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Reconocimiento de estudios según Res. Nº 073 del 15. 06. 2005. S.E.M.
NIT. 800151781-3. CÓDIGO DANE 176834003946. CÓDIGO ICFES 73973.
Eje Temático:
Tecnología y sociedad.
Estándar:
ENUNCIADOS
SUBPROCESOS
Contenidos:
Las herramientas.
Principales actividades económicas del entorno.
Historia sobre el surgimiento de algunas herramientas.
Herramientas comunes del entorno, utilizadas en actividades económicas.
Las herramientas que se deben tener en la casa..
Logros de aprendizaje:
Identificar la importancia del uso de las herramientas, en las diferentes actividades económicas de la región.
Competencia:
ARGUMENTATIVA
Clasifica, describe y utiliza herramientas del sector productivo y del entorno, según sus características
físicas, de uso y procedencia.
PROPOSITIVA
Clasifica, describe y utiliza herramientas del sector productivo y del entorno, según sus características
físicas, de uso y procedencia.
SUPERIOR
Reconoce la importancia de la tecnología para mejorar las condiciones de vida de los hombres.
ALTO
COGNITIVO BÁSICO
BAJO
SUPERIOR
Considera útil los recursos tecnológicos con que cuenta y da sentido al uso adecuado de estos.
ALTO
Utiliza adecuadamente las dependencias escolares, de su casa y de los objetos que allí se
encuentran.
BÁSICO
PERSONAL
Describe la conformación de los objetos.
BAJO
SUPERIOR
Comparte experiencias del manejo adecuado de los implementos tecnológicos con que cuenta
en su casa y escucha testimonios de los otros pares que tienen implementos diferentes en su
casa.
ALTO
SOCIAL BÁSICO
BAJO
Por Semana
Semana: 4 Febrero 13 al 17
Temática:
Importancia de la tecnología
Competencia:
ARGUMENTATIVA
La Importancia De La Tecnología
La tecnología sirve para satisfacer las necesidades de los seres humanos y busca resolver
problemas sociales, por ejemplo:
La vivienda.
Los medios de transporte.
Los medios de comunicación
La alimentación.
La manera de vestir.
Actividad en Clase:
Transporte - vestido
Alimentación – Vivienda
Comunicación – hombre
Necesidad – Tecnología
Problemas – Conocimiento.
Evaluación:
Actividades de Acompañamiento:
Por Semana
Semana: 5 Febrero 20 al 24
Temática:
Las Herramientas.
Competencia:
ARGUMENTATIVA
Clasifica, describe y utiliza herramientas del sector productivo y del entorno, según sus
características físicas, de uso y procedencia.
Una herramienta es aquel elemento elaborado con el objetivo de hacer más sencilla una
determinada actividad o labor mecánica, que requiere un trabajo.
Tarea:
Con ayuda de tus padres dibuja 5 herramientas y escribe cuál es su función.
Evaluación:
2. Revisión de la tarea
Actividades de Acompañamiento:
Por Semana
Temática:
Competencia:
ARGUMENTATIVA
Clasifica, describe y utiliza herramientas del sector productivo y del entorno, según sus características
físicas, de uso y procedencia.
Las herramientas se diseñan y fabrican para cumplir uno o más propósitos específicos,
por lo que son artefactos con una función técnica.
Existen dos tipos de herramientas, las mecánicas, que utilizan una fuente de energía
externa, como ser la energía eléctrica y las manuales, que emplean la fuerza muscular
humana. Las de este tipo son generalmente de acero, metal, madera o goma y
mayormente son empeladas para concretar tareas de reparación o construcción, que sin
ellas, realmente serían muy complejas.
Tarea:
Revisión de la tarea
Aportes e interpretaciones en clase.
Actividades de Acompañamiento:
1. Elabora en materiales reciclables una herramienta y elabora un cartel donde haga una
descripción de su función.
2. Explica a sus compañeros la diferencia entre una herramienta manual y una
herramienta mecánica.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE CLASE, UNIDAD O SECUENCIA PARA EL LOGRO DE
LOS INDICADORES DE DESEMPEÑO
Por Semana
Temática:
Competencia:
ARGUMENTATIVA
Clasifica, describe y utiliza herramientas del sector productivo y del entorno, según sus
características físicas, de uso y procedencia.
Las primeras herramientas que utilizó el hombre eran el mazo y la clava, son el martillo que tú
conoces actualmente, y se les llama herramientas de primera familia.
Las herramientas de segunda familia son el punzón y la aguja. El hombre fue descubriendo y
creando otras herramientas como el hacha, el cuchillo, el rastrillo, entre otros en la medida que le
iban surgiendo necesidades o desafíos particulares.
Con la ayuda de los avances tecnológicos las herramientas se han vuelto cada vez más
complejas, como es el caso del taladro y la sierra eléctrica.
5. Sopa de letras
TALADRO
ALICATE
SIERRAELECTRICA
MARTILLO
MAZO
SERRUCHO
DESTORNILLADOR
CUCHILLO
PIEDRA
PINZA
Evaluación:
Revisión del cuento
Sopa de letras.
Actividades de Apoyo:
Por Semana
Temática:
Tipos de Herramientas
Competencia:
ARGUMENTATIVA
Clasifica, describe y utiliza herramientas del sector productivo y del entorno, según sus
características físicas, de uso y procedencia.
Herramientas de montaje
Los destornilladores, cuya función consiste en apretar o aflojar tornillos y su funcionamiento puede
ser manual o mediante un motor eléctrico o neumático, pero en ambos casos la punta del
desarmador debe ajustarse a la ranura del tornillo para evitar que se deforme.
Herramientas de sujeción
Existen por lo menos dos:
Los tornillos, que sirven para sujetar piezas que se van a cortar, limar, doblar, etcétera. Las pinzas
o alicates, cuya función es sujetar, estirar, doblar y cortar cables y alambres;
Herramientas de golpe
Las herramientas de golpe o percusión son empleadas para golpear objetos como el martillo , la
maza , etc.
Herramientas de corte
Existen distintos tipos:
La lima, que sirve para desbastar, ajustar y pulir superficies metálicas, plásticos, madera, etc.
Las sierras, cuya función consiste en cortar materiales suaves con desprendimiento de viruta. Su
operación puede ser manual o por medio de un motor eléctrico ,pero, en cualquier caso, son hojas
de acero de diferentes tipos y tamaños.
Actividades de Apoyo:
1. Elabora una cartelera y expone en clase los tipos de herramientas. Se apoya en los
apuntes de su cuaderno.
2. Construye una sopa de letras o un crucigrama para que sus compañeros lo
desarrollen.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE CLASE, UNIDAD O SECUENCIA PARA EL LOGRO DE
LOS INDICADORES DE DESEMPEÑO
Por Semana
Temática:
Herramientas comunes del entorno, utilizadas en actividades económicas.
Competencia:
PROPOSITIVA
Clasifica, describe y utiliza herramientas del sector productivo y del entorno, según sus
características físicas, de uso y procedencia
Actividad económica: Es la actividad que desarrolla el ser humano para satisfacer las
necesidades o carencias de la sociedad. Se manifiesta en operaciones como cambiar,
prestar, vender, trabajar por una cantidad de dinero...
Manos: Es lo mas valioso, esencial y barato. Aunque dispongamos de máquina que nos ayude en
el amasado, os animo a que un fin de semana utilicéis vuestras manos para amasar.
Balanza: es importante pesar los ingredientes, así trabajamos la masa sobre seguro.
Cuenco: para mezclar. Deberá ser ancho y profundo, tipo barreño y mejor de acero inoxidable.
Paños de cocina: para que nos ayuden a levar —incrementar el volumen de pan—. No se
lavaran: los mantendremos limpios porque solo los utilizaremos para este proceso. Lo que menos
nos interesa es que huela a suavizante la masa. Mi madre me fabricó unos con una tela de retor
de mi abuela de hace muchos años, y les tengo un cariño especial.
Rasqueta de plástico: La utilizo para cortar y dividir la masa. La podéis encontrar en tiendas o
ferreterías especializadas en utensilios de repostería.
Cuchilla de cúter: es mi pluma para hacer los cortes en los panes. Solo la utilizo para el pan.
Vaporizador de agua: Es fundamental para desarrollar una buena corteza
Pincel suave: no es necesario, pero yo lo utilizo para eliminar cuidadosamente la harina sobrante.
Máquina panificadora, amasadora o Thermomix. ¿Por qué no ayudarnos en estos tiempos de
tanto trabajo fuera de casa de una máquina que nos facilite su amasado?
Actividad de desarrollo de competencia: Es la actividad que se va a desarrollar en la
clase. (Anexar
TAREA:
Dibuja algunas herramientas que sirvan para el arreglo o producción de algún producto,
elemento o alimento.
Evaluación:
Revisión de la tarea.
Actividades de Apoyo:
Con ayuda y acompañamiento de sus padres, consultan con un vecino, amigo o familiar
que tenga algún negocio o microempresa, que herramientas usa para la producción o
arreglo de sus productos.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE CLASE, UNIDAD O SECUENCIA PARA EL LOGRO DE
LOS INDICADORES DE DESEMPEÑO
Por Semana
Temática:
Competencia:
ARGUMENTATIVA
Clasifica, describe y utiliza herramientas del sector productivo y del entorno, según sus
características físicas, de uso y procedencia.
Una caja de herramientas bien equipada es una inversión familiar, que ayudará en el
mantenimiento o reparación del hogar.
Existen cuatro áreas principales para el mantenimiento de la casa, que son: electricidad,
plomería, carpintería y todas las demás reparaciones. En base a este principio, te
hacemos una lista para que conozcas qué elementos son básicos para tener en casa.
Caja de herramientas: Imprescindible un tamaño adecuado, fácil apertura y que esté bien
compartimentada. Puede ser útil una de 19 o 22 pulgadas.
Martillo de carpintero: Úselo para sacar clavos o puntillas. Clavar o sacar un clavo
Navaja multiusos: Úselo para cortar plástico, láminas para el piso, cartón, entre otros.
Taladro de mano: Úselo para hacer agujeros de menos de ¼ de pulgada de diámetro. También
hay taladros eléctricos o inalámbricos.
Desatascador de bomba o manual para el inodoro: Úsela para destapar sifones o inodoros
obstruidos.
Pinzas: Las pinzas son ideales para los trabajos de plomería, también son útiles para retirar todo
tipo de excedentes de nuestros trabajos hogareños
Brochas: Suelen usarse a menudo, más aún al momento de refaccionar alguna pared o un
mueble. Es por eso que recomendamos tener por lo menos tres brochas de distintos tamaños.
Llave Allen: Lo ideal es contar con un kit que incorpore diferentes medidas. Muchos muebles las
traen incorporadas para el montaje.
Linterna de pilas: Para acceder a espacios recónditos que necesitan reparación. Mejor tenerla a
mano por si hay algún apagón en casa.
Escalera: Según la casa y la utilidad que le vayas a dar, necesitarás una de mayor o menor
tamaño, pero debes tener una de 3-4 peldaños mínimo para acceder a los espacios altos de la
vivienda.
Guantes y gafas protectoras: Como parte de la seguridad personal al momento de hacer los
arreglos o reparaciones recomendamos su uso para evitar posibles lesiones por accidentes
inesperados.
Tampoco pueden faltar los tornillos; tacos; hembrillas; tuercas; adhesivos (cola de contacto, cola
blanca y un pegamento universal ultrarrápido); papel de lija; escuadra metálica y el aceite tipo 3 en
1.
En esta lista no pueden faltar las pistolas de silicona y la de grapa, así como los fusibles ya sea
para 120 o 240
Evaluación:
Revisión de la actividad en clase.
Actividades de Apoyo:
Elabora en materiales reciclables una caja y algunas herramientas de uso de la casa y
expone su uso, cuidado y manejo a sus compañeros.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE CLASE, UNIDAD O SECUENCIA PARA EL LOGRO DE
LOS INDICADORES DE DESEMPEÑO
Por Semana
Temática:
Competencia:
ARGUMENTATIVA
Clasifica, describe y utiliza herramientas del sector productivo y del entorno, según sus características
físicas, de uso y procedencia.
2. Argumentación de comentarios
3. Dibuja en una hoja de block algún comercial donde le ofrezcan algún producto que digan
sea natural.
Actividades de Apoyo:
Consulta sobre algunos productos naturales y elabora los dibujos en una cartelera. O pega
imágenes representativas. La pega en su salón de clase