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PROGRAMA DE ASIGNATURA1

NOMBRE ASIGNATURA: Discursos de la Arquitectura y la Ciudad moderna

Código: ARQU 182-17

Identificación general

Tirza Barría Catalán (grupo 0)


Docente
tirzabarria@uach.cl Docentes colaboradores
responsable
Dr. Pedro Araya (grupo 1) Correo electrónico
Correo electrónico
pedro.araya@uach.cl
lunes 15:50 a 19:00 horas
Horario y
Sala 204, Edificio Nahmias, Campus Isla Teja, GRUPO 0
sala de clases
Auditorio Escuela de Arquitectura, Campus Isla Teja, GRUPO 1

Año y semestre 2019_semestre I

Antecedentes de la asignatura, según proyecto curricular de la carrera

Unidad Académica Instituto de Carrera Arquitectura Semestre en plan III


Arquitectura y
1Programa de Asignatura aprobado por Vicerrectoría Académica, Resolución N°140, 2014.

1
Urbanismo de estudios

Asignaturas- requisito
Discurso de la Arquitectura y la ciudad Occidental ARQU 117. Créditos SCT-Chile 4
(con código)

Horas cronológicas Teóricas Prácticas Trabajo


38,25 12,75 51 Total 102
semestre presenciales presenciales Autónomo

Ciclo formativo Bachillerato X Licenciatura Profesional

Vinculante-
Área de formación Especialidad General X Optativa
profesional

Descripción de la La asignatura “Discursos de la arquitectura y la ciudad moderna” tiene como principal propósito el modelar
conocimiento, donde el estudiante comprenderá el paradigma Moderno y su relación con el desarrollo y
asignatura configuración de la arquitectura y urbanismo desde los inicios del Siglo XVII hasta mediados del siglo XX.

2
Aporte de la asignatura al Perfil de Egreso, según proyecto curricular de la carrera

Competencias Nivel de dominio que alcanza la competencia en la asignatura


-Específicas: Básico Medio Superior Avanzado
C7: Aplicar criterios de teoría y metodología socio-cultural en el
Diseño de proyectos arquitectónicos., urbanos y de ordenamiento x
territorial considerando criterios de identidad, pertinencia y
sostenibilidad sociocultural.
-Genéricas: Básico Medio Superior Avanzado
C1: Trabajar en equipo integrando y colaborando en el logro de metas x
y acciones comunes a la organización, en el contexto profesional e
interprofesional.
x
C2: Liderar acciones y procesos propios al área de desempeño,
planeando, gestionando y tomando decisiones para el logro efectivo
de las metas.
x
C3: Manifestar una actitud innovadora, emprendedora y de
adaptación al cambio en contextos globales y locales.
C4: Emplear el idioma Inglés de manera funcional al ámbito x
profesional e interprofesional de desempeño.
- Sello: Básico Medio Superior Avanzado
C2: Demostrar compromiso con la calidad y la excelencia, en el
x
contexto formativo del desarrollo personal y profesional del estudiante
con sello UACh.
C3: Demostrar compromiso con la libertad y el respeto por la
diversidad, en el contexto formativo del desarrollo personal y
x
profesional del estudiante con sello UACh.
C4: Evidenciar habilidades para trabajar en forma autónoma, en el
contexto formativo del desarrollo personal y profesional del estudiante
x
con sello UACh.

3
C5: Actuar con responsabilidad social, en el contexto formativo
personal y profesional del estudiante con sello UACh.
x
C6: Demostrar compromiso con su medio socio-cultural, en el
contexto formativo del desarrollo personal y profesional del estudiante
con sello UACh. x

Programación por Unidades de Aprendizaje


Unidades de Aprendizaje Resultados de aprendizaje Estrategias de Estrategias de Horas Horas de
Es capaz de… enseñanza y evaluación de los presenciales trabajo
aprendizaje aprendizajes y autónomo
ponderación
Unidad 1. Construcción del R: 1 Relacionar aspectos Clase Expositiva Evaluación Sumativa Horas 6 horas
pensamiento moderno teóricos de distintas Activa a través de a través de control de cronológicas cronológicas
disciplinas a partir de una exposición de lectura al final de cada 4,5 horas
1.1.Caracteristicas del pensamiento lectura crítica de textos. definiciones e ideas y clase (10%). teóricas 8 horas
moderno de situaciones. 1,5 horas pedagógicas
R: 2 Identificar temáticas prácticas
1.2.Lo moderno en la ciudad y la de orden politico y social
arquitectura que contribuyan a Horas
entender el contexto en el pedagógicas
25 de marzo al 1 de abril cual se desenvuelve la 6 horas
2 semanas arquitectura y la ciudad. teóricas
2 horas
práctica

Unidad 2. Transformaciones R: 1 Relacionar aspectos Clase Expositiva Evaluación Sumativa Horas 18 horas
urbanas a la luz del proyecto de teóricos de distintas Activa a través de a través de prueba de cronológicas cronológicas
Hausmann para Paris y, Cerda disciplinas a partir de una método de la pregunta, desarrollo (20%). 13,5 horas
para Barcelona lectura crítica de textos. de lluvia de ideas en teóricas 24 horas
torno a textos, Evaluación Sumativa 4,5 horas pedagógicas
R: 2 Identificar temáticas imágenes y estudio de a través de de trabajo prácticas
2.1. Planificacion de orden politico y social casos. grupal (10%).
2.2. Sistema de movilidad que contribuyan a Horas
2.3. Construcciones entender el contexto en el Clase práctica guiada pedagógicas
cual se desenvuelve la a través de exposición 18 horas
8 de abril al 13 de mayo arquitectura y la ciudad. oral de trabajos de teóricas
6 semanas estudiantes. 6 horas

4
R: 3 Determinar los práctica
argumentos que relacionan
la evidencia arquitectonica,
urbana con los discursos
que fundamentan su
accionar.

Unidad 3. Arquitecturas de la R: 1 Relacionar aspectos Clase Expositiva Evaluación Sumativa Horas 15 horas
vanguardia y la tecnica al teóricos de distintas Activa a través de a través de prueba de cronológicas cronológicas
servicio del rascacielos. disciplinas a partir de una método de la pregunta, desarrollo (20%). 11,25 horas
lectura crítica de textos. de lluvia de ideas en teóricas 18 horas
3.1. Expandiendo el campo de la torno a textos, Evaluación Sumativa 3,75 horas pedagógicas
arquitectura. Vanguardias artisticas. R: 2 Identificar temáticas imágenes y estudio de a través de de trabajo prácticas
de orden politico y social casos. grupal (10%).
que contribuyan a Horas
3.2. Nuevas formas de producción, entender el contexto en el Clase práctica guiada pedagógicas
la organización del espacio cual se desenvuelve la a través de exposición 15 horas
arquitectura. El aporte de la técnica arquitectura y la ciudad. oral de trabajos de teóricas
y los materiales. estudiantes. 5 horas
R: 3 Determinar los práctica
27 de mayo al 24 de junio argumentos que relacionan
5 semanas la evidencia arquitectonica,
urbana con los discursos
que fundamentan su
accionar.

Unidad 4. Aproximaciones a los R: 1 Relacionar aspectos Clase Expositiva Evaluación Sumativa Horas 6 horas
procesos modernizacion en teóricos de distintas Activa a través de a través de prueba de cronológicas cronológicas
latinoamerica. disciplinas a partir de una método de la pregunta, desarrollo (20%). 4,5 horas
lectura crítica de textos. de lluvia de ideas en teóricas 8 horas
4.1.El proyecto moderno en Chile torno a textos, Evaluación Sumativa 1,5 horas pedagógicas
en la primera mitad del siglo XX. R: 2 Identificar temáticas imágenes y estudio de a través de de trabajo prácticas
Evidencias arquitectonicas y de orden politico y social casos. grupal (10%).
urbanas. que contribuyan a Horas
entender el contexto en el Clase práctica guiada pedagógicas
cual se desenvuelve la a través de exposición 6 horas
1 al 8 de julio arquitectura y la ciudad. oral de trabajos de teóricas
2 semanas estudiantes. 2 horas
R: 3 Determinar los práctica
argumentos que relacionan
la evidencia arquitectonica,

5
urbana con los discursos
que fundamentan su
accionar.

Requisitos de aprobación

- ASISTENCIA:
80 % de asistencia controlada. (Se considera la asistencia de ambos periodos)
La asistencia se tomará en cada clase.
Las inasistencias deben ser informadas a la Dirección de Escuela de acuerdo al artículo 24 del Reglamento Académico Estudiantil
NO EXISTIRÁ NINGÚN TRABAJO EXTRA PARA REPONER INASISTENCIAS.
- EVALUACIONES.
Evaluación 1. CONTROL DE LECTURA 1_Unidad 1. (5%)
Evaluación 2. CONTROL DE LECTURA 2_Unidad 1. (5%)
Evaluación 3. PRUEBA DESARROLLO 1_Unidad 2. (20%)
Evaluación 4. EXPOSICION GRUPAL 1. Unidad 2. (10%)
Evaluación 5. PRUEBA DESARROLLO 2. Unidad 3. (20%)
Evaluación 6. EXPOSICION GRUPAL 2. Unidad 3. (10%)
Evaluación 7. PRUEBA DESARROLLO 3. Unidad 4. (20%)
Evaluación 8. EXPOSICION GRUPAL 3. Unidad 4. (10%)

NO EXISTE EXAMEN DE PRIMERA CONVOCATORIA.

Recursos de aprendizaje

Bibliografía Obligatoria por sesion de clases.


UNIDAD 1
Sesion 1
Magno da Silva, I. E. 2012. “Metrópolis y modernidad”, Revista Colombiana de Sociología, vol. VII nº1: 179-192

6
Sesion 2
Foucault, Michel. Vigilar y Castigar. El panoptismo . Buenos Aires. Siglo XXI Ediciones Argentina 1975-2002. pp.204-26

UNIDAD 2
Sesion 3
Gravanuolo B. (1998). La ciudad como cuestión teórica entre los siglos XVIII y XIX. En Historia del urbanismo en Europa. Madrid: Ediciones Akal. pp.13-
115

Sesion 4
Berman, Marshall. 1988.“Baudelaire: El modernismo en la calle” en Todo lo sólido se desvanece en el aire. Buenos Aires: Siglo XXI.p. 129-173.

Sesion 5
Benjamin, Walter. 1972. “Paris, capital del siglo XIX”, en Iluminaciones II. Baudelaire. Un poeta en el esplendor del capitalismo, Madrid: Taurus, p. 171-
190.

Sesion 6

Sesion 7
Rossi Aldo. La Arquitectura de la ciudad. Barcelona. Editorial gustavo Gili S.L. pp. 59-104

UNIDAD 3
Sesion 8
Schorske, CarL. La viena de fin de siglo: politica y cultura. Editorial Siglo XXI

Sesion 9
Frampton Kenneth. Historica critica de la arquitectura moderna. Barcelona. Editorial Gustavo Gili. S.L. 2010. pp. 169-250

Sesion 10
Norberg - Schulz, Christian, Sáinz, Jorge. Los principios de la arquitectura mdoerna. Sobre la nueva tradicion del siglo XX. Barcelona : Reverté, 2005.

Sesion 11

UNIDAD 4

7
Sesion 12
Almandoz, Arturo (2013) Modernización urbana en América Latina. De las grandes aldeas a las metrópolis masificadas. Santiago. Colección Estudios
Urbanos UC.

Otros recursos
https://www.youtube.com/watch?v=3TFmr6y8lcM&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=jGaOnSqN4gs
https://www.youtube.com/watch?v=9WVOG9Kav5c