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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: TECNICO EN RECURSOS HUMANOS


 Código del Programa de Formación: 122317
 Nombre del Proyecto: DISEÑO Y FORTALECIMIENTO DE PROCESOS DE RECURSOS HUMANOS EN
LAS PYMES DEL MUNICIPIO DE DABEIBA
 Fase del Proyecto: PLANEACIÓN
 Actividad de Proyecto: DISEÑAR UN MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA LA SELECCIÓN DE
PERSONAL CONIDERANDO CONDICIONES MEDIOAMBIENTALES Y DE SEGURIDAD
 Competencia: PRESELECCIONAR CANDIDATOS QUE CUMPLAN CON LAS POLÍTICAS Y
REQUERIMIENTOS ESPECIFICADOS POR LA ORGANIZACIÓN, PARA VINCULARLOS A LA EMPRESA O A
NUEVOS ROLES DE TRABAJO.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
 PLANEAR LOS RECURSOS PARA PROVEER FUENTES DE SELECCIÓN DE PERSONAL, TENIENDO EN
CUENTA LAS POLÍTICAS, PRACTICAS, ENTORNO Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
 SELECCIONAR LAS FUENTES Y LOS CANALES PARA PROVEER PERSONAL CONFORME A LAS
POLÍTICAS, NORMAS LEGALES Y PROCEDIMIENTOS INTERNOS DE LA ORGANIZACIÓN
 PRESELECCIONAR CANDIDATOS APLICANDO LA NORMATIVIDAD Y PROCEDIMENTOS INTERNOS DE
LA ORGANIZACIÓN.
 CONTROLAR LOS RECURSOS UTILIZADOS EN LA PROVISIÓN DE PERSONAL, DE ACUERDO CON LAS
POLÍTICAS Y PRÁCTICAS DE LA ORGANIZACIÓN.
 ESTABLECER UNA BASE DE DATOS DE CANDIDATOS DE ACUERDO A LOS EQUERIMIENTOS.
 Duración de la Guía: 140 HORAS

2. PRESENTACIÓN

Esta guía tiene como objetivo desarrollar en el aprendiz conceptos y habilidades que le permitan fortalecer
su perfil ocupacional mediante el trabajo colaborativo y la reflexión individual como realizar la convocatoria
y el proceso de reclutamiento de nuevos empleados para las diferentes empresas. Los/las motivo a
construir conocimiento a partir de la información que se comparte en clase, desde la investigación y sus
conocimientos previos, ya que son fundamentales para obtener un excelente resultado en este proceso de
aprendizaje continuo.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Actividades de Reflexión

 Actividad 3.1.1. Definición de conceptos


 Técnica didáctica: Crucigrama

GFPI-F-019 V3
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 Actividad en equipo colaborativos.


 Ambiente Requerido: ambiente de formación polivalente.
 Materiales y equipos: 1 Video beam, 15 computadores portátiles, marcadores y borradores
acrílicos, hojas de papel, lapiceros.
 Duración: 2 horas
 Descripción: El instructor entregara un crucigrama donde los aprendices en equipos colaborativos
buscarán las palabras y responderán a la pregunta: ¿Por qué estos términos son importantes para el
reclutamiento?, las respuestas se socializarán en el grupo. Además Al inicio de cada sesión, se realizará
una lectura de un cuento, una noticia ya sea del periódico, buscada en internet o vista en la televisión,
las últimas deberán ser llevadas por diferentes aprendices, se proyectará un video o pondrá una canción,
con las que se buscará hacer un análisis a partir de un conversatorio de los temas a trabajar en la clase,
relacionándolo con la competencia o el resultado de aprendizaje específicamente, esto permitirá que los
aprendices vayan fortaleciendo su discurso .

 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

 Actividad 3.1.1. Definición de conceptos


 Técnica didáctica: Conversatorio
 Actividad en equipo colaborativos.
 Ambiente Requerido: ambiente de formación polivalente.
 Materiales y equipos: 1 Video beam, 15 computadores portátiles, marcadores y borradores
acrílicos, hojas de papel, lapiceros.
 Duración: 4 horas
Descripción: La instructora asignará diferentes lecturas por equipos sobre el tema reclutamiento, estas las
podrán encontrar en la plataforma, luego se realizará un conversatorio donde cada equipo expondrá su tesis a
partir del análisis realizado, para esto es importante que hagan un resumen y tomen nota de los puntos
importantes. Después de esto la instructora realizará una presentación por medio de diapositivas para aclarar
conceptos y definiciones sobre el tema reclutamiento.

 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

 Actividad 3.1.2. Presupuesto y preparación del proceso de selección


 Técnica didáctica: exposición, taller
 Actividad en equipo colaborativos.
 Ambiente Requerido: Ambiente de formación polivalente.
 Materiales y equipos: 1 Video beam, 15 computadores portátiles, marcadores y borradores
acrílicos, hojas de papel, lapiceros.
 Duración: 3 horas
 Descripción: El instructor socializará los conceptos básicos de contabilidad y presupuestos
necesarios para llevar a cabo el taller el cual se subirá a la Blackboard en archivos de Word.

 Actividad 3.1.3. Fuentes de reclutamiento


 Técnica didáctica: Cuadro comparativo
 Actividad en equipo colaborativos.
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 Ambiente Requerido: Ambiente de formación polivalente.


 Materiales y equipos: 1 Video beam, 15 computadores portátiles, marcadores y borradores
acrílicos, hojas de papel, lapiceros.
 Duración: 6 horas
 Descripción: En equipos colaborativos se realizarán las siguientes actividades:
Formato de requerimiento de personal
Cuadro de comparación del reclutamiento interno y externo en cartelera
 Cuadro de comparación de las fuentes de reclutamiento externo realizada en Word (escoger las 8
más pertinentes para su contexto social y compararlas)

Actividades de transferencia del conocimiento.

 Actividad 3.1.1. Comprensión de la preselección


 Técnica didáctica: Exposición
 Actividad en equipo colaborativos.
 Ambiente Requerido: ambiente de formación polivalente.
 Materiales y equipos: 1 Video beam, 15 computadores portátiles, marcadores y borradores
acrílicos, hojas de papel, lapiceros.
 Duración: 6 Horas
 Descripción: En la plataforma encontrarán el documento “Reclutamiento de personal. Unidad V” en
equipo deberán leerlo y preparar una exposición por medio de mentecatos, en la plataforma
también encontrarán un documento que explica que es y cómo los pueden realizar. Deben exponer
todos los integrantes del equipo. Esta actividad debe ser subida a la plataforma Blackboard.

 Actividad 3.1.1. Convocatoria


 Técnica didáctica: Exposición
 Actividad en equipo colaborativos.
 Ambiente Requerido: ambiente de formación polivalente.
 Materiales y equipos: 1 Video beam, 15 computadores portátiles, marcadores y borradores
acrílicos, hojas de papel, lapiceros.
 Duración: 6 Horas
Descripción: En los equipos colaborativos que han trabajado a lo largo de esta competencia deberán realizar
una convocatorio interna y externa. Deben escoger un cargo y realizar una convocatoria laboral por los
siguientes medios: Periódico, internet, Cartelera interna de la empresa y cuña radial. Recuerden que la
redacción para cada uno es diferente, se revisará la coherencia y la estética.

3. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
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Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e


Instrumentos de
Evaluación

Evidencias de *Utiliza los tipos de recursos humanos, logísticos,


Conocimiento: internos y externos para proveer fuentes, con RUBRICA
*Mentefacto objetividad CUESTIONARIO
*Aplica las herramientas y procedimientos de
*Prueba de conocimiento planeación para proveer fuentes de personal, con
ecuanimidad
*Utiliza los criterios de planeación para la
Evidencias de ejecución e interpretación del presupuesto,
Desempeño: diligentemente.
*Convocatoria interna y *Opera el software aplicativo para los procesos
de preselección de personal, con objetividad
externa
*Elabora el plan de actividades para la
preselección de personal, de acuerdo con
Evidencias de Producto: normas y procedimientos y practicas
*Convocatoria interna y institucionales.
externa *Interpreta el direccionamiento estratégico de la RUBRICA
organización en el proceso de reclutamiento o
provisión del talento humano, con objetividad
*Ejecuta el presupuesto en la selección de
fuentes de reclutamiento de personal, teniendo
en cuenta normas y requerimientos de la
Organización
*Utiliza con objetividad y diligencia los tipos de
recursos para proveer fuentes, con objetividad y
diligencia.
*Identifica las diferentes fuentes que proveen
personal y las verifica de acuerdo con las
políticas y requerimientos de la organización.
*Selecciona las fuentes teniendo en cuenta
procedimientos, normas y políticas.
*Demuestra habilidad y ética para la
determinación de la razón costo beneficio
utilizando los indicadores de gestión y
racionalidad de los recursos asignados en la
planeación.
*Presenta informes sobre la provisión de
personal en la organización teniendo en cuenta
las normas técnicas y de calidad.
*Selecciona la fuente más adecuada para
proveer personal a la organización con discreción
y en términos éticos.
*Elabora instrumento de Requisición de Personal
de manera responsable, teniendo en cuenta los
requerimientos de la Organización, de manera
responsable.
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*Diseña y aplica instrumentos para levantar


información en el proceso de provisión de
personal, con responsabilidad.
*Interpreta políticas, prácticas y planes de
reclutamiento de personal, frente al proceso para
preseleccionar candidatos en el sector público y
privado, de manera responsable Identifica el
perfil ocupacional, la descripción y análisis del
cargo que se espera proveer de acuerdo a las
fuentes identificadas.
*Describe con objetividad y responsabilidad las
características y perfil ocupacional de los cargos
que se requieren reclutar en las diferentes
fuentes, con objetividad y responsabilidad
Realiza la apertura de la convocatoria para
preseleccionar el personal de la organización de
acuerdo con las normas, practicas, planes y
políticas de la organización, con diligencia y
responsabilidad Preselecciona los candidatos,
teniendo en cuenta políticas, normas, practicas,
planes y requerimientos de la Organización. con
diligencia y objetividad
*Elabora un sistema de información de
aspirantes que sea pertinente a los
requerimientos de la Organización en forma
manual y automatizada, con responsabilidad y
confidencialidad Presenta informe de
preseleccionados de acuerdo a requerimientos,
condiciones de la convocatoria, perfil
ocupacional y competencias del candidato
requerido por la Organización, con ecuanimidad
y responsabilidad
*Crea una base de datos y administra la
información de los preseleccionados de acuerdo
con las normas establecidas con confidencialidad
y compromiso
*Identifica las variables y connotaciones del
mercado laboral nacional e internacional, con
objetividad y pertinencia

4. GLOSARIO DE TERMINOS

TRABAJADOR/A EVENTUAL: Persona que presta servicio a una empresa temporalmente.

TRABAJADOR/A TEMPORAL: Persona contratada por un período de tiempo determinado, generalmente


para sustituir a alguien o en períodos de exceso de trabajo.

TRABAJO A TURNOS: Aquél en el que se mantiene ininterrumpida la línea de producción o servicio


rotándose los/as trabajadores/as en turnos de ocho horas intensivas.
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VACANTE: Puesto de trabajo libre, que no está cubierto.

TÉCNICAS DE GRUPO: Son diferentes procedimientos o métodos que se utilizan con los grupos para lograr
la acción de los mismos, en base a los conocimientos aportados por la teoría de la Dinámica de Grupo.

TEST: Término de origen inglés, que se utiliza para designar los diferentes tipos de técnicas psicotécnicas
que se aplican a las personas dentro de la investigación cualitativa. También recibe

STAFF: Término de origen inglés que designa una función de asesoramiento dentro de una empresa u
organización.

RECLUTAMIENTO: Es una actividad de la empresa que se ocupa de buscar a las personas adecuadas para un
determinado puesto de trabajo.

ROL: Papel que desempeña cada persona dentro de una unidad social determinada. Cada institución se
puede analizar en función del conjunto de roles asumidos por cada uno/a de sus componentes.

SALARIO: Es el conjunto de las diferentes remuneraciones que una persona obtiene como contraprestación
de los trabajos realizados por cuenta ajena.

SALARIO MÍNIMO: Aquél que por ley debe recibir como mínimo un trabajador o trabajadora,
independientemente de su empleo y profesión. Se fija por día y mes.

SELECCIÓN: Acto de elegir a una persona candidata entre varias para un puesto de trabajo.

PERFIL DE UN PUESTO: Características óptimas para el desempeño de una función laboral: formación,
experiencia, aptitudes, liderazgo del candidato o candidata, etc. El conocimiento del perfil necesario para
un puesto facilita el proceso de selección.

PLANTILLA DE PERSONAL: Grupo de empleados y empleadas de una empresa.

PREGUNTAS ABIERTAS: Son aquéllas en las que las posibilidades de respuesta por parte de las personas
entrevistadas son ilimitadas.

PREGUNTAS CERRADAS: Son aquéllas en las que la persona entrevistada puede contestar solamente alguna
de las diferentes alternativas que existen como respuestas.

PREGUNTAS DE EVALUACIÓN: Son aquéllas que tratan de obtener de las personas entrevistadas una
respuesta jerarquizada del tema que se les indica.

PREGUNTAS DE RELLENO: Son aquéllas que tienen por objeto amenizar una entrevista.

PREGUNTAS EN BATERÍA: Son aquéllas que se realizan una a continuación de otra, de forma tal, que la
respuesta de la segunda pregunta depende de la respuesta dada a la primera.
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PREGUNTAS FILTRO: Son aquéllas cuya respuesta excluye la realización de otras.

PREGUNTAS INTRODUCTORIAS: Son aquéllas que tratan de despertar el interés de las personas
entrevistadas, disponiéndoles favorablemente para que respondan a un determinado cuestionario.
Normalmente, este tipo de preguntas no tienen relación directa con el tema de la investigación, por lo que
no suelen tabularse.

PRESELECCIÓN: Selección previa general.

PRUEBA DE APTITUD: Aquélla que se realiza para medir la capacidad de una persona candidata a realizar
un trabajo.

RECLUTAMIENTO: Es una actividad de la empresa que se ocupa de buscar a las personas adecuadas para un
determinado puesto de trabajo.

5. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

1.Administración de recursos humanos: el capital humano de las organizaciones / Idalberto Chiavenato;


traducción Pilar Mascaro Sacristan, Maria del Carmen Enriqueta Henao Roa y Maria del Pilar Obon Leon ;
revision tecnica Margarita Barcenas Salas, Maria Magdalena Saleme Aguilar. -- Mexico, D. F. : McGraw-Hill
Interamericana Editores, 2011.
2.Administracion de recursos humanos / Arthur Sherman, George Bohlander, Scott Snell ; traduccion Juan
Carlos Jolly Vallejo. -- Mexico : International Thomson Editores, 1999.
3.Administracion de recursos humanos / : el capital humano de las empresas / William B. Werther; Keith Davis
; traduccion y adaptacion, Joaquin Mejia Gomez ; adaptacion y revision y tecnica Martha Patricia Guzman
Brito, Maria del Pilar Costal Perez y Maria Cristina Huerta Sobrino. -- Mexico : McGraw-Hill/Interamericana
Editores, 2008.
4. Gestion del talento humano y del conocimiento / Armando Cuesta Santos. -- Bogota : Ecoe Ediciones, 2010.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Leidi Tatiana Londoño Instructora CTTAOA 01/11/2017


Mejía

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
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