LICENCIATURA PEDAGOGÍA INFANTIL

Semestre VI

ASIGNATURA
Epistemología métodos de investigación

TEMA

Antecedentes de Investigación

ESTUDIANTES
María Fernanda Aguirre ID 515685
Daniela López Vargas ID 511865

DOCENTE
Lic. NATALIA PALACIOS MAZABEL
Guadalajara de Buga. Abril,8 de 201

ANTECEDENTES NACIONALES

En Bogotá, Junio 2016. Becerra Y Vargas realizaron una investigación acerca de Las
artes; estrategia pedagógica para mejorar la atención. Cuyo objetivo es potenciar la
atención de los niños de las instituciones educativas con estrategias pedagógicas en
artes que contribuyan al mejoramiento del aprendizaje y por ende el rendimiento
académico. Esta propuesta tiene como fin promover un espacio significativo de
interacción entre el estudiante y la docente, donde se promueva una serie de actividades
en arte basadas en la educación sensorial, relajación, meditación y visualización, que
conlleven a experiencias agradables y motivantes que permitan mejorar la atención de
los niños, las niñas en pro de facilitar el aprendizaje, desempeño escolar y
comportamiento. El arte se propone aquí como estrategia pedagógica que dinamiza el
desarrollo intelectual del niño. El proceso metodológico utilizado es con base en la
experiencia vivida en las instituciones y en las distintas observaciones y registros que se
han evidenciado Para dar mayor sentido a las observaciones se aplicó, cuestionario de
pauta de observación de la atención. Por ende para el tema propuesto; estrategias
didácticas para mejorar la atención en niños de grado primero se hace importante ya que
la mayor problemática que se vive en los ambientes escolares es a causa de la falta de
atención que afecta notablemente el ambiente educativo por tal motivo se buscaron
alternativas que apoyen a los docentes a tomar control de tal problemática.

Por otro lado en BOGOTA D. C. 2010 Rodríguez realizo una investigación acerca de
potenciar la atención de los niños y niñas del grado kinder “a” del jardín infantil “los
amigos de paulita” a través de una propuesta lúdico-pedagógica cuyo objetivo es Lograr
que los estudiantes del grado kínder “A” del Jardín Infantil “Los Amigos de Paulita”
potencien su atención a través de la propuesta lúdico-pedagógica. El proceso
metodológico utilizado se realizó Teniendo en cuenta las necesidades observadas en la
práctica docente en el Jardín Infantil “Los Amigos de Paulita” por ende para el tema
propuesto estrategias didácticas para mejorar la atención en niños de grado primero a
través del arte se hace importante ya que Presenta una propuesta lúdico-pedagógica para
potenciar la atención de niños y niñas de 3 y 4 años; se tiene en cuenta el aprendizaje
significativo como enfoque que supere la enseñanza tradicional, favorece la
racionalidad de la práctica educativa, incorporando aportes de diversos campos del
saber y además atiende a las perspectivas e intereses de los estudiantes, sus particulares
concepciones, los contextos y situaciones específicas.

En Ibagué 2014, Aroca Barrios y delgadillo barrios realizaron una investigación acerca
de La lúdica como estrategias para mejorar los procesos de atención en los niños de
grado primero del colegio americano de Ibagué, cuyo objetivo es favorecer los procesos
atencionales en niños y niñas, a partir del juego como estrategia pedagógica. El proceso
metodológico se realizó a partir de la observación realizada a los niños de grado
primero del colegio americano los resultados detectaron la falta de atención como una
problemática se pretende brindar estrategias lúdicas que permitan el mejoramiento de
estos procesos atencionales para ser aplicadas desde casa y en el aula de clase, logrando
asi, un aprendizaje más efectivo en el educando. Por ende para el tema propuesto
estrategias didácticas para mejorar la atención en niños de grado primero a través del
arte se hace importante ya que, apoya a la problemática presentada acerca de la falta de
atención.

En Cartagena de indias d.t. y c. marzo de 2016 peña Zúñiga, Prasca medina Pedroza
Villarreal realizaron una investigación acerca de la implementación de actividades
lúdico pedagógicas para mejorar la atención y el aprendizaje en los niños y niñas de
transición del liceo mixto nuevo siglo soledad – atlántico – Colombia cuyo objetivo
general es Implementar actividades lúdicas mediante estrategias pedagógicas para
mejorar la atención y aprendizaje de los niños y niñas del grado de Transición del Liceo
Mixto Nuevo Siglo, del municipio de Soledad Atlántico. Esta investigación es
fundamentalmente de tipo descriptivo porque implica observar y describir las
situaciones, costumbres y actuaciones predominantes durante el proceso de enseñanza
de los niños y niñas Desde este análisis, y como primer paso se hizo una investigación
de tipo exploratorio con base en la observación, lo que permitió identificar, recolectar la
información correspondiente a las variables de comportamiento que presentan los
estudiantes en su entorno familiar y escolar. Por tal motivo La Implementación de
Actividades Lúdicas- Pedagógicas permite al docente la contribución al mejoramiento
de la atención y aprendizaje en los niños y niñas, puesto que interactúan con objetos del
medio real. Además, les proporcionan experiencias diversas, al observar, escuchar,
tocar, oler, mover y cambiar objetos constantemente. Ayudándoles a tener una mejor
información y avance significativo y en consecuencia una adecuada atención y
aprendizaje.
Bibliografía

Barrera, N. & Vargas, G. (2016) Las artes estrategia pedagógica para mejorar la
atención. Bogotá, (trabajo de grado) Fundación Universitaria los Libertadores
recuperado de: file:///C:/Users/AdminKVD/Downloads/BarreraNubiaYamile-ojo.pdf

Rodríguez, G. (2010) potenciar la atención de los niños y niñas del grado kinder “a” del
jardín infantil “los amigos de paulita” a través de una propuesta lúdico-pedagógica.
BOGOTA D. C (Tesis de grado) universidad libre recuperado
de:file:///c:/users/adminkvd/downloads/rodriguezhormazagandymilena2010-2.pdf

Peña, D. Prasca, M. & M, Pedroza. (2016) Implementación de actividades lúdicas

pedagógicas para mejorar la atención y el aprendizaje en los niños y niñas de transición
del liceo mixto nuevo siglo soledad – atlántico – Colombia (tesis de grado) universidad
de Cartagena recuperado de: file:///C:/Users/AdminKVD/Downloads/proyecto-final-
pedagogia-infantil-abril-
Aroca, M. & Delgadillo, D. (2014) La lúdica como estrategia para mejorar los procesos
de atención en los niños de grado primero del colegio americano de Ibagué, (tesis de
grado) Universidad del Tolima. Recuperado
de:http://repository.ut.edu.co/bitstream/001/1409/1/RIUT-JCDA-spa-2015-