¿Qué permite el acto de observar?

Nos permite reconocer problemas que los niños presentan, ya sea

un problema de atención o de retención de información, el ver el
avance de un niño o su forma e+63ntender, comprender su forma
de aprender, así como también el observar que problemas
tuvimos como docentes o cual fue el error cometido en el día, y no
llegar a cometer el mismo error en clases futuras.

¿Por qué es importante observar el desarrollo de la práctica

docente?

Por qué a través de ella se tiene un conocimiento de cómo

estuvimos el día laboral, sabremos cuales fueron los errores o los
problemas que se presentaron en el día y cuál fue la forma en la
que los enfrentamos, el poder evaluar nuestra labor docente tal
cual es, y asa mismo hacerse de una experiencia que día a día ira
reforzando los conocimientos con los que ya contamos.

¿En qué momento es pertinente recurrir a la observación

participante o no participante para dar cuenta de los sucesos y
acontecimientos de aula?

Siempre debería de ser un momento oportuno, ya sean los padres

de familia o autoridades educativas. Por qué así se darían cuenta
de las necesidades o problemas que se enfrentan en el aula, así
mismo hacerse participe de las acciones futuras, y así también
evaluar el desempeño de los docentes, autoridades educativas, o
la misma participación de padres de familia.