UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOMAS DE ZAMORA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

CÁTEDRA: LITERATURA EUROPEA I
2º cuatrimestre- 2008

FICHA DE CÁTEDRA. CÓMO HACER UNA MONOGRAFÍA.

CONTENIDO.
1- ¿Qué es una monografía?
2- La elección del tema
3- Delimitación del tema
4- El trabajo de redacción
4-1- La estructura de la monografía
4-2- La recolección de datos: fuentes primarias y secundarias
4-3- Las citas
4-4- La bibliografía
4-5- Aspectos formales y de estilo
5- Bibliografía consultada

1- ¿Oué es una monografía?

Ezequiel Ander-Egg y Pablo Valle la definen de la siguiente manera:

"Digamos ante todo que una monografía, en sentido amplio del término, es una descripción,
narración o exposición explicativa, sobre una determinada parte de una ciencia, disciplina,
tecnología o sobre un asunto en particular, tratando un tema de manera circunscrita.
En cuanto a la forma discursiva, se presenta de manera descriptiva cuando trata de
personas, objetos, situaciones, etc.; narrativa, cuando expone de modo sucesivo hechos,
acontecimientos o circunstancias; y explicativo-expositiva, cuando los hechos,
acontecimientos o situaciones son explicados" (1997: 9).

Conviene llamar la atención sobre el tipo de tramas que destacan los autores como propias
de un trabajo monográfico (descriptiva, narrativa, expositiva), ya que otros autores que han
escrito sobre el tema agregan un nuevo componente: la argumentación. Así, por ejemplo,
Guillermo Obiols destacará la presencia del elemento argumentativo como un parámetro que
permite distinguir una monografía de un simple informe:

"Un primer nivel de la exposición escrita es el informe, en el que se sintetiza o resume un

determinado tema. El informe puede ser más o menos exhaustivo, elaborado consultando
sólo unas pocas fuentes bibliográficas o por el contrario varias de estas, Pero se caracteriza
básicamente por presentar el tema sin que el estudiante defienda una posición propia respecto
del mismo.
Un segundo nivel de la exposición escrita está constituido por la monografía. La misma tiene
por tema alguna cuestión específica, que es analizada desde diversos puntos de vista.

1
Caracteriza a la monografía el intento por demostrar alguna conclusión personal respecto del
tema" (1995: 90).

A partir de esto, es posible extraer ciertas notas definitorias que permitan caracterizar un
trabajo monográfico:

Es el estudio de un tema específico y bien delimitado

Admite la presencia de diversas tramas, pero es fundamental la construcción de un
discurso argumentativo para el análisis del problema seleccionado.

2-La elección del tema

En Cómo se hace una tesis, Umberto Eco formula cuatro reglas relativas a la elección del
tema que son también válidas y aplicables en un trabajo monográfico. Aconseja a quienes
estén preparando su tesis de doctorado atenerse a los siguientes criterios:

Que el tema corresponda a los intereses del doctorando.

Que las fuentes a las que se recurra sean asequibles, al alcance físico del doctorando.

Que las fuentes a las que se recurra sean manejables, al alcance cultural del
doctorando.

Que el cuadro metodológico de la investigación esté al alcance de la experiencia del
doctorando (1992: 25) (En adelante indicaremos número de página)

En general los autores coinciden en señalar que el gusto y los intereses del autor son
fundamentales a la hora de elegir un tema. Asimismo es importante hacer una evaluación
realista de las posibilidades de llevar a cabo el trabajo propuesto, que contemple los límites
del tema, la bibliografía existente y disponible, el tiempo real con que se cuenta para hacer el
trabajo y la disponibilidad para dicha tarea.

3- Delimitación del tema

Una vez elegido el tema, éste debe ser delimitado y acotado a partir de un bosquejo inicial.
Al respecto dice Eco:
"Una de las primeras cosas que se han de hacer para empezar a trabajar con una tesis es
escribir el titulo, la introducción y el índice final; esto es, precisamente, las cosas que todos
los autores hacen al final (...) En otras palabras, escribir cuanto antes el índice como hipótesis
de trabajo sirve para definir cuanto antes el ámbito de la tesis (...) Proponemos un plan de
trabajo. Este plan asumirá la forma de un índice provisional. Y mejor si este índice es un
sumario en que a cada capítulo corresponde un breve resumen (...) Seamos más precisos: el
plan de trabajo comprende el título, el índice y la introducción. Un buen titulo ya es un
proyecto" (137-138).

También Valle y Ander- Egg aconsejan comenzar por una titulación provisoria del trabajo:
"En esta fase de elaboración de la monografía, no hay todavía 'un contenido', sino un
esquema de índole provisional de un posible contenido, que será como un hilo conductor que
guiará la iniciación del trabajo. El tema, la estructura del índice y los contenidos son tres
cuestiones que se condicionan mutuamente en su formulación. El tema condiciona- y en
ciertos aspectos determina- los contenidos o subtemas del índice provisional y lo que más
tarde será la redacción final. La estructura del índice, por su parte, es la guía para el
desarrollo del trabajo, consecuentemente, delimita el tratamiento de los temas y orienta la

2
forma de hacer el trabajo" (17).

La formulación de un índice opera, en conclusión como un esquema para guiar el

desarrollo del trabajo así como para conservar la línea temática propuesta. Cada subtitulo
funciona como casillero a rellenar. También los citados autores aconsejan investigar
siguiendo lo que en la investigación social algunos denominan descomposición dimensional
del problema, formulando ciertas preguntas básicas:

¿Cuál es el problema? (comprende la identificación, planteo y delimitación del problema en

un enunciado claro y preciso)
¿Cuáles son los datos del problema? ¿.cuáles son los aspectos o elementos principales y
específicos del problema? (aquí es necesario establecer las variables, constituyentes o
dimensiones del problema)
¿Qué se ha dicho sobre el problema? (incluye la presentación del relevamiento bibliográfico
realizado: qué fuentes bibliográficas fueron consultadas)
¿Cuáles son las relaciones entre los diferentes aspectos del problema? ¿Cuáles son las
cuestiones conexas al problema?
¿Está suficientemente definido? (considerar que debe darse una clara definición del problema
así como del alcance de los términos que definen el problema)
¿Qué fin u objetivo se pretende alcanzar con la investigación? (es lo que determina el para
qué de la investigación).

4- El trabajo de redacción

Ante el problema de redactar un trabajo monográfico, es aconsejable desde todo punto de

vista el trabajo con borradores. No es conveniente tratar de redactar desde el comienzo la
versión definitiva, ya que la escritura consistente se nutre de revisiones y correcciones
múltiples. En este sentido, Valle y Ander-Egg aconsejan utilizar un método de
aproximaciones sucesivas, avanzando paso a paso y abordando la cuestión en sucesivos y
mayores niveles de profundidad. No importa hacer tantas modificaciones como sea necesario,
"lo que importa es que, desde un primer momento, haya una estructuración lógica de en la
que figuren las primeras agrupaciones y subagrupaciones que serán el embrión de las futuras
partes, capítulos y secciones del tema general de la monografía" (18).

4-1- La estructura de la monografía

Un trabajo monográfico debe constar de las siguientes partes:

Título: Debe ser formulado de manera clara y precisa, conteniendo el grado necesario de
información para que el lector pueda formarse una idea cabal del contenido de la monografía.
En algunos casos, si se formulan títulos muy abarcadores o generales, es necesario un
subtitulo que aclare y delimite la cuestión a tratar (por ejemplo: EL CONCEPTO DE AMOR
EN LA TRADICIÓN TROVADORESCA; La retórica de la pasión en el roman).

Introducción: Debe servir al lector como una especie de hoja de ruta para guiarlo en la
dirección adecuada para la comprensión del trabajo. Es necesario que la introducción aclare:

cuál es el problema a tratar en la monografía

qué hipótesis (a confirmar o refutar) se ha formulado sobre el problema en cuestión

3

qué objetivos se persiguen

qué instrumentos metodológicos o qué perspectiva teórica va a utilizarse.

Desarrollo: Es lo principal de la monografía. Debe contener los resultados de la

investigación. Para el desarrollo o cuerpo deben reservarse las argumentaciones tendientes a
comprobar la hipótesis, el desarrollo de dichos argumentos, las explicaciones relativas al
problema a tratar, las demostraciones necesarias para llevar adelante la línea lógica de la
argumentación y el discurso, el análisis (ya sea de hechos, textos, interpretaciones, etc.).
Valle y Ander-Egg señalan cuatro exigencias que debe cumplir el discurso científico:

Unidad: evitar digresiones, que todo esté relacionado con el tema estudiado.
Orden: desarrollar las ideas de modo que los razonamientos puedan derivarse lógicamente
unos de otros.
Progresión: avanzar por aproximaciones sucesivas, desarrollando el conjunto del discurso de
manera ordenada
Transición: no redactar una simple adición de ideas, deben apreciarse con claridad las
diferentes partes del trabajo, así como las relaciones entre esas partes y el conjunto de la
investigación (22).

Conclusiones: Según Obiols, "la 'Conclusión' (...) oficia a manera de síntesis final de la tarea
realizada. Se deberá consignar en ella, según que el trabajo sea informe o monografía, un
resumen sistemático de lo investigado o los enunciados que se pretende haber probado,
respectivamente. Conviene en la conclusión incluir una referencia a la introducción y al
cuerpo del trabajo, señalar el punto del que se había partido, el desarrollo efectuado y el
punto al que se ha arribado. También pueden consignarse consecuencias, problemas y
perspectivas que quedan abiertas luego del trabajo realizado" (99).
En realidad, las conclusiones se irán desprendiendo del desarrollo del trabajo. Por este
motivo, no introducen de hecho elementos nuevos, sino que reorganizan y sistematizan las
observaciones y datos que han ido surgiendo. Dicen Valle y Ander-Egg: "en la conclusión
hay una especie de nexo o conector implícito, un gran 'por lo tanto' que rige todo este último
apartado y que debe ser respetado a rajatabla. Vale decir, estar seguro de que la conclusión se
deriva lógicamente de lo anterior" (23).

4- 2- La recolección de datos: fuentes primarias y secundarias.

Eco traza la distinción entre ambos tipos de fuentes de la siguiente manera:

"Una tesis estudia un objeto valiéndose de determinados instrumentos. Muchas veces, el
objeto es un libro y los instrumentos son otros libros. Tal es el caso de una tesis,
supongamos, sobre El pensamiento económico de Adam Smith, en el cual el objeto está
constituido por los libros de Adam Smith, mientras que los instrumentos son otros libros
sobre Adam Smith. En tal caso diremos que los escritos sobre Adam Smith constituyen las
fuentes primarias y los libros sobre Adam Smith constituyen las fuentes secundarias o
literatura crítica" (69).

4-3-Las citas

Toda copia textual, paráfrasis o comentario del texto de otro autor debe aclarar su
procedencia, a riesgo de incurrir en un plagio. La referencia bibliográfica debe ser clara y

4
precisa, de modo que pueda ubicarse fácilmente si un lector desea consultar un texto citado.
Se puede citar de diversas maneras. Umberto Eco presenta las siguientes:
a) con llamada y envío a la nota, forma utilizada cuando se trata de un autor nombrado por
vez primera;
b) con el nombre del autor y fecha de publicación de la obra entre paréntesis, detrás de la cita
(...)
c) con simples paréntesis que transcriben el número de la página si todo el capitulo o toda la
tesis versa sobre la misma obra del mismo autor" (190).

En el caso a) (llamado sistema cita-nota) debe haber una nota ( a pie de página o en hoja
aparte) por cada cita consignada (se coloca un número al final de la cita textual, que remite al
mismo número de nota, donde se coloca la referencia). La referencia bibliográfica en la nota
debe hacerse de la siguiente manera: apellido y nombre del autor, nombre del libro (en
cursiva o subrayado), lugar de edición, editorial, fecha, número de página o páginas de donde
se extrae la cita.

Ej.: Pena de Matsushita, Marta E., El romanticismo político hispanoamericano, Buenos

Aires, Docencia, 1985, p.23.

Si se trata de una edición posterior a la primera, esto debe ser aclarado en la nota.

Ej.: De Toro, Fernando, Semiótica del teatro, Buenos Aires, Galerna, 1987 ( 2ª Edición 1989)
PP. 31-36.

También debe aclararse, si se trabaja con bibliografía traducida, el responsable de la

traducción:

Ej.: Eco, Umberto, De los espejos y otros ensayos, Buenos Aires, Lumen, 1988 (traducción
española de Cárdenas Moyano), p.33.

Si se citan capítulos de libros, se procede de la siguiente manera: apellido y nombre del

autor, titulo del capitulo o de los capítulos (entre comillas), titulo del libro (en bastardilla o
subrayado), lugar de edición, editorial, fecha, número de páginas:

Ej.: Pena de Matsushita, Marta E., "El romanticismo chileno" en El romanticismo político
hispanoamericano, Buenos Aires, Docencia, 1985, pp. 21-22.

Si se cita un libro en inglés, las palabras del titulo se inician con mayúscula (salvo las
preposiciones y conjunciones)

Ej.: Steiner, George, The Death of Tragedy, Nueva York, Knopf, 1961.

En el caso de los artículos contenidos en revistas, la cita debe hacerse teniendo en cuenta
apellido y nombre del autor, título del articulo (entre comillas), titulo de la revista (en
bastardilla o subrayado), año, volumen y/o número de la revista, fecha y número de página/s.

Ej.: Pérez Firmat, Gustavo, "Apuntes para un modelo de intertextualidad en literatura",

Romanic Review, LXIX, N0 1-2 (1978), pp.1-14.

Pagés Larraya, Antonio, "El americanismo en las letras coloniales hispanoamericanas",

5
Boletín de la Academia Argentina de Letras, Tomo LII, N0 207-208 (enero-junio 19889, p.
137.

(En el caso de notas, se aclaran la página o páginas de donde fue extraída la cita; cuando se
aclara la referencia en la bibliografía, se mencionan las páginas que abarca el artículo dentro
de la revista, por ejemplo, pp. 1-14 en el caso del trabajo de Pérez Firmat).

Si se cita a un autor que ya se ha introducido en una nota previa, no es necesario repetir todos
los datos (se utiliza la abreviatura "Op. Cit", que quiere decir "obra citada"). Si la remisión
bibliográfica corresponde al autor y texto mencionado en la nota inmediatamente anterior, se
utilizan las abreviaturas idem, ibid. o ibídem.

Ej.: De Toro, Fernando, Op. Cit., p. 21.

Ibid., p.36.

En el sistema cita-nota existen también ciertas convenciones si la autoría de un volumen no

es individual:

Si la publicación presenta una reunión de textos de diversos autores, en la cita se
coloca AAVV (autores varios).

Si la autoría de una publicación corresponde a varios autores, se coloca el nombre del
primero y se el agrega "y otros" (o, en latín, "et alterum"). Ej.: Ford, Aníbal y otros,
Medios de comunicación y cultura popular...)

Si son dos autores, se nombra a ambos: apellido y nombre del primero, nombre y
apellido del segundo Ej.: Brunel, Pierre e Yves Chevrel, Compendio de literatura
comparada...)

Si hay un editor o compilador, también debe señalarse (Ej.: Dubatti, Jorge (ed..),
Comparatística. Estudios de literatura y teatro, Buenos Aires, Biblos, 1992.

(Las tres últimas convenciones señaladas también se utilizan en el sistema autor-fecha)

Las notas no sólo sirven para indicar de dónde provienen las citas bibliográficas, cumplen
también otras funciones. Umberto Eco señala varias, entre las cuales podemos mencionar las
siguientes:

a- Añadir indicaciones bibliográficas de refuerzo para la discusión de un tema ("sobre este

tema ver también el libro tal...")
b- Hacer referencias externas e internas (utilizando la abreviatura "cfr." -confróntese- para
enviar al lector a otro texto que trata el tema o a otra sección o capítulo del trabajo
mismo donde se lo menciona o analiza).
c- Ampliar las aseveraciones hechas en el texto, sin necesidad de recargar el cuerpo del
trabajo
d- Ofrecer la traducción de un texto que se ha citado en su idioma original o, por el
contrario, ofrecer la versión original de control de un texto que se ha citado traducido.

Pasemos ahora a la opción b) mencionada en la cita de Eco de la página anterior. En lo

referido a remisiones bibliográficas, especial atención merece el sistema autor-fecha
(recomendado por la cátedra). Su ventaja consiste en eliminar toda nota cuya función
exclusiva sea informar el origen de las citas. Consiste en aclarar, luego de la transcripción y
entre paréntesis, el apellido del autor, la fecha de publicación y el número de página:

6
Ej.:
Los formalistas rusos ya mostraron lo que los grandes novelistas de su lengua debían
a la novela por entregas y otros géneros subliterarios; como Galdós al folletín, según
explicó F. Ynduraín. Andrés Amorós ha puesto de relieve con acierto los rasgos
estilísticos que la subliteratura de nuestros días y la literatura mejor tienen en común
(Guillén, 1985: 35)

Si al introducir la cita se ha mencionado el nombre del autor (diciendo por ejemplo "Según
la opinión de Claudio Guillén..."), el apellido puede suprimirse al final, aclarando
directamente (1985: 35).

Es necesario recordar que toda cita debe ser transcripta en forma fiel y que cualquier
modificación introducida debe ser debidamente aclarada, a saber:

Si se suprime algún fragmento, se deben usar puntos suspensivos entre paréntesis para
dar cuenta de ello (...)

Si se introduce algún comentario propio, debe ir entre corchetes []

Si se destaca o subraya algún fragmento de la cita para resaltar alguna idea, debe
constar la aclaración correspondiente (el subrayado es nuestro).

Por último, cabe aclarar que las citas de hasta tres líneas se insertan entre comillas en el
cuerpo del trabajo. Si deben usarse nuevamente comillas en el interior de la cita, se utilizan
comillas simples. Si tienen más de tres líneas, se tipean como un párrafo aparte, dejando
sangría y a un solo espacio. En este caso no se utilizan comillas, ya que la cita aparece
suficientemente destacada.

4- 4- La bibliografía

Cualquiera sea el sistema de notas elegido, la bibliografía consultada debe constar al final
del trabajo. Si se ha elegido para las notas el sistema tradicional, la bibliografía deberá ser
citada del mismo modo. Si se trabaja con el sistema autor fecha, deberá respetarse también en
esta sección:

Con el sistema tradicional (o sistema cita-nota):

De Marinis, Marco, "Problemas de semiótica teatral: la relación espectáculo-espectador",
Gestos, N0 1, (Abril 1986) pp. 11-24.
Racionero, Luis, Oriente y Occidente, Barcelona, Anagrama, 1993.

Con el sistema autor-fecha:

De Marinis, Marco (1986) "Problemas de semiótica teatral: la relación espectáculo-
espectador", Gestos, N0 1, (Abril ) pp. 1-24.
Racionero, Luis (1993) Oriente y Occidente, Barcelona, Anagrama.

Si en un mismo año un autor ha publicado dos o más textos, se le agrega una letra al año
de edición para identificar con claridad la obra:

Ej.: García Berro, Antonio (1978 a)"Lingüística del texto y texto lírico", Revista de la
Sociedad Española de Lingüística, Vol. VIII, pp. 19-75.

--------------------------------- (1978 b)"Tipología textual sobre los sonetos españoles sobre el

7
‘carpe diem’, Dispositio, Vol. III, pp. 243-293.

4-5- Aspectos formales y de estilo

Un trabajo monográfico también debe cumplir con ciertas pautas formales. Podemos
enumerar las siguientes:
+ El trabajo debe ser tipeado a doble espacio (salvo las citas bibliográficas de más de
cuatro líneas, que se escriben a un espacio y dejando sangría).
+ Es necesario establecer márgenes adecuados y respetarlos durante todo el trabajo
+ Dejar sangría al iniciar cada párrafo
+ Delimitar gráficamente con claridad las secciones, capítulos o subcapítulos (subrayando,
centrando títulos, variando la tipografía, etc.)
+ Numerar las páginas
+ Incluir una portada donde consten los siguientes datos: titulo (y subtitulo silo hay),
nombre y apellido del autor, cátedra para la que fue presentado el trabajo, facultad y
universidad
+ La bibliografía y el índice deben redactarse en hojas separadas e incluirse al final del
trabajo.

En cuanto a las cuestiones de estilo, recordar que un trabajo monográfico debe ser
redactado con claridad y precisión. Para esto es necesario evitar la ambigüedad y la
polisemia. A la hora de elegir la persona gramatical, es mejor inclinarse por las formas
impersonales o por la primera persona del plural, que otorgan un mayor grado de objetividad
al enunciado. Hay que poner cuidado también es aspectos gramaticales y discursivos:
ortografía, tildación, signos de puntuación, uso de conectores lógicos. Una monografía
con errores ortográficos o frases mal construidas es inadmisible en un alumno
universitario. Y finalmente, considerar quién es el destinatario para adecuar el discurso a
esa situación comunicativa.

5- Bibliografía consultada

Ander-Egg, Ezequiel y Pablo Valle (1997) Guía para preparar monografías, Buenos
Aires, Lumen.

Eco, Umberto (1992) Cómo se hace una tesis, Barcelona, Gedisa (traducción de Lucía
Baranda y Alberto Clavería Ibáñez).

Obiols, Guillermo (1995) Cómo estudiar. Metodología del aprendizaje, Buenos
Aires, Plus Ultra (2ª edición).

Gabriela Fernández