TEORIA DE MEDICIONES Y ERRORES UTN-FRA FISICA I

FISICA: Es una ciencia que se fundamenta en los hechos experimentales que se producen en la naturaleza.
(Ciencia fáctica).

Se basa en: OBSERVAR – EXPERIMENTAR – MEDIR.

“La medición es el núcleo de la física”.

TEORIA DE ERRORES.

MEDIR: Es comparar una magnitud con otra que se ha definido como unidad. El valor medido es entonces el
número de veces que la magnitud contiene a la unidad. Si se analiza este concepto desde el punto de vista
teórico se llega a que toda magnitud tiene un valor verdadero. Sin embargo, desde un punto de vista práctico
es imposible llegar a determinar dicho valor por varias causas que se pasan a describir:

Si bien en la práctica se consideran exactas las unidades por definición, se tiene que las mismas
no son absolutamente reproducibles. La unidad de longitud (metro) puede mantenerse con una exactitud de
una parte en . Esto ya sería suficiente razón para observar que toda magnitud que se mida con esta unidad
lleva implícito un error, dado que la propia unidad puede variar sus dimensiones dentro del límite citado.

El metro se determinó como la longitud de onda que emite el kriptón 86 en el vacío. Dos medidas realizadas
bajo las mismas condiciones pueden diferir en ( ) ( )
Así existieran unidades absolutamente reproducibles en su dimensión, se tiene que el proceso de medición
implica la utilización de un método de comparación y de instrumentos que se ven afectados por una serie de
factores externos, que nunca se manifiestan del mismo modo y que motivan en que los resultados obtenidos no
sean totalmente coincidentes.

Cabría observar que si el resultado de una medición correspondiera a un número irracional, sería
prácticamente imposible expresarlo de un modo convencional en forma estrictamente exacta. Esto sucede con
el número

MAGNITUD: Es toda propiedad física susceptible de comparación cuantitativa. (Es medible, sumable y
comparable). Toda magnitud debe llevar asociadas sus unidades.
Desde tiempos inmemoriales el hombre ha empleado sistemas de medidas para cuantificar, muchos de estos
sistemas de medidas estaban basados en partes del cuerpo o en objetos cotidianos (Una vara, un pie, una
mano, etc), fomentando el uso de diferentes medidas en los distintos pueblos lo que dificultaba las actividades
comerciales.
A fines del siglo XVIII se adoptó en Francia el llamado Sistema Métrico (SI) es el Sistema Internacional de
Unidades y el organismo encargado de velar por la uniformidad de las unidades es la Oficina Internacional de
Pesos y Medidas. Las unidades básicas del Sistema Internacional son siete:

Magnitud Física Unidad Símbolo

Longitud metro m
Tiempo segundo s
Masa kilogramo kg
Intensidad de corriente eléctrica amperio A
Temperatura kelvin K
Cantidad de sustancia mol mol
Intensidad luminosa candela cd

Como es un sistema métrico decimal, los múltiplos y submúltiplos de cada una de estas unidades se expresan
en potencias de 10.

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Las magnitudes se clasifican en:

-Escalares: longitud, tiempo, masa de un cuerpo, temperatura, presión, superficie, volumen, etc.
-Vectoriales: fuerza, velocidad, aceleración, momento de una fuerza, etc.

El proceso de medición tiene en cuenta: El objeto a medir, el instrumento que realiza la medición,
El sistema de referencia o escala del instrumento, el operador y el medio ambiente.

CLASIFICACION DE ERRORES

-Error de precisión, incerteza o indeterminación: Diferencia entre el valor verdadero y el valor medido de
una magnitud.
-Error relativo: Es un índice de la precisión de la medida.

-Error relativo porcentual: Es un porcentaje del índice de la precisión de la medida. Adoptamos la

medida cuando es un valor menor al 10%.

OTRA CLASIFICACION:

-Errores sistemáticos: (son calculables y corregibles), se deben al:

-Instrumento: a) Error de cero

b) Error acumulativo de paso
c) Error periódico de paso

-Medio: a) Dilatación de los materiales

b) Falta de luz, temperatura, presión, etc.
c) Medio ambiente en el que se desarrolla la medición.

-Método: Caso de mediciones indirectas (Propagación de errores)

-Operador: Dos observadores diferentes, leen sistemáticamente en forma

diferente.

-Errores accidentales: (No obedecen a ninguna ley y difícil corregirlos)

a) Hacen uso de teorías estadísticas

b) Operador

IMPORTANTE:” El error que se comete no es una equivocación, sino una incerteza en la medición”

UNA MEDIDA TIENE SENTIDO FISICO CUANDO SE LA EXPRESA CON SU INDETERMINACION.

Las medidas pueden ser: a) Directas.( Con el instrumento de medición)

b) Indirectas ( Propagación de errores, utilizamos la tabla de operaciones)

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REGLAS PARA EXPRESAR UNA MEDIDA Y SU ERROR.

1°- El valor de la medida debe ir acompañado de la unidad empleada.

2°- Los errores se deben dar solamente con una cifra significativa. (Redondeo ó la segunda cifra 5)

3°- El lugar de la cifra significativa limita al valor representativo, al mismo orden de magnitud.

MEDIDA: Es toda comparación cuantitativa de la magnitud a medir con otra que se ha tomado como
unidad. Determina las veces que la unidad está contenida en la magnitud a medir.

Medidas directas: Es cuando el instrumento de medición nos brinda la lectura.

Medidas indirectas: Es cuando el instrumento de medición no nos da la lectura directa, y esta lectura la
obtenemos a partir de formulas matemáticas. Se utiliza el método de propagación de errores.

=VALOR

REPRESENTATIVO

(ERROR DE: APRECIACION – INCERTEZA – INDETERMINACION)

FRANJA DE INDETERMINACION

DE LA MEDIDA

ERROR DE APRECIACION: Lo determina el instrumento de medición.

ERROR RELATIVO PORCENTUAL: Da en porcentaje la precisión de la medida. Cuanto más bajo es, mejor
es la calidad o la precisión de la medida.

En las prácticas de laboratorio tomamos como correctas cuando este valor es igual o menor al 10%.

COMPARACION DE MEDIDAS:

Si disponemos de 2 medidas procedentes de dos observadores o de métodos de mediciones distintas sobre

un mismo objeto de medida y queremos establecer si físicamente son iguales o diferentes, debemos tener en
cuenta:

y Debemos comparar:

⌈ ⌉ ⇒

⌈ ⌉ ⇒

⌈ ⌉ ⇒

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Gráficamente se dice que 2 medidas son prácticamente iguales cuando ambas franjas de indeterminación se
superponen en gran parte, y son distintas cuando no se superponen. Ejemplo:

6 7 8 9 10 11

1-
2-
3-
4-

PROBLEMAS PROPUESTOS CON RESULTADOS

1) Determinar si los siguientes pares de medidas pueden considerarse físicamente iguales:

= (20,33 ± 0,01) dm = (20,1 ± 0,1) dm

A B
= (20,34 ± 0,01) dm = (20,3 ± 0,1) dm

= (20,130 ± 0,001) dm
C
= (20,140 ± 0,001) dm

2) Se han realizado las siguientes mediciones, determinar cuál de ellas puede considerarse realizada con
mayor precisión:

= (123,45 ± 0,1) cm

= (246,90 ± 0,2) cm

= (195,17 ± 0,15) cm

3) Los lados del pizarrón tienen las siguientes medidas:

= (2,90 ± 0,01) m; e = (1,20 ± 0,01) m, determinar:

a) La expresión de la medida de la superficie

b) El error relativo
c) El error porcentual

4) Determinar el peso específico ( ) de un cuerpo cuyo peso es:

= (1.340 ± 3)⃗⃗⃗⃗ y su volumen es = (720 ± 3) cm3

5) ¿Qué se entiende por:

a) Franja de indeterminación?
b) Error de apreciación, indeterminación o incerteza?
c) Valor representativo de una medida?

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6) En un amperímetro que mide la corriente eléctrica, la aguja se encuentra en esa posición. Indicar si las
lecturas Ia Ib e Ic son iguales y ordenarlas según su exactitud:

Ia = (5,5 ± 0,5) A Ib = (5 ± 1) A Ic = (6 ± 1) A

4 5 6 7

7) Determinar el valor de la tangente del ángulo del triángulo de la figura si sus catetos miden: b = (30±
1) cm; c = (60 ± 1) cm.

c
RESPUESTAS A PROBLEMAS

1) a) iguales
b) dudoso
c) diferentes
2) X3

3) a) S = (3,48 ± 0,04) m2
b) ε = = 0,011
c) εs % = 1,1%

4) ρ = (1,86 ± 0,012) gr/cm3

6) La primera medida es más exacta que la tercera y ésta que la segunda.

7) tg = (0,500± 0,025)

AUTOEVALUACION.

1-¿Qué entiende por proceso de medición?

2-¿Cuáles son los sistemas que se distinguen en los procesos de medición?
3-¿Cuáles son las características de los errores sistemáticos?
4-¿Cuáles son las características de los errores causales o accidentales?
5-¿Qué es la apreciación de un instrumento?
6-¿Puede dar exacto la medición de una magnitud? Explique la respuesta.
7-¿Cuál es la expresión física de la medida de una magnitud?
8-¿Qué entiende por intervalo de indeterminación?
9-¿Qué entiende por valor representativo de una medida?
10-¿Qué indica el error relativo?
11-¿Qué indica el valor relativo porcentual? Dar su expresión algebraica.
12-¿Cuándo dos medidas se las considera físicamente iguales?
13-¿Qué es una medida directa?

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14-¿Qué es una medición indirecta?

15-Los errores en una suma de medidas, ¿Se suman o se restan?
16-Los errores en una resta de 2 medidas. ¿Se suman o se restan?
17-¿Cuál es la apreciación de una regla de un metro, milimetrada?
18-¿Cuál es la apreciación de un calibre cuya menor división es 1mm y el vernier está dividido en 20 divisiones?
19-¿Cuál es la apreciación de un calibre en el que una vuelta de tambor avanza 0,5mm y este tambor está
dividido en 50 divisiones?
20-¿Un metro (1m) es mucho o poco error?

TABLA PARA MEDICIONES INDIRECTAS

Zο ΔZ Er(Z) = ΔZ / Zο
VALOR
OPERACIÓN REPRESENTATIVO ERROR ERROR RELATIVO

SUMA
Z=X+Y Xο + Yο ΔX +ΔY ΔX +ΔY / Xο + Yο

RESTA
Z=X-Y Xο - Yο ΔX +ΔY ΔX +ΔY / Xο - Yο

PRODUCTO
Z=X.Y Xο . Yο Xο.ΔY + Yο.ΔX ΔX/Xο + ΔY/Yο

COCIENTE
Z=X/Y Xο / Yο (Xο.ΔY + Yο.ΔX) / Yο² ΔX/Xο + ΔY/Yο

POTENCIA
Z = Xⁿ Xοⁿ Xοⁿ . n . ΔX/Xο n . Er(X)= n. ΔX/Xο

RADICACION
Z= ⁿ√X Z= ⁿ√Xο ⁿ√Xο.1/n. ΔX/Xο 1/n. Er(X)=1/n. ΔX/Xο

( )

( )

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