Taller de Periodismo de Datos 4.3.

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Departamento al que pertenece Director

DECIC Dra. Silvina Thernes
Fecha de aprobación en el
Carga horaria
Consejo de Facultad y N° de Acta

28/02/2019 – Acta N° 277

68 hs
Código(s)
Carrera(s) en la que se dicta
Carrera(s)

Lic. en Ciencias de la Comunicación 7306

Lic. en Ciencias de la Comunicación (Ciclo de Licenciatura) 8006

Código(s) Correlativa(s) Código(s) Correlativa(s)

Código(s) Carrera(s)
Precedente(s) Subsiguiente(s)

Firmas
Aprobación del Director de Departamento Aprobación Decano(s)
emisor

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I – Fundamentación

Este curso está orientado a que los alumnos adquieran conocimientos que les permitan desarrollar
habilidades en todo el proceso de un trabajo con datos: extracción, limpieza, análisis y
visualización de los datos. Los alumnos aprenderán a contar historias de forma multimedia
producidas a través del análisis de los datos.

La materia aportará facultades que permitan realizar producciones basadas en datos, tales como
chequeos en vivo, noticias con actualización de indicadores, informes estadísticos, primicias de
última hora con información cruzada y sobre todo, coberturas de historias soportadas por análisis
de datos. Los enfoques de los temas investigados pueden abarcar distintas ramas del periodismo,
entre las que se destacan las duras como economía y política, pero incluye también a las blandas
como sociedad, deporte e internacionales.

El periodismo de datos, a través del uso de big data, permite comunicar con una mirada objetiva
los hechos de la realidad y dar lugar a mayor transparencia en la transmisión de contenidos.

II – Objetivos de aprendizaje (a) y de enseñanza (b)

a) Se espera que los alumnos logren:

 Familiarizarse con la terminología, y las herramientas de producción, análisis e
interpretación de datos.

 Ser capaces de producir información y sentido para contar historias con datos.

b) Se espera que el docente del curso logre:

 Contribuir a la formación de profesionales que reconozcan el valor añadido que los datos
verificables y el uso de fuentes de información especializadas otorgan a sus producciones
periodísticas.

 Entrenar a los alumnos en las nuevas técnicas de análisis, extracción y tratamiento de

datos, con el objetivo de refinarlos y situarlos en un contexto social que los signifique.

 Desarrollar en los alumnos habilidades en otras disciplinas tales como estadística,

programación y diseño, que les permitan relatar historias más atractivas para las
audiencias y mejor documentadas.

 Innovar y experimentar en la enseñanza de conceptos vinculados con técnicas particulares

de investigación y sus distintas aplicaciones.
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 III- Unidades temáticas

Unidad 1. Obtención de datos

Introducción al periodismo de datos. Datos, bases de datos y big data. Construcción de bases de
datos. Formatos y fuentes. Acceso a la información pública. Legislación. Pedidos de acceso.
Portales de datos abiertos. Indicadores de redes sociales. Web scrapping. Filtración. Datos
públicos y datos privados. Sensores. Encuestas. Casos.

Unidad 2. Procesamiento de datos

Planilla de cálculo. Cálculos, fórmulas y operaciones básicas. Bases de datos para productores de
contenidos. Limpieza de datos con Open Refine. Casos.

Unidad 3. Periodismo de datos

Definición de tema y selección de base de datos. Cruce de datos. Verificación. Correlación. Interés
público. Georeferenciación. Hackatones. Periodismo colaborativo. Crowdsourcing. Colaboración
internacional. Casos.

Unidad 4. Visualización de datos

Herramientas y metodología. Tableu Public. Mapas interactivos. Carto y Google Maps. Infografías
simples. Apps. Casos. Proyecto final.

IV- Estrategias de enseñanza

Las clases tendrán formato taller con breves exposiciones teóricas, búsqueda de temas, escritura,
lectura, correcciones y devoluciones del docente, reescritura y lectura.

V- Medios y recursos

 Aulas informáticas (UADE Labs).

 Proyecto y PC.
 Material audiovisual.

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VI- Modalidad de Evaluación

VI.I Condiciones de aprobación de la cursada

 Cumplimiento del 75 % de asistencia y de los horarios de ingreso y salida fijados por la

universidad para cada turno.

 Aprobación de la evaluación parcial especificada en el cronograma de la materia.

 Aprobación del trabajo práctico que consta de un ejercicio transversal con instancias de
evaluación a lo largo del cuatrimestre. Este TP determina una nota que representa una segunda
instancia de examen parcial.

 En todos los casos, la modalidad será oral o escrita, según corresponda al tipo de
evaluación, y la aprobación será con una calificación igual o mayor a 4.

 Quienes resulten desaprobados o ausentes en sólo una de las evaluaciones parciales,

podrán rendir un único examen recuperatorio, en la modalidad oral o escrita, según corresponda al
tipo de evaluación.

 Quienes aprueben la evaluación parcial y el TP, y cumplan con los requisitos de asistencia
mínima quedarán habilitados para rendir la evaluación final.

VI.II Condiciones de aprobación de la asignatura

Para aprobar la asignatura el alumno deberá cumplir con la aprobación de dos instancias: la
cursada y el examen final.

Quienes cumplan con todos los requisitos indicados, quedarán habilitados para rendir el examen
final de la asignatura en los 11 (once) turnos de exámenes finales consecutivos posteriores a la
aprobación de la cursada.

VII- Bibliografía de consulta

Gray, Jonoathan; Bounegru, Liliana; y Chambers, Lucy. The data journalism handkook. European
Journalism Centre y la Open Knowledge Foundation. 2011

Bradshaw, Paul. Excel para periodistas: Cómo encontrar noticias en las hojas de cálculo. Online
Journalism Blog.

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Links útiles

http://interactivos.lanacion.com.ar/howard/howard.pdf

http://interactivos.lanacion.com.ar/manual-data/

https://journalismcourses.org/?lang=es

http://manual.periodismodedatos.org/libro.php

Sitios de referencia
DigitalHouse: https://www.digitalhouse.com/
Gartner Data: https://www.gartner.com/
JavaScript: https://www.javascript.com/
Python: http://www.python.org.ar/

VIII – Cronograma-tipo

Ver cronograma de 1°C en Webcampus