MATRIZ DE PLANEAMIENTO DIDACTICO MENSUAL

Dirección Regional de Enseñanza San José Oeste Centro Educativo: Escuela Otto
Hubbe
Nombre y apellidos del docente: Brayan Herra Roa Asignatura: Educación Cívica
Nivel: octavo Periodo lectivo: primer Mes: Abril
Aprendizajes Estrategias de Mediación Indicadores
esperados
Comprensión de la Análisis de ideas pre-vias Comprendo la importancia que
importancia que poseen las Lectura guiada poseen las diferentes
diferentes manifestaciones de Presentación (clase magistral) manifestaciones de la identidad
la identidad etaria, comunal y Elaboración de esquemas etaria, comunal y nacional, para
nacional, para expresar Foros de discusión sobre la institución educativa: expresar sentimientos,
sentimientos, pensamientos y • Evolución histórica. pensamientos y prácticas éticas,
prácticas éticas, estéticas y • Símbolos. estéticas y ciudadanas.
ciudadanas. • Normas y protocolo en actos cívicos, deportivos,
culturales. Valoro la dinámica de la vida
Valoración de la dinámica de • Servicios: becas, alimentación, biblioteca, otros. comunal, para fortalecer las
la vida comunal, para • Reglamento interno: misión, visión y objetivos. relaciones entre sus habitantes.
fortalecer las relaciones entre • Mecanismos para la resolución de conflictos.
sus habitantes. • Relaciones institución familia- comunidad. Reflexiono el significado de los
• Actores de la comunidad educativa (estudiantado, elementos de la identidad etaria y
Valoración del significado de personal docente, administrativo, administrativo nacional, para enriquecer las
los elementos de la identidad docente): funciones, aspiraciones y aportes. identidades locales.
etaria y nacional, para Observación de videos que representan la comunidad:
enriquecer las identidades • Cotidianidad: reseña histórica, símbolos, oficios,
locales. tradiciones, vestuario, recreación, artesanía, poemas,
canciones, música, leyendas, cuentos, efemérides,
coreografías, coplas, bombas, juegos tradicionales,
comidas típicas, turnos, cimarronas, artesanías,
leyendas, arquitectura tradicional y otras prácticas
culturales que singularizan a la comunidad.
 MATRIZ DE PLANEAMIENTO DIDACTICO MENSUAL

Estrategia de evaluación.
Dadas las características de la modalidad educativa: Proyecto de Educación Abierta, la evaluación se basa en el trabajo de aula día con
día en lo referente a la práctica de actividades específicas de contenido temático y a su asistencia. Es decir, el docente evalúa el
desarrollo y progresión en la adquisición de destrezas, habilidades y competencias manifiestas en el/la estudiante durante el transcurso
de las clases. Esto con la finalidad de acompañar de la mejor manera la preparación del alumnado para su vida cotidiana y como objetivo
último la ejecución exitosa de la II convocatoria destinada a los proyectos de educación abierta a realizar en octubre 2019.