FUNDACION EDUCACIONAL SAN LEONARDO MURIALDO

LICEO LEONARDO MURIALDO - RECOLETA - SANTIAGO

SANTA FILOMENA, 159 - 227 37 11 07 - www. liceomurialdo.cl
Puntaje 40
total
Puntaje
obtenido
Nota

Prueba de Comprensión Lectora

Nombre______________________________________ Curso: 5º A-B -C Fecha __________

Tiempo destinado a la prueba: 60 minutos.

Objetivo (s) de aprendizaje (s)

Profundizar la comprensión de textos.

I. Lee atentamente y responde preguntas 1 a 6 (0.5 punto c/u-

2 puntos en total)

PLANELLA.
Juegos infantiles
Casita de muñecas
Modulares de Fierro y Madera
Toboganes y Columpios
Más de 300 modelos

Fono: 415 866 – 435 668

planellajuegosinfantiles.cl

1. El aviso anterior pretende principalmente:

a) Promover una idea a favor de los niños.
b) Promover la venta de unos juegos para niños.
c) Informarnos sobre páginas web para niños.
d) Instruirnos acerca de algo.
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2. De los datos del aviso anterior sacamos la conclusión que son productos
para:
a) Juegos para niños y niñas.
b) Juegos solo para adultos.
c) Juegos solo para tienda.
d) Juegos para adolescentes.

3. Este tipo de texto es:

a) Carta
b) Poesía
c) Biografía
d) No literario.

4. Podemos concluir que este tipo de texto pretende:

a) Vendernos un producto.
b) Ayudarnos a hacer una buena publcidad.
c) Solo darnos información sin el propósito de entretener.
d) Ninguna de las anteriores.

II. Lee el siguiente texto y encierra la alternativa correcta (0.5 punto c/u-
6 puntos en total).

LA TAREA

A Natalia, en la escuela le habían dado una tareas sobre los derechos de los

niños.

-¡Mamá ya terminé! ¡Me voy a jugar con Pati!

-¡Momento, momento! ¿A ver qué escribiste?

-Ya está mamá. ¿No te digo que terminé?

-¿A ver el cuaderno?

-Uf … aquí está.

La mamá leyó en voz alta:

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-“Yo conozco a un niño con mucho derecho a la educación”.

Dio vuelta la página buscando si seguía del otro lado, pero no.

-… Natalia, ¿toda la tarde para escribir esto?

-¡Pues, bueno, mamá! Lo que pasa es que no me salía hasta que se me ocurrió. Me

salió eso y listo. ¡Me voy a jugar!

-Te pidieron media página, no un renglón… además, ¿qué quiere decir “el

derecho a la educación?

-¡Ay mami!, pues es así cuando te encuentras con alguien que se porta bien, y

sabe los modales de la mesa, y dice que sí, y está siempre limpio.

-No, Natalia, eso es ser educado.

-¡Para nada mamá! Educado es cuando terminas la escuela y no vas más.

Luis María Pescetti
En: Bituín bituín Natacha
(Adaptación)

5. El texto leído es un:

a) Poema
b) Texto narrativo
c) Texto instructivo
d) Texto informativo.

6. En el texto, ¿cómo se indican los diálogos?

a) Con signos de interrrogación.
b) Con signos de exclamación.
c) Con tres puntos al inicio.
d) Con un guión al inicio.

7. ¿Por qué la mamá de Natalia está preocupada?

a) Porque cree que Natalia esta agripada.
b) Por que no quiere ir a la escuela.
c) Por que Natalia no hizo su tarea bien.
d) Por que no quería que jugara con Pati.
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8. ¿Por qué Natalia quiere terminar rápido su tarea?

a) Porque está aburrida en la casa.
b) Porque Pati y un niño la esperan.
c) Porque quiere salir a jugar con Pati.
d) Porque quiere salir a jugar con un niño.

9. ¿Por qué Natalia escribe sobre el derecho a la educación?

a) Porque es la tarea dada en la escuela.
b) Porque es un tema que le interesa.
c) Porque la mamá se lo pidió.
d) Porque su amiga se lo pidió.

10. Lee el siguiente fragmento:

-Te pidieron media página, no un renglón...

La palabra renglón significa:

a) Cuatro líneas
b) Tres líneas.
c) Dos líneas
d) Una línea.

11. Para Natalia, “un niño con mucho derecho a la educación” es:
a) Un niño que se porta bien y siempre está limpio.
b) Un niño que puede jugar en la escuela.
c) Un niño que ha terminado la escuela.
d) Un niño que hace sus tareas.
12. ¿cuál es el propósito de este texto?
a) Contar como se deben hacer las tareas
b) Enseñar los derechos de la educación
c) Contar la opinión de una niña y su madre con respecto a una
definición
d) Informar sobre la importancia de realizar las tareas
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III. a) Lee la siguiente fábula:

La Liebre y la Tortuga

En el mundo de los animales vivía una liebre muy orgullosa y

vanidosa, que no cesaba de pregonar que ella era la más veloz y se burlaba
de ello ante la lentitud de la tortuga.

- ¡Eh, tortuga, no corras tanto que nunca vas a llegar a tu meta! Decía la
liebre riéndose de la tortuga.

Un día, a la tortuga se le ocurrió hacerle una inusual apuesta a la

liebre:

- Estoy segura de poder ganarte una carrera.

- ¿A mí? Preguntó asombrada la liebre.

- Sí, sí, a ti, dijo la tortuga. Pongamos nuestras apuestas y veamos quién
gana la carrera.

La liebre, muy engreída, aceptó la apuesta.

Así que todos los animales se reunieron para presenciar la carrera.

El búho señaló los puntos de partida y de llegada, y sin más preámbulos
comenzó la carrera en medio de la incredulidad de los asistentes.

Astuta y muy confiada en sí misma, la liebre dejó coger ventaja a la

tortuga y se quedó haciendo burla de ella. Luego, empezó a correr
velozmente y sobrepasó a la tortuga que caminaba despacio, pero sin
parar. Sólo se detuvo a mitad del camino ante un prado verde y frondoso,
donde se dispuso a descansar antes de concluir la carrera. Allí se quedó
dormida, mientras la tortuga siguió caminando, paso tras paso,
lentamente, pero sin detenerse.
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Cuando la liebre se despertó, vio con pavor que la tortuga se

encontraba a una corta distancia de la meta. En un sobresalto, salió
corriendo con todas sus fuerzas, pero ya era muy tarde: ¡la tortuga había
alcanzado la meta y ganado la carrera!

Ese día la liebre aprendió, en medio de una gran humillación, que no

hay que burlarse jamás de los demás. También aprendió que el exceso de
confianza es un obstáculo para alcanzar nuestros objetivos. Y que nadie,
absolutamente nadie, es mejor que nadie

b). Desarrolla el siguiente ítem de HECHOS y ACCIONES: ¿Qué

acciones son las que realizan los personajes durante el relato? Marca con
un √ (tick o visto). MARCA SOLO 5 ACCIONES SUCEDIERON (1 punto
cada una. En total, 7 puntos).

1. _____ La Tortuga decide hacerle una apuesta a la Liebre.

2. _____ Todos los animales se reunieron para presenciar la carrera.
3. _____ El pueblo determinó quiénes serían los corredores.
4. _____ Astuta y muy confiada en sí misma, la liebre, muy
confiada, se dejó tomar ventaja y burló de la Tortuga.
5. _____ La Liebre se quedó dormida, mientras la tortuga siguió
caminando, paso tras paso, lentamente, pero sin detenerse.
6. _____ La Tortuga igual decidió tomarse un descanso.

c). ¿Qué le sucedió a la Liebre después de que ganó la Tortuga? (1

punto)
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d). ¿Por qué la Tortuga decide retar a una a puesta a la Liebre? (1

punto)
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IV. Lee el siguiente texto informativo:

V. Desarrollo escrito. Responde las siguientes preguntas sobre el texto:

PAUTAS DE EVALUACIÓN DE PREGUNTA ESCRITA N° 1 Y 2

I. Rubrica

Dimensiones Desarrollado En desarrollo Inicial

Legibilidad 1 0,5 0
Coherencia 2 1 0,5
Ortografía 1 (Entre 0 y 4 0,5 (Entre 5 y7 0 (8 o más errores)
errores) errores)
Puntaje: / 4 puntos c/u

1. ¿Cuándo comenzó la construcción de esta plaza y que sucedió mientras

aún no estaba terminada?
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2. ¿Cuáles son las cosas que caracterizan a la Plaza de Madrid, según el texto?
________________________________________________________________________
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3. ¿Qué gran misterio envuelve a esta plaza y que la gente relaciona con
hechos paranormales?
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VI. Lee atenta y comprensivamente la historia de Pedro Urdemales:

Un pueblerino se encontró con Pedro Urdemales, en un polvoriento camino

rural.

Al verlo de chupalla, pantalón arremangado y ojotas, se le ocurrió burlarse de

ese huasito.

A poco de entablar conversación, le dijo:

¿Y qué tal es para calcular amigo?

Me defiendo no más, señor- respondió Pedro, con humildad.

Bueno pues, dígame, entonces, ¿de cuantas camionadas calcula usted que

podría llevarme a la ciudad aquel cerro?

Y le mostraba el cerro más alto del lugar, en cuya cumbre una enorme cruz

parecía abrazar al valle.

Pedro se acomodó la chupalla con aire pensativo:

Eso depende del tamaño de su camión, caballero. Si su camión es de la mitad

del cerro, va a necesita dos camionadas. Pero si se consigue un camión del porte

del cerro, ¡de una camionada se lo lleva!

(Floridor Pérez. "Una verdad del porte de un cerro". En la vuelta de Pedro Urdemales.
Santiago: Alfaguara, 1999)

a) Según lo leído en el texto: (0.5 punto c/u- 3 puntos en total)

1. Escribe al menos 3 características físicas de Pedro Urdemales:

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a) Usaba chupalla________________________
b) Usaba pantalón arremangado___________
c) Llevaba ojotas_________________________

2. Escribe al menos 3 características psicológicas de Pedro Urdemales:

a) Respondió con humildad______________

b) Era amable para responder____________
c) Era muy pillo________________________