SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “ Inmaculada Concepción”

1.2 GRADO :2do SECCIÓN : “A” TURNO: mañana

1.3 DIRECTOR : Lic. Oscar Zapata Soto

1.4 DOCENTE DE AULA : Diana Valencia Torres

1.5 INTERNISTA :Campos Gutiérrez Daryl Hannah

Carpio Perez Yessica Yvet

1.6 DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

“Conociendo mi naturaleza”

1.7 NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

“El agua de nuestra naturaleza”

1.8 DURACIÓN :90”

1.9 FECHA : 12/11/11 Nº DE PRÁCTICA :10

1.10 SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y FORMULACIÓN DE INDICADORES

ÁREA ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES INSTTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

Identifica los cambios que  Identifica al agua  Identifica la importancia  Lista de cotejos
CIENCIA Y MUNDO FÍSICO se producen en el mundo como fuente de vida y del agua en el planeta.
AMBIENTE Y físico valorando su sus características:  Ficha de
CONSERVACIÓN importancia para la vida. estado físico, color,  Señala las características autoevaluación
DEL AMBIENTE olor, dureza. del agua: estado físico,
olor, color, dureza.  Ficha de evaluación

1.11 JUSTIFICACIÓN

Es necesario que los estudiantes identifiquen la importancia y sus características del agua a partir de su propia experiencia en la escuela, la
comunidad y en el hogar, teniendo como finalidad despertar en ellos: El cuidado del agua, la conciencia y protección del medio ambiental.
II. DESARROLLO DE LA SESION DE APRENDIZAJE
CONCEPTUAL
 El agua
 Importancia del agua
 Componentes del agua
 Características del agua
CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
 Reconoce al agua como fuente de vida.  Valora la importancia del agua en
nuestro planeta.
 Identifica la importancia del agua en
nuestra naturaleza.  Se involucra en las acciones
relacionadas con su aprendizaje.
 Señala los componentes y
características del agua.  Reconoce la importancia que tienen el
agua en nuestras vidas.
 Investiga y trabaja en equipo.
Momentos pedagógicos Procesos del aprendizaje Medios y materiales Tiempo

Inicio  Los estudiantes leen una historieta sobre el agua (Anexo

del nº01) Historieta
aprendizaje  Los estudiantes responden a las siguientes interrogantes:
-¿Qué observan y escuchan en la historieta?
-¿Qué acciones debemos de tomar para cuidar el agua? Plumones 25
-¿Qué importancia tiene el agua en nuestras vidas?
 ¿Qué características presentará el agua ?
 Los estudiantes deducen el tema a tratar :
¿Qué tema iremos a aprender hoy día?

 Los estudiantes leen una ficha informativa sobre el tema

Construcción (Anexo nº02). Ficha informativa
del  Resuelven una hoja grupal donde tendrán que crear un
aprendizaje cuento sobre el agua.
 Los estudiantes son coevaluados por los distintos grupos. Plumones
 La docente con ayuda de los estudiantes sistematizan el tema 40
a través de un organizador visual: mapa conceptual (Anexo
nº03).
Aplicación  Con ayuda de la docente realizan una hoja práctica (Anexo
o nº04).
Transferencia  Los estudiantes desarrollan una ficha de autoevaluación Hoja práctica
del (Anexo nº07). 25
aprendizaje  Los estudiantes resuelven una práctica calificada (Anexo Practica calificada
nº05).
 Los estudiantes como tarea para su casa : Ficha de autoevaluación
Ilustran el tema.
III. BIBLIOGRAFÍA
3.1 DEL DOCENTE:
 Ministerio de Educación. Estructura Curricular Básica de Educación Primaria.
Ciencia y Ambiente. Enseñanza e Investigación (2011).
3.2 DEL ESTUDIANTE
 Ministerio de Educación. Ciencia y Ambiente 1 – Cuaderno de Trabajo.
 Entornos. Ciencia y Ambiente.
 Santillana .Ciencia y Ambiente 1
ANEXOS
Anexo nº01
 FICHA INFORMATIVA FICHA INFORMATIVA
ÁREA: Ciencia y ambiente. GRADO: 4To ÁREA: Ciencia y ambiente. GRADO: 4To
PRFESORA: Milagros Hernández Lavalle PRFESORA: Milagros Hernández Lavalle

“EL AGUA EN LA NATURALEZA” ¡DEMUESTRO LO APRENDIDO!

El agua es indispensable para la vida en la tierra.

Las plantas, los animales y los seres humanos dependen de ¿Qué opinas de las
siguientes imágenes?
ella para vivir.

 Gran parte del agua se encuentra en los océanos,

como agua salada; otra gran parte se encuentra en el
aire, en forma nubes.

 Es un líquido muy importante en la tierra.

 Ocupa las ¾ partes del planeta tierra.

COMPONETES
Hidrógeno (H) H2O

Oxígeno (O) Fórmula del ¿Cómo cuidas el agua de nuestro

Agua planeta?

CARACTERÍSTICA
S
 No tiene color (incoloro)
 No tiene sabor(insípida)
 No tiene olor(inodora)
 SISTEMATIZACIÓN DEL TEMA
ÁREA: Ciencia y ambiente. GRADO: 4To
PRFESORA: Milagros Hernández Lavalle

El Agua

Indispensable para la vida en la tierra

CARACTERÍSTICAS DEL AGUA

No tiene No tiene No tiene Toma la forma

color olor sabor del recipiente
 PRACTICA CALIFICADA
ÁREA: Ciencia y ambiente. GRADO: 4To
PRFESORA: Milagros Hernández Lavalle

¡DEMUESTRO LO QUE APRENDÍ!

Nombre y Apellido:

Grado: Sección: Fecha:

I. ESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DEL AGUA :

II. MARCA CON UN CRUZ DONDE SE DESPERDICIEA EL AGUA Y CON

VISTO BUENO DONDE SE ECONOMIZA AGUA.
 FICHA INFORMATIVA
ÁREA: Ciencia y ambiente. GRADO: 4To
PRFESORA: Milagros Hernández Lavalle

ELIGE UNA SITUACIÓN DE CADA COLUMNA Y EXPLICA POR CREA UN CUENTO SOBRE EL AGUA E ILUSTRA
QUE ES RESPONSABLE, O NO LO ES, EL USO QUE EN ELLA SE
HA CE DEL AGUA.