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Sílabo

Metodología de investigación científica


I. Datos informativos

1.1. Dirección : Investigación


1.2. Área Curricular : Investigación
1.3. Semestre : 2019 - I
1.4. Ciclo : V
1.5. Pre requisitos : Métodos Estadísticos
1.6. Código : 1FI051
1.7. Créditos : 04
1.8. Duración : 2019-I
1.9. Horas teóricas : 03
1.10. Horas prácticas : 02
1.11. Horas semestrales : 05 (03 teorías, 02 prácticas)
1.12. Docente : Richard Merino Hidalgo

II. Fundamentación

Metodología de la Investigación Científica es una experiencia curricular de carácter


teórico – práctico que pertenece al Área Curricular de Investigación. Se imparte en el V ciclo
de todas las Escuelas Académico Profesionales de la USS, teniendo como propósito de facilitar
el desarrollo de las habilidades investigativas en los estudiantes para la compresión y generación
de conocimiento aplicando métodos y técnicas de investigación, centrado en la solución de
problemas de la realidad, dentro de las líneas de investigación USS, abordados con ética,
responsabilidad social y ambiental.

La asignatura, aborda 4 unidades agrupados en semanas. Se inicia con el reconocimiento


de los paradigmas de la investigación científica y la generación de conocimientos en la vida
universitaria; ejecuta una investigación usando la historia de vida como forma de investigación
cualitativa; analiza y sintetiza las teorías mediante el estado del arte y la revisión preliminar de
información; para culminar con sustentación de un artículo temáticos haciendo uso de
estrategias de organización de información.

La asignatura exige del estudiante la elaboración y presentación de: a) una historia de vida
y b) el estado del arte de investigación, según campos de interés.

III. Competencias

Comprende y genera conocimiento científico como aspecto relevante de su actividad


universitaria para entender la realidad circundante seleccionando las estrategias, métodos y
técnicas de investigación acordes al tema de interés con pertinencia, responsabilidad social,
respeto al medio ambiente y a los derechos humanos, desarrollando el pensamiento lógico, la
creatividad, disposición al trabajo en equipo, empatía, ética y actitud crítica.

IV. Programación

La programación según el formato, se encuentra en el campus virtual USS.


UNIDAD SEMANA CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES
Semana 1 1.1. Presentación de la asignatura.
UNIDAD I : Presentación de la 1.2. Sistema de investigación en USS. Reconoce y
Paradigmas de la asignatura 1.3. Epistemología Fundamentos determina el Integridad (ética)
investigación El Conocimiento y la epistemológicos de la investigación. paradigma Ecología y
científica y la ciencia 1.4. Ciencia, Diferentes formas de empleado en las conservación
generación de conocimiento. investigaciones Liderazgo
conocimientos en 1.5. Identificar su carrera profesional en realizadas por los Innovación y
la vida la clasificación de las ciencias y la egresados de la actitud
universitaria. sustenta. universidad emprendedora.

1
Semana 2 2.1. Paradigmas de la investigación
Paradigmas y líneas de científica.
investigación. 2.2. Diferencias y semejanzas entre el
paradigma cuantitativo y cualitativo.
2.3. Líneas de Investigación en la USS.
Semana 3
Métodos en la 3.1. Los métodos utilizados en la
investigación científica. construcción del conocimiento en los
paradigmas de investigación
cuantitativa y cualitativa.

Semana 4 4.1. Medios que le brinda la universidad


y los recursos personales para la
Generación de generación de conocimientos.
conocimiento en la 4.2. Paradigma utilizado en las
vida universitaria. investigaciones realizadas en su
campo profesional.
4.3. Bases de datos científicas y normas
internacionales.
Semana 5 5.1. La historia de vida.
UNIDAD I : La historia de Vida. 5.2. Estructura. Informe de Investigación Ejecuta una
La historia de de la historia de vida. investigación Demuestra
vida como forma 5.3. La recolección de los datos desde el cualitativa interés por las
de investigación enfoque cualitativo. usando el método acciones
cualitativa. Semana 6 6.1. Técnicas de recolección de datos: biográfico, investigativas en
Observación y Entrevista. seleccionando la producción del
Técnicas de
las técnicas más conocimiento.
recolección de datos.
apropiadas para
Semana 7 7.1. Triangulación de métodos de la recolección de ética en la
Triangulación de recolección de datos. datos elaboración de
Métodos de 7.2. Análisis y características de los los instrumentos
recolección de datos. datos cualitativos. de recolección de
7.3. Organización de los datos. datos

Semana 8 8.1. Presentación y sustentación:


Informe de Investigación de la
Presentación de historia de vida.
resultados.
Semana 9
9.1 Examen.
Evaluación.
Semana 10 10.1 Directorio de sistemas de
UNIDAD II : Revisión preliminar de información e identifica las fuentes. Analiza y
El estado del arte la información 10.2 Fichas. sintetiza las Integridad (ética)
y la revisión teorías, Ecología y
Semana 11 11.1. Estado del arte
preliminar de antecedentes e conservación
El estado del arte. 11.2. Fundamentos para la construcción
información. información Liderazgo
del estado del arte.
actualizada sobre Innovación y
11.3. Estrategias metodológicas utilizadas
todo lo actitud
para la construcción de estados del
investigado emprendedora.
arte
respecto a un
11.4. Fases para elaborar el estado del
aspecto de la
arte.
realidad.
Semana 12 12.1. Plan de investigación
Organización del 12.2. Criterios para la organización del
estado del arte estado del arte sobre la
investigación acorde a la carrera
profesional.
12.3. Ruta para construir el estado del
arte.
Semana 13 13.1. Redacción y presentación del estado
del arte.
Desarrollo del
estado del arte
Semana 14 14.1. Estrategias de organización de la
UNIDAD II : Organización de la información Analiza y
Estrategias para información. sintetiza las Integridad (ética)
redactar artículos Semana 15 15.1. Esquema del artículo científico y de teorías,
científicos y de Artículo científico y revisión, para su elaboración y antecedentes e Demuestra
revisión. artículo de revisión presentación. información actitud crítica y
15.2. Elaboración del poster – Pautas. actualizada sobre reflexiva en la
todo lo revisión y
Semana 16 investigado organización de
Normas de redacción y 16.1. Normas de redacción de un artículo respecto a un la información.
presentación de de revisión. aspecto de la
artículo de revisión 16.2. Evaluación Final. realidad.
Evaluación

V. Producto acreditable

Los productos acreditables de la asignatura serán:

Semanas Producto Acreditable


08 Historia de Vida
16 Estado del Arte

2
VI. Método de enseñanza

El estudiante es el centro del proceso de enseñanza aprendizaje y deberá desarrollar las


habilidades aplicando los conocimientos con los valores definidos. El proceso deberá permitir
transitar por los diferentes niveles en la dinámica del aprendizaje (motivación, comprensión,
sistematización), logrando desarrollar formas de enseñanza y métodos para la familiarización,
reproducción, producción y creación en la asimilación de los contenidos.
En el proceso de enseñanza aprendizaje el estudiante deberá demostrar el desarrollo de
las competencias y habilidades mediante el desarrollo de casos innovadores y a través de
diferentes evidencias del desempeño: trabajos prácticos en clases, elaboración de informes,
exposiciones, en plena correspondencia con la solución de problemas de la profesión y los
contenidos transversales. Métodos, procedimientos y técnicas.

Las principales formas y métodos a utilizar a utilizar por los diferentes niveles de asimilación
son:
a) Familiarización.-fundamentalmente se va a desarrollar mediante conferencias, debates,
foros, trabajo de campo, videos, utilizando básicamente el método expositivo, trabajo en
grupo, estudio de casos.

b) Reproducción.-fundamentalmente se van a desarrollar clases prácticas, seminarios, debates,


foros, entre otros, para que el estudiante comprenda los contenidos y logre elaborar el
producto acreditable (informe estadístico de casos).

c) Producción–creación.- fundamentalmente se va a desarrollar talleres, prácticas de


laboratorio para realizar procedimientos mecánicos y electrónicos como software de oficina
(procesador de textos, hoja de cálculo, software de diapositivas), software estadístico (SPSS)
y enfrentar situaciones reales de la profesión, con estudio de casos, simulación de procesos,
juego de roles, etc.

VII. Medios y materiales


 Libros de consulta.
 Proyector multimedia.
 Aula virtual.
 Repositorio Institucional, Revistas Científicas Indexadas.
 Bases electrónicas de información: Lilacs, Bireme, Pub Med, NCBI, Scielo,
Redalyc, Ebsco, Hynary, Proquest e-libro, Multilegis, etc.

VIII. Evaluación de aprendizajes


La evaluación de competencias se realizará a través de actividades cognitivas, habilidades
y actitudes desarrolladas mediante el proceso de aprendizaje.

Determinación del peso porcentual para cada criterio

Código Criterios Peso


TI1 Historia de Vida. 2
AO1 Acta de Originalidad Turnitin 1

EP Examen parcial 2
TI2 Estado del Arte 2
AO2 Acta de Originalidad Turnitin 1

EF Examen Final 2

3
PROMEDIO 1 PROMEDIO 2
(TI1*2+AO1+EP*2)/5 (TI2*2+AO2+EF*2)/5
Promedio Final
(PU1+PU2)/ 2

IX. Consideraciones generales

Con respecto a las asistencias:


El estudiante que haya acumulado a lo largo del desarrollo de la experiencia curricular un
porcentaje igual o mayor al 30 % de inasistencias será inhabilitado.
El estudiante deberá cumplir:

1. Desarrollo del 100% de avances de la experiencia curricular.


2. Presentación de los productos acreditables (Historia de Vida y Estado del Arte).

La nota mínima aprobatoria es once (11).


Los productos acreditables deberán ajustarse a la estructura y criterios que rigen la
presentación de los productos acreditables de la Universidad Señor de Sipán; y, ser
presentado dentro de los tiempos establecidos en la programación.

Con respecto a Registro de Investigaciones:


Los docentes del curso, remitirán al jefe de unidad de investigación de su facultad el registro
de investigaciones correspondientes a los productos acreditables para su consolidación y
posterior remisión a la dirección de investigación.

N° Producto Acreditable Semana


1 Historia de Vida. 08
2 Estado del Arte 13

X. Bibliografía

Los docentes incluirán tesis de las líneas de investigación de la escuela profesional que
este adscrito, y que se encuentren en la biblioteca de la USS.

X.1. Bibliografía general

Álvarez, J.L. (2003) Cómo hacer Investigación Cualitativa. México: Editorial Paidós. COD.
001.42/A49
Alvitres, V. (2000) Método Científico Planificación de la Investigación. Chiclayo: Editorial
Ciencia. COD. 001.42/A49P
Baéz, J. y Rodríguez, T. (2009) Investigación Cualitativa. (2da. Edición). Madrid: ESIC
Editorial. COD. 001.42/B15
Caballero, A. (2012) Metodología integral innovadora para planes y tesis. (1ra. Edición). Lima:
Instituto Metodológico Alen Caro. COD. 001.42/C13
Cariño, S. (2004) Métodos de Investigación I. México: LIMUSA Noriega Editores. COD.
001.42/C28
Hashimoto, E. (2004) Cómo investigar desde los tres Paradigmas de la Ciencia. Lambayeque:
Universidad Pedro Ruiz Gallo. COD. 001.42/H23
Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P. (2012). Metodología de la Investigación. (5ta Ed.).
México: McGraw-Hill interamericana Edit, S.A.
Jurado, Y. (2002) Técnicas de Investigación Documental. México: Cengage Learning. COD.
001.42/J92
Martínez, M. (2004) Ciencia y Arte en la Metodología de la Investigación. (1ra Edición).
México: Editorial Trillas. COD. 001.42/M26
Namakforoosh, M. (2001). Metodología de la Investigación. (2da Ed.). México: Ed. Limusa,
S.A.

4
Tamayo, M. (2002) Proceso de Investigación Científica (4ta.Edición). México: Limusa
Editores. COD. 001.42/T18
Wood, G. (1980). Fundamentos de la Investigación Científica; México; Ed. Mc Graw.

Caballero, A. (2008). Innovaciones en las guías metodológicas para los planes y tesis de
maestría y doctorado. Código. 001.42/C12I

Fundamentos epistemológicos, lógicos y metodológicos – Guía para la


formulación de los planes de tesis – Guías para el desarrollo de las tesis –
Ejemplo de plan de investigación o tesis – Ejemplo de informe final de
investigación o tesis.

Caballero, A. (2014). Metodología Integral Innovadora para Planes y Tesis. La Metodología


del Cómo Formularlos. Código. 001.42/C12P/2014/EJ.1

Este libro Metodología integral innovadora para planes y tesis, tiene


cinco partes: primera fundamentos epistemológicos, lógicos y
metodológicos; segunda, Guía para la formulación de los planes de tesis;
tercera, Ejemplo de plan de tesis; cuarta, Guía para el desarrollo de la
tesis; y quinta, Ejemplo de tesis.

Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P. (2009). Metodología de la Investigación. (5ta


Ed.). México: McGraw-Hill interamericana edit., S.A. Código.
001.42/H45/2006/EJ.3

El libro motiva el estudio de la investigación y de la metodología,


frecuentemente considerada terreno árido, nos permite comprender el
porqué y el para qué sirven; es un libro de texto que ha sensibilizado a
muchos investigadores y docentes de toda la América de habla hispana
para orientar a sus estudiantes, independientemente del área de las ciencias
sociales en la que se encuentren ubicados, del enfoque teórico con el cual
trabajen y de las escuelas u orientaciones

Bruna, F. (2010). Emprendiendo un proyecto de empresa. Código 658.11/B85

Con este texto podrá descubrir algunas causas por las que las empresas
fracasan, cuáles son los rasgos del emprendedor empresarial, fórmulas
para el lanzamiento de su empresa y otras muchas estrategias válidas para
emprender su proyecto de empresa.
Este libro le servirá como una herramienta práctica para la planificación
y gestión de proyectos de empresa emprendedores. Una herramienta útil,
presentada de forma clara, didáctica y pedagógica, que se espera
responda a sus necesidades. Estrategias para emprender un proyecto
empresarial.

5
Icart, T. (2006). Elaboración y presentación de un proyecto de investigación y una tesina.
Código 001.42/I26

Este texto tiene por objetivo ayudar al estudiante universitario en la


elaboración y presentación de un proyecto de investigación y una tesina.
También intenta ser una guia para el tutor/a o director/a que debe orientar al
alumno en las actividades que ti

Lerma, H. (2004). Metodología de la investigación: propuesta, anteproyecto y proyecto.


Cód. 001.42/L49/2004/Ej.2

Esta obra acompaña todo el proceso de un trabajo de grado, desde conseguir


la motivación para encontrar el tema más conveniente, pasando por las
distintas etapas metodológicas, la redacción, la presentación, hasta llegar a
la sustentación pública. La obra trabaja la sensibilidad y el afecto para lograr
una adecuada disposición por parte del estudiante y se propone ayudar a
superar sus posibles dificultades y temores, ofreciendo las herramientas
básicas necesarias para que el trabajo de grado sea una realidad.
Transcurridos ya varios años desde su publicación y a pesar de la aceptación
de los lectores y de la funcionalidad y utilidad que en ella encuentran, fue
necesario hacer una nueva edición mejorada y aumentada, acorde con los contextos actuales y
de cara hacia los futuros inmediatos.

Ramos, C. (2007). Como hacer una tesis de Derecho y no envejecer en el intento. Código
340.4/R24/2007/EJ.4.

Tal como describe el autor, este libro es de muy grata recomendación y


parecemos darle la contra en cuanto menciona en el prefacio a la 3ra Edición
(léanlo para que me entiendan); pero se hace necesaria la distribución, no
obstante, solo difundimos el conocimiento, mas no buscamos lucrar con ello,
esperamos no exasperar a Carlos Ramos Núñez.
Sin embargo, quedamos sumamente agradecidos de que exista este tipo de
material al alcance de todos nosotros futuros juristas e investigadores.

Toro, D. (2010). Fundamentos epistemológicos de la investigación y la metodología de la


investigación: cualitativa/cuantitativa. Código 001.42/T72

Este texto está dividido en cuatro partes. La primera, se refiere a los


fundamentos epistemológicos: ¿Qué es conocer?, ¿en qué consiste el
conocimiento?; la segunda, aborda los distintos momentos de la
investigación. La tercera parte, se encarga del trabajo de campo.
Finalmente, el texto trata la sistematización de la investigación, es decir la
forma como se va a presentar el trabajo o informe final de la investigación.
Un manual de referencia perfecto para formar al metodólogo y al
investigador, tanto en la metodología cuantitativa como en la cualitativa.

6
Dirección de Investigación y Producción Intelectual (2015). Metodología de la Investigación
Científica. Segunda Edición. Código MOD/001.42/M/2015/EJ.4

El presente módulo de la Experiencia Curricular de Metodología de la


Investigación Científica (MIC), responde a una necesidad de uniformar
criterios en las diferentes Escuelas de Formación Profesional de la USS,
al momento de elaborar Proyecto, Informes y Artículos Científicos, a
través de los respectivos Protocolos de Investigación. Su estructura tome
en cuenta un capitulo introductorio referente a ciencias e investigación y
otros capítulos centrados en la Planificación, Ejecución e Informe Final
de investigación.

Dirección de Investigación y Producción Intelectual (2015). Métodos Estadísticos. Segunda


Edición. Código MOD/001.42/M5/2015/EJ.1

El presente texto está compuesto por doce capítulos en donde se


desarrolla de manera didáctica y sencilla los contenidos, iniciando con
el rol que tiene la estadística en la investigación científica, tales como:
Estadística e Investigación, Métodos de Recolección de Datos, Medidas
Estadísticas, Probabilidades, Muestreo, Prueba de Hipótesis, Prueba
Chi-cuadrado y Regresión Lineal.

X.2. Base de datos (e-libros, EBESCO, ProQuest, etc)


Bernal, C. (2010). Metodología de la Investigación. (3ra Ed.). Colombia: Pearson. Código.
658.0072/B45/EJ.4

Investigación en la sociedad del conocimiento - Importancia y pertinencia


de la investigación en la sociedad del conocimiento - Ciencia, progreso,
calidad de vida - Fundamentos epistemológicos de la investigación
científica y de las ciencias sociales - Epistemología o filosofía de las
ciencias - Sobre el concepto de ciencias sociales - Complejidad e
interdisciplinariedad de la ciencia - Proceso de investigación científica -
Métodos del proceso de investigación científica - Proceso de investigación
científica - Instrumentos de medición y recolección de información
primaria en ciencias sociales - Instrumentos de recolección de
información.

X.3. Direcciones o páginas electrónicas


 http://www.E-libro.uss
 http://www.multilegis.uss
 http://www.ebsco.uss
 http://www.proquest.com
 Revistas electrónicas de ingeniería: http://edu.uamericas.cl/biblioteca/?p=7254
 Revistas electrónicas de ciencias de la salud, humanidades, ciencias biológicas:
http://www.scielo.org.pe/scielo.php
 Sistema de información multidisciplinario: http://www.latindex.unam.mx/
 Biblioteca digital de la oei: servicio de información y documentación especializado en
educación, ciencia, tecnología, sociedad e innovación (cts+i), y cultura en Iberoamérica:
http://www.oei.es/bibliotecadigital.php
 Repositorio nacional digital de concytec: http://alicia.concytec.gob.pe/alicia/
 Revista electrónica de la universidad señor de Sipán: http://revistas.uss.edu.pe/

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