INSTITUCION EDUCATIVA JUAN BAUTISTA SCALABRINI

EXAMEN DE TERCER PERIODO

PRIMERA SESION 9:36 -12:15
AREAS: MATEMATICAS, CASTELLANO, COMPRENSION LECTORA, HISTORIA
FECHA: 15 DE NOVIEMBRE DE 2018
AREA. GEOMETRIA
GRADO: OCTAVO
1. ¿Cuántos vértices tiene el poliedro de la figura?

A) 4

B) 6

C) 8

D) 12

2. El número de caras del prisma de la figura es?

A) 4

B) 5

C) 6

D) 12

3. Las construcciones de la figura tienen forma de:

 A. una pirámide
B. un cubo
C.Un paralelepípedo
D.Un prisma hexagonal

4. Los cuerpos de la figura representan a un:

A. Cono

B. Cubo

C. Cilindro

D. Pirámide

5. El cuerpo de la figura recibe el nombre de :

A. Cono

B. Esfera

C. Cilindro

D. Pirámide

6. ¿Cuántos ejes de simetría tiene la siguiente

figura?

A. 4
B. 1

C. 8

D. 2

7. La cara basal de este prisma tiene forma de:

A. cuadrado

B. pentágono

C. hexágono

D. rectángulo

8. El siguiente objeto tiene la forma de:

A. Cilindro

B. Cono

C. Esfera

D. Pirámide
9. La trompeta de la figura tiene:

B. 1 eje de simetría

C. 2 ejes de simetría

C. 3 ejes de simetría

D.No tiene ejes de simetría

10. En la imagen siguiente se puede apreciar

una:

A. Simetría o reflexión

B. Rotación o giro

C.Traslación

D.Ninguna de las anteriores

11. La imagen que se muestra a continuación

corresponde a una:
 A. Simetría

B. Rotación

C.Traslación

D.Ninguna de las anteriores

12. La siguiente figura representa una :

A. Simetría

B. Rotación

C.Traslación

D.Ninguna

13. Todos los prismas tienen sus caras

laterales con forma de:

A. Triángulo

B. Rectángulo

C. Pentágono
 D. Hexágono

Responde las preguntas 14 de acuerdo a la siguiente

figura.
La siguiente figura muestra el número de tizas
que se gasta diariamente en una Institución.
14.

En el quinto día, el número de cajas de tizas que hay

en la institución es:
A. 20
B. 25
C. 30
D. 35

15. Los triángulos isósceles se caracterizan por:

A. Tener dos ángulos congruentes (igual
medida).
B. Tener tres ángulos congruentes (igual
medida).
C.Tener tres lados congruentes (igual medida).
D.Tener dos ángulos rectos.