas innovadoras
-Apoya el acto a la bandera
-Asiste y apoya las reuniones docentes
-Remite estudiantes al Departamento de Orientación
-Remite estudiantes a la Coordinación Docente

Funciones:
1.- Diagnóstico de necesidades. Conocer al alumnado y establecer el
diagnóstico de sus necesidades.
2.- Preparar las clases. Organizar y gestionar situaciones mediadas de
aprendizaje con
3. Buscar y preparar materiales para los alumnos, aprovechar todos los
lenguajes.
4. Motivar al alumnado
5. Docencia centrada en el estudiante, considerando la diversidad. Ofrecer
tutoría y ejemplo.
6. Investigar en el aula con los estudiantes, desarrollo profesional continuado.
Colaboración en la gestión del centro.
Deberes:
Planear el trabajo Mantener buenas relaciones
Orientar los estudios
Respetar al alumno
Reconocer los esfuerzos de los educandos
Inculcar sentimientos de trabajo en equipo
Vivir los valores que se quieren transmitir

Dimensión antropológica
Dimensión pedagógica
Dimensión sociocultural
-Un esquema donde especifiques las competencias pedagógicas del
docente. Citar ejemplos. Te sugiero apoyarte en la siguiente
dirección electrónica:
http://www.rieoei.org/investigacion/939Fernandez.PDF
- Elabora un cuadro sinóptico donde se presenten las cualidades físicas,
morales y dimensiones de la labor docente.

Conclusión
En la realización de esta actividad he logrado adquirir grandes conocimientos
en cuanto al rol del maestro en su perfil de docente. Pienso que es muy
importante que como futuros maestros podamos conocer cuáles son
esas cualidades, funciones y el rol que debemos de desempeñar en el aula.
Es necesario que el maestro pueda crear en el aula una atmósfera que invite a
todos a investigar, a aprender, a construir su aprendizaje, y no sólo a seguir lo
que él hace o dice.
El rol del maestro no es sólo proporcionar información y controlar la disciplina,
sino ser un mediador entre el alumno y el ambiente. Dejando de ser el
protagonista del aprendizaje para pasar a ser el guía o acompañante del
alumno.
La mayor moraleja obtenida en el desarrollo de este esfuerzo es haber podido
comprender que el perfil de un docente se enfoca más en las características
personales, como sus habilidades, actitud y aptitud y la destreza que debe
poseer para poder transmitir de manera efectiva sus conocimientos a sus
estudiantes. Un docente debe ser un profesional capaz de conocer las
necesidades y puntos fuertes de sus estudiantes, para así ofrecer una
preparación acorde con sus necesidades y poder mejorar su calidad de
aprendizaje.