SISTEMA DE CONDICIONAMIENTO EN EL AULA DE CLASE (Docente)

Este sistema de condicionamiento se establece como estrategia terapéutica para eliminar comportamientos
inapropiados que interfieren en el rendimiento académico.

Se han seleccionado 4 comportamientos principales a condicionar por parte del docente. Estos son: trabajo en
clase, prestar atención, mantenerse sentado en el puesto y cumplir con las tareas.

Este sistema va a ser supervisado por el terapeuta ocupacional junto con los padres.

Metodología:

Durante la jornada escolar se observa el desempeño del estudiante en la clase y teniendo en cuenta su
comportamiento se va asignando su puntuación a los cuatros comportamientos principales a condicionar. Esto es
importante realizarlo diariamente. Al finalizar la semana, el terapeuta ocupacional junto con los padres establecen
las medidas correctivas. En la semana siguiente se espera que los comportamientos demostrados anteriormente
hayan disminuido hasta obtener un buen comportamiento en clase.

Se establece como método de puntuación los signos positivos y negativos para su fácil aplicación.
 SISTEMA DE CONDICIONAMIENTO EN EL AULA DE CLASE (Docente)

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30

Trabajo en
clase

Prestar
atención

Mantenerse
sentado en
el puesto

Cumplir con
las tareas

CALIFICACIÓN

Marcar (+) si el comportamiento es aceptado

Marcar (-) si el comportamiento no es aceptado
 SISTEMA DE CONDICIONAMIENTO EN EL AULA DE CLASE (Padres)

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30

CALIFICACIÓN

Marcar (+) si el comportamiento es aceptado

Marcar (-) si el comportamiento no es aceptado