DIAGNÓSTICO A ESTUDIANTES DEL 4º/SECCIÓN H, I, J Y F DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “NUESTRA SEÑORA DE

COCHARCAS” – HUANCAYO – 2018

ARGUMENTO
El diagnostico tiene como finalidad recoger, analizar y evaluar los aprendizajes
competitivos de las estudiantes durante el III Bimestre. El área curricular de Formación
Ciudadana y Cívica, tiene como finalidad formar ciudadanos de bien, que respeten los
principios democráticos del país. Del mismo modo resolver los problemas actuales de 1
manera pertinente. Ya que el mundo actual está lleno de todo tipo de problemas desde
los políticos hasta ambientales. Es por eso que los hombres deben formarse para
afrontar esos problemas utilizando todas sus capacidades.

La educación actual en el Perú, tiene como enfoque socio formativo de las

competencias. Además, que se sustenta en la psicología constructivista, que fue
desarrollada por Jean Piaget. Aplicado la pedagogía piagetiana, se convierte en la
pedagogía constructivista.

También, la evaluación de las competencias en el proceso de enseñanza y aprendizaje,

actualmente tiene como base al Enfoque Formativo. Es decir, la evaluación es en todo
momento, desde el día en que se inicia y termina la unidad y sesión. La evaluación en
la pedagogía tradicional se da solo al final de la unidad/trimestre/bimestre o sesión; se
evalúa en el estudiante cuanto de contenido a memorizado.

La Evaluación Formativa, evalúa ya no el contenido ni cuanto a memorizado, sino, las

competencias. Y la competencia según el MINEDU 2016 es: “…la facultad que tiene una
persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico
en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético”.
Todo esto, para poder resolver de manera pertinente los diversos problemas que afecta
a la sociedad en que vivimos. La evaluación servirá para poder formar estudiantes
autónomos en el momento de su aprendizaje y además para aumentar la confianza ante
sus errores.

Entonces, para poder saber qué es lo que quieren o en qué nivel están los estudiantes
en cuanto a las competencias, es de suma necesidad empezar por realizar un
diagnostico en cada unidad/trimestre/bimestre, ya que permitirá al docente actuar de
acuerdo a las necesidades de los estudiantes, y poder partir de ese diagnóstico al
desarrollo pleno de las competencias.
Es por ello, que decidimos realizar un diagnóstico a cuatro secciones del 4º de esta IE,
con el fin de evaluar lo que necesitan las estudiantes en cuanto al proceso de enseñanza
y aprendizaje.

Mostramos aquí los cuadros estadísticos a una serie de preguntas y respuestas:

CUADROS ESTADÍSTICOS DEL DIAGNÓSTICO

4º F
I. Lo que más me entusiasmo del área de FCC en el III Bimestre fue: 2
1. Trabajar en Equipo con mis compañeras.
2. Exponer algún tema específico en clases.
3. Realizar mis tareas encomendadas por el maestro(a).
4. Representar casos (sociodramas) relacionados al tema.
5. Debatir con mis compañeras sobre temas de la clase.

LO QUE MAS ME ENTUCIASMO DEL AREA DE FCC EN EL III

BIMESTRE
Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
,00 1 3,3 3,3 3,3
1,00 10 33,3 33,3 36,7
2,00 2 6,7 6,7 43,3
Válidos
4,00 13 43,3 43,3 86,7
5,00 4 13,3 13,3 100,0
Total 30 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºF, se observó que el 3,2% de los estudiantes no marcaron la alternativa.
El 6,7% de los estudiantes marcaron la alternativa de 2. El 13,3% de los estudiantes
marcaron la alternativa 5; mientras que el 33,3% de los estudiantes lograron marcan la
alternativa de 1. Así mismo el 43,3% de los estudiantes lograron marcar la alternativa
de 4.

II. El material que me ayudo a comprender más los temas en el III Bimestre fue:
1. Imágenes, que guardaban relación con el tema.
2. Solo plumón y pizarra (cuando es profesor(a) escribía en la pizarra)
3. Con metáforas visuales.
4. Con las lecturas que entregaba los profesores.
 MATERIALES QUE AYUDO A COMPRENDER EN EL III BIMESTRE
Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
1,00 20 66,7 66,7 66,7
2,00 1 3,3 3,3 70,0
Válidos 3,00 3 10,0 10,0 80,0
4,00 6 20,0 20,0 100,0
Total 30 100,0 100,0 3
Al evaluar al 4ºF, se observó que el 3,3% de los estudiantes marcaron la alternativa 2.
El 10,0% de los estudiantes marcaron la alternativa de 3; mientras que el 20,0% de los
estudiantes lograron marcan la alternativa de 4. Así mismo el 66,7% de los estudiantes
lograron marcar la alternativa de 1.

III. Con el material que me gustaría trabajar en este IV Bimestre y así poder comprender
mejor los temas seria:
1. Imágenes, que guardaban relación con el tema.
2. Solo plumón y pizarra (cuando es profesor(a) escribía en la pizarra)
3. Con metáforas visuales.
4. Con las lecturas que entregaba los profesores.
5. Diapositivas (preparas por el profesor y estudiantes para exponer)
6. Videos
7. Canciones

CON EL MATERIAL QUE LES GUSTARIA TRABAJAR EN EL IV

BIMESTRE
Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
,00 2 6,7 6,7 6,7
1,00 4 13,3 13,3 20,0
3,00 2 6,7 6,7 26,7
4,00 2 6,7 6,7 33,3
Válidos
5,00 7 23,3 23,3 56,7
6,00 12 40,0 40,0 96,7
7,00 1 3,3 3,3 100,0
Total 30 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºF, se observó que el 6,7% de los estudiantes marcaron las alternativas
de 3 y 4. El 3,1% de los estudiantes marcaron la alternativa de 7. El 13,3% de los
estudiantes marcaron la alternativa 1; mientras que el 23,3% de los estudiantes lograron
marcan la alternativa de 5. Así mismo el 40,0% de los estudiantes lograron marcar la
alternativa de 6.

IV. Con la actividad que más comprendo algún tema es (con):

1. Debates
2. Mesa redonda 4
3. Exposiciones con metaplanes
4. Sociodramas

CON LA ACTIVIDAD QUE MAS COMPRENDE LA CLASE ES

Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
,00 1 3,3 3,3 3,3
1,00 7 23,3 23,3 26,7
2,00 2 6,7 6,7 33,3
Válidos
3,00 10 33,3 33,3 66,7
4,00 10 33,3 33,3 100,0
Total 30 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºF, se observó que el 33,3% de los estudiantes marcaron las alternativas
de 3 y4. El 6,7% de los estudiantes marcaron la alternativa de 2. Así mismo el 23,3% de
los estudiantes lograron marcar la alternativa de 1.

V. Me gusta formar Equipos de Trabajo por:

1. Afinidad
2. Azar o asignación por el profesor
3. No tengo problemas para formar Equipos de Trabajo.

ME GUSTA FORMAR EQUIPOS POR

Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
1,00 22 73,3 73,3 73,3
Válidos 2,00 3 10,0 10,0 83,3
3,00 5 16,7 16,7 100,0
 Total 30 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºF, se observó que el 10,0% de los estudiantes marcaron la alternativa 2.
El 16,7% de los estudiantes marcaron la alternativa de 3. Así mismo el 73,3% de los
estudiantes lograron marcar la alternativa de 1.

VI. Cuando trabajo en Equipo siempre me:

1. Siento incomodo
2. Siento normal
3. Dan ganas de volver a trabajar con mis amigas. 5

CUANDO TRABAJO EN EQUIPO SIMPRE ME SIENTO

Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
1,00 1 3,3 3,3 3,3
2,00 12 40,0 40,0 43,3
Válidos
3,00 17 56,7 56,7 100,0
Total 30 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºF, se observó que el 3,3% de los estudiantes marcaron la alternativa 1.
El 40,0% de los estudiantes marcaron la alternativa de 2. Así mismo el 56,7% de los
estudiantes lograron marcar la alternativa de 3.

VII. Cuando me dejan actividades para mi casa, me gusta realizar con:

1. Organizadores (mapas mentales, mapas conceptuales y otros)
2. En resúmenes
3. Con dibujos

CUANDO ME DEJAN CTIVIDADES PARA MI CASA ME GUSTA

REALIZAR CON
Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
,00 1 3,3 3,3 3,3
1,00 13 43,3 43,3 46,7
Válidos 2,00 9 30,0 30,0 76,7
3,00 7 23,3 23,3 100,0
Total 30 100,0 100,0
 Al evaluar al 4ºF, se observó que el 23,3% de los estudiantes marcaron la alternativa 3.
El 30,0% de los estudiantes marcaron la alternativa de 2. Así mismo el 43,3% de los
estudiantes lograron marcar la alternativa de 1.

VIII. Después de la clase me gustaría:

1. Que el profesor nos dé un avance del tema que vendrá.
2. Realizar un organizador en mi portafolio o cuaderno.

DESPUES DE CLASES ME GUSTARIA

6
Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
,00 3 10,0 10,0 10,0
1,00 21 70,0 70,0 80,0
Válidos
2,00 6 20,0 20,0 100,0
Total 30 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºF, se observó que el 10,0% de los estudiantes no marcaron ninguna de
las alternativas. El 20,0% de los estudiantes marcaron la alternativa de 2. Así mismo el
70,0% de los estudiantes lograron marcar la alternativa de 1.

4º H
I. Lo que más me entusiasmo del área de FCC en el III Bimestre fue:
1. Trabajar en Equipo con mis compañeras.
2. Exponer algún tema específico en clases.
3. Realizar mis tareas encomendadas por el maestro(a).
4. Representar casos (sociodramas) relacionados al tema.
5. Debatir con mis compañeras sobre temas de la clase.

LO QUE MAS ME ENTUCIASMO DEL AREA DE FCC EN EL III

BIMESTRE
Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
1,00 10 38,5 38,5 38,5
2,00 2 7,7 7,7 46,2
Válidos 3,00 2 7,7 7,7 53,8
4,00 11 42,3 42,3 96,2
5,00 1 3,8 3,8 100,0
 Total 26 100,0 100,0
Al evaluar qué es lo que más le entusiasmo del área de FCC en el tercer Bimestre, al
4ºH, se observó que el 7,7% de los estudiantes marcaron las alternativas 3 y 4. El 3,8
% de los estudiantes marcaron las alternativas de 5; mientras que el 38,5% de los
estudiantes lograron marcar las alternativas de 1. Así mismo el 42,3% de los estudiantes
lograron marcar las alternativas de 4.

II. El material que me ayudo a comprender más los temas en el III Bimestre fue:
1. Imágenes, que guardaban relación con el tema. 7

2. Solo plumón y pizarra (cuando es profesor(a) escribía en la pizarra)

3. Con metáforas visuales.
4. Con las lecturas que entregaba los profesores.

MATERIALES QUE AYUDO A COMPRENDER EN EL III BIMESTRE

Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
1,00 10 38,5 38,5 38,5
2,00 2 7,7 7,7 46,2
Válidos 3,00 3 11,5 11,5 57,7
4,00 11 42,3 42,3 100,0
Total 26 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºH, se observó que el 7,7% de los estudiantes marcaron las alternativas
2. El 11,5 % de los estudiantes marcaron las alternativas de 3; mientras que el 38,5%
de los estudiantes lograron marcar las alternativas de 1. Así mismo el 42,3% de los
estudiantes lograron marcar las alternativas de 4.

III. Con el material que me gustaría trabajar en este IV Bimestre y así poder
comprender mejor los temas seria:
1. Imágenes, que guardaban relación con el tema.
2. Solo plumón y pizarra (cuando es profesor(a) escribía en la pizarra)
3. Con metáforas visuales.
4. Con las lecturas que entregaba los profesores.
5. Diapositivas (preparas por el profesor y estudiantes para exponer)
6. Videos
7. Canciones
 CON EL MATERIAL QUE LES GUSTARIA TRABAJAR EN EL IV
BIMESTRE
Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
,00 1 3,8 3,8 3,8
1,00 3 11,5 11,5 15,4
2,00 1 3,8 3,8 19,2
3,00 3 11,5 11,5 30,8
8
Válidos 4,00 1 3,8 3,8 34,6
5,00 4 15,4 15,4 50,0
6,00 11 42,3 42,3 92,3
7,00 2 7,7 7,7 100,0
Total 26 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºH, se observó que el 3,8% de los estudiantes marcaron las alternativas
0, 2 y 4. El 11,5 % de los estudiantes marcaron las alternativas de 1 y 3; mientras que
el 15,4% de los estudiantes lograron marcar las alternativas de 5. Así mismo el 42,3%
de los estudiantes lograron marcar las alternativas de 6.

IV. Con la actividad que más comprendo algún tema es (con):

1. Debates
2. Mesa redonda
3. Exposiciones con metaplanes
4. Sociodramas

CON LA ACTIVIDAD QUE MAS COMPRENDE LA CLASE ES

Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
1,00 2 7,7 7,7 7,7
2,00 1 3,8 3,8 11,5
Válidos 3,00 15 57,7 57,7 69,2
4,00 8 30,8 30,8 100,0
Total 26 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºH, se observó que el 3,8% de los estudiantes marcaron las alternativas
2. El 7,7% de los estudiantes marcaron las alternativas de 1; mientras que el 30,8% de
los estudiantes lograron marcar las alternativas de 2. Así mismo el 57,7% de los
estudiantes lograron marcar las alternativas de 3.

V. Me gusta formar Equipos de Trabajo por:

1. Afinidad
2. Azar o asignación por el profesor
3. No tengo problemas para formar Equipos de Trabajo.

ME GUSTA FORMAR EQUIPOS POR

9
Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
1,00 12 46,2 46,2 46,2
2,00 5 19,2 19,2 65,4
Válidos
3,00 9 34,6 34,6 100,0
Total 26 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºH, se observó que el 19,2% de los estudiantes marcaron las alternativas
2. El 34,6% de los estudiantes marcaron las alternativas de 3; mientras que el 46,2% de
los estudiantes lograron marcar las alternativas de 1.

VI. Cuando trabajo en Equipo siempre me:

1. Siento incomodo
2. Siento normal
3. Dan ganas de volver a trabajar con mis amigas.

CUANDO TRABAJO EN EQUIPO SIMPRE ME SIENTO

Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
1,00 1 3,8 3,8 3,8
2,00 16 61,5 61,5 65,4
Válidos
3,00 9 34,6 34,6 100,0
Total 26 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºH, se observó que el 3,8% de los estudiantes marcaron las alternativas
1. El 34,6% de los estudiantes marcaron las alternativas de 3; mientras que el 61,5% de
los estudiantes lograron marcar las alternativas de 1.

VII. Cuando me dejan actividades para mi casa, me gusta realizar con:

 1. Organizadores (mapas mentales, mapas conceptuales y otros)
2. En resúmenes
3. Con dibujos

CUANDO ME DEJAN CTIVIDADES PARA MI CASA ME GUSTA

REALIZAR CON
Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
1,00 12 46,2 46,2 46,2 10
2,00 4 15,4 15,4 61,5
Válidos
3,00 10 38,5 38,5 100,0
Total 26 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºH, se observó que el 15,4% de los estudiantes marcaron las alternativas
2. El 38,5% de los estudiantes marcaron las alternativas de 3; mientras que el 46,2% de
los estudiantes lograron marcar las alternativas de 1.

VIII. Después de la clase me gustaría:

1. Que el profesor nos dé un avance del tema que vendrá.
2. Realizar un organizador en mi portafolio o cuaderno.

DESPUES DE CLASES ME GUSTARIA

Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
,00 1 3,8 3,8 3,8
1,00 17 65,4 65,4 69,2
Válidos
2,00 8 30,8 30,8 100,0
Total 26 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºH, se observó que el 3,8% de los estudiantes marcaron las alternativas
0. El 30,8% de los estudiantes marcaron las alternativas de 2; mientras que el 65,4 %
de los estudiantes lograron marcar las alternativas de 1.

4º I
I. Lo que más me entusiasmo del área de FCC en el III Bimestre fue:
1. Trabajar en Equipo con mis compañeras.
2. Exponer algún tema específico en clases.
3. Realizar mis tareas encomendadas por el maestro(a).
4. Representar casos (sociodramas) relacionados al tema.
 5. Debatir con mis compañeras sobre temas de la clase.

LO QUE MAS ME ENTUCIASMO DEL AREA DE FCC EN EL III

BIMESTRE
Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
1,00 13 41,9 41,9 41,9
2,00 4 12,9 12,9 54,8
3,00 5 16,1 16,1 71,0 11
Válidos
4,00 5 16,1 16,1 87,1
5,00 4 12,9 12,9 100,0
Total 31 100,0 100,0
Al evaluar qué es lo que más le entusiasmo del área de FCC en el tercer Bimestre, al
4ºI, se observó que el 12,9% de los estudiantes marcaron las alternativas 5 y 2. El 16,1%
de los estudiantes marcaron las alternativas de 3 y 4; mientras que el 41,9% de los
estudiantes lograron marcar las alternativas de 1.

II. El material que me ayudo a comprender más los temas en el III Bimestre fue:
1. Imágenes, que guardaban relación con el tema.
2. Solo plumón y pizarra (cuando es profesor(a) escribía en la pizarra)
3. Con metáforas visuales.
4. Con las lecturas que entregaba los profesores.

MATERIALES QUE AYUDO A COMPRENDER EN EL III BIMESTRE

Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
1,00 21 67,7 67,7 67,7
3,00 9 29,0 29,0 96,8
Válidos
4,00 1 3,2 3,2 100,0
Total 31 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºI, se observó que el 3,2% de los estudiantes marcaron las alternativas 4.
El 29,0% de los estudiantes marcaron las alternativas de 3; mientras que el 67,7% de
los estudiantes lograron marcar las alternativas de 1.

III. Con el material que me gustaría trabajar en este IV Bimestre y así poder
comprender mejor los temas seria:
 1. Imágenes, que guardaban relación con el tema.
2. Solo plumón y pizarra (cuando es profesor(a) escribía en la pizarra)
3. Con metáforas visuales.
4. Con las lecturas que entregaba los profesores.
5. Diapositivas (preparas por el profesor y estudiantes para exponer)
6. Videos
7. Canciones

CON EL MATERIAL QUE LES GUSTARIA TRABAJAR EN EL IV

12
BIMESTRE
Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
,00 2 6,5 6,5 6,5
1,00 9 29,0 29,0 35,5
3,00 3 9,7 9,7 45,2
Válidos 5,00 4 12,9 12,9 58,1
6,00 12 38,7 38,7 96,8
7,00 1 3,2 3,2 100,0
Total 31 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºI, se observó que el 3,2% de los estudiantes marcaron la alternativa 7. El
6,5% de los estudiantes no marcaron ninguna de las alternativas. El 9,7% de los
estudiantes marcaron la alternativa 3. El 12,9% de los estudiantes marcaron la
alternativa de 5; mientras que el 29,0% de los estudiantes lograron marcar las
alternativas de 1. Así mismo el 38,7% de los estudiantes lograron marcar las alternativas
de 6.

IV. Con la actividad que más comprendo algún tema es (con):

1. Debates
2. Mesa redonda
3. Exposiciones con metaplanes
4. Sociodramas

CON LA ACTIVIDAD QUE MAS COMPRENDE LA CLASE ES

Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
Válidos 1,00 7 22,6 22,6 22,6
 2,00 4 12,9 12,9 35,5
3,00 13 41,9 41,9 77,4
4,00 7 22,6 22,6 100,0
Total 31 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºI, se observó que el 22,6% de los estudiantes marcaron las alternativas
de 1 y4. El 12,9% de los estudiantes marcaron las alternativas de 1; mientras que el
41,9% de los estudiantes lograron marcar las alternativas de 3.

13
V. Me gusta formar Equipos de Trabajo por:
1. Afinidad
2. Azar o asignación por el profesor
3. No tengo problemas para formar Equipos de Trabajo.

ME GUSTA FORMAR EQUIPOS POR

Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
1,00 20 64,5 64,5 64,5
2,00 5 16,1 16,1 80,6
Válidos
3,00 6 19,4 19,4 100,0
Total 31 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºI, se observó que el 16,1% de los estudiantes marcaron la alternativa 2.
El 19,4% de los estudiantes marcaron las alternativas de 3; mientras que el 64,5% de
los estudiantes lograron marcar las alternativas de 1.

VI. Cuando trabajo en Equipo siempre me:

1. Siento incomodo
2. Siento normal
3. Dan ganas de volver a trabajar con mis amigas.

CUANDO TRABAJO EN EQUIPO SIMPRE ME SIENTO

Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
Alternativas
a e válido acumulado
1,00 1 3,2 3,2 3,2
2,00 18 58,1 58,1 61,3
Válidos
3,00 12 38,7 38,7 100,0
Total 31 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºI, se observó que el 3,2% de los estudiantes marcaron la alternativa 1. El
38,7% de los estudiantes marcaron la alternativa de 3; mientras que el 58,1% de los
estudiantes lograron marcar la alternativa de 2.

VII. Cuando me dejan actividades para mi casa, me gusta realizar con:

1. Organizadores (mapas mentales, mapas conceptuales y otros)
2. En resúmenes
3. Con dibujos
14
CUANDO ME DEJAN CTIVIDADES PARA MI CASA ME GUSTA
REALIZAR CON
Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
,00 1 3,2 3,2 3,2
1,00 9 29,0 29,0 32,3
Válidos 2,00 6 19,4 19,4 51,6
3,00 15 48,4 48,4 100,0
Total 31 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºI, se observó que el 3,2% de los estudiantes no marco la alternativa. El
19,4% de los estudiantes marcaron la alternativa 2; mientras que el 29,0% de los
estudiantes lograron marcar la alternativa 1. Además, el 48,4% de los estudiantes
lograron marcar la alternativa 3.

VIII. Después de la clase me gustaría:

1. Que el profesor nos dé un avance del tema que vendrá.
2. Realizar un organizador en mi portafolio o cuaderno.

DESPUES DE CLASES ME GUSTARIA

Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
,00 3 9,7 9,7 9,7
1,00 25 80,6 80,6 90,3
Válidos
2,00 3 9,7 9,7 100,0
Total 31 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºI, se observó que el 9,7% de los estudiantes no marcaron y marcaron la
alternativa 2. El 80,6% de los estudiantes marcaron la alternativa 1.
4º J
I. Lo que más me entusiasmo del área de FCC en el III Bimestre fue:
1. Trabajar en Equipo con mis compañeras.
2. Exponer algún tema específico en clases.
3. Realizar mis tareas encomendadas por el maestro(a).
4. Representar casos (sociodramas) relacionados al tema.
5. Debatir con mis compañeras sobre temas de la clase.

LO QUE MAS ME ENTUCIASMO DEL AREA DE FCC EN EL III

BIMESTRE 15

Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje

a e válido acumulado
1,00 14 56,0 56,0 56,0
2,00 1 4,0 4,0 60,0
3,00 1 4,0 4,0 64,0
Válidos
4,00 3 12,0 12,0 76,0
5,00 6 24,0 24,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºJ, se observó que el 4,0% de los estudiantes marcaron las alternativas
de 2 y 3. El 12,0% de los estudiantes marcaron la alternativa de 4; mientras que el 24,0%
de los estudiantes marcaron la alternativa 5. Así mismo el 56,0% de los estudiantes
lograron marcar la alternativa de 1.

II. El material que me ayudo a comprender más los temas en el III Bimestre fue:
1. Imágenes, que guardaban relación con el tema.
2. Solo plumón y pizarra (cuando es profesor(a) escribía en la pizarra)
3. Con metáforas visuales.
4. Con las lecturas que entregaba los profesores.

MATERIALES QUE AYUDO A COMPRENDER EN EL III BIMESTRE

Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
,00 1 4,0 4,0 4,0
1,00 22 88,0 88,0 92,0
Válidos
2,00 1 4,0 4,0 96,0
3,00 1 4,0 4,0 100,0
 Total 25 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºJ, se observó que el 4,0% de los estudiantes marcaron las alternativas
de 2 y 3. Así mismo el 88,0% de los estudiantes lograron marcar la alternativa de 1.

III. Con el material que me gustaría trabajar en este IV Bimestre y así poder
comprender mejor los temas seria:
1. Imágenes, que guardaban relación con el tema.
2. Solo plumón y pizarra (cuando es profesor(a) escribía en la pizarra)
3. Con metáforas visuales. 16

4. Con las lecturas que entregaba los profesores.

5. Diapositivas (preparas por el profesor y estudiantes para exponer)
6. Videos
7. Canciones

CON EL MATERIAL QUE LES GUSTARIA TRABAJAR EN EL IV

BIMESTRE
Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
1,00 4 16,0 16,0 16,0
3,00 1 4,0 4,0 20,0
5,00 8 32,0 32,0 52,0
Válidos
6,00 11 44,0 44,0 96,0
7,00 1 4,0 4,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºJ, se observó que el 4,0% de los estudiantes marcaron las alternativas
de 3 y 7. El 16,0% de los estudiantes marcaron la alternativa de 1; del mismo modo el
32,0% de los estudiantes marcaron la alternativa 5. Así mismo el 44,0% de los
estudiantes lograron marcar la alternativa 6.

IV. Con la actividad que más comprendo algún tema es (con):

1. Debates
2. Mesa redonda
3. Exposiciones con metaplanes
4. Sociodramas

CON LA ACTIVIDAD QUE MAS COMPRENDE LA CLASE ES

 Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
,00 1 4,0 4,0 4,0
1,00 5 20,0 20,0 24,0
2,00 4 16,0 16,0 40,0
Válidos
3,00 8 32,0 32,0 72,0
4,00 7 28,0 28,0 100,0
Total 25 100,0 100,0 17
Al evaluar al 4ºJ, se observó que el 16,0% de los estudiantes marcaron la alternativa 2.
El 20,0% de los estudiantes marcaron la alternativa de 1; del mismo modo el 28,0% de
los estudiantes marcaron la alternativa 4. Así mismo el 32,0% de los estudiantes
lograron marcar la alternativa36.

V. Me gusta formar Equipos de Trabajo por:

1. Afinidad
2. Azar o asignación por el profesor
3. No tengo problemas para formar Equipos de Trabajo.

ME GUSTA FORMAR EQUIPOS POR

Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
1,00 20 80,0 80,0 80,0
2,00 1 4,0 4,0 84,0
Válidos
3,00 4 16,0 16,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºJ, se observó que el 4,0% de los estudiantes marcaron la alternativa de
2. El 16,0% de los estudiantes marcaron la alternativa de 3. Así mismo el 80,0% de los
estudiantes lograron marcar la alternativa 1.

VI. Cuando trabajo en Equipo siempre me:

1. Siento incomodo
2. Siento normal
3. Dan ganas de volver a trabajar con mis amigas.

CUANDO TRABAJO EN EQUIPO SIMPRE ME SIENTO

 Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
1,00 1 4,0 4,0 4,0
2,00 16 64,0 64,0 68,0
Válidos
3,00 8 32,0 32,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºJ, se observó que el 4,0% de los estudiantes marcaron la alternativa de
1. El 32,0% de los estudiantes marcaron la alternativa de 3. Así mismo el 64,0% de los 18
estudiantes lograron marcar la alternativa 2.

VII. Cuando me dejan actividades para mi casa, me gusta realizar con:

1. Organizadores (mapas mentales, mapas conceptuales y otros)
2. En resúmenes
3. Con dibujos

CUANDO ME DEJAN CTIVIDADES PARA MI CASA ME GUSTA

REALIZAR CON
Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
1,00 6 24,0 24,0 24,0
2,00 10 40,0 40,0 64,0
Válidos
3,00 9 36,0 36,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºJ, se observó que el 24,0% de los estudiantes marcaron la alternativa de
1. El 36,0% de los estudiantes marcaron la alternativa de 3. Así mismo el 40,0% de los
estudiantes lograron marcar la alternativa 2.

VIII. Después de la clase me gustaría:

1. Que el profesor nos dé un avance del tema que vendrá.
2. Realizar un organizador en mi portafolio o cuaderno.

DESPUES DE CLASES ME GUSTARIA

Alternativas Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
Válidos ,00 3 12,0 12,0 12,0
 1,00 16 64,0 64,0 76,0
2,00 6 24,0 24,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Al evaluar al 4ºJ, se observó que el 12,0% de los estudiantes no marcó ninguna de las
alternativas. El 24,0% de los estudiantes marcaron la alternativa de 2. Así mismo el
64,0% de los estudiantes lograron marcar la alternativa 1.

Contenido 19
ARGUMENTO .............................................................................................................. 1

CUADROS ESTADÍSTICOS DEL DIAGNÓSTICO ....................................................... 2

4º F ........................................................................................................................... 2

4º H ........................................................................................................................... 6

4º I........................................................................................................................... 10

4º J .......................................................................................................................... 15