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Pere Marquès-UAB/2001
Título del material (+ versión, idiomas): Tutorial sobre diseño de antenas utilizando el
software MOMENTOS (Video)
Autores/Productores (+ e-mail): Escuela de Ingeniería Eléctrica - Universidad de El
Salvador
Colección/Editorial (+ año, lugar, web): www.ues.edu.sv/
si es un material on-line
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://www.youtube.com/watch?v=UGBusYeIs-M
Fecha de consulta: Octubre 25 de 2010
Destinatarios:
Estudiantes universitarios de programas de Ingenierías Eléctrica, Electrónica, de Telecomunicaciones o
afines, que estén cursando asignaturas relacionadas con la radiopropagación.
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: PREGUNTAS Y EJERCICIOS - UNIDAD DIDÁCTICA TUTORIAL - BASE DE DATOS - LIBRO -
SIMULADOR / AVENTURA - JUEGO / TALLER CREATIVO - HERRAMIENTA PARA PROCESAR DATOS
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(subrayar uno o más de cada apartado)
DOCUMENTACIÓN: NINGUNA -MANUAL - GUíA DIDÁCTICA -///- EN PAPEL - EN CD - ON-LINE -
SERVICIOS ON-LINE: NINGUNO - SÓLO CONSULTAS - TELEFORMACIÓN -///- POR INTERNET
REQUISITOS TÉCNICOS: PC - MAC - TELÉFONO WAP -///- IMPRESORA - SONIDO - CD - DVD - INTERNET
Otros (hardware y software): SOFTWARE MOMENTOS
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Relevancia de los aprendizajes, contenidos…………………………
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Facilidad de uso………………………………………………….
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Facilidad de instalación de programas y complementos…….... . . . X.
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Canales de comunicación bidireccional (idem.)....................
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Documentación, guía didáctica o de estudio (si tiene)……….....
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Servicios de apoyo on-line (idem)…………………………….... .X . . .
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Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
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Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
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Estructura y navegación por las actividades, metáforas……
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Hipertextos descriptivos y actualizados……………………………..
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Interacción: diálogo, entrada de datos, análisis respuestas………
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Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………...... . . .X .
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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Especificación de los objetivos que se pretenden…………….
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Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
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Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
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Adaptación a los usuarios…………………………………….. . .X . .
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X
Tutorización y evaluación (preguntas, refuerzos)………………….
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades…………….
PREGUNTAS
ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES: marcar uno o más
Problemas e inconvenientes:
. El adecuado aprovechamiento de la herramienta está amarrado a al consecución del
software que es utilizado en el tutorial
A destacar (observaciones)...
. Es una utilidad desarrollada por estudiantes y puesta al servicio de otros estudiantes.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
VALORACIÓN GLOBAL
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Calidad Técnica………………………………………………….. X
Potencialidad didáctica………………………………………… X
Funcionalidad, utilidad………………………………………….