Poemas 2

INDICE
 LECTURA 1 / ESTRELLAS
FICHA 1
 LECTURA 2 / TRIANGULO ARMONICO
FICHA 2
 LECTURA 3 / DE PRONTO LA CONVERSACION
FICHA 3
 LECTURA 4 / ODA AL PRIMER DIA DEL AÑO
FICHA 4
 LECTURA 5 / EL MAIZ
FICHA 5
 LECTURA 6 / CUENTAN DE UN SABIO
FICHA 6
 LECTURA 7 / ORDEN DEL DIA
FICHA 7
 LECTURA 8 / SUSPIRO DE OTOÑO
FICHA 8
 LECTURA 9 / LA PRIMAVERA
FICHA 9
 LECTURA 10 / LA ROCA
FICHA 10
 LECTURA 11 / AGUA, ¿ADONDE VAS?
FICHA 11
 LECTURA 12 / AVISO CLASIFICADO
FICHA 12
 LECTURA 13/ EL HORMIGUERO
FICHA 13
 LECTURA 14 / ANONIMO DEJADO EN UN CUADERNO
DE MI COMPAÑERA DE BANCO
FICHA 14
 LECTURA 15 / LA QUENA
FICHA 15
 LECTURA 16 / MI PC
FICHA 16
 LECTURA 17 / GREGUERIAS
FICHA 17
 LECTURA 18 / SOBRE LA CIGARRA Y EL GRILLO
FICHA 18
 LECTURA 19 / LOS LIBROS Y LOS ARBOLES
FICHA 19
 LECTURA 20 / PEQUEÑO SOL
FICHA 20
 LECTURA 21 / PUENTES
FICHA 21
 LECTURA 22 / PICAFLOR ESMERALDA
FICHA 22
 LECTURA 23 / ESTAR EN LA LUNA
FICHA 23
 LECTURA 24 / MASA
FICHA 24
 LECTURA 25 / LA MAGNOLIA
FICHA 25
 LECTURA 26 / CUERDAS EN AIRE Y TIERRA
FICHA 26
 LECTURA 27 / DESPIDIENDOSE DE UN AMIGO
FICHA 27
 LECTURA 28 / NO HAY POESIA HAY SOLAMENTE VIDA
FICHA 28
 LECTURA 29 / LA NIÑA DE LA LAMPARA AZUL
FICHA 29
 LECTURA 30 / LA ALEGRIA DE VIVIR
FICHA 30
Lectura 1
STRELLAS
1
Rabindranath Tagore
Siento que todas las estrellas en mí brillan.

Como en una inundación irrumpe en mi vida el mundo.
Todas las flores se abren en mi cuerpo.
La juventud entera de la tierra y de la mar
1. Rabindranath Tagore. 2
humea en mi corazón como un incienso .
Poeta, ensayista y
dramaturgo hindú que vivió Y el aliento de todas las cosas hace cantar,
entre 1861 y 1941. Ganó el como flautas, mis pensamientos.
Premio Nobel en 1913.
Escribió el lengua bengalí
piezas impregnadas de
religiosidad, amor por la
naturaleza y por la tierra.
2. Incienso. Mezcla de
sustancias resinosas que al
quemarse despide un olor
muy agradable.
Ficha 1
Contesta las preguntas.
a. ¿Cómo describirías con tus propias palabras lo que siente el personaje del poema?
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_____________________________________________________________________
b. ¿Qué es lo que más te gusta cuando miras el cielo nocturno? ¿porque?
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Escribe verdadero (v) o falso (f) entre los paréntesis.
a. El poeta afirma que todas las nubes se abren en su cuerpo. ( )

b. La juventud de la tierra florece cual incienso en el poeta. ( )
c. El poeta sabe que las estrellas son ventanas en la tierra. ( )
d. Los pensamientos del poeta cantan como flautas. ( )
Ordena las letras para formar las palabras.
Ciónindanu cozónra
bllanri tudvenju
ercupo socienin
altoien tasflau
Resuelve las palabras cruzadas.

1. Quemar, hacer brasas algo.
5 2. Llenar con algo, especi-
7 9 almente agua, un lugar o,
incluso, una situación.
1 B S 3. Entrar violentamente en un
lugar.
8
4. Destruir algo o simple-mente
2 R allanarlo.
5. Antónimo de cerrar.
6. Vender a crédito, pero sin
F intereses; confiar.
7. Experimentar sensaciones.
3 P
8. Frotar con fuerza pero
superficialmente.
9. Expeler humo.
4
Lectura 2
RIANGULO ARMÓNICO
1
Vicente Huidobro
Thesa
La bella
Gentil princesa
Es una blanca estrella
1. Vicente Huidobro. Poeta Es una estrella japonesa.
chileno que vivió de 1893 a
2
1948. Entre sus obras destacan Thesa es la más divina flor de Kioto
Altazor, El espejo de agua, 3
Canciones en la noche, entre Y cuando pasa triunfante en su palanquín
otras. 4 5
Parece un tierno lirio , parece un pálido loto
2. Kioto. Antigua e importante
ciudad japonesa que fue capital Arrancado una tarde de estío del imperial jardín.
del país entre los siglos VIII y 6
XIX. Todos la adoran como a una diosa, todos hasta el mikado
3. Palanquín. Andas en las que Pero ella cruza por entre todos indiferente
eran transportadas las
De nadie se sabe que haya su amor logrado
personas importantes en el
Lejano Oriente. Y siempre está risueña, está sonriente.
4. Lirio. Es una planta cuya flor ha 7
Es una Ofelia japonesa
sido frecuentemente cantada
por poetas de todos los Que a las flores amante
tiempos. Loca y traviesa
5. Loto. Es una flor acuática, muy Triunfante
importante en el Lejano
Oriente, pues simboliza la Besa.
evolución del ser humano.
6. Mikado. Es el antiguo tímulo del
emperador del Japón.
7. Ofelia. Es un personaje de
Hamlet, del inglés William
Shakespeare. Estaba
enamorada del protagonista,
pero se suicidó ahogándose.
Ficha 2

a. ¿Quién es el personaje de quien se habla en el poema, de donde es y cuáles son sus
características más importantes?
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b. ¿Cuál es la actitud del poeta hacia el personaje del que habla? ¿Por qué?
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c. ¿Por qué el poema se llama “Triangulo armónico”?
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a. Thesa es una vecina del poeta a la que él admira. ( )
b. Se sabe que Thesa ha tenido innumerables amoríos. ( )
c. El poeta recuerda a Thesa con mucha tristeza. ( )
d. El poeta considera que Thesa es la más divina flor de Kioto. ( )
e. Todas las personas que conocen a Thesa la admiran. ( )
Relaciona cada palabra con la que significa lo opuesto.
GENTIL TRANQUILO
TRAVIESO MALEDUCADO
TRIUNFANTE SENSIBLE
INDIFERENTE SERIO
RISUEÑO DERROTADO
Encuentra las palabras en la sopa de letras.
C U A D R A D O N P  TRIANGULO
H I H E X A G O N O  CUADRADO
E T R I A N G U L O  CIRCULO
X E G C X S E R E L  PENTAGONO
A T N E U A N E S T  HEXAGONO
G E S U S L T A S A
P E N T A G O N O R
E PRONTO LA CONVERSACION
Lectura 3 Jorge Eduardo Eielson
De pronto la conversación
Se volvió oscura
Ninguno de los dos entendió
Al otro. Desapareció el teléfono
El agua y la luz dieron origen
1. Follaje. Es un conjunto de
1
hojas de árboles y otras A un antiquísimo follaje
plantas, pero también se En el que no brillaba el sol
llama así al contenido
Ni la luna. Nuestra conversación
insustancial, retórico, de un
escrito o de una Llegó a ser tan oscura
conversación. 2
Que se convirtió en un pantano
2. Pantano. Lugar donde, de
Y nosotros dos
manera natural o artificial,
3
las aguas están quietas. En gusanos .
3. Gusano. Se llama así a una
diversidad de seres que
tienen en común el carecer
de pies. Además, se supone
comúnmente que los
sentidos de los gusanos,
como la vista, el oído y el
olfato, están escasamente
desarrollados.
Ficha 3
a. ¿a través de qué medico se dio la conversación a la que se refiere el poema?

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b. ¿Cómo califica el poeta la conversación que sostuvo?
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c. ¿Por qué dice el poeta que los interlocutores se convirtieron en gusanos?
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Ordena la secuencia escribiendo del 1 al 4.
a. El poeta escribe sobre la conversación que tuvo con otra persona.

b. La conversación entre l poeta y la otra persona se vuelve, de pronto, oscura.
c. La conversación llega a ser tan oscura como un pantano.
d. El poeta y otra persona inician una conversación telefónica.
Subraya en cada grupo la palabra que no pertenece.
 OSCURO  GRITAR  GUSANO

 CONFUSO  DIALOGAR  DESPRECIABLE
 COMPLEJO  CHARLAR  VIL
 FACIL  DEPARTIR  MISERABLE
 DENSO  PLATICAR  INFAME
 INCOMPRENSIBLE  CONVERSAR  MARIPOSA
Escribe lo que ocurre en el poema con tus propias palabras y dibuja.
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Lectura 4
1
DA AL PRIMER DIA DEL AÑO
2
Pablo Neruda (adaptación)
L o distinguimos
como
si fuera
un caballito
1. Oda. Es una composición diferente de todos
lírica en verso que suele los caballos.
tratar de temas muy Adoramos
diversos. su frente
2. Pablo Neruda. Poeta como una cinta,
chileno cuyo verdadero le ponemos
nombre era Neptalí Reyes 3
al cuello cascabeles colorados
y que vivió de 1904 a
y a medianoche
1973. Obtuvo el Premio
vamos a recibirlo
Nobel en 1971.
como si fuera
3. Cascabel. Pequeña bola
explorador que baja de una estrella.
hueca de metal con una
pieza también de metal en
así es, pero,
el interior, que tintinea
pequeña
con el movimiento.
puerta de la esperanza,
4. Topacio. Piedra fina de
nuevo día del año,
color amarillo.
aunque seas igual
como los panes
a todo pan,
te vamos a vivir de otra manera,
te vamos a comer, a florecer,
a esperar.
Te pondremos
como una torta
en nuestra vida,
te encenderemos
como candelabro,
te beberemos
como
4
si fueras un topacio .
Ficha 4
a. ¿Es el primer día del año un día diferente a los otros según el poema?
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b. ¿Qué suelen hacer las personas con el primer día del año según el poema?
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c. ¿Qué quiere decir el poeta cada vez que indica “como si fuera”?
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Marca las expresiones con las que el poeta compara al primer día del año.
Cascabeles colorados Caballito diferente de todos
Pequeña puerta de la esperanza Explorador que baja de una estrella
a. Según el poema, el primer día del año no tiene ninguna importancia. ( )

b. Según el poema, en realidad, el primer día del año es igual a todos los demás,
como un pan a todo pan. ( )
c. Las personas distinguen el primer día del año como si fuera diferente de los
otros días. ( )
d. El primer día del año es para las personas como una pequeña puerta de la
esperanza. ( )
e. Todos ponen cascabeles rojos en sus caballos el primer día del año. ( )
Relaciona cada palabra con la que significa lo mismo.
distinguir encarnado
diferente destacar
colorado inflamar
encender distinto
Describe cómo es el primer día del año.
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_____________________________________________________________________
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Lectura 5
L MAIZ
1
Manuel González Prada (adaptación)
E ra un antiguo Monarca
de fabuloso existir,
pues sus años fueron muchos,
pues su años fueron mil.
1. Manuel González Prada.
Poeta, ensayista y
Mas por breve sus vasallo
político anarquista
lamentaron tal vivir,
peruano que vivió de 1844
que dichoso fue su reino,
a 1918. Fueron obras
que fue constante festín.
suyas Horas de lucha,
Pájinas libres.
“No por mí la muerte lloro,
2. Tirano. Es quien gobierna
oh pueblo, lloro por ti:
por la fuerza, sin buscar
2
la justicia y satisfaciendo ¡quizás te oprima un tirano
su voluntad. 3
con la fuerza y el ardid !”.
3. Ardid. Es un artificio
empleado con maña para Dijo el piadoso Monarca,
lograr un objetivo. y en tranquilo sonreír
4. Pavoroso. Es lo que causa los cansados ojos cierra,
temor, miedo, pavor. y duerme el sueño sin fin.
II
4
Reina el hambre pavorosa ,
y en el pueblo ayer feliz,
no hay un reparo a los males,
no hay término al gemir.
“Oh grande, oh noble Monarca”,

exclama el pueblo infeliz,
“¡Ay! ¿Por qué nos desamparas
si clamamos hoy por ti”.
En la tumba del Monarca

se mira entonces surgir
una planta floreciente,
una planta de maíz.
Ficha 5
Responde las preguntas.
a. ¿Cómo fue el reinado del Monarca y qué pasó con él?
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___________________________________________________________________
b. ¿Por qué el pueblo llama al antiguo Monarca?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c. ¿Qué simboliza el florecimiento del maíz?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Relaciona cada palabra con la que significa lo contrario.
clamar marchitar
desamparar destruir
florecer callar
reparar ocultarse
surgir acoger
Completa las oraciones con las palabras adecuadas.

a. Los ____________ del Monarca lamentaron que su ___________ terminara.
b. Al momento de su _______________, el ___________ lloraba por el destino de
su ______________.
c. Ahora, reina el _____________ y el pueblo __________ por el Monarca.
d. La _____________ planta de ____________ surge en la ______________
del Monarca.
C H I C H A M A  MOTE
H O E M E A R C  CHOCLO
 CANCHA
A M R O Z L Z H  CORONTA
N I M O T E R O  MAZORCA
T Z R R N Z E C
 CHICHA
E C R E A T S L
A C A N C H A O
Lectura 6
1
UENTAN DE UN SABIO
2
Con asombro de mirarte, Pedro Calderón de la Barca
Con admiración de oírte,
Ni sé qué pueda decirte,
Ni qué pueda preguntarte;
Solo diré que a esta parte
Hoy el cielo me ha guiado
Para haberme consolado,
Si consuelo puede ser
1. Texto. Este texto
Del que es desdichado, ver
corresponde a La vida es
sueño. Es un fragmento
A otro que es más desdichado.
enunciado por Rosaura, que Cuentan de un sabio que un día
se rebela frente a su Tan pobre y mísero estaba
destino, pero al conocer a Que solo se sustentaba
Segismundo, el protagonista, De unas yerbas que cogía.
se conmueve y reevalúa su ¿Habrá otro (entre sí decía)
propia vida. Aquí se dirige a Más pobre y triste que yo?
él. Y, cuando el rostro volvió
2. Pedro Calderón de la Halló la respuesta, viendo
Barca. Dramaturgo español Que iba otro sabio cogiendo
del Siglo de Oro, que vivió de Las hierbas que él arrojó.
1600 a 1681. Quejosa de mi fortuna
3. Importuno. Algo que es Yo en este mundo vivía,
molesto, que está fuera de Y cuando entre mí decía:
tiempo, que es incómodo. ¿Habrá otra persona alguna
4. Piadoso. Es alguien De suerte más importuna3?
misericordioso, inclinado a la Piadoso4 me has respondido
piedad, benigno. Pues, volviendo en mi sentido,
Hallo que las penas mías,
Para hacerlas tus alegrías,
Las hubieras recogido.
Ficha 6

a. ¿Cómo se encuentra inicialmente el sabio del que habla Rosaura y porque?
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___________________________________________________________________
b. ¿Qué respuesta halló el sabio del que habla Rosaura?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c. ¿Cómo se siente Rosaura al inicio y cómo al final de la lectura?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Resuelve el cuadro inicial, traslada las tras al cuadro de abajo según los números y
descubre un mensaje secreto.
a. Hombre que posee sabiduría. a. 1 B

b. Conjunto de todo lo creado.
b. 2
c. Proveer de alimento.
d. Estado en que escasea lo necesario c. S 3 4
para sobrevivir. d. 6 Z
e. Cara, faz de las personas.
e. 7
f. Encadenamiento de hechos, suerte.
g. Virtud que inspira, por amor a dios, f. F 8 9
amor al prójimo y compasión. g. P 10
h. Coger algo que ha caído o ha sido
h. E 11 12
tirado.
i. Regresar a un estado previo. i. 13 V 14
3 13 12 14 1 9 4 3 1 4 14 7 10 3 13
2 8 9 10 7 3 6 8 9 1 8 4 7
R
6 1 11 14 1 2 3 9 4 1 13 10 3 11 1 13
10 3 14 7 9 10 3 13 1 5 1 14 11 1
eflexiona y anota si la idea central de la lectura te parece relevante para el mundo actual
y por qué.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Lectura 7
RDEN DEL DIA
1
Arturo Corcuera
Para preservar el aire,

los estambres2, los pistilos3,
los nidales del follaje,
reciclaje.
1. Arturo Corcuera. Poeta
peruano nacido en Trujillo
Para cuidar las mareas,
en 1935.
los ensueños de sus tardes,
2. Estambre. Es el órgano
los rumores del boscaje.
sexual masculino de las
plantas con flores. Se
Para cuidar los colores,
encuentra en el centro de
las estrellas, los anillos
estas últimas y constan de
del celaje4.
la antera, que contiene el
polen, de un filamento, que
Para cuidar del planeta
sostiene a la antera.
su equilibrio, su armonía,
3. Pistilo. Es el órgano sexual
el hábito del paisaje,
femenino de las plantas con
flores. Consta de ovario y
reciclaje.
estigma.
4. Celaje. Es la formación
nubosa con cierta
luminosidad que se aprecia
en el cielo a determinadas
horas del día. También se
puede decir que es un
conjunto de nubes.
Ficha 7
a. ¿Qué acción propone el poema y para qué?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b. ¿te parece importante la propuesta? ¿Por qué?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c. ¿Por qué el poema se llama “Orden del día”?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Subraya en cada cuadro la palabra que no corresponde.
 PÉTALO  CUIADADO  ARMERO

 COROLA  PROTEGER  ARMONIOSO
 ESTAMBRE  CONSERVAR  ARMÓNICA
 HOJA  DEFENDER  ARMONIO
 PISTILO  CUIDAR  ARMONÍA
 POLEN  PRESERVAR  ARMONIZAR
Escribe una oración con cada palabra subrayada en el ejercicio anterior.

a. _____________________________________________________________
b. _____________________________________________________________
c. _____________________________________________________________
Relaciona cada palabra con su significado.
follaje Movimiento de ascenso y descenso del mar.
hábito Sueño, ilusión, fantasía.
marea Aliento, señal de vida.
ensueño Conjunto de hojas de árboles y otras plantas.
Reflexiona y subraya cuál de las ideas resume mejor lo que quiere decir el poema.
a. El reciclaje consiste en volver a utilizar lo que ya fue usado.

b. Es muy preocupante el destino de los colores, las estrellas y las mareas.
c. Los estambres y los pistilos, entre otras cosas, están en peligro de muerte.
d. Es urgente que reciclemos para preservar la vida en el planeta.
e. Debemos seguir reciclando para cuidar nuestro medio ambiente.
Lectura 8
USPIRO DE OTOÑO
Zhang Kejiu1
Vientos del oeste me traen noticias de casa,

2
diez mil leguas ,
me preguntan la fecha de retorno.
Gritos de gansos salvajes. Hojas rojas en el cielo.
1. Zhang Kejiu. Poeta chino 3
de fines del siglo XIII e Un hombre ebrio . Flores amarillas por tierra.
inicio del XIV, de cuya vida Ruido intenso de lluvia sobre las hojas,
poco se conoce. Su poesía
es de un lenguaje sencillo y en este sueño de otoño.
busca retratar instantes.
2. Legua. Es una media de
longitud antigua
equivalente,
aproximadamente, a 5
500 metros.
3. Ebrio. Es la persona torpe
en pensamientos y
movimientos como
consecuencia de haber
consumido bebidas
alcohólicas.
Ficha 8
Marca la respuesta correcta en cada caso.

a. ¿Qué trae noticias de casa al poeta?
Un suspiro los vientos del oeste diez mil leguas
b. ¿En qué estación ocurre la acción que recrea el poema?
En primavera en verano en otoño
c. ¿Cómo cae la lluvia sobre las hojas?
Suavemente con fuerza deslizándose
d. ¿Cuál es la emoción que predomina en el poema?
Nostalgia tristeza desprecio
Relaciona las palabras tal como se hallen en el poema.
FLORES DEL OESTE
HOMBRE DE OTOÑO
VIENTOS POR TIERRA
RUIDOS EBRIO
SUEÑO DE LLUVIA
Completa el texto con las palabras adecuadas.

Es un día de ______________. A mi alrededor hay _____________ salvajes,
árboles con ______________ rojas, flores __________ por el suelo y un hombre
__________. Todo eso, la ____________ y los _________________ del oeste
me recuerdan mi _________________, que está muy ___________, y es como si me
preguntaran cuándo ________________.
Dibuja la imagen del poema que más te llama la atención.

Lectura 9
A PRIMAVERA
1
Fredrich Holderlin
Cuando una delicia nueva nace sobre los campos

y embellece otra vez su apariencia,
y sobre los montes, donde los árboles verdean,
1. Friedrich Holderlin. Poeta aires más claros soplan entre las nubes,
alemán que vivió entre 1770
y 1843. Escribió sobre la
libertad, la naturaleza y el ¡oh, qué alegría a los hombres invade! felices
amor.
2
2. Ribera. Orilla del mar o de solos por la ribera caminan, en paz y gozo,
un río.
y entregados a una salud reverdecida,
no está lejana entonces la amistosa risa.
Ficha 9
a. ¿Qué ocurre en la naturaleza con la llegada de la primavera según el poema?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b. ¿Cómo se refleja la primavera en la conducta de los hombres según el poema?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
a. La primavera es una delicia que embellece los campos. ( )
b. En primavera soplan entre las nubes aires más claros que en otras estaciones. ( )
c. A los hombres le provocan una gran alegría los cambios de estación. ( )
d. La primavera inspira la risa en los hombres y los conduce a la amistad. ( )
e. El otoño en como un hermano menor de la primavera. ( )
7 9
1. Sinónimo de gozo.
1 S 2. Sinónimo de reverdecer.
3. Lo contrario de impar.
4. Antónimo de claridad.
8 5. Afecto compartido con otra
2 C persona.
6. Sinónimo de vitalidad.
7. Antónimo de gozar.
3 4 8. Formación de agua
condensada suspendida en la
atmósfera.
5 D 9. Antónimo de salud.
6 L
Anota tres características de la primavera en el lugar donde vives.

 __________________________________________________________________
 __________________________________________________________________
 __________________________________________________________________
Indica qué estación del año es tu favorita y por qué.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Lectura
A ROCA
Luis Ran
A ltiva1 la ola del mar
contra la roca al chocar,

1. Altivo. Orgulloso, soberbio, decía a la roca así:
altanero.
-¿Por qué cuando vengo a ti
2. Manso. Que es benigno, me debo siempre estrellar?

suave, de una condición en el
carácter que tiene lo apacible Y dijo la roca:
como esencia.
-A fe que no te maltrataré
3. Ceñir. Cerrar, ajustar o si vienes mansa2 a ceñirme3;
rodear algo. mas si vienes a escupirme,
siempre te rechazaré.
Así es la verdad. Si ante ella,

como ante la roca aquella,
la torpe razón avanza,
si llega humilde, la alcanza;
si llega altiva, se estrella.
Ficha 10

a. ¿Por qué la ola del mar se siente contrariada?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b. ¿Qué le indica la roca?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c. ¿A qué situación se asemeja la de la ola y la roca según el poema?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Descubre en la muralla de palabras cinco que están en el poema y enciérralas.
Culebra almidón califa fuente collado crecida guarida júbilo fineza brisa
chocar cálido palidez estancia bruma suerte cariño estruendo lontananza
acabarme estelar campana cuenco crisálida sandía especie humilde bondad
ayuda ceñirme crines estudioso bosque soledad sonrisa ardor representar
actuar ferroviario agitación caminado azul alcanza anterior baluarte
rechazaré dormirme oscuro elefante algas andadura cabalgar.
Completa las oraciones usando las palabras del ejercicio anterior.
a. Tuvo que detenerse muy rápido para no ____________ y dañar las ventanas.
b. No espero ____________ la banda del cargo para olvidar mis promesas.
c. Si eres arcilla, sé _____________ como la arcilla.
d. Solo ____________ sus metas quien persevera.
e. Jamás _______________ una petición hecha con buenos modales.
Observa las imágenes y anota cuál de ellas te resulta más cercana y por qué.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Lectura GUA, ¿ADÓNDE VAS?
1
Federico García Lorca
A gua, ¿adónde vas?

Riendo voy el río
1. Federico García Lorca.
A orillas del mar.
Poeta y dramaturgo español
nacido en Granada, que vivió
de 1898 a 1936, cuando fueMar, ¿adónde vas?
fusilado, al inicio de laRío arriba voy buscando
Guerra Civil. entre susFuente donde descansar.
obras destacan los
poemarios Romancero
2
gitano, poeta en Nueva YorkChopo , y tú ¿Qué harás?
y poemas del Cante jondo, yNo quiero decirte nada.
los dramas Yerma. La casa
Yo… ¡temblar!
de Bernarda alba, Bodas de
sangre y así que pasen cinco
años. ¿Qué deseo, que no deseo
2. Chopo. Es un álamo, esPor el río y por el mar?
decir, un tipo de árbol.
Cuatro pájaros sin rumbo
En lo alto del chopo están.
Ficha 11
a. El mar espera ir cuesta abajo para llegar a una fuente donde descansar.
b. El chopo tiembla porque siente mucho frio.
c. El agua baja riendo hasta llegar al mar.
d. Cuatro pájaros encuentran su rumbo desde lo alto del chopo.
Identifica entre las palabras de abajo aquellas que se relacionan con las de arriba y
píntalas con el mismo color.
chopo arriba mar
árbol ramas contenedor hojas maremoto
subir cocina cubierto olivo martillo
causalidad olas altura buque ascensor
camino alza tenedor corriente marea
Relaciona cada palabra con la que significa lo opuesto.
descansar callar
reír llorar
desear trabajar
A A
decir L G A R R O B O despreciar
E L H E T R E P T H
N E A N E O N P B A Encuentra
eucaliptolas palabras en la sopa de
S N Y M O B I L M Y letras. roble
 ciprés
C T A C O L B A O N
 cedro
E E S H A E P R L I  álamo
D P E C L P E C L S  haya
R H U A C I P R E S  molle
O E N C U E N T E L  algarrobo
Lectura
VISO CLASIFICADO
1
Elsa Bornemann
Busco una casita
con cinco ventanas,
por las que entre el mundo
cuando tenga ganas;
1. Elsa Bornemann. Escritora
argentina de literatura y que detrás de ellas
infantil nacida en Buenos se abran los paisajes
aires, en 1952. Entre sus
cual si fueran magos
libros destacan Un elefante
ocupa mucho espacio. de distintos trajes.
Que tras una, el sol
arda el año entero;
que tras otra llueva
de diciembre a enero;
que la nieve dance
contra la tercera
y que-amplia-la cuarta
sea una pecera.
Y que por la quinta
-la última ventana-
¡vea tu carita
toda la semana!
Ficha 12

a. ¿Por qué el poema se llama “Aviso clasificado”?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b. ¿Cuántas ventanas debe tener la casa y qué debe pasar detrás de ellas?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Relaciona los cuadros según lo que indica el poema.
Primera ventana En ella se verá tu carita.
Segunda ventana La nieve se chocara contra ella.
Tercera ventana En ella lloverá todo en tiempo.
Cuarta ventana En ella el sol arderá todo el año.
Quinta ventana Esta será una pecera.
Completa el texto con las palabras adecuadas.

Por fin he encontrado una ______________ con la _________________ de ventanas
que estaba __________________. En cada una de esas ventanas puedo _______________
un ___________ diferente. Pero la más importante es la _____________, pues
allí veo siempre tu _______________.
Dibuja una casa con cuatro puertas en cada una de las cuales haya algo que desearías que
siempre exista en el mundo.
Escribe un aviso clasificado buscando una sonrisa.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Lectura
L HORMIGUERO
1
Washington Delgado
Ven a mirar
el hormiguero:
en este mundo breve
también te amo.
mira la prisa
1. Washington Delgado. Poeta,
narrador y crítico peruano de por alzar una hoja.
la llamada “Generación del 50”. Escucha ese mensaje,
Entre sus obras destacan los
poemarios Para vivir mañana. ese temblor, esas
2. Ademán. Es el movimiento o pisadas. observa
gesto con que se manifiesta 2
una emoción o una intención. qué minúsculo ademán
la vida ensaya.
Acerca tus oídos
al nivel de la hormiga,
baja tu corazón
a esos menudos túneles
terrestres.
Y que el amor nos lleve
al breve cielo íntimo
del hormiguero.
Ficha 13

a. ¿a quién está dirigido el poema y en qué expresiones esto es evidente?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b. ¿Qué pide el poema a su destinataria y por qué?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Relaciona las expresiones de la derecha con el cuadro que convenga.
…mundo breve…
Ven a mirar…
Peticiones al
destinatario Escucha ese mensaje…
Descripción del Mira la prisa…
hormiguero
…menudos túneles terrestres…
…Minúsculo ademán…
Resuelve el cuadro completando las oraciones y descubre la palabra señalada para

completar la frase final.
a. La huella del pie en la tierra es una a.
_______________. b.
b. Una hormiga es un ______________.
c. Algo _____________ es algo interior c. y
familiar. d.
d. Actuar con ____________ es hacerlo con
e.
rapidez y urgencia.
f.
g.
e. Los hormigueros tienen abundantes ____________ o galerías.
f. Un _____________ es una oscilación leve, provocada por inquietud o por frio.
g. Lo pequeño es lo __________________.
La respuesta a los grandes asuntos humanos está en el __________________.
Anota que detalle de la naturaleza te gusta observar y por qué.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Lectura
1
NONIMO DEJADO EN UN CUADERNO DE MI
COMPAÑERA DE BANCO
2
Floridor Pérez
Me besas al despedirnos
como mamá
te preocupes por mí
como mi hermana
1. Anónimo. Es un documento cuyo y no te burlas como la vecina
autor no se conoce, si me pillas3 mirándote
probablemente porque quiso
y miras para otro lado
mantenerse oculto.
2. Florida Pérez. Poeta y crítico si me pongo rojo
chileno nacido en 1937. Entre sus y no preguntas por qué
obras destacan Chilenas i chilenos.
3. Pillar. Sorprender a alguien ni dices que sabes
cometiendo un acto efectiva o que me pongo rojo
aparentemente incorrecto o
porque me pillas
vergonzante.
mirándote y no me atrevo
a decirte que me gustas.
Entonces me voy y regreso

a decirte que me gustas
pero solo te digo si hay tarea
y vuelvo a volver
para que me despidas como mamá.
pero como mamá despide a papá.
Lectura
a. ¿Quién escribe el poema y a quién se dirige?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b. ¿Cuáles son las cualidades de la destinataria del poema?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c. ¿Por qué el poema es un anónimo?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
a. La compañera que habla el poeta se burla constantemente de él. ( )

b. El poeta no se atreve a decirle a su compañera que le gusta. ( )
c. Cuando el poeta le dice que le gusta a su compañera, ella no responde nada. ( )
d. Si el poeta se sonroja, ella no le pregunta porque. ( )
e. Al despedirse, la compañera le da un beso al poeta. ( )
despedida interrogación
preocupación inquietud
pregunta audacia
regreso separación
atrevimiento retorno
Subraya en cada grupo la palabra que no pertenece.
 carta  cuaderno  enmudecido

 misiva  lápiz  callado
 mapa  portaminas  silencioso
 epístola  lapicero  ruidoso
 esquela  plumón  taciturno
Piensa en una persona a la que tengas mucho afecto y escribe algo que lo exprese.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Lectura
A QUENA
1
José Santos Chocano
No la flauta del dios, alegre avena2
de bosque griego, en que trinar solía;
en la flauta cual paloma en agonía3
la que en las noches de los andes suena.
1. José Santos Chocano. Poeta
peruano que vivió de 1867 a ¡Cuán profundo lamento el de la quena!
1935. Fue el máximo
la que en medio de la puna fría
representante del
desenvuelve su larga melodía
modernismo en el país y gozó
de gran fama en vida. más penetrante cuanto más serena.
2. Avena. Es una planta
gramínea de tallo alargado y
Desgrana4 las perlas de su lloro,
estrecho. Por su similitud con
a veces hunde el musical lamento
ella, poéticamente se llama
así al instrumento. en el hueco de un cántaro sonoro;
3. Agonía. Es una angustia
enorme o una pena extrema. Y entonces finge en la nocturna calma,
También se llama así al
solo del alma convertido en viento,
momento que precede a la
muerte.
soplo del viento convertido en alma.
4. Desgranar. Es sacar los
granos de algo que realmente
los tiene o se aplica en
sentido figurado, como en
este caso al llanto.
Lectura
a. ¿en qué escenario ubica el poema al sonido de la quena?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b. ¿Cómo es el sonido de la quena según el poema?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

a. La quena tiene un sonido triste, como la flauta griega. ( )
b. En la puna, el sonido de la quena es de profunda alegría. ( )
c. Entre más serena es la melodía de la quena, más penetrante resulta. ( )
d. En ocasiones se toca la quena metiéndola en un cántaro. ( )
e. En la noche, el sonido de la quena parece el soplo del alma convertido
en viento. ( )
A L E D U E T E M C  amena
M E L A N C O L I A  melancolía
E R O D O N S I M N  serenidad
N I M I D T O E I T
 cántaro
 lamento
T E U N E R N U E A
 sonoro
R P J E T A O L S R
E R E R I S R R T O
L A M E N T O E P E
O S E S A U S T A T
Determina los sinónimos de tres de las palabras del ejercicio anterior y escribe una
oración con cada una de ellos.
 ___________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________
Investiga y describe como es una quena.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Lectura
I PC
1
Juan Luis Guerra
Niña, te quiero decir

que tengo en computadora
2
un gigagyte de tus besos
3
1. Juan Luis Guerra. Cantante y un floppy de tu persona.
y compositor de música Niña, te quiero decir
popular nacido en República que solo tú me interesas
Dominicana en 1957.
y el mouse que me mueve tu boca
2. Gigabyte. Es una unidad de
4
medida que equivale a algo me formatea la cabeza.
m{as que mil millones de Niña, te quiero decir
bytes.
que en mi PC solo tengo
3. Floppy. Esta palabra inglesa
significa “flexible”, pero en un monitor con tus ojos
informática se refiere a los y un CD-ROM de tu cuerpo.
disquete, que eran Niña, te quiero decir
originalmente muy grandes. que en el internet de mis sueños
4. Formatear. Es dar forma a
lo conecté a tu sonrisa
un archivo, es decir,
5
determinar su estructura y y al módem de tus cabellos.
características técnicas en 6
un sistema operativo. Y yo quiero mandarte un recadito
5. Módem. Es un convertidor -ábreme tu e-mail-
de señales analógicos en y enviarte un disquete
digitales y a la inversa. con un poquito de mi cariñito
6. Recado. Es un encargo, un
bueno para amarte
mensaje.
Lectura
a. ¿A quién se dirige la canción y qué quiere decirle?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b. ¿Por qué en la canción se utiliza palabras propias de la informática?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
a. _____________ es poner en
a.
contacto un artefacto con una red.
b. Un ____________ es alguien que b. crea
canciones. c.
c. La ______________ es un
d.
dispositivo capaz de guardar
información. e.
d. Una _____________ es un texto con
F.
una composición musical.
e. El arte que combina ritmo y armonía g.
producidos por voces e instrumentos h. es la
_______.
i.
f. Una ruta por la que un camino largo
puede abreviarse en un j.
_____________.
k.
g. Un cordón con conductores que
transmiten energía o información es un __________.
h. La cantidad de bites que registra un dispositivo de almacenamiento de memoria es
la_____________.
i. Un dispositivo grabado digitalmente y capaz de almacenar mucha información es un disco
____________.
j. La proporción entre los diferentes aspectos de una melodía es el ______________.
k. La superficie en la que aparecen las imágenes es la _____________.
La _____________ es una herramienta para el aprendizaje, pero no la única.
Anota qué es lo que más te gusta de las computadoras y por qué.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Lectura
1
REGUERÍAS
2
Ramón Gómez de la Serna
1. El arco iris es la cinta que se pone la naturaleza
después de haberse lavado la cabeza.
1. Greguería. Esta palabra, derivada 2. Las burbujas son ojos

del griego, significa originalmente, que mueren al nacer.
“griterío”, pero Ramón Gómez de
3
la Serna la tomó para referirse a 3. Lo más terrible del perro con bozal
sus composiciones. es que no puede bostezar.
2. Bozal. Pieza con correas que se
coloca a los perros en el hocico 4. La cebra es el animal
para evitar que muerdan o ladren. 4
que luce por fuera su radiografía .
3. Radiografía. Es un procedimiento
con rayos X que sirve para captar
5. Los tornillos son clavos
imágenes del interior del cuerpo.
También se llama así la placa que peinados con raya en medio.
contiene esas imágenes.
Lectura
Anota tres características de las greguerías.
 _______________________________________________________________
 _______________________________________________________________
 _______________________________________________________________
Resuelve la sopa de letras.
6 8 1. Lo que es agudo, perspicaz y, a

la vez, tenue.
1 2. Facultad que permite pensar y
7 crear con rapidez.
M 3. Sinónimo de noción.
5
4. Sinónimo de humor.
5. Sinónimo de chacota.
G 6. La significación de un texto
2
cualquiera.
7. La cualidad de la poca
E extensión o duración.
3
8. Dicho en greguería: el
_________ es un cuadrado al
4 que se le cerró el ascensor.
Subraya en cada grupo la palabra que no corresponde.
 cebra  ojos  cerro

 caballo  olfato  montaña
 burro  tacto  perro
 onagro  gusto  loma
 cabra  oído  médano

a. ¿Qué es el televisor?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b. ¿Qué es el colegio?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c. ¿Qué es la pelota?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Lectura
OBRE LA CIGARRA Y EL GRILLO
1
John Keats
La poesía de la tierra no muere nunca:

cuando todos los pájaros desfallecen del calor
y se esconden en frescas copas, corre una voz
2
de seto en seto por el prado recién segado;
1. John Keats. Poeta inglés es la cigarra. toma las riendas cuando el verano
que vivió de 1795 a 182. Su está en su esplendor, y nunca se sacian
obra es clave para entender
sus deleites, pues si se hastía de gozarlos
la trayectoria del 3
Romanticismo inglés. reposa sosegada bajo suaves matorrales.
2. Seto. Es propiamente un La poesía de la tierra nunca ha de cesar:
cerco, pero ya que un seto 4
en un solitario ocaso de invierno, cuando la escarcha
puede estar hecho con
ha forjado un silencio, desde el brasero se escucha
matas, en este caso se lo
usa con el significado de el grato canto del grillo con calidez siempre nueva,
“arbusto”. y a quien casi vagara hacia el sueño le parecería
3. Sosegado. Es lo que en que fuera la cigarra por entre herbosas laderas.
ánimo está tranquilo,
quiero.
4. Escarcha. Es el rocío de la
noche congelado por efecto
de las bajas temperaturas.
Lectura
a. ¿Qué estaciones del año se contrastan en el poema?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b. ¿A qué se refiere la expresión “la poesía de la tierra?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Relaciona los cuadros.
A veces nos parece que en el Se hastíe de gozar los

aunque
mundo no hay gracia deleites del verano.
Los pájaros se esconden en La poesía de la tierra nunca

Por tanto
frescas copas. ha de cesar.
La cigarra reposa sosegada Da la impresión de que las

Porque
bajo suaves matorrales. laderas están verdes.
En invierno, el grillo canta

Sin embargo Desfallecen de calor
desde el brasero.
verano extenuarse
desfallecer cortado
brasero caliente
cálido estío
segado horno
Escoje una palabra de cada par que hayas formado en el ejercicio anterior y escribe una
oración.
 ________________________________________________________________
 ________________________________________________________________
 ________________________________________________________________
 ________________________________________________________________
 ________________________________________________________________
Anota cuál es tu insecto favorito y descríbelo.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Lectura
OS LIBROS Y LOS ÁRBOLES
Arturo Corcuera
El lanzamiento de un libro
1
Implica devastar un árbol.
1. Devastar. Es destruir un
Es desde hoy nuestro dilema:
territorio o cualquier otra
O un árbol o un libro.
cosa.
Debemos soñar siempre

Leer un libro bajo un árbol,
Jamás contemplar solo el árbol
En las páginas de un libro.
Lectura
Responde según la lectura.
a. ¿Cuál es el actual dilema de la humanidad según el poema?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b. ¿Qué propone el poeta ante ese dilema?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
A N T R A P O R T E  TAPA
T P S A N I N E P S  CONTRATAPA
 PORTADA
A P A T A R T N O C
 LOMO
S O M L T I E A R A  SOLAPA
C T A I O A N R T L  PAGINAS
A S P R E S P T A E
D E L O M O S A D N
A P O R T E A R A D
N O P A G I N A S E
 lectura  haya  cuidar

 lector  margarita  proteger
 leer  eucalipto  alterar
 legible  tipa  defender
 legal  molle  vigilar
Reflexiona y responde las preguntas.

a. ¿Por qué son importantes los árboles y qué opciones tenemos para cuidarlos?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b. ¿Qué es lo que más te gusta de los libros?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Lectura
EQUEÑO SOL
1
Rocío Fuentes
G ermina un pequeño sol

en tu lengua inocente.
2
Verbo de marfil y canela,
1. Rocío Fuentes. Poeta escritora creces como una semilla al cielo.
nacida en Lima. Es autora del
poemario Cuerpo de pétalo.
2. Marfil. Es la materia de la que
Es un siglo
está formada la parte externa de o mil noches
los dientes de los animales se crea una flor.
vertebrados. ¿Quién sabe?
Se desprende una sonrisa
en un solo instante.
Lectura
a. ¿Qué palabras del poema tienen relación con la boca y el hablar?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b. ¿Con qué se coparan en el poema la boca y el hablar? ¿Qué palabras lo indican?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Observa las flores, escoge una y escribe para ella un poema de seis versos
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
germinar palabra
verbo emanar
crear brotar
desprender momento
instante engendrar
Lectura
UENTES
Elsa Bornemann
Yo dibujo puentes
para que me encuentres:
un puente de tela,
con mis acuarelas1…
1. Acuarela. Pintura que hace sobre Un puente colgante,
papel o cartón y que se diluye en con tiza brillante…
agua. Puentes de madera,
2. Levadizo. Es lo que se levanta o se con lápiz de cera…
puede levantar mediante algún Puentes levadizos2,
mecanismo. plateados, cobrizos…
Puentes irrompibles,
de piedra, invisibles…
Y tú…¡Quién lo creyera!
¡No lo ves siquiera!
Hago cien, diez, uno…
¡No cruzas ninguno!
Mas…como te quiero…
dibujo y espero.
¡Bellos , bellos puentes
para que me encuentres!
Lectura
a. ¿Qué hace y para qué la persona que enuncie el poema?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b. ¿logra su objetivo la persona que enuncia el poema? ¿Por qué?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Completa el cuadro sobre los puentes.
Materiales con lo que

Acuarelas…
dibuja.
Tipos de puentes que

Levadizos…
dibuja

P A S L E T S A P R  acuarela
 crayola
A C R A S E O L E O
 témpera
Y O R D T P Y E S E  óleo
O L E A R E N R A L  pastel
 tiza
S A D S Y R P A D A
E Z I P E O R U I N
D I P A S T L C U E
A T E M P E R A E D
N U S E A G A I V O
Define lo que es un puente y dibuja uno.
Picaflor esmeralda
el que vuela más alto,
es de las plumas doradas;
picaflor esmeralda
que brilla en el sol,
Lectura que tiembla en el aire,
1
ICAFLOR ESMERALDA
libando las flores.
Quiero darte un encargo:

mi amada está lejos,
picaflor esmeralda,
llévale esta carta.
No sé si llorará todavía
cuando lea mi nombre,
1. Libar. Es chupar suave y quizá me habrá olvidado
lentamente el jugo de algo, como y ya no llorará.
hacen las abejas. También es Pero si ella entristece
probar un licor.
dile que he llorado,
2. Siwar. Es el nombre en quechua
dile que también lloro
del picaflor esmeralda. Este es un
recordando a la nada.
poema quechua.
2
Picaflor siwar ,
el que vuela más alto,
el de las plumas doradas.
Lectura
a. ¿Qué cualidades del picaflor esmeralda son exaltadas en el poema?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b. ¿Qué se le pide en el poema al picaflor esmeralda?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Marca al picaflor y descríbelo.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Indica el nombre de las otras dos aves del ejercicio anterior.
 ___________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________
6 7 8 1. Sinónimo de afición.
2. Fin de la vida.
5 3. Bifurcaciones del tronco de
los árboles.
1
4. Antónimo de risa.
5. Sacudirse de manera rápida y
frecuente.
2 R
6. Tipo de cuerpo celeste que es
el Sol.
7. Recipiente donde crían los
4 T peces.
8. Sinónimo de queja.
3 R
Lectura
STAR EN LA LUNA
1
Esta mañana el maestro Javier Sologuren
un lindo cuento contó,
contó que el hombre en la luna
de pelear se olvido.
Veía todo tan blanco,

1. Javier Sologuren. Poeta
peruano de la llamada
tan blanco que imaginó
“Generación 50”, que vivió 1921 cada estrella una sonrisa
a 2006. Entre sus obras y en la sonrisa al amor.
destacan El morador, Estancias,
Vida continua, obra poética
Esta mañana el maestro
1939 a 1989 y Un trino en la
ventana vacía. sonriendo concluyó:
estar en la luna a veces
sirve para ver mejor.
Lectura
a. ¿Qué significa comúnmente la expresión “estar en la Luna”?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b. ¿Cómo se relaciona ese significado con lo que propone el poema?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Escribe verdadero (V) o falso (f) entre los paréntesis.
a. El maestro del poema contó un cuento que aterrorizó a sus discípulos. ( )
b. Según el maestro, el hombre en la Luna veía una sonrisa en cada estrella. ( )
c. Tras contar la historia en la mañana, el maestro sacó algunas conclusiones
por la noche. ( )
d. No debe extrañar que quienes están en la Luna siempre tengan razón. ( )
Relaciona cada palabra con la que significa lo contrario.
lindo recordar
olvidar
mejor
amor
blanco peor
horrible
negro
odio
Averigua y explica el significado de las siguientes expresiones.
a. Estar en las nubes.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b. A paso de tortuga.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c. Soltar los perros.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
d. Hacerse el loco.
___________________________________________________________________
Al fin de la batalla,
___________________________________________________________________
Y muerto el combatiente, vino hacia él un hombre
e. Tener pajaritos en la cabeza.
Y le dijo “¡No mueras te amo tanto!”.
___________________________________________________________________
3
Pero el cadáver ¡ay! Siguió muriendo.
___________________________________________________________________
Lectura
Se le acercaron dos y repitiéndole:
1
ASA
“¡No nos dejes! ¡valor! ¡vuelve a la vida!”.
1. Masa. Es un conjunto de Pero el cadáver ¡ay! Siguió muriendo. 2
César vallejo
personas consideradas de
manera homogénea, es decir, Acudieron a él veinte, cien, mil, quinientos mil,
pasando por alto las
clamando: “tanto amor y no poder nada contra la muerte”.
diferencias individuales.
Pero el cadáver ¡ay! Siguió muriendo.
2. Cesar Vallejo. Es, sin duda
el poeta peruano más
importante. Nació en Le rodearon millones de individuos,
Santiago de Chuco, en la con un ruego común: “¡quédate hermano!”.
sierra de La Libertad, en Pero el cadáver ¡ay! Siguió muriendo.
1892, y murió en París, en
1938.
3. Cadáver. Es un cuerpo Entonces, todos los hombres de la tierra
muerto. le rodearon; les vio el cadáver triste, emocionado;
incorporándose lentamente,
abrazó al primer hombre; echase a andar.
Lectura
a. ¿Quiénes son los personajes principales del poema?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b. ¿Por qué el cadáver se anima a levantarse?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c. ¿Por qué el cadáver abraza al primer hombre?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Reflexiona y subraya la opción que expresa mejor la idea central del poema.
a. Todo combatiente se siente cansado al final de cada batalla.
b.Toda persona se conmueve ante la tristeza de las masas.
c.Solo con una unión de todos es posible luchar contra la muerte y la desesperanza.
d.La muerte es más poderosa que la unión de todos, pues no tiene remedio.
e.Es absurdo proponer que los cadáveres vuelvan a vivir.
Convierte el poema en un cuento y escríbelo.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Identifica en el cuadro las palabras que se relacionan con el sentido del poema,
subráyalas y anota su significado.
 Comunión  cansancio  desaliento

 encantamiento  solidaridad  resucitar
a. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
b. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
1. Magnolia. Es un árbol
c. ________________________________________________________________
originario de América y
Asia, con hermosas flores
Aprende el poema de memoria.
blancas, aromáticas y de
En el bosque, de aromas y de música lleno,
formas globulares.
la magnolia florece delicada y ligera,
2. Zarza.
LecturaEs un arbusto de la 2
familia de las rosas, de
cual vellón que en las zarzas enredado estuviera
tallos largos que tienen o cual copo de espumaA MAGNOLIA
sobre algo sereno.
ganchos. José Santos Chocano
3
3. Heleno. Quiere decir En un ánfora de un artificie heleno ,
“griego”, pues esta palabra 4
un marmóreo prodigio de la clásica era;
deriva de Hélade, que es el
y destaca su fina redondez a manera
nombre antiguo de la región
donde se desarrollo la
de una dama que luce descotado su seno.
civilización griega.
4. Marmóreo. Que es de No se sabe si es perla, ni sabe si es llanto.
mármol o semejante a él hay entre ella y la luna cierta historia de encanto,
porque posee alguna de sus en la que una paloma pierde acaso la vida;
cualidades como es brillo, la
textura o la solidez. Porque es pura y es blanca y es graciosa y es leve,
como un rayo de luna que se cuaja en la nieve
o como una paloma que se queda dormida…
Lectura
a. ¿Qué impresión tiene el poeta sobre la magnolia?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b. ¿Qué quiere decir la expresión “ánfora digna de un artífice heleno?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Marca las imágenes con las que el poeta compara a la magnolia.
Marmóreo prodigio de la Rayo de luna que se cuaja

clásica era. en la nieve
Copo de espuma sobre Paloma que pierde acaso

lago sereno. la vida.
Cierta historia de Bosque de aromas y de
encanto. música lleno.
Completa las oraciones con las palabras adecuadas.
a. El bosque es un lugar lleno de ______________ y de __________________.
b. La magnolia es una flor americana _______________ y _______________, de
color _______________.
c. Por su gracia y levedad, la ______________ semeja una paloma que se queda
_________________.
d. Por su forma, la magnolia puede compararse con un __________________.
 gladiolo  fino  paloma

 jazmín  exquisito  flamenco
 clavel  refinado  ganso
 pino  delicado  gorrión
 azucena  robusto  cernícalo
 cantuta  primoroso  salamandra
Escribe un poema de seis versos sobre una flor que te guste.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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Lectura
CuerdasUERDAS
en aire y tierra
EN AIRE Y TIERRA
endulzan la música; 1
James Joyce
cuerdas junto al rio
donde se ven los sauces.
1. James Joyce. Narrador y
poeta irlandés que vivió de
1882 a 1941. Es quizás es Hay música en el rio
escritor más importante del 2
pues ahí vaga el amor ,
siglo XX en lengua inglesa.
2. Amor. En este caso no se pálidas flores en su manto
refiere al sentimiento, sino negras hojas en su pelo,
que, como aparece con
mayúscula, es una alusión a
todos tañen suavemente
Eros, para los griegos, o
Cupido, para los latinos, el inclinados sobre la música
dios del amor. y fugan los dedos
por sobre un instrumento.
Lectura
Marca la respuesta en cada caso.
a. ¿A qué ambiente se refiere el poema?
A la ciudad a la orilla del mar al campo
b. ¿Qué elemento está presente en el poema?
La noche la comida la música
c. ¿Cuántos versos tiene cada estrofa?
T A R G E T L A U D A Tres cuatro
A Ñ E U P S E D A L S cinco
C U T I U Ñ R R I U G Encuentra las palabras en la sopa de letras.
I N S T R U M E N T O
 música
S G E A R N A U O A L  instrumento
U N T R F E R C T Ñ E  tañer
M O R R E U O U R E M  fuga
E L A A R S G Ñ E R U  guitarra
 laúd
U L D E S E N A R P A
Relaciona cada palabra con su significado.
endulzar Andar por diversos lugares, sin detenerse en uno.
palidez Hacer que algo sea dulce o grato.
sauce Árbol alto que suele crecer junto a los ríos.
inclinarse Estado de decoloración por diversos causas.
vagar Agachar parte del cuerpo como señal de adoracion.
Recuerda y cuenta y un día que hayas ido al campo.

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1. Li Bai. También conocido
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como Li Tai Po, es el poeta
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clásico chino por excelencia.
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Vivió de 701 a 762, durante
el reinado de la Dinastía
Lectura
Tang. Se dice que escribió
m{as de 20 mil poemas, pero ESPIDIENDOSE DE UN AMIGO
se han conservado muchos
menos. 1
2. Muralla. Es un muro de
Li Bai
carácter defensivo y militar.
Aquí se refiere a la Gran
Muralla China.
3. Circundar. Es rodear.
A 2
zulados montes cruzan la muralla del norte,
3
transparentes aguas circundan la ciudad por oriente.
4. Doquiera. Quiere decir por
Aquí es donde debemos separarnos,
todas partes. 4
hierbas solitarias se esparcen por doquiera .
Nubes flotantes, pensamientos del viajero,
sol poniente, sentimientos del amigo.
Agitamos las manos cuando nos despedimos.
y relinchan nuestros caballos cuando nos separamos.
Lectura
a. ¿Qué circunstancia relata el poema?
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b. ¿Cómo es el paisaje donde transcurre esa circunstancia?
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c. ¿Qué emociones crees que experimentan los personajes del poema?
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5 6
1. Persona que viaja.
1 2. Muro fortificado.
3. Sonido que hacen los
4 caballos.
7 4. La región que queda hacia el
Este.
2 5. Color primario de tono
oscuro.
6. Extender lo que está junto.
3 7. Mantenerse en la
superficie del agua o
suspendido en el aire.
Imagina y escribe un mensaje a un amigo despidiéndote de él.

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Crea un poema de cuatro versos donde describas a un paisaje que te guste.

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Lectura
O HAY POESIA HAY SOLAMENTE VIDA
No hay poesía hay solamente
Vida. Lo que pasa es que la gente
Jorge Eduardo Eielson
no sabe que la poesía
es vida y sobre todo
que la vida es poesía.
Todo eso es viejo se dirá
pero qué importa. Todo es también
1. Banana. Es el nombre del
completamente nuevo.
plátano que proviene de una
lengua africana, más
Todo es manzana cuando escribo
1
exactamente del Congo. y nada es banana
si no me da gana.
Lectura
a. ¿Cuál es la relación que plantea el poema entre vida y poesía?

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b. ¿Qué quiere decir la expresión “Todo es también completamente nuevo?
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___________________________________________________________________
c. ¿Cómo interpretas los tres últimos versos?
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Realiza una encuesta entre cinco personas preguntándoles qué es la poesía y anota sus
respuestas en la tabla. Luego define la poesía integrando los comentarios de todos.
Encuestados Respuestas
1.
2.
3.
4.
5.
Anota todos los sinónimos que encuentres de cada palabra y luego escribe una oración con
cada una.
a. Poesía:___________________________________________________________
1. José María. Poeta peruano En el pasadizo nebuloso
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que vivió de 1874 a 1942. cual mágico sueño de estambul2,
b. Vida:_____________________________________________________________
También fue pintor y es
su perfil presenta destelloso3
________________________________________________________________
considerado uno de los más
importantes poetas la niña de la lámpara azul.
c. Nuevo:___________________________________________________________
nacionales.
________________________________________________________________
2. Estambul. nombre turco de
lad.
antigua ciudad de Bizancio Ágil y risueña se insinúa,
Gana:____________________________________________________________
y luego Constantinopla. Se y su llama seductora brilla,
ubica ________________________________________________________________
frente al Mar de
tiembla en su cabello la garúa
Mármara.
3. Destelloso. Esta es una de la playa de la maravilla.
palabra inventada por
Lectura
Eguren. Viene de destellar,
Con voz infantil y melodiosa
que es emitir rayos y luces.
4. Abedul. Es un
A NIÑA
árbol en fresco aroma de abedul ,
4 DE LA LAMPARA AZUL
originario de Europa, del que

habla de una vida milagrosa José María Eguren
1
se extrae un aceite de
excelente aroma. la niña de la lámpara azul.
5. Matutino. Es lo que ocurre
por la mañana.
Con cálidos ojos de dulzura
6. Hendir o hender. Rajar o
atravesar algo, sin partirlo y besos de amor matutino5,
del todo. me ofrece la bella criatura
7. Ledo. Es alegre, contento,
plácido. un mágico y celeste camino.
De encantación en un derroche,
Hiende6 leda7, vaporoso tul;
y me guía a través de la noche
la niña de la lámpara azul.
Lectura
Marca la respuesta correcta en cada caso.
a. ¿Cómo se insinúa la protagonista del poema?
Como mágico sueño ágil y risueña seductora
b. ¿Cómo es la voz de la protagonista?
Infantil y melodiosa brillante aromática
c. ¿De qué habla la protagonista?
De una vida milagrosa de Estambul de una lámpara azul
d. ¿Qué le ofrece la protagonista al poeta?
Un fresco aroma de abedul besos de amor matutino un mágico y celeste camino
e. ¿De qué forma se presenta la protagonista al poeta?
Poco a poco insinuándose de manera directa solo mediante su voz
f. ¿Por qué la protagonista lleva una lámpara?
Porque es miope porque tiene frio porque es de noche

a. Un ________________ camino es
un camino hacia el cielo.
a.
b. Un sueño _____________ es un
sueño con magia. b.
c. Una masa gaseosa que se quema y
tiene varios colores es una c.
_________________.
d. Un tul transparente y ligero es un tul d.
________________.
e. El conjunto de cualidades que hace e.
agradable a una persona, una cosa o
f.
una situación se llama
“___________________”. g.
f. Un ______________ fresco es un
olor agradable.
g. Una voz ________________ es una voz de un niño o una niña.
La niña del poema lleva en su mano una __________________________.
Describe el ambiente que percibes por la noche.

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Lectura
A ALEGRIA DE VIVIR
¿Qué es la vida?
1
pregunto sobre su caballo Pie de Cuervo
el caballero
1. Pie de Cuervo. Jefe de la tribu
norteamericano de los sioux que y la hermana dama le dijo:
vivió a fines del siglo XIX. Es el destello
2. Resuello. Es el sonido de la
respiración cuando es agitada. de una luciérnaga en la noche.
3. Bisonte. Bóvido, es decir, 2 3
Es el resuello del bisonte en el invierno.
pariente del buey, pero de mayor
tamaño, con los cuartos Es la diminuta sombra
delanteros muy desarrollados.
que corre por la hierba
y desaparece cuando se pone el sol.
Lectura
Dibuja las tres imágenes con que la bella dama responde la pregunta del caballero y
anótalas debajo en cada caso.
Escribe un poema en el que respondas a la pregunta planteada por el caballero.
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Poemas 2

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INDICE

Siento que todas las estrellas en mí brillan.

Escribe verdadero (v) o falso (f) entre los paréntesis.

a. El poeta afirma que todas las nubes se abren en su cuerpo. ( )

Resuelve las palabras cruzadas.

Contesta las preguntas.

Encuentra las palabras en la sopa de letras.

Contesta las preguntas.

a. ¿a través de qué medico se dio la conversación a la que se refiere el poema?

a. El poeta escribe sobre la conversación que tuvo con otra persona.

 OSCURO  GRITAR  GUSANO

Escribe lo que ocurre en el poema con tus propias palabras y dibuja.

Contesta las preguntas.

Cascabeles colorados Caballito diferente de todos

Pequeña puerta de la esperanza Explorador que baja de una estrella

Escribe verdadero (v) o falso (f) entre los paréntesis.

a. Según el poema, el primer día del año no tiene ninguna importancia. ( )

Describe cómo es el primer día del año.

“Oh grande, oh noble Monarca”,

En la tumba del Monarca

Relaciona cada palabra con la que significa lo contrario.

Completa las oraciones con las palabras adecuadas.

Contesta las preguntas.

a. Hombre que posee sabiduría. a. 1 B

RDEN DEL DIA

Para preservar el aire,

 PÉTALO  CUIADADO  ARMERO

Escribe una oración con cada palabra subrayada en el ejercicio anterior.

Relaciona cada palabra con su significado.

follaje Movimiento de ascenso y descenso del mar.

hábito Sueño, ilusión, fantasía.

marea Aliento, señal de vida.

ensueño Conjunto de hojas de árboles y otras plantas.

a. El reciclaje consiste en volver a utilizar lo que ya fue usado.

Vientos del oeste me traen noticias de casa,

Marca la respuesta correcta en cada caso.

FLORES DEL OESTE

VIENTOS POR TIERRA

Completa el texto con las palabras adecuadas.

Dibuja la imagen del poema que más te llama la atención.

Cuando una delicia nueva nace sobre los campos

Anota tres características de la primavera en el lugar donde vives.

Indica qué estación del año es tu favorita y por qué.

A ltiva1 la ola del mar

contra la roca al chocar,

2. Manso. Que es benigno, me debo siempre estrellar?

Así es la verdad. Si ante ella,

Responde las preguntas.

Descubre en la muralla de palabras cinco que están en el poema y enciérralas.

Completa las oraciones usando las palabras del ejercicio anterior.

Lectura GUA, ¿ADÓNDE VAS?

A gua, ¿adónde vas?

chopo arriba mar

árbol ramas contenedor hojas maremoto

subir cocina cubierto olivo martillo

causalidad olas altura buque ascensor

camino alza tenedor corriente marea

Relaciona cada palabra con la que significa lo opuesto.

Contesta las preguntas.

Primera ventana En ella se verá tu carita.

Segunda ventana La nieve se chocara contra ella.

Tercera ventana En ella lloverá todo en tiempo.

Cuarta ventana En ella el sol arderá todo el año.