Colegio Leonardo Da Vinci

Dirección Académica de Enseñanza Básica

NOTA
Área Ciencias
Profesoras: Jenny Rojas T. /Alejandra Valero. / Edith González N

Nombre: _________________________________Curso 5° Básico A-B-C Fecha: /10 /18

Puntaje Ideal: 63 puntos. Puntaje Real: _____puntos. Puntaje Obtenido _____puntos.

I.- Contenidos : Unidad 3:” LA ELECTRICIDAD”

II.- Tiempo estimado : 2 horas pedagógicas.
III.- Habilidades evaluadas :

La siguiente, corresponde a la tabla de especificaciones utilizada para la elaboración

de ésta evaluación. En ella podrás visualizar claramente los contenidos, así como la
habilidad asociada y evaluada en cada pregunta. El nivel de logro te permitirá, una
vez revisada la evaluación, saber cómo está tú proceso de enseñanza y aprendizaje en
el contenido trabajado.
Habilidades
Nivel de logro
Recordar

Comprender

Aplicar

Analizar

Evaluar

Indicadores

10-14-15- 4 28-29-30 15----/

Circuito eléctrico 20-21-2-
23-24-25-
26-33

12…./
Conducteros y aislantes. 11 3 5 -6-7-8-
9-19 16-27-32

Transformación de energía.
1-2 12-13-17- 5../
18

Cuidados de electricidad.

33
 I.- ITEM DE SELECCIÓN MULTIPLE

 Encierra en una circunferencia la letra de la alternativa correcta.

(40 PUNTOS)

Es la capacidad que posee los cuerpos o sistemas para cambiar o hacer

que otros objetos modifiquen sus propiedades a lo largo del tiempo.

1.- La afirmación anterior corresponde a :

A. Cables conductores.
B. Circuito
C. Energía.
D. Receptores.
( 1 pto)
2.- La energía asociada a los movimientos del cuerpo se denomina:

A. Energía térmica.
B. Energía cinética.
C. energía sonora.
D. Energía química.
( 1 pto)
3.- ¿Qué tienen en común los siguientes objetos?

A. Todos emiten luz.

B. Todos realizan la misma función.
C. Todos funcionan con electricidad.
D. Todos trasforman la energía química en eléctrica.

( 1 pto)
4.- ¿Por qué otro objeto es posible reemplazar el clip del circuito de manera que la
ampolleta igualmente encienda?

A. Clavo
B. Lápiz mina.
C. Trozo de lana.
D. Trozo de papel.
( 1 pto)

5.- ¿Cuál de estos aparatos transforma la energía eléctrica en energía cinética?

A. Una radio.
B. Un televisor.
C. Una plancha.
D. Un ventilador.
( 1 pto)

La siguiente fotografía corresponde a un calefactor.

6.- ¿Cuál de las siguientes alternativas representa la transformación de energía que se

produce en el calefactor?

A. Calórica a eléctrica.
B. Calórica a lumínica.
C. Eléctrica a lumínica.
D. Eléctrica a térmica.

( 1 pto)
7.- ¿Qué transformación de energía es la que ocurre en el objeto de la imagen?

A. De energía eléctrica a energía cinética.

B. De energía cinética a energía eléctrica.
C. De energía eléctrica a energía química.
D. De energía potencial gravitatoria a energía sonora.
( 1 pto)

8.- ¿Qué tipo de central eléctrica es la que se muestra en la imagen?

A. Central eólica.
B. Central térmica.
C. Central hidroeléctrica.
D. Central solar fotovoltaica.
(1 pto)

9.- ¿Qué tipo de transformación de energía realizan los dispositivos que se muestran en
la imagen?

A. De energía cinética a energía eléctrica.

B. De energía cinética a energía química.
C. De energía eléctrica a energía química.
D. De energía potencial gravitatoria a energía eléctrica.

( 1 pto)
10.- ¿Cuál es la función del componente del circuito eléctrico que se muestra en la
imagen?

A. Suministrar energía al circuito

B. Unir los componentes del circuito.
C. Transformar la energía eléctrica.
D. Interrumpir el paso de la corriente eléctrica.
( 1 pto)
Observa la imagen que se muestra a continuación:

11.- ¿Por qué todos los conectores eléctricos llevan los recubrimientos de plástico que
puedes ver en la imagen?

A. Porque el plástico es un aislante eléctrico, de forma que nos protege de

eventuales electrocuciones.

B. Porque el plástico es un conductor eléctrico, de forma que nos protege de

eventuales electrocuciones.

C. Porque el plástico es un aislante eléctrico, de forma que la energía eléctrica

que circula por ellos no se pierde.

D. Porque el plástico de color hace que los cables se vean más presentables
cuando están a la vista.

(2 ptos)
12.- ¿Por qué es peligroso usar un tenedor metálico para sacar el pan que queda
atrapado en el tostador enchufado?

A. Porque el metal (hierro) es un conductor de la electricidad, por lo tanto, el

joven está en riesgo de electrocutarse.

B. Porque el metal (hierro) es un aislante eléctrico, por lo tanto, el joven está en

riesgo de electrocutarse.

C. Porque el metal puede dañar el tostador eléctrico.

Porque el tenedor metálico conserva la energía eléctrica y eso puede producir

que el joven se electrocute.

( 2 ptos)

13.- ¿Qué riesgos implican para nuestra salud o seguridad las situaciones que muestran
las imágenes?

A. Riesgos de electrocución.
B. Riesgos de incendios.
C. Riesgos de electrocución y de incendios.
D. No implican riesgos

( 2 ptos)
14.- ¿Cuál de los siguientes científicos fue el inventor de la pila eléctrica?

A. Benjamín Franklin.
B. Alessandro Volta.
C. Michael Faraday.
D. Thomas Alva Edison.

( 1 pto)

15.- ¿A cuál de los componentes de un circuito eléctrico corresponde el rotulado con el

número 1?

A. Fuente de energía.
B. Receptor.
C. Interruptor.
D. Conector.
( 1 pto)

16.- La energía eléctrica es un recurso que se ha vuelto indispensable para la vida de las
personas. Si se corta la luz en la casa durante un día, ¿cuál de las siguientes
actividades podríamos seguir realizando?

A. Usar la manguera para regar.

B. Usar la lavadora para lavar ropa.
C. Usar la licuadora para preparar un batido.
D. Usar el televisor para ver un programa educativo.

( 1 pto)

17.- De las siguientes actividades, ¿cuál de ellas refleja un uso responsable de

la electricidad?
A. Usar el secador de pelo con zapatos de goma.
B. Apagar las luces de la habitación al salir de ella.
C. Usar la lavadora de ropa con poca ropa en su interior.
D. Mantener enchufados los artefactos de la casa que no se usen. (1 pto)
En los muros de un colegio está publicado un afiche con las siguientes frases:

18.- Considerando la información entregada, ¿cuál es el título más adecuado para el

afiche?
A. Explicaciones sobre los circuitos eléctricos.
B. Formas de ahorrar en el pago de la energía eléctrica.
C. Normas de seguridad al manipular artefactos eléctricos.
D. Recomendaciones para disminuir el consumo de electricidad.
( 1 pto)

19.- ¿Cuál alternativa corresponde a una manifestación de la energía eléctrica?

A. Una niña tocando el tambor.
B. Un niño y una niña jugando video juegos.
C. Dos personas expuestas al sol en la playa.
D. Un niño calentándose al lado de una fogata.
( 1 pto)
“Conjunto de elementos y dispositivos en los que puede circular electricidad y que, en
su conjunto, tienen una determinada función.”

20.- La siguiente afirmación corresponde a:

A. Circuito eléctrico.
B. Receptores.
C. Fuente de energía.
D. Interruptor.
( 1 pto)
Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 20, 21, 22,23.

21.- ¿Cuál de las estructuras numeradas en la imagen corresponde al conductor de

electricidad?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4 (2 ptos)
22.- ¿Cuál de las estructuras numeradas en la imagen corresponde al interruptor de
electricidad?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
(2 ptos)

23.- ¿Cuál de las estructuras numeradas en la imagen corresponde a la fuente de energia?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
(2 ptos)

24.- ¿Cuál de las estructuras numeradas en la imagen corresponde al receptor de

electricidad?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
(2 ptos)

25.- Al rearmar un circuito eléctrico, Roberto perdió un trozo de cable. Ahora su circuito
no funciona .¿Con cuál de los siguientes materiales podría reemplazar el cable que se
le perdió?

A. Con un hilo de coser.

B. Con un clip metálico.
C. Con lana.
D. Con una pinza de madera.
(1pto)

26.- ¿Cuál de los siguientes materiales es conductor de electricidad?

A. Oro.
B. Madera.
C. Vidrio.
D. Plástico.

(1pto)
Observa la siguiente tabla:
Horas de consumo
Artefacto Potencia (kWh) Gasto mensual (kWh)
mensual
Aspiradora 600 30 18.000
Batidora 350 3 1.050
Secador de pelo 1.200 4 4.800
Plancha 1.000 10 10.000

27.- A partir de la información de la tabla, ¿qué artefacto es el que consume una mayor
cantidad de energía al mes?

A. Plancha.
B. Batidora.
C. Aspiradora.
D. Secador de pelo.
(2 ptos)
28.- Al construir un circuito como el de la imagen, para encender la ampolleta debes
experimentar con los distintos materiales que aparecen en el recuadro. Si ubicas cada
material en la zona señalada con la equis (X), ¿qué logras demostrar con este
experimento?
Plástico
Cobre
Vidrio
Goma
Plata
Papel

A. Que la ampolleta se encenderá solo con materiales rígidos.

B. Que existen materiales metálicos y materiales no metálicos.
C. Que todo tipo de material tiene la propiedad de encender una ampolleta
D. Que hay materiales que conducen la electricidad y otros que no la
conducen. ( 2 ptos)
Observa el circuito eléctrico y responde las preguntas 29 y 30.

29.- ¿Cuál de las ampolletas se encenderá si aprietas el interruptor?

A. Todas las ampolletas.

B. La primera ampolleta.
C. Solo la última ampolleta.
D. Las dos primeras ampolletas. ( 2 ptos)
30.- ¿Qué sucederá si desconectas la segunda ampolleta del circuito?

A. No enciende la tercera ampolleta.

B. No enciende la primera ampolleta.
C. No enciende ninguna de las ampolletas.
D. Solo enciende la primera y tercera ampolleta y ambas con mayor
intensidad.
( 1 ptos)

II.- ÍTEM DE DESARROLLO.

31.- Relaciona uniendo cada forma de energía con la(s) característica(s) que le
corresponde(n) a la derecha. (8 ptos)

Energía cinética La proveen los

alimentos

Asociada al
Energía química movimiento de los
cuerpos

Energía potencial Es transportada

gravitatoria por la luz

Energía lumínica
Asociada a la altura

32.- Indique la transformación de energía que ocurre en cada caso. (12 ptos)

De energía Artefacto A energía

Lámpara

Timbre eléctrico

Estufa a gas

Secador de pelo

Ventilador

Hervidor
33.- Menciona tres acciones que, a tu juicio, corresponden a un uso
responsable
(3 ptos)

Acción 1

Acción 2

Acción 3

Oscar Rozas Paredes Yasmín Godoy González

Jefe Área Ciencias Directora Académica de Enseñanza Básica