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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE EDUCACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMER CICLO

MATERIA
LESGILACION Y GESTIÓN EDUCATIVA

TEMA:
TAREA # 4

FACILITADOR:
JESUS POLANCO

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS,


22 DE NOVIEMBRE DE 2018

Introducción:

Cuando hablamos de gestión educativas de vemos pensar en propósitos,


componentes, principios de una buena gestión educativa, ya que para la gestión
educativa sea buena debemos tener claro que el proceso de gestión debe tener
los lineamentos claro.

La gestión educativa está conformada por un etapas que son las que logran que
el proceso sea bueno. Dentro de esas etapas tenemos:

Planificar
Organizar
Dirigir y ejecutar
Establecer coordinación
Controlar la ejecución.

Indicación y espacio para enviar actividad # IV


Elabora un cuadro donde identifiques los propósitos, componentes y
principios de la gestión educativa.
Se hace parte de un proceso.
Dedica tiempo a la autoevaluación.
Incrementa desarrollo profesional.
Cambia las prácticas por individuales
Propósitos de la gestión educativa por acciones colectivas.
La autoevaluación presenta dilemas
que exigen una actitud consciente y
reflexiva.
Permite establecer consensos sobre
un grado de avance.
Es un esfuerzo colectivo y de
oportunidad de participar.

Liderazgo compartido.
Componentes de la gestión Trabajo colaborativo.
educativa Planeación estratégicas.
Evaluación para la mejora continua.
Participación social responsable.

Gestión centrada en los alumnos


Jerarquía y autoridad claramente
definida.
Determinación clara de quién y cómo
se toman las decisiones.
Principios de la gestión educativa Control y evaluación.
Claridad en la definición de canales de
participación.
Ubicación del personal según su
competencia.
Coordinación fluida y bien definida
Trasparencia y comunicación
permanente.

Describe las etapas de los procesos de gestión educativa.


Las etapas son
Planificar, es determinar qué queremos lograr para llegar hacer una escuela.
Organizar, es determinar que los recursos técnicos y humanos son necesarios
para distribuir las tareas y responsabilidades.
Dirigir y ejecutar, es poner en práctica nuestra habilidad de conducir a la
escuela hacia el logro de nuestra visión.
Establecer coordinaciones, es establecer y mantener la armonía entre los
proyectos, los medios y los actores educativos para conseguir los objetivos
previstos.
Controlar la ejecución, es determinar los recursos técnicos y humanos
necesarios para controlar las responsabilidades y tareas.
Escribe tu opinión crítica, acerca de las condiciones que se deben tener
para un clima organizacional favorable en una gestión educativa.
Es el ambiente de trabajo resultante de la expresión o manifestación de diversos
factores de carácter interpersonal, físico y organizacional, con la infraestructura
de la planta física, toma de decisiones de miembros de dicha institución, metas
académicas, liderazgo y relaciones interpersonales como alumno(a), docente y
director.

Conclusión
Se puede observar algunas que para que la gestión educativa sea buena debe
ponerse en prácticas las etapas de la gestión, y debe tomarse en cuenta cuales
son los propósitos que se van a realizar, cuales componentes debe tomar en
cuenta y propósito de gestión ya que sin estos elementos una gestión no puede
desarrollarse de forma clara y con criterio.