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BABIES
cuatro bebés nacidos en distintos lugares del planeta: Namibia, Japón, Mongolia y Estados
Unidos, desde su nacimiento hasta que cumplen un año; todo ello abarca la descripción de
que se realice y las habilidades que debe aprender para su supervivencia según la situación
Japón y De Estados Unidos que tienden a tener todo a la mano y son más dependientes de
sus cuidadores; de esta manera, se resalta el papel importante que tiene la socialización para
un pertinente desarrollo, pues el niño de Mongolia, que pasa más tiempo solo y socializa
menos, se demora más en desarrollar sus capacidades sociales y cognitivas. Sin embargo,
todos los bebés del documental reciben un tipo de estimulación, aunque para cada uno sea
diferente porque depende del contexto y la situación, como el bebé africano que su contexto
bebés se les habla, sonríe y establecen contacto físico con ellos, lo que supone ser algo
importante para el desarrollo de ciertos procesos cognitivos, como por ejemplo del
lenguaje, la manera como se va a comunicar con su contexto inmediato para poder darse a
La población, que ronda los dos millones de habitantes, está formada por diferentes
pueblos con diferentes lenguas, tradiciones y apariencia. Más del 70% de los namibios
pertenecen a pueblos de piel oscura y lenguas del grupo bantú, como los ovambo y los
hereros.
Según una reciente encuesta sobre los ingresos y gastos de los hogares en Namibia, más de
uno de cada cuatro hogares vive por debajo del umbral de la pobreza. Además, el 10% de
los hogares más pobres sólo disponen del 1% de los ingresos totales del país, mientras que
89% de los niños (6-16 años) asisten a la escuela. Hay pequeñas escuelas primarias en las
zonas más rurales y en las poblaciones más grandes hay centros de enseñanza secundaria.
Las clases se imparten casi exclusivamente en inglés, aunque también se enseñan algunas
lenguas indígenas.
como de las grandes disparidades de ingresos de los hogares. Según el Índice Global del
Hambre de 2016, Namibia se sitúa entre los países con un “problema alimentario grave”.
niños.
que se tiene en Occidente sobre el nacimiento y primera infancia, y la que se tiene en otras
culturas, es a penas que la cosmovisión que se tiene en Colombia sobre estos dos
fenómenos naturales como lo son la natividad y la niñez esta está estrechamente ligada a
una explicación biomédica; la cual a su vez está sustentada con un vasto conjunto de
considerado uno de lo más importantes, para explicar la relación directa entre crianza y
madre e hijo, la cual se ve reflejada en la angustia del niño ante la separación con la madre
2. Apego inseguro-evitativo: es el resultado de un trato inadecuado de la madre
hacia el hijo y se ve reflejado cuando el infante no muestra ningún tipo de reacción ante la
separación con su figura materna y al contrario trata de evitar cualquier contacto con esta
inadecuado y se ve reflejado cunado el hijo no solo muestra ansiedad por la separación con
la madre sino que también genera conductas disruptiva en presencia de ella dejando entre
otras culturas no garantizan un apego seguro y por ende sus forma de interactuar con el
niño son erradas, pero la realidad contradice en muchos aspecto lo que teóricamente se ha
planteado ya que algunos autores han llegado a plantear que no tener un apego adecuado
puede ser un factor de riesgo para adquirir conductas suicidas, pero si se analiza
detenidamente la incidencia de suicidios en namibia son 8,24 por cada 100000 habitantes
son más bajo que los cometidos en estados unidos son 12,0 por cada 10000 habitantes, se
puede destacar que namibia con unos patrones de crianza más culturales que biomédico
puede llegar a ser desde una perspectiva pragmática mucho más provechoso que lo
Chilena de Pediatría.