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60 24 x50 560
N billetes (S/.10) =
50 10
60 x75 4020 = 16
N Alumnas = =
75 60 N billetes (S/.50) = 24 – 16 = 8
32
REGLA CONJUNTA
Esta es la regla práctica del método de
la falsa suposición, llamada REGLA DEL Es un método que nos permite
ROMBO, que consiste en ubicar la determinar la equivalencia de dos
información del problema en los cuatro elementos.
vértices del rombo, de la siguiente
manera: Procedimiento:
1. Colocar la serie de equivalencias
M formando columnas.
2. Procurar que en cada columna no
se repitan los elementos; si se
NE VT repiten cambiar el sentido de la
equivalencia.
3. Multiplicar los elementos de cada
m columna.
4. Despejar la incógnita.
donde:
Ejemplo 7: Si 4 soles equivale a una
NE : Número total de elementos. libra esterlina; 3 yenes equivale a 2
M : Mayor valor unitario. libras esterlinas; 5 marcos equivale a 6
m : menor valor unitario. yenes; y 9 marcos equivale a 6
VT : Valor total. pesetas.
Rpta: .........................................
La facultad de observación y percepción 2. Si sólo observamos y utilizamos
de cambios en muchas situaciones nuestra memoria registramos estas
visuales está unida con la lógica y la imágenes:
memoria. Es necesario por eso,
plantearse este tipo de situaciones, tales
como las que aparecen en esta lista
preliminar: 1 2 3 4
- Comparar dos objetos para notar
si son idénticos
- Encontrar un objeto oculto,
basándose en un modelo. 5 6
- Enumerar y contar el conjunto de
objetos observados
- Descubrir el trazo de un recorrido Los números indican los 6 triángulos
oculto. reconocidos.
- Elegir un recorrido óptimo entre
varias rutas disponibles, etc. Ejemplo 2: ¿Cuántos triángulos hay en
Para algunos de estos problemas se la figura?
dispone de ciertos métodos sistemáticos
o algunas fórmulas pre establecidas,
mientras que para otros sólo podemos
contar con nuestra intuición e
imaginación para obtener la solución.
Haremos entonces un estudio por
separado de los casos que se conocen.
a b c
g
f
d e h
B C D E
Tenemos que la cantidad de triángulos
Resolución:
buscados son:
Podemos contar de dos formas: con 1 letra a, b, c, d, g, h 6
1. Si utilizamos los vértices para 2 letras ab; bc; ad; be; cf; de; fg 7
identificarlos tendremos los 3 letras abc; cfh 2
siguientes triángulos: 4 letras abde; defg; defh 3
ABE, ABC, ACD, ADE, ABD y ACE 5 letras bcefh 1
= 6 triángulos 7 letras abcdefh 1
Total = 20 Resolución:
Ejemplo 3: ¿Cuántos segmentos hay Observamos que cada uno de los
en la siguiente figura? segmentos, en la base del triángulo,
genera a su vez una figura pedida.
Entonces, para n = 5 Nº
A B C D E 5(6)
triángulos = = 15
2
Resolución :
Si asignamos a cada uno de los Ejemplo 5: Cuántos cuadriláteros hay
pequeños segmentos una letra (e), en la figura?
tenemos:
e e e e
A B C D E
A B C
c d
Ejemplo 8: Como mínimo una araña
Sólo las figuras a, b y d se pueden emplea 5 minutos en recorrer todas las
dibujar de un solo trazo. aristas de un cubo construido de
La figura “c” es imposible trazarla, a alambre de 60 cms. de longitud. ¿Cuál
menos que se repita un segmento. es el tiempo que emplea en recorrer una
arista?
* Las razones se basan en una teoría
que se conoce desde la época de Resolución:
Leonard Euler (1759) y de la cual Para emplear el mínimo tiempo en
extraemos algunos principios. recorrer una arista, la araña debe iniciar
un recorrido en uno de los vértices.
- Para que una figura se pueda dibujar Debido a que los 8 vértices son impares
de un solo trazo; es decir, sin levantar no podrá hacer el recorrido sin repetir
el lápiz del papel y sin repetir ninguna algunos de ellos.
línea, es necesario estar en alguno de el mínimo de aristas que repite en su
los siguientes casos: 82
recorrido será: =3
2
Caso I: Todos los vértices de la figura recorrió: 12 + 3 = 15 aristas
dada deben ser pares; entendiéndose
como vértice par aquel punto o nudo Resolviendo por regla de tres simple,
donde concurren un número par de tenemos:
líneas.
La trayectoria del trazo debe iniciarse en 15 aristas 5 min < > 300 seg.
alguno de los vértices y concluir en el 1 arista x
mismo. 1x300
x= = 20 seg
15
Caso II: La figura debe tener sólo dos
vértices impares.
La trayectoria del trazo debe iniciarse en
uno de los vértices impares y concluir en
el otro vértice impar.
PROBLEMAS PARA RESOLVER
EN CLASE
Rpta. ....................
7.
Rpta. ....................
2. Rpta. ....................
8.
1
2
3
4
. .5
. .
Rpta. .................... . .
98 99
3.
100
Rpta. ....................
Rpta. ....................
11.
Rpta. ....................
A Ñ O 2 0 0 4
Rpta. ....................
Rpta. ....................
6.
12. ¿Cuántos cuadrados se pueden
contar como máximo en un 16. ¿Cuántos cubos se contarán como
tablero de ajedrez? máximo en el siguiente sólido?
Rpta. ....................
Rpta. ....................
Rpta. ....................
Rpta. ....................
(I) (II) (III) (IV)
15. ¿Cuántos cubos como máximo
hay en el siguiente sólido?
a) 6
(1) (2)
b) 7
20. ¿Cuántas rutas mínimas c) 8
diferentes se tiene para llegar al
punto “B” partiendo de “A”? d) 9
e) 10
A
3. En nuestro tablero de ajedrez
A trazamos la diagonal principal,
¿Cuántos triángulos contaremos
como máximo?
B B
(I) (II) a) 72 b) 86 c) 98
d) 110 e) 126
I
N N
G G G
R R R R
E E E E E
a) 36 b) 49 c) 75 d) 81 e) 69
S S S S S S
O O O O O O O 5. ¿Cuántos triángulos hay en la
siguiente figura?
a) 40
b) 48
c) 52
d) 60
e) 72
6. ¿Cuáles de las siguientes figuras 10. ¿Cuántos triángulos se pueden
se puede dibujar, sin levantar el contar en la siguiente figura?
lápiz del papel, ni pasar dos
veces por la misma línea? a) 15
(Indicar Si o No)
b) 17
c) 19
d) 21
e) 23
Rpta. .................... a) 6
U N A C
b) 8
8. ¿Cuántos cuadriláteros hay como N A C U
máximo en cada una de las c) 10
siguientes figuras? A C U N
d) 20
C U N A
1 e) 24
2
3
.
. Rpta. ....................
.
.
.
. 13. ¿Cuántos triángulos y cuántos
n
n+1
cuadriláteros hay en la figura?
9. ¿Cuántos triángulos se contarán
a) 12; 10
en la siguiente figura?
b) 10; 18
c) 12; 12
a) 19
d) 8; 10
b) 21 e) 12; 8
c) 23 14. Se tiene monedas de las mismas
d) 25 dimensiones. El número máximo
de monedas tangentes dosadas
e) 27 que pueden colocarse
tangencialmente alrededor de una
de ellas es:
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
CONCEPTO: Es un procedimiento Si se trata de operar ( 1 2 ) 4,
matemático que sirve para transformar, se procede por partes y desde los
sujeto a ciertas reglas, una o varias símbolos de colección; es decir,
cantidades en otras; basándonos en el empezando por la pareja entre
principio de valor numérico; es decir, paréntesis.
cambiando letras por números.
OPERACIONES DEFINIDAS POR
OPERADOR: Es un símbolo arbitrario TABLAS:
que sirve para representar a una En lugar de una ley de formación, para
determinada operación matemática y obtener el resultado, la operación
esta sujeto a una determinada regla de binaria puede presentar estos
definición. resultados en una tabla.
Resolución: Generalizando:
Partimos de la operación binaria a * b ab=a+b-1
de modo que el primer elemento se
ubica en la primera columna y el 4 7 = 4 + 7 – 1 = 10
segundo elemento en la primera fila. 63=6+3–1= 8
Por lo que el resultado de 8 * 7 se
ubica en la intersección de estos Finalmente: 10 8 = 10 + 8 – 1 = 17
números.
OPERACIONES COMO FUNCIONES:
7 Probablemente se recordará la típica
* frase “f de x”; de ciertas tareas
escolares, que usualmente escribimos
“f(x)”; esta notación es la función.
8 8 No parece evidente pero cada operador
es una función en la que empleamos x
para indicar lo que ingresa como dato y
f(x) para indicar lo que se obtiene (el
Es decir que: 8 * 7 = 8 resultado)
nos queda ( 8 * 5 ) * 2
Procediendo de manera semejante, Así, la operación:
tenemos que 8*5=3
Finalmente: 3*2=4 x = 2 x2 + 1
Se puede escribir:
Ejemplo 4:
Se define la operación a b, según la
f (x) = 2 x2 + 1
tabla adjunta.
1 2 3 4
Del mismo modo:
1 1 2 3 4 3 X 2Y
X#Y =
5
2 2 3 4 5
Se puede escribir:
3 3 4 5 6
3 X 2Y
4 4 5 6 7 f(X,Y) =
5
Hallar:
(47)(63)
Resolución:
Ejemplo 5: Si definimos: Resolución:
2
f (x ) = 2x + 1 Al no tener definida la operación
Hallar: f(1) + f(0) triángulo, debemos despejar de la
segunda expresión, aplicando la
Resolución: primera; es decir:
Por comparación hacemos que:
Si x = 1 f(1) = 2.12 + 1 = 3
= + 24
Si x = 0 f(0) = 2.02 + 1 = 1 x x x
Luego: f(1) + f(0) = 3 + 1 = 4
Pero por definición de la segunda
Ejemplo 6: Si F(2x + 1) = x - 1 operación, tenemos:
Hallar: F(3x – 2)
Resolución:
4 x – 40 = + 24
En este tipo de problemas seguiremos x x
el siguiente procedimiento:
- Igualamos los dos argumentos 2
2x + 1 = 3x - 2
- Despejamos el “x” que nos dan en X + 24 X = 4 X - 40
función de la “x” que nos piden
2x = 3x - 3 2
3x 3 + 24 + 144 = 4 X – 40 + 144
x = X X
2
- Finalmente, reemplazamos en la
función que nos dan 2
Es decir:
3x 3 3x 5 + 12 = 4 X + 104
F(3x – 2) = -1 = X
2 2
OPERACIONES COMPUESTAS
Consiste en combinar dos o mas
operadores, con sus respectivas leyes X + 12 = 4 X 104
de formación, incluyendo en una de
ellas una operación desconocida; la cual
hay que definirla empleando las =2 X 26 - 12
operaciones dadas. X
Ejemplo 7: Se define en los R:
Aplicando la regla de formación de
esta nueva operación:
a = a(a + 24)
= 4x - 40 2
= 2 23 26 - 12 = 2 x 7 – 12
3
x =2
Calcular
2
3
Ejemplo 8: Se define las operaciones OPERACIONES BINARIAS
Consiste en la asociación de un par de
n = 2n – 5 elementos de un conjunto para obtener
uno nuevo, que es resultado de la
operación.
n =2 n
Pueden emplearse diferentes signos
para indicar una operación binaria; las
Hallar “x”, en: más usadas son: *; .
2. Asociativa: a,b,c M
Luego:
(a*b)*c=a*(b*c)
3 = 2 (3) – 5 = 1
3. Distributiva: a,b,c M
Reemplazando en:
a*(b#c) = (a*b) # (a*c)
3 = 1 = 4 (1) – 10 = - 6
En este caso la operación * es
distributiva respecto a la operación #
4. Elemento neutro
Por lo tanto: a M e/a* e = a
e : elemento neutro
x = 23 – ( - 6 ) = 29
En el caso de la adición
e=0 a+0=a
Finalmente; aplicando , tenemos
En el caso de la Multiplicación
2x – 5 = 29 x = 17 e=1 ax1=a
5. Elemento inverso Ejemplo 10: Si se define la operación
mediante la tabla adjunta
a M a-1/a *a-1 = e
a-1 : Elemento inverso * 5 6 7
En el caso de la adición. 5 5 6 7
a-1 = -a a+(-a) = 0
6 6 7 5
En el caso de la multiplicación
1 1 7 7 5 6
a-1 = a. = 1 Hallar: (5-1 * 6-1) * 7
a a
Resolución: EJERCICIOS
Rpta: ..............................
2o Marcamos en la tabla c
2. Si (x + 1) * 2y = x(y + 1)
* a b c d
Hallar: 3*6
a c d a b
b d a b c Rpta : .............................
c a b c d
d b c d a 3. Si: m * n = 2m + 3n - 1
Hallar “x”, en :
3o Hallamos los inversos (x – 1) * (2x + 2) = 15
respectivos Rpta: ..............................
a-1 = a 4. Si:
b-1 = d a b
c-1 = c a & b = ; a>b
3
d-1 = b ba
a & b = ; a<b
4
a-1*b-1 = x * c
Hallar:
a*d = x * c
E = ( 17 & 8 ) & ( 11 & 31 )
b =x*c
x =b
Rpta: ..............................
5. Si: f(x) = x3 - 1
g(x) = 2x + 1
Hallar: 10. Si:
a * b2 = 2 ( b * a2 ) - ab
E = f (g ( f ( g ( -1 ) ) ) )
Calcular:
Rpta: .............................. 3*2
E
6
6. Si: # a b c d
a a a a a Rpta: ..............................
b a b c d
c a c c a
d a d a d 11. Si: = 4a
a*b
Hallar (a # c) # a + (b # d) # c
[ (a # b) # ( c # d )] # d = (a-1)2 + 4
a
Rpta: .............................. Calcular: 10 * 87
8. Si: a =2 a ;
A = 21
Además
a A=2X+1
= (a2 + 5a ) / 3; y
Rpta: ..............................
a * b = a . b-1
13. Si: P(x) = x2 + xy + xz + yz
Hallar:
3 Calcular:
1 *
P ( y ).P ( z ).P (o)
Rpta: ..............................
15. Si:
x = x2 - 9
19. Si se define la operación
mediante la tabla adjunta
x
= x (x+6) * 3 4 5 6
3 6 3 4 5
Calcular:
4 3 4 5 6
5 4 5 6 3
E= 2 + 2 2-
6 5 6 3 4
Calcular: A + V + R
Rpta: ..............................
17. Se define: a * b3 = a – b2
Rpta: ..............................
x- = 3x +2
1
x+1 = 9x – 10
x+ -8
2
Rpta:..............................
En este capítulo vamos a plantear Como el nadador es el más joven,
situaciones en los que solo Luis no puede ser nadador (ya que
necesitaremos una pequeña dosis de es el de más edad).
concentración para dar con la respuesta Luis no juega básquet, ya que es
debida; sin necesidad de recurrir a la vecino del basquetbolista.
teoría matemática, sino al sentido Juan es menor que el tenista, luego
común. Juan no es el tenista.
Juan no juega básquet, ya que el
Veremos problemas sobre: basquetbolista es mujeriego y Juan
- Test de decisiones. es tímido.
- Cortes y Estacas.
- Parentesco (Relaciones familiares) Colocando en un cuadro todo lo
- Máximos y Mínimos. Certezas analizado, tendremos:
- Orden de Información
- Razonamiento lógico. Natación Básquet Fútbol Tenis
- Razonamiento Inductivo-Deductivo. Juan NO NO NO
Mario NO
TEST DE DECISIONES: Luis NO NO
Está formado por problemas con un Jorge
aparente caos en su redacción, donde
existen muchos datos en desorden, los Como cada personaje practica sólo un deporte, en
que pueden ser ordenados por lo cada columna debe haber un SI y en cada fila
general en cuadros. también; Esto hace que si una fila y columna
tienen en este caso tres veces NO, el cuarto
Ejemplo 1: En un club se encuentran casillero se completa con SI.
cuatro deportistas cuyos nombres son:
Entonces el cuadro completo será:
Juan, Mario, Luis y Jorge. Los deportes Natación Básquet Fútbol Tenis
que practican son: natación, básquet,
Juan NO NO SI NO
fútbol y tenis. Cada uno juega sólo
Mario NO SI NO NO
un deporte.
- El nadador, que es primo de Juan, es cuñado de Luis NO NO NO SI
Mario y además es el más joven del grupo. Jorge SI NO NO NO
- Luis que es el de más edad, es vecino
del básquetbolista, quien a su vez es un Por lo tanto, el que practica básquet es
mujeriego empedernido. Mario.
- Juan que es sumamente tímido con
las mujeres y es 7 años menor que el CORTES Y ESTACAS:
tenista. ¿Quién practica básquet? Si tuviéramos una varilla de 12 cm,
necesitamos hacer un corte para lograr
Resolución: dos piezas iguales, o dos cortes para
Analicemos con cuidado: lograr tres piezas iguales o tres cortes
para lograr cuatro piezas iguales.
Si el nadador es primo de Juan, Representamos esto gráficamente:
entonces Juan no es nadador.
Como el nadador es cuñado de 12
Mario, entonces Mario no es
nadador. 6 6
12
Nº de Cortes = 1 = -1
6 12
12
3 3 3 3
4 4 4
12
Nº Estacas = 5 = +1
12 3
Nº de Cortes = 2 = -1
4
En general :
12
LT
.......
3 3 3 3 LU LU LU
Lt
12 Nº ESTACAS = +1
Nº de Cortes = 3 = -1 Lu
3
Resolución:
12
Nº Estacas = 4 = +1
4
“Por lo menos” , “Al menos” sirven para Resolución:
expresar la mínima cantidad. Judith
2 hermanos Jessica
b) Ordenamiento horizontal: se
3 HIJAS aplica para ordenamiento de
personas en una hilera o sentados
3 hermanas en butacas o uno al lado de otro;
3 sobrinas para autos en hilera, entre otros.
Mínimo nº de personas = 6
Ejemplo 6: Seis amigos: A, B, C, D, E,
PROBLEMAS SOBRE MAXIMOS Y F; se sientan en seis asientos
MINIMOS contiguos en el cine. A se sienta junto y
Ejemplo 4: Una urna tiene 15 bolas a la izquierda de B; C está a la derecha
negras, 12 rojas y 9 amarillas. Cuál es de A, entre F y D; D está junto y a
la mínima cantidad que debo sacar para la izquierda de E; F está a la izquierda
tener al menos una de cada color? de E. Quién ocupa el cuarto asiento, si
los contamos de izquierda a derecha?
Resolución:
Supongamos que la primera bola que Resolución:
se extrae es negra (son las que mas Ubicando de acuerdo a la información,
hay); luego necesito sacar una roja y tenemos:
finalmente una amarilla para tener una Izquierda Derecha
de cada color; pero la próxima puede A B F C D E
seguir siendo negra y asÍ
sucesivamente. el 4º asiento es ocupado por C
Por lo tanto, las primeras bolas que se
extraen son las 15 de color negro; las c) Ordenamiento circular: se aplica
siguientes serán las 12 de color rojo y cuando un conjunto de seres se
finalmente se sacará una de color ordenan alredor de una mesa
amarillo. circular o eliptica, o juegan a la
Bolas extraídas = 15 + 12 + 1 = 28 ronda.
P F 1
2
JOSÉ es el que está sentado a la 3
izquierda de Enrique.
RAZONAMIENTO LÓGICO:
A continuación abordaremos problemas 19
que no requieren de alguna teoría 20
matemática compleja, sólo nuestro
sentido lógico.
Resolución:
Ejemplo 8: Mañana será el ayer del Si asignamos letras a las figuras
antes de ayer del mañana del sábado. pequeñas, ellas sólo serían los
Que día fue ayer? triángulos simples.
RAZONAMIENTO DEDUCTIVO
Laura es inteligente.
EJERCICIOS son amigas de la odontóloga, la
cual está de novia. ¿Quién es la
1. Tres hombres se encuentran en la abogada?
calle: el señor Prado, el señor
Iglesias y el señor Mercado. Rpta:…………………………………………
El señor Prado dice:
- “Uno de nosotros vive al costado 5. En una reunión del directorio de
de un prado, otro al costado de una empresa se encuentran: el
una iglesia, y otro al costado de presidente, el vicepresidente, el
un mercado, pero ninguno vive secretario y un trabajador de la
al costado del sitio que lleva su empresa, cuyos nombres (no
nombre” necesariamente en ese orden) son:
- “Pues es verdad”, dice el hombre Emilio, Ricardo, Samuel e Inocencio
que vive al costado de un Se sabe:
mercado - Samuel y el trabajador son muy
¿Podrías decir al costado de qué vive amigos.
el señor Iglesias? - Ricardo es primo del secretario
- Emilio y el vicepresidente no se
Rpta:………………………………………… llevan bien
- El presidente y el trabajador son
2. Raúl, Carlos, Pedro y Miguel tienen amigos de Inocencio.
diferentes ocupaciones: - El secretario se llama Emilio
- Raúl y el profesor están enojados ¿Quién es el presidente y quién es el
con Miguel. trabajador?
- Carlos es amigo del ingeniero
- El médico es muy amigo de Rpta:…………………………………………………
Pedro y del Ingeniero.
- Raúl desde muy joven se dedicó 6. Cuatro amigos viven en un edificio
a vender abarrotes de cuatro pisos. Arturo vive en el
¿Cuál es la ocupación de Pedro? primer piso, Mario vive más abajo
que Jorge y Willy vive un piso más
Rpta:………………………………………………… arriba que Mario. ¿En que piso vive
Jorge?
3. Manuel es 4 años menor que
Alberto, Raúl es un año mayor que Rpta:…………………………………………………
Pedro, Raúl es 2 años menor que
Juan y Alberto es 7 años mayor que 7. En cierto campeonato de fútbol (a
Juan. Al restar la edad de Alberto y una sola rueda) la siguiente tabla
la edad de Pedro, obtenemos: muestra las respectivas posiciones
de cada equipo.
Rpta:………………………………………………… Equipos PJ PG PE PP Puntos
AA 6 6 0 0 18
4. Se sabe que las profesiones de BB 6 5 0 1 15
Adela, Carmen, Katty y Sonia son CC 6 2 1 3 7
arqueóloga, abogada, odontóloga y DD 6 2 0 4 6
profesora, aunque no EE 5 1 2 2 5
necesariamente en ese orden. FF 5 1 1 3 4
Adela está casada con el hermano GG 6 0 2 4 2
de la abogada. Carmen y la Al único que derroto “EE” fue:
profesora van a trabajar en la
movilidad de la abogada. Las Rpta:…………………………………………………
solteras de Katty y la arqueóloga 8. Armando, Benito, Carlos y Daniel
son hijas únicas. Carmen y Sonia practican los siguientes deportes:
natación, atletismo, fútbol y tenis, y El primero no vive en Lima, ni
viven en los distritos de Los Olivos, estudia Ingeniería.
Breña, San Borja y Miraflores. Se El segundo no vive en Chiclayo y
sabe: estudia Economía
- Carlos no vive en los Olivos ni en El Historiador vive en Arequipa.
Breña. ¿Qué estudia el tercero y dónde
- El atleta vive en los Olivos vive?
- Armando vive en Miraflores
- Daniel es futbolista Rpta. ..........................................
- El nadador nunca ha emigrado
de San Borja 12.Colocar en las casillas los dígitos del
¿Qué deporte practica Armando? 1 al 8, de modo que 2 números
consecutivos no sean contiguos, ni
Rpta:………………………………………………… por un lado ni por el vértice. Cuál
es la suma de las casillas con
9. A una fiesta fueron invitadas tres asterisco (*)?
parejas de esposos y de ellos se *
tiene la siguiente información:
- Hay dos colombianos, dos
bolivianos y dos panameños
(varón o mujer) *
- Alberto es colombiano y la
esposa de Miguel es panameña. Rpta. ..........................................
- No hay dos hombres de la misma
nacionalidad. 13.Se tiene 9 bolas de billar, de un
- No hay una pareja de esposos de mismo tamaño y de un mismo peso,
la misma nación. a excepción de una bola que pesa
¿Qué nacionalidad tiene Miguel y más. Empleando una balanza de dos
que nacionalidad tiene la esposa de platillos sin pesas, cuántas pesadas
Roberto? deben hacerse como mínimo para
encontrar esa bola?
Rpta:…………………………………………………
Rpta. ..........................................
10. Tres parejas de esposos asisten
al matrimonio de un amigo. Ellos 14.Expedición : Planeta L
son Jorge; Alberto y Oswaldo y ellas Biólogo : Profesor K
son: Rosa, Maribel y Lourdes. Una Informe : “El tercer día vimos
de ellas fue con un vestido negro, seres extraños, aunque tienen veinte
otra de azul y la otra de rojo. La dedos en total, como nosotros,
esposa de Jorge fue de negro; tienen una extremidad menos y un
Oswaldo no bailó con Maribel en dedo más en cada extremidad, lo
ningún momento. Rosa y la del que les da, por cierto, un aspecto
vestido azul fueron al matrimonio de espantoso” ¿Cuántas extremidades
Lourdes. Alberto es primo de tienen los seres del planeta L?
Lourdes. Jorge y el esposo de
Lourdes siempre se reúnen con el
Rpta. ..........................................
hermano de Alberto. Entonces es
cierto que:
Rpta:…………………………………………………
11. Tres estudiantes de Historia,
Economía e Ingeniería viven
en Chiclayo, Lima y Arequipa.
15. Seis hombres y dos muchachas 20. Sobre una mesa hay 3 naipes en
tienen que cruzar un río en una hilera.
canoa, en cada viaje puede ir uno Si sabemos que:
de los hombres o las dos - A la izquierda del rey hay un As
muchachas, pero no un hombre y - A la derecha de una jota hay un
una muchacha a la vez. ¿ Cuál es diamante.
el número de veces que la canoa - A la izquierda del diamante hay
tiene que cruzar el río, en un trébol
cualquier sentido, para pasen a - A la derecha del corazón hay una
todos? jota.
¿Cuál es el naipe del medio?
Rpta. ........................................
Rpta. ......................................
16. Milagros al acordarse de una
persona se puso a pensar de la
siguiente manera: “Yo lo conocí un
viernes, a los tres viernes
siguientes discutí con él y lo deje
de ver, lo extraño mucho porque
son cinco viernes que no lo veo
¿Qué fecha lo conoció si hoy es
Domingo 13 de Mayo?”
Rpta. .......................................
Rpta. .......................................
Rpta. .......................................
Ejemplos:
PLANTEO DE ECUACIONES Un número, aumentado en 5 da como suma 23
Para resolver un problema relativo a
números o cantidades desconocidas se n + 5 = 23
debe expresar una información escrita S/.6 menos que el costo de un sombrero es S/. 17
en idioma normal, en el simplificado
-6 x
idioma de las proposiciones
matemáticas, las cuales nos permiten x - 6 = 17
operar con más comodidad y rapidez
que otros procedimientos. Esto implica Procedimiento para resolver problemas
realizar una especie de traducción de La experiencia nos permite proponer
situaciones de la vida real, al que lo esencial para resolver un
simbolismo matemático, tarea que problema planteando ecuaciones,
constituye el argumento más útil en consiste en la habilidad para seguir
todo el proceso de solución. cada uno de los siguientes pasos:
1) Representación de las cantidades
A continuación presentamos un listado
desconocidas o incógnitas por
de frases típicas que suelen aparecer
variables (x, y, z, ... etc.).
en los problemas, y a un costado su
2) Planteo de las ecuaciones que
respectiva traducción matemática: relacionan a las incógnitas con los
datos del problema.
El resultado de sumar 3) Solución de las ecuaciones
un número a 7 7+X planteadas; esto es, determinar los
valores de las variables.
La suma de algún 4) Prueba o verificación de los valores
número y 13 + 13 obtenidos para ver si cumplen las
condiciones del problema.
El resultado de restar No está demás afirmar que las etapas
a 18 algún número 18 - Z de representación y planteo, requieren
la mayor concentración posible, pues al
Dos veces la suma de realizarlas correctamente se asegura
un número y 5 2( + 5) una solución del problema. Es por eso
que a estas etapas les daremos mayor
Nótese que cada vez que nos hemos énfasis en los ejemplos que
referido a un número o algún número, presentaremos a continuación.
en la traducción matemática, ésta se ha
representado por una letra (X,Y,Z) o un Ejemplo 1
símbolo: □ ; El cuadrado de un número, disminuido
Ahora, cuando tengas que traducir una en 9 equivale a 8 veces el exceso del
frase a una ecuación, debes determinar número sobre 2.
el significado de cada parte y asimismo Hallar el número.
tendrás que reconocer qué es lo que Resolución:
vas a reemplazar por una variable. Sea “N” el número buscado e
interpretando la información, tenemos:
N² - 9 = 8 (N-2)
N² - 9 = 8N – 16
N² - 8N + 7 = 0
(N-7) (N-1) = 0
N-7 = 0 ó N–1=0 Miércoles: x + 12
N=7 N=1 Jueves: x + 18
Ejemplo 2 Además lo del jueves es el cuádruple
El exceso de 8 veces un número sobre del lunes; Es decir:
60 equivale al exceso de 60 sobre 7 x + 18 = 4x
veces el número. Hallar el número. 3x = 18
x=6
Resolución El miércoles gané: 6 + 12 = S/. 18
Sea “N” el número.
Del primer párrafo obtenemos: Ejemplo 5
8N - 60 El largo de una sala excede a su ancho
Del segundo párrafo obtenemos: en 4 m. Si cada dimensión aumentara 4
60 – 7N m, el área aumentaría al doble. Hallar
Las cuales son equivalentes las dimensiones de la sala.
8N – 60 = 60 – 7N
15N = 120 Resolución
N=8
Haciendo el esquema de una sala, para
Ejemplo 3 la primera condición, tenemos:
Compré el cuádruple del número de
caballos que vacas, si hubiera x
comprado 5 caballos más y 5 vacas
más, el número de caballos sería 2 x+4
veces mayor que el número de vacas. A1 = x (x + 4)
¿Cuántos caballos compré? Si las dimensiones aumentaran en 4 m
tendríamos:
Resolución
Del primer párrafo encontramos:
x+4
Caballos: 4x
Vacas : x
x+8
Del segundo párrafo obtenemos:
Caballos: 4x + 5
A2=(x+4 )(x+8)
Vacas: x + 5
Del dato tenemos que: A2 = 2A1
Caballos sería 2 veces mayor que vacas
(x + 4) (x + 8) = 2x (x + 4)
3 x + 8 = 2x
4x + 5 = 3(x+5) x=8
4x + 5 = 3x + 15 dimensiones 8 m y 12 m.
x = 10
caballos comprados son: Ejemplo 6
4(10) = 40 Una mecanógrafa escribe 85 palabras
por minuto. Empieza su trabajo a las
Ejemplo 4 8:00 am; y 40 minutos después,
En cada día, de lunes a jueves, gané $6 empieza otra mecanógrafa que escribe
más que lo que gané el día anterior. Si 102 palabras por minuto.
el jueves gané el cuádruplo de lo que ¿A qué hora habrán escrito estas el
gané el lunes, ¿Cuánto gané el mismo número de palabras?
miércoles?
Resolución
Resolución La 1º mecanógrafa escribe 85 palabras
De la información obtenemos que: por minuto, entonces:
Lunes : x en x minutos escribirá: 85x
Martes: x+6
La 2º mecanógrafa escribe 102 4(3x) = 12x.
palabras por minutos, y empieza 40
min después, entonces: Gráficamente
en (x-40) min escribirá: 102 (x-40)
Como las mecanógrafas han escrito el
mismo número de palabras:
102 (x-40) = 85x
102x – 4080 = 85x
17x = 4080 12x
4x
x = 240 min (4 horas) 3x
hora 8 a.m. + 4 h = 12 m
1º 2º 3º
Ejemplo 7
En un aula los alumnos están Sumando todos los ladrillos debemos
agrupados en bancas de 6 alumnos por tener 950.
banca. Si se les coloca en bancas de 4 4x + 3x + 12x = 950
alumnos por banca se necesitarían 3 19x = 950
bancas más. Cuántos alumnos hay en x = 50
el aula? Primer tabique : 200
Segundo tabique : 150
Resolución Tercer tabique : 600
Sea N el número de alumnos en el aula
y “x” el número de bancas. Ejemplo 9
Al agruparlos de 6 en 6 tenemos: Se tiene tres números tales que el
N = 6x segundo es 4/5 del primero, el tercero
Al agruparlos de 4 en 4 tenemos: es ¾ del segundo y el producto de los
N = 4(x+3) tres números es 3840. Hallar el menor.
Como son iguales entonces
6x = 4x + 12 Resolución
2x = 12 Sea N1, N2 y N3 los tres números
x=6 4 N 4
Finalmente N = 6.6 = 36 alumnos N 2 N1 2
5 N1 5
Ejemplo 8
3 N 3
Con 950 ladrillos se han hecho tres N3 N2 3
tabiques. En el primero entran una 4 N2 4
tercera parte más que el segundo, y en De esta proporcionalidad obtenemos
este la cuarta parte de los que entran que:
en el tercero. ¿Cuántos ladrillos se N2 = 4K
emplearon en cada tabique? N1 = 5k
N3 = 3K
Resolución El producto es 3840
Si la cantidad de ladrillos en el segundo (5K) (4K) (3K) = 3840
tabique consideramos como 3x, 60K3 = 3840
entonces la tercera parte será x; por lo K3 = 64
tanto: K=4
Segundo tabique: 3x el menor es N3 = 3 (4) = 12
Primer tabique: 3x+ x = 4x Ejemplo 10
Los ladrillos del segundo tabique son la Se reparte 3000 soles entre 4 personas
cuarta parte de los del tercer tabique; de tal manera que a la primera le
esto quiere decir también que lo que corresponda 400 soles más que a la
hay en el tercero es el cuádruple de lo segunda; a ésta, 4/5 de lo que le
que hay en el segundo; es decir: corresponde a la tercera; y ésta 100
soles más de lo que le corresponde a la a) El triple, de un número
cuarta. ¿Cuánto recibió la segunda aumentando en 8
persona? b) El triple de un número,
aumentado en 8
Resolución
c) Lo que gana Ana es dos más de
Al repartir los S/. 3000 entre 4
lo que gana Betty
personas y empezando el análisis entre
d) Ana gana dos veces lo que gana
la 2da y 3era persona, luego entre la 1era y
Betty
la 2da y finalmente entre la 3era y la 4ta
e) Ana gana dos veces más lo que
tendremos
gana Betty
P1 = 4k + 400
f) Un número es dos veces menos
P2 = 4K
que otro número
3000 P3 = 5K
g) La edad de María excede a la de
P4 = 5k – 100
Diana en 19
h) Lo que tiene A excede a B, tanto
4k+400+4k+5k+5k–100 = 3000
como 100 excede al doble de B
18k = 2700
i) La suma de cuatro impares
k = 150
consecutivos equivale al doble
La segunda persona recibió:
del mayor, mas 6.
4(150) = S/. 600
j) El doble, del cuadrado de un
Ejemplo 11 número disminuido en 6 equivale
De un tonel de 140 litros se extrae al exceso de 105 sobre el
tanto como 4 veces no se extrae, de lo máximo número de dos cifras.
que queda se extrae tanto como no se k) El cuadrado, del doble de un
extrae. ¿Cuánto queda en el tonel? número disminuido en 3
Rpta:........................
Rpta:........................
Este tema corresponde esencialmente Edad hace 10 años: E - 10
al planteamiento de ecuaciones.
La solución a este tipo de problema Podemos plantear:
involucra reconocer cada uno de los E + 20 = 2(E – 10)
siguientes elementos: E + 20 = 2E - 20
E = 40
- SUJETOS: Debemos identificar el Dentro de 2 años tendrá 42 años
número de sujetos que intervienen.
Ejemplo 2
- TIEMPO (verbo): debemos tener Si al cuádruplo de la edad que tendré
presente que la acción del problema dentro de 10 años, le restamos el triple
se desarrolla en distintos tiempos. de la edad que tenía hace 5 años
“Hace 5 años” resulta el doble de mi edad actual. Que
“Actualmente” edad tenía hace 5 años.
“Dentro de 8 años”.
De la segunda condición:
P = 2H
4x + 20 = 2(x + 20)
4x + 20 = 2x + 40
Reemplazando en (I) tenemos Ejemplo 10
2(6x – 63) = 3x Una persona tiene en 1988 tantos años
12x – 126 = 3x como el producto de las dos últimas
x = 14 cifras del año de su nacimiento. ¿Cuál
En (II): es su edad actual (2004),
y = 6(14) – 63 = 21
considerando que este año ya celebró
su onomástico?
las edades son:
José: 2(14) = 28 años
Pablo : 21 años Resolución:
Considerando año de nacimiento: 19ab
TIPO III: Tendremos que:
USO DEL CRITERIO ARITMÉTICO a(b) = 1988 – 19ab
a(b) = 1988 – 1900 – 10a – b
Aplicaremos la siguiente relación: ordenando
10a + b + a(b) = 88
E = Año de referencia – Año de nac.
10a + b(1 + a) = 88
Esta igualdad cumple para:
Ejemplo 9 a=6yb=4
ya que:
Una persona nació en 19ab y en
19ba cumplió (a+b) años. ¿En qué año 10(6) + 4(1 + 6) = 88
cumplió a(b) años? Año de nacimiento: 1964
Edad actual = 2004 – 1964
Resolución: = 40 años
Empleando Ejemplo 11
Edad = Año Ref. – Año Nac. Un profesor nació en 19ab y en 1990
Tenemos: a + b = 19ba – 19ab tuvo (a + b) años. En que año llegó a
tener (2a + b) años?
descomponiendo polinómicamente:
a+b = 1900+10b+a–(1900+10a+b)
Resolución:
a+b =1900+10b+a–1900–10a-b
Edad = Año de ref. – Año de nac.
desarrollando encontramos que: a + b = 1990 – 19ab
10a = 8b a + b = 1990 – 1900 – 10a – b
5a = 4b ordenando
11a + 2b = 90
Teniendo en cuenta que a y b son esta igualdad cumple para:
números de una cifra, esta igualdad a=8 y b=1
cumple para: a = 4 y b = 5 porque 11(8) + 2(1) = 90
Año de nacimiento: 1981
Año de Nacimiento: 1945
Llegó a tener: 2a+b =2(8)+ 1 = 17
en: 1981 + 17 = 1998
Para saber en que año cumplió a(b)
años, es decir: 4(5) = 20 años
esta edad la sumaremos a su año de
nacimiento; es decir:
1945 + 20 = 1965
Ejemplo 12
Juan le dice a José: Cuando tú tenías 7 3. Si Ricardo hubiera nacido en el año
años menos de la edad que yo tengo, 19ba en el año 2030 tendría ba
yo tenía 3 años menos de la edad que años. Sin embargo nació en el año
tú tienes y cuando tenga el doble de la 19aa. ¿Cuántos años tenía en el
edad que tu tienes, nuestras edades año 1999?
sumarán 66 años. ¿Qué edad tiene
Rpta:.....................................
José?
4. La edad de Carlos en 1975 era
Resolución:
tanto como la mitad de las dos
Como el problema relaciona a tres últimas cifras del año de su
tiempos, entonces hacemos el esquema nacimiento, que edad tiene
para el primer párrafo: actualmente (2004) si ya celebró su
cumpleaños.
Pasado Presente Futuro
Juan y-3 x Rpta:.....................................
José x-7 y
5. “Diego” y su abuelo tenían en 1928
Según el segundo párrafo tenemos: tantos años como indica las dos
últimas cifras del año de su
Pasado Presente Futuro
nacimiento. Cual era la edad del
Juan x 2y
abuelo cuando nació “Diego”.
José y 66-2y
Rpta:.....................................
De los dos esquemas, aplicando
diferencia de edades, tenemos: 6. Bertha tenía en 1962, tantos años
(y-3)-(x-7) = x-y x = y+2 como el producto de las dos últimas
cifras del año de su nacimiento.
2y-(66-2y) = x-y x = 5y-66
¿Cuál era su edad en aquel año, si
Igualando: en un año más su edad será un
5y – 66 = y+2 número cuadrado perfecto?
4y = 68
y = 17 Rpta:.....................................
José tiene 17 años
7. Elsa es 6 años mas joven que Ivan.
Hace 3 años Ivan tenía el triple de
PROBLEMAS PARA RESOLVER EN
la edad que Elsa tenía entonces.
CLASE
Encontrar la edad de Ivan.
Rpta:.....................................
Ejemplo 1:
Cinco horas demora un auto en viajar de
Los problemas referentes a móviles Lima a Huancayo a razón de 80 km/h. Si
consideran a carros, trenes, aviones o cada 10 km en la carretera que une ambas
personas; asimismo, hacen mención a ciudades se desea colocar un banderín,
metros por segundo, kilómetros por hora o ¿Cuántos banderines se requieren,
a cualquier otra terminología relacionada considerando que debe haber uno al
con el movimiento. principio y otro al final?
50 km/h Resolución
Tiempo de Alcance:
Tiempo de encuentro:
Si dos móviles parten simultáneamente y
Si dos móviles parten simultáneamente de viajan en la misma dirección; en el mismo
diferentes puntos y viajan en la misma sentido y el segundo viaja con mayor
dirección pero en sentidos opuestos, una el rapidez, entonces lo alcanzará el primero
encuentro del otro, se encontrarán en un en un tiempo ta, definido por:
tiempo te, definido por:
V2 V1
V1 V2
e
d
d d
te = ta =
v 2 v1 v 2 v1
donde: donde:
te : tiempo de encuentro ta : tiempo de alcance
d : distancia que los separa al inicio d : distancia que los separa al inicio
2; 1: rapidez con la que viajan los 2; 1: rapidez con la que viajan los
móviles. móviles.
Ejemplo 4:
Ejemplo 3:
La distancia entre dos ciudades A y B, es de
200 km. Un auto parte de la ciudad A hacia
otra C, situada a 350 km al Este de B, a Resolución
razón de 50 km/h; en el mismo instante
parte de B otro auto hacia C; a razón de 30
km/h. Después de cuánto tiempo alcanzará
el móvil que partió de A al que partió de B
y a que distancia de C ?
120 m 240 m
Resolución
ta
La distancia total que recorre el tren
ta para cruzar es:
VA = 50 km/h VB = 30 km/h
240 m + 120 m = 360 m
A B C En un tiempo de 6 min (360 seg)
dB
200 km 360m
= 1m / seg
360seg
8 = 6 ( + 15)
8 = 6 + 90
2 = 90 = 45 km/h
Ejemplo 7
La distancia entre T y L es de 550 km.
Abner sale de T a L y Josué de L a T,
ambos simultáneamente a las 10 pm. El
ómnibus en que viaja Abner recorre a un
promedio de 90 km por hora y el de Josué a
85 km por hora ¿A qué hora y a qué Ejemplo 9
distancia de T se cruzarán? “Vladi” sale de su casa con una rapidez de
“a” km/h y dos horas más tarde “Fuji” sale
Resolución a buscarlo siguiendo la misma ruta, con
= 90 km/h = 85 km/h una rapidez de “a+b” km/h. ¿En cuántas
horas lo alcanzará?
T L Resolución
Ejemplo 8:
Un ladronzuelo corre a razón de 8m/s. Un
2a
policía que se encuentra a 150 m de
distancia empieza a perseguirlo y logra
alcanzarlo luego de 4 min. Con qué rapidez Que “fuji” debe descontarlo en:
corrió el policía. d 2a 2a
ta .
Vf Vv (a b) a b
Resolución
Aplicando tiempo de alcance Ejemplo 10
d Dos motociclistas parten de un punto A, en
ta = p ve el mismo sentido, a razón de 30 y 50 km/h.
ta = 4 min ¿Que tiempo deberá transcurrir para que
150m estén separados 100 km?
(4 x 60) seg = (Vp 8)m / s
Resolución
150 Con los datos hacemos el siguiente
240 = , simplificando diagrama:
Vp 8
ts 100 km
5 V 1 = 30 Km/h
8 = Vp 8 A
V 2 = 50 Km/h B C
8 p – 64 = 5
69 ts
p = 8 m/seg = 8,62 m/s Conforme pasa el tiempo el motociclista
que viaja con mayor rapidez se va
separando más. Para determinar el tiempo
que emplean para estar separados 100 km
aplicamos:
Resolución
Resolución P L
Con los datos efectuamos el siguiente 7pm 9 am
diagrama:
3400 m D D
1 = ; 2 =
21 14
Ambos ciclistas, el que parte de A hasta C y
el que parte de B hasta D, emplean el Como el auto 1 partió dos horas antes que
mismo tiempo para separarse el auto 2, le toma una ventaja “d”
adicionalmente: equivalente a:
7 pm + 4 h = 11 pm
EJERCICIO 6. Un bote a motor desarrolla una
rapidez de 40 km/h en aguas
1. Una persona viaja en auto de Lima a tranquilas. Si el mismo bote marcha
Huaraz con una velocidad constante en un río, en contra de la corriente
de 60 Km/h y el regreso lo hace a durante 2 horas avanza 60 Km.
80 km/h. Si en total ha empleado 14 Luego da la vuelta y viaja río abajo
horas, ¿cuántos kilómetros a durante una hora y se detiene. ¿A
recorrido? qué distancia del punto de partida
se detuvo?
Rpta.:..................
Rpta.:..................
2. Un alumno del Centro
Preuniversitario, viajando en 7. En el siguiente gráfico, después de
ómnibus a razón de 40 km/h, que tiempo el móvil “1” distará de B
generalmente llega a tiempo; sin tanto como el móvil “2” distará de
embargo un día llegó con un retraso “A”?
de 10 minutos, debido a que el
ómnibus sólo pudo desarrollar 30 1 = 6m/s 2 = 8m/s
km/h. ¿A qué distancia del Centro 6 8
Preuniversitario toma el ómnibus el m/s m/s
estudiante?
Rpta.:..................
280m
A B
3. Una persona sale de su casa todos
los días a la misma hora y llega a su Rpta:.....................
centro de trabajo a las 8 a.m. Un día
salió atrasado 25 minutos y duplica 8. Los móviles están igualmente
su rapidez y aún así llega con 10 distanciados y pasan
minutos de atraso. ¿Cuánto tiempo simultáneamente como indica el
demora normalmente? gráfico, en el mismo sentido con
velocidades: a, b y c. Luego de un
Rpta.:.................. tiempo se encuentran en un mismo
punto. Hallar la velocidad de b en
4. Dos autos con velocidades de 60 función de a y c.
m/s y 40 m/s, se introducen por un
mismo lado de un túnel, uno de a b c
ellos, aparece 2 segundos después
que el otro. ¿Cuál es la longitud del
túnel?
Rpta.:..................
Rpta.:..................
Rpta.:.................. Rpta.:..................
Rpta.:..................
Son más de las 2 sin ser las 3 de esta
tarde, pero dentro de 40
minutos faltarán para las
4 el mismo tiempo que
ha transcurrido desde la
5x = 72 – 3x 1 hasta hace 40 minutos.
8x = 72 x=9 ¿Qué hora es?
Hora = 9 h. = 9 am
Resolución
tiempo transcurrido 3
Otra forma: t. que falta transcurrir 5 De acuerdo a la información, el
intervalo a considerar es entre la 1 y
3k 5k las 4; por lo tanto:
24 h
1 2 3 4
3k + 5k = 24 Consideramos tiempo transcurrido a
k=3 partir de 1 pm : “x” min
Hora = 3(3) = 9 horas
Dentro de 40 min: x + 40
Ejemplo 2: Desde la 1 hasta hace 40 min: x – 40
A que hora de la mañana el tiempo que lo que falta para las 4 es (x – 40)
marca un reloj es igual a 5/4 de lo que 40 40
falta para las 12 del mediodía.
Resolución x-40 x - 40
1 2 3 4
En el primer ejemplo el intervalo de
tiempo involucrado era todo el día (24 x
horas); en este caso es sólo el medio x + 40
día; es decir:
Planteando la ecuación, tenemos:
(x + 40) + (x - 40) = 3h <> 180 min
0h 12 h x + 40 + x – 40 = 180
x = 90 min
Tiempo Transcurri do 5 Significa que desde la 1 pm han
Tiempo que falta t. 4 transcurrida 90 min <> 1 h 30 min
Tiempo Total
Ejemplo 3
x 24 - x
Tiempo Tiempo no
0h Transcurrido Transcurrido 24 h
Mediante las siguientes expresiones: Un reloj se adelanta 5 min cada 18
horas a partir de las 8 am. ¿Cuánto
HM = HR - Atraso tiempo deberá transcurrir para que
vuelva a dar la hora correcta?
HM = HR + Adelanto
Resolución
Para resolver este problema debemos
Ejemplo 4: tener presente que: para que un reloj
Un reloj se adelanta 2 min cada 15 min. vuelva a marcar la hora correcta
Si esta desperfecto ocurre ya hace 7 deberá adelantarse (atrasarse) en
horas, que hora marcará las agujas de total 12 horas (720 min).
tal reloj si la hora exacta es 3h 58 min. Entonces, resolviendo por “Regla de
Tres Simple”, tenemos:
6 M
También: = 30 H – 11
2
60
En 60 min el horario avanza = 30º
2 Caso II: Cuando el minutero adelanta al
º horario
M
En M min el horario avanza .
2 12 30H
Mi
Angulo que forman las manecillas del reloj
(Horario–Minutero):
Mf
Cuando el reloj marca las “H” horas “M” minutos 9 Hi 3
o abreviadamente H:M el ángulo “” formado por
x
Hf
el horario y el minutero se obtiene directamente
con la siguiente fórmula: 12x
6
11 Para las H horas y M minutos, de la figura se
30H M
2 observa que:
Notas:
Caso I: Cuando el horario adelanta al a. Dado un tiempo determinado la hora
minutero. referencial será la hora exacta anterior a la
12 hora que nos dan.
Mi b. Cuando se pregunta por el ángulo que forman
las manecillas del reloj; se entiende que es por
12x el menor ángulo.
9 3
Hf
x Mf
Hi
30Hi
6
Ejemplo 7: (mayor ángulo)
¿Qué ángulo forman las agujas de un reloj en cada 11
caso? 270 = - 30(1)+ M
2
a) 4h 40 min 11
b) 8h 25 min 300 = M
2
c) 12 h 36 min
600 6
M= = 54 min
Resolución 11 11
Para estos casos, aplicamos la expresión general:
11 Habrán dos situaciones entre la 1 y las 2 en que
= + 30 H M las agujas del reloj formarán ángulo recto.
2
9
Sin necesidad de emplear los signos; ya que el Por primera vez a la 1 con 21 ;y
ángulo debe ser positivo. 11
11 6
a) = 30(4) (40) Por segunda vez a la 1 con 54
2 11
= -120 + 220
= 100º Ejemplo 9
A que hora entre las 8 y las 9 el menor ángulo
11
b) = 30(8) (25) formado por las manecillas del reloj es la quinta
2 parte del mayor ángulo?
275
= 240
2 Resolución
480 275 205 Los dos ángulos (menor y mayor) suman 360º
=
2 2
Mayor + Menor = 360º
= 102º30´ 5x + x = 360º
c) Cuando son las 12h, en la expresión, H se x = 60º
reemplaza por 0 (cero)
11 Este ángulo lo formaron cuando eran las 8h M
= 30(0) (36) min.
2
Para calcular “M” aplicamos:
= 0 + 198º
11
Como debe considerarse el menor ángulo = 30 H M
´ = 360 – 198 2
´ = 162º 11
60 = 30(8) M
2
Ejemplo 8
Indicar cuántos minutos después de la 1 forman Considerando signos, puede darse dos situaciones:
ángulo recto las manecillas de un reloj. 11
I) 60 = -240 + M
Resolución 2
Empleando la expresión: 11
300 = M
11 2
=H M 600 6
2 M= 54
y reemplazando los datos tendremos 2 11 11
situaciones: (en ambos casos el Minutero adelanta
al Horario; es decir, el H esta rezagado, por lo que 11
a esta manecilla le asignaremos signo negativo). II) 60 = 240 - M
2
I) Cuando el menor ángulo es 90º 11
11 M = 180
90 = -30 (1) + M 2
2 360 8
11 M= 32
90 = -30 + M 11 11
2
240 9
M= = 21 min
11 11
II) Cuando el ángulo sea 270º
La hora en que formarán 60º las manecillas será Rpta.:..............
8
por primera vez a las 8h 32 min y por
11 3. El campanario de una iglesia estuvo
6 tocando durante 38 segundos, si se
segunda vez a las 8h 54 min.
11 escuchan tantas campanadas como
10 veces el tiempo que hay entre
4. PROBLEMAS SOBRE campanada y campanada. ¿Cuánto
CAMPANADAS tiempo empleará este campanario
El tiempo que se mide al tocar una cantidad “n” para tocar 7 campanadas?
de campanadas siempre es a partir de una que Rpta.:..............
“marca al poro”; es decir que lo medimos por
intervalos. 4. Nací en 1972, cuando la cuarta
parte de la diferencia entre el
Gráficamente: número de días que faltaban
1 2 3 "n" campanadas transcurrir y el número de días
........ transcurridos era igual al número de
días transcurridos. ¿ Qué día nací?
i i i i i (n-1) intervalos
Rpta.:..............
i = tiempo que demora cada intervalo
5. Son más de las seis sin ser las ocho
Ejemplo 10: de esta mañana. Hace diez minutos
Un reloj señala la hora con igual número de los minutos que habían transcurrido
campanas. Para indicar las 6 am. demoró 15 seg. desde las 6 eran iguales a 1/9 del
¿Cuánto demorará para indicar las 9 am? tiempo que faltarían transcurrir
hasta las ocho dentro de diez
Resolución minutos. ¿Qué hora es?
La solución a este tipo de problemas se hace Rpta.:..............
aplicando “regla de tres simple”, tomando en
cuenta los intervalos y generados entre 6. Son más de las 7 pero menos de las
campanada y campanada. 8 de la mañana. Dentro de 30
Es decir: minutos faltarán para las 9 el mismo
6 am <> 6 camp 5 int ____ 15 seg tiempo que paso desde las 6 hasta
9 am <> 9 camp 8 int ____ x hace 20 minutos ¿Qué hora es?
8.15 Rpta.:..............
x= 24 seg.
5 7. Un reloj se adelanta 8 minutos cada
se demorará 24 segundos 5 horas. Si se sincroniza con reloj en
buen estado a las 3:30 a.m., ¿qué
hora marcará el reloj cuando
transcurran 25 horas?
Rpta.:..............
2. Un campanario señala las horas con 9. Un reloj se atrasa 2 horas cada día.
igual número de campanadas. Si ¿Cuál debe ser el menor número de
para indicar las 5:00 am demora 8 días que debe transcurrir para que
segundos, ¿cuánto demorará para marque la hora exacta?
indicar las 12 m.? Rpta.:..............
10. Un reloj se adelanta y se calcula
que deben transcurrir 60 días para
que dé la hora exacta. ¿Cuánto se
adelanta el reloj cada día?
Rpta.:..............
2
Rpta.:..............
CONCEPTO: 123 x (366+134) = 123 x 500
En este capítulo se proporciona al
estudiante una técnica que le permita Agrupando ahora el segundo y el cuatro
efectuar operaciones aritméticas con producto se obtiene:
mayor rapidez que lo común, para lo
cual se ha recopilado una serie de 177 x (134+366) = 177 x 500
situaciones en las que hay que operar
con números enteros, con números Procedemos igual con los productos
decimales, con expresiones algebraicas; obtenidos:
abarcando además de las cuatro
operaciones fundamentales, la 123x500+177x500 = (123+177) 500
potenciación y la radicación. = 300 x 500
Queda sobreentendido el conocimiento = 150000
básico de dichas operaciones.
II. OPERACIONES Y TÉCNICAS
CALCULO RÁPIDO CON ENTEROS ALGEBRAICAS
Ejm. 1: Ejm. 3:
Si se sabe que: El número N=248-1, es exactamente
5x6x7x8x9x10x11x12 = 19958400 divisible por dos números que están
¿Cuál es el valor de: comprendidos entre 60 y 70. ¿Cuál es
4 x 5 x 6 x 7 x 8 x 9 x 10 x 11 ? la suma de estos números?
Solución: Solución:
( 3 2 2 ) + ( 3 2 2 ) 2
= 3+2 2 - 2 3 2 – (2 2 ) 2 + 3- 2 Suma de cifras = 9 n
2
= 6 – 2 98 = 4
2
x =4 x=2 x = 2 2 cifras (99)² = 9801
Suma de cifras = 18 = 9 (2)
III. INDUCCIÓN MATEMÁTICA
3 cifras (999)² = 998001
Tenemos que observar los casos en las Suma de cifras = 27 = 9 (3)
cuales una ley de formación se cumple.
4 cifras (9999)² = 99980001
CASO III.1 Suma de cifras = 36 = 9 (4)
Cuando elevamos al cuadrado un
numeral formado únicamente por cifras 5 cifras (99999)² = 9999800001
3,6 ó 9. Suma de cifras = 45 = 9 (5)
:
2 cifras (33)² = 1089 n cifras (99..99)² = 99...99800...001
Suma de cifras = 18 = 9 (2)
(n-1) (n-1)
cifras cifras
3 cifras (333)² = 110889
Suma de cifras = 27 = 9 (3)
Suma de cifras = 9 n
4 cifras (3333)² = 11108889
Suma de cifras = 36 = 9 (4) En general observamos que al elevar al
cuadrado un número formado por cifras
3,6 ó 9, siempre en el resultado se
5 cifras (33333)² = 1111088889
observará que:
Suma de cifras = 45 = 9 (5)
Suma de cifras = 9n
:
Número de cifras = 2n
:
n cifras (3...33)² = 11..11088...889
Donde “n” es igual al número de cifras
(n-1) (n-1) al número de cifras del número que
cifras cifras vamos a elevar al cuadrado.
Suma de cifras = 9 n
CASO III.3
Veamos que sucede con un número que
CASO III.2
termina en cifra 5 cuando se eleva al
Cuando tengamos un numeral formado cuadrado:
únicamente por cifras 1: 1x 2
(15)² = 225 = 2 25
2 cifras (11)² = 121 2 x3
Suma de cifras = 4 = 2² (25)² = 625 = 6 25
3 x 4
3 cifras (111)² = 12321 (35)² = 1225 = 12 25
Suma de cifras = 9 = 3² :
8 x 9
4 cifras (1111)² = 1234321 (85)² = 7225 = 72 25
Suma de cifras = 16 = 4²
:
11 x 12
5 cifras (11111)² = 123454321 (115)² = 13225 = 132 25
Suma de cifras = 25= 5²
:
En general veremos que todo número
:
que termina en cifra 5 al elevarse al
n cifras (111...11)² = 12...n...21
cuadrado va a terminar en 25 y las
otras cifras serán igual al producto de
Suma de cifras = n² ; n < 10
las cifras que no son 5 por el número
consecutivo:
“n” tiene que ser como máximo “9”
puesto que es el mayor valor que
puede tomar una cifra. Además los
n 5 2 n (n 1)
..........25
números que se forman son números
capicúas; es decir números en las
cuales las cifras que equidistan de los
extremos son iguales y por lo tanto se
pueden leer indistintamente de derecha
a izquierda o de izquierda a derecha.
Ejm. 6:
Hallar el valor de “W” si:
W 10305050301 2040604020
Ejm. 7: En general diremos que si operamos:
Hallar “m+n” si:
Solución:
1 x 2 x 3 x 4 + 1 = 25
Ejm. 9:
(1 x 4 + 1)² = 5² = 25 Hallar el resultado de “P” si:
P = (999997) (999993)
2 x 3 x 4 x 5 + 1 = 121
Solución:
(2 x 5 + 1)² = 11² = 121
Suman 10
3 x 4 x 5 x 6+ 1 = 361
P = (999997) (999993) =
(3 x 6 + 1)² = 19² = 361 999990000021
Igual cantidad Solución:
de cifras “9” Operando las cifras terminales:
(...9) (...3)
(...9)²=(...9)(...9)=....1
(...9)3=(...9)(...9)(...9)= ....9
En la división, ni en la radicación se (...9)4=(...9)(...9)(...9)(...9)= ....1
puede determinar la cifra terminal; (...9)5=(...9)(...9)(...9)(...9)(...9)=...9
pero en la potenciación vamos a
observar que: Por inducción vemos que cuando:
* Cuando elevamos a cualquier Si, n es impar ...9
potencia un número que termina (...9)n Si, n es par ...1
en 0, 1, 5 ó 6, el resultado
terminará en la misma cifra: Ejm. 12:
Hallar la cifra terminal de:
n
(...0) = ....0
(...1)n = ....1 A = (21474)1217 + (32879)3146
(...5)n = ....5
(...6)n = ....6 Solución:
Rpta. ...................................
E= 227
06. Hallar la suma de las cifras del 218
resultado:
Rpta. ...................................
F = 555......5 x 999..... 9
11. Calcular:
Rpta. ...................................
R = (1030 +1)(1030-1)
Rpta. ...................................
Rpta. ...................................
C Si el numerador Dos o más decir son
ONCEPTO: es menor que el fracciones son fracciones que
Se denomina denominador. heterogéneas si no se pueden
fracción a una o presentan simplificar).
varias partes Ejemplos: denominadores
que se toma de 4 5 21 diferentes. Ejemplos:
; ; ; etc.
la unidad 5 9 49 7 4 15 17
; ; ;
dividida. a Ejemplos: 8 9 26 23
en general: 5 8 10 12
b ; ; ;
Todo <> <1 a < b 8 9 11 13 FRACCIONES
UNIDAD en general REDUCTIBLES:
FRACCIÓN a c e Son aquellas
; ; ;bdf
1 1 1 IMPROPIA: b d f cuyos términos
6 6 6 Si el numerador (numerador y
es mayor que el FRACCIONES denominador)
denominador. ORDINARIAS: no son primos
5 Son aquellas entre sí o sea
Ejemplos: cuyo tienen divisores
7 9 18 denominador es comunes (se
; ; . pueden
3 5 7 diferente a una
N a potencia de 10: simplificar).
u En general:
b
m >1 a > b Ejemplos: Ejemplos:
e 7 5 7 9 21 4 10
; ; ; ; ;
r Nota: Toda 9 4 6 12 49 8 100
a fracción en general:
d impropia origina a
; b 10 n ; n N
o una fracción b
r mixta. FRACCIONES
FRACCIONES EQUIVALENTE
6 7 1 9 4 DECIMALES S:
2 ; 1 Una fracción es
3 3 5 5 Son aquellas
cuyo equivalente a
denominador es otra cuando
FRACCIONES
D una potencia de tiene el mismo
HOMOGÉNEAS:
e 10: valor, pero sus
Dos o más
n Ejemplos: términos son
fracciones son
o 3 7 11 diferentes.
homogéneas si ; ;
m presentan el 10 100 10000
i Ejemplos:
mismo
n FRACCIONES 3 6 4 12 5 10
denominador: :
a Ejemplos: IRREDUCTIBLE 5 10 9 27 7 14
d 8 3 11 S:
o ; ; .... En general:
3 7 7 Son aquellos
r cuyos términos a
en general: es
a b c (numerador y b
CLASES DE ; ; ;...... denominador) equivalente
b b b
FRACCIONES son números ak
; k Z
primos entre si bk
FRACCIÓN o sea no tienen PROPIEDADES
FRACCIONES
PROPIA: divisores DE LAS
HETEROGÉNEA
S: comunes. (lo FRACCIONES
que queremos
1º Propiedad: impropia, se respectivam tiene cifras
Si dos le suma o se ente. limitadas
fracciones le resta un
tienen igual mismo 7º Propiedad: 0,75 =
denominado número la Si se 75
=
r, es mayor fracción multiplica o 100
que el que disminuye o divide por 3
tiene mayor aumenta un mismo 4
numerador. respectivam número los 0,8 =
11 7 ente. dos términos 8 4
Ejm:
4 4 Ejm: de una 10 5
11 11 3 14 14 11fracción, no
2º Propiedad: 6 63 9 9 6se altera el INEXACTOS O
Si dos valor de la ILIMITADOS
fracciones 11 11 3 8 8 11 fracción. Cuando el
tienen igual 6 63 3 3 6 número de la
numerador, NÚMERO parte decimal
es mayor el 5º Propiedad: DECIMAL tiene cifras
que tiene Si el ilimitadas.
menor numerador Es la
denominado de una representación
r: fracción se de una fracción a) Periódicos
Ejm: le multiplica en su forma puros
7 7 o divide por lineal, la cual
12 15 un número contiene dos 0,aaa................
sin variar el partes, una a
3º Propiedad: denominado parte entera y = 0, a =
9
Si a los r, la fracción una parte
0, abab.............
términos de queda decimal.
=0, ab =
una fracción multiplicada 15 ab
propia se le o dividida Ejemplos :
26 99
suma o se le por dicho =
resta un número, 0,555...............
0,576923
mismo respectivam 27 =
número, la ente.
18
fracción 0,2727..............
=
aumenta o 6º Propiedad, =
2,076923
disminuye Si al
4
respectiva denominado
r de una 5
mente. = 0,8 b) Periódicos
Ejm: fracción se mixtos
6 6 5 11 11 6 le multiplica CLASIFICACIÓ
o divide por
11 11 5 16 16 11 N DE LOS 0, abbb.............
un número = 0, ab =
sin variar el NÚMEROS
6 62 4 4 6 DECIMALES ab a
numerador,
11 11 2 9 9 11 entonces la 90
EXACTOS O 0, abcbc............
fracción
LIMITADOS = 0, abc =
queda
4º Propiedad: dividida o Cuando el abc a
Si a los multiplicada número de la 990
términos de por dicho parte decimal
una fracción número,
0,24111............ 1 1 o agrega
de indica
= 9 4 i) ¿Qué parte (gana)
que la fracción de los reunidos de una
0.7333.............. 1 son mujeres? cantidad:
= se ha
4
dividido en 9 f = Se saca Agreg
Queda
0,9111.............. partes iguales, P Mujeres 30 3 o pierde o gan
=
de los que se ha T Todos 80 8 Sus:
tomado 1 3 1 1
0,0111..............
ii) ¿Qué parte 4 4 2
= del número de
hombres es el 2 3 8
a, bccc..............
número de 5 5 9
= a, bc =
mujeres?
a+0, bc
4 11 3
1/4 P 30 3 15 15 7
2,4666.............. f=
T 50 5
=
iii) ¿Qué parte
1 de 1 es el número Ejm: 4
11,3222............
9 4 de personas que Una persona
=
Ejm. 2 bailan respecto tenía S/. 240
3 al número de pierde y gana
Ejm. 1: Calcular los
4 personas que no alternadamente
Hallar una
3 bailan? en cinco juegos
fracción de las de los
7 de azar: 1/3;
equivalente a
2 P 30 3 3/4; 2/7; 3/5;
4/5, si la suma de 72 f=
9 T 50 5 7/8 ¿Cuánto
de sus términos
dinero le quedó
es 117.
Solución: iv) ¿Qué parte finalmente?
Sol. de los hombres
3 3 2 3x 3x 2 x 72 9 x8 36 son 1
bailadores
x x x 72 5 Resolución
4 4 7 9 4 x 7 x 9 los hombres
2x 7 7 no 7
4k + 5k = 1 3 2 3
5 bailadores? 1 1 1 1
117 FRACCION 3 4 7 5
k= COMO P 15 2 7 5 8 1
f= 1 240 40
13 RELACION T 15 3 4 7 5 8
"Parte - Todo" Ejm: 5
4.13 v) ¿Qué parte María va al
f = f = Parte
5.13 respecto de las mercado y gasta
52 es; son mujeres que no 2/5 de lo que no
Todo bailan son los gasta; luego
65
de; del varones que si pierde 1/4 de lo
FRACCIÓN DE bailan? que no pierde.
FRACCIÓN Ejm. 3: Si al final le
Se denomina así En una reunión P 15 3 quedó S/.32.
asistieron 80 f= ¿Cuánto tenía
a las partes que T 35 7
se consideran de personas donde inicialmente?
una fracción que 30 eran varones * Análisis
se ha dividido en determinado de
en partes momento 15 cuanto Resolución
iguales. Así por parejas están se saca
ejemplo: bailando. (pierde)
2 es: V :
Gasta = (no
5 12 1 Dato: Regresa a
x x C:
gasta) 4 3 3 casa con S/. 53
Gasta 2 le 3 1
No Gasta
= x 9 2
5 queda 5 3 x 10 10 53
3 2 10 3
Gasta : 2x x
4 3 S:
No Gasta: 2 1 9 2
iii) En x x 10 53
5x Pierde: x 10 3
verdur 5 3
N
as: Dato: Profesores 2
o x –
3 3 2 solteros: 12 3
pi x
er 8 4 3 10 = 70
de le 21
x 12
53
: queda
x = 90 x = S/.
4x 5 3 2
x 120
8 4 3
Si se quedó con Ejm. 8
Por Felipe entra a
S/.32 4x = 32
dato: dos librerías en
x=8
5 3 2 forma sucesiva;
Tenía 7x = x 20
7(8) = 56 8 4 3 en la primera
gasta 1/3 de lo
Ejm. 6 x = que tenía más
Diana va al 64 S/. 10 y en la
mercado y gasta segunda gasta
en carne 1/3 de Gastó: 1/10 de lo que
lo que tiene; en 64 – 20 = le queda más
cereales 1/4 de S/. 44 S/.10. si regresa
lo que le Ejm. 7: a su casa con
quedaba y 3/8 Dos tercios de S/.53 ¿Cuál es
del resto en los profesores la cantidad que
verduras. Si de un colegio tenía al inicio?.
todavía le queda son mujeres.
S/. 20. ¿Cuánto Doce de los Resolución
gastó? profesores
varones son Cantidad Inicial:
solteros, x
Resolución mientras que los Gasta
3/5 son
Suponemos que
casados. ¿Cuál
tiene “x” soles.
es el número de Queda
Gasta de la
profesores? 1
sgte. manera: L1 x 10
i) En 3
Resolución
carne:
1 2
x Prof.: x M : x 10
3 3
2
entonc x 1 2
3 L2 x 10 10
es le queda 10 3
2
x
3 9 2
ii) En x 10 10
10 3
cereal
Problemas Ejem. 10 Un obrero puede 1 1 1 1 P
.....
sobre En un tonel hay realizar un t1 t 2 t 3 tn T
MEZCLAS 60 litros de vino trabajo en 20
Ejm. 9: A y 40 litros de horas, otro Donde:
Un depósito vino B. Si cada obrero lo puede
contiene 36 litro de vino A hacer en 30 tk = tiempo que
litros de leche y cuesta S/. 10 y horas. Si demora c/obrero
18 litros de cada litro de trabajan los dos en hacer la
agua. Se vino B cuesta juntos, qué obra.
extraen 15 litros S/.5; ¿Cuánto tiempo se
de mezcla. cuesta 45 litros tardarán en P = parte de la
¿Cuántos litros de la mezcla? realizar dicho obra a hacer.
de leche trabajo Si es toda P =
quedaron? Resolución: 1
Mez Resolución
Resolución: cla Inicial T: tiempo que
Mezcla Inicial: VA = 60 Tiempo que demora en
100 fVA emplea c/u de hacerse la parte
54 Leche: 60 3 los obreros: de la obra,
= = t1 = 20h
36 f = 100 5 actuando juntos.
36 2 VB = 40 t2 = 30h
Analizando el
54 3 fVB
Agua: 2 trabajo que * Para el
= hacen en una
1 5 ejemplo
18 fa = hora:
3 anterior:
3 El 1º obrero
Esto quiere decir VA = 1 t1 = 20h ;
5 hará de la
que en cualquier 45 20 t2 = 30 h
(45) = 27
parte de la obra.
2
2 VB = El 2º obrero 1 1 1
mezcla las 5 1 =
3 (45) = 18 hará de la 20 30 T
partes son de 30
Costo: 27 obra.
leche, en tanto m.c.m. = 60T
x S/.10 = S/. los dos juntos
1 270
que la otra harán: 3T + 2T = 60
3 18 1 5T = 60
parte es de x S/. 5 = S/. +
agua. 20 T = 12h
90
Al extraer 15 1 5
= =
de la mezcla, se 30 60 Ejm. 12
Total S/.
extrae leche y 1 Una bomba A
360 de la obra.
agua: 12 puede llenar una
2 Toda la obra lo piscina
REDUCCION A
Leche: harán en : funcionando sólo
15 3 LA UNIDAD
(15) = 10 (aplicando en 4 horas. Otra
“regla de tres”) bomba B lo
1 Aplicable a
Agua: puede llenar en
3 problemas en
12 horas 5 horas, pero
(15) = 5 los que
otra bomba C lo
Quedando en el intervienen
Para este tipo puede descargar
depósito: grifos, llaves,
de problemas es totalmente en
36 – 10 = 26 obreros.
recomendable 20 horas. ¿Qué
de leche tiempo
Ejm. 11 aplicar:
emplearán las
tres bombas Determina mayores
funcionando a r la de 15 son
la vez para fracción. 6?
llenar Rpta. ......
totalmente la ............. Rpta. ...... Rpta. ......
piscina? ............. .............
2) Simplificar 7) En una
Resolución: la 5) A los clase de
siguiente términos "a"
Podemos aplicar expresión de una alumnos,
directamente: : fracción la tercera
1 2 3 1 se le parte de
1 1 1 1 P suma el los
..... E 3 3 4 4
t1 t 2 t 3 tn T 8 4 2 3 denomina ausentes
dor y al es igual a
15 15 5 5 resultado la séptima
donde:
tk : tiempo que Rpta. ...... se les parte de
emplea c/grifo ............. resta la los
en llenar fracción presentes,
o descargar 3) Gasté los original, ¿Qué
un depósito. 2/3 de los obteniénd fracción
P : parte del 3/5 de los ose la de los
depósito a llenar 5/8 de mi fracción alumnos
T : tiempo que dinero y original. estuvieron
demora en aún me ¿Cuál es ausentes?
llenarse quedan la
(+) cuando llena los 3/4 de fracción? Rpta. ......
(-) cuando los 2/3 de .............
descarga los 2/7 de Rpta. ......
S/.4200. ............. 8) De un
1 1 1 1 ¿Cuánto tonel de
tenía al 6) De un 1400
4 5 20 T
principio? salón de litros se
"x" extrae 1/4
m.c.m. =
Rpta. ...... alumnos, de lo que
20T
............. 2/3 dieron no se
examen y extrae,
5T + 4T - T =
4) Si a los los 3/7 de luego 1/4
20
términos estos de lo que
de una aprobaron ya se
8T =
fracción , de los había
20
20 5 se les cuales extraído.
T= 2,5 resta 1, el sólo 1/4 ¿Cuánto
8 2
valor de tuvieron se extrajo
T = 2h 30 min
la fracción notas en total?
es 1/3 y si mayores
PROBLEMAS
a los dos que 15. Rpta. ......
PARA
términos Cuántos .............
DESARROLLAR
se le dieron
EN CLASE
añade 3, examen, 9) Un tonel
1)
el valor de si los que está lleno
la fracción tienen un cuarto
Simplificar:
es 1/2. nota de lo que
0,666... 0,5 0,833...
E
2 3 10
5 5 9
no está la tercera 13) Una trabajo en
lleno. parte de piscina 4 4/5
¿Qué dicho está llena dias; y A,
fracción número? hasta sus B y C
del tonel 2/3 pueden
queda Rpta. ...... partes. Si hacer la
vacío si se ............. se sacara obra en 3
vacía un 2100 3/4 dias.
tercio de 12) Hallar una litros, ¿Cuánto
lo que no fracción estaría tiempo
se vacía? tal que si llena tardará A
se le hasta sus para
Rpta. ...... agrega su 3/8. hacer solo
............. cubo, la ¿Cuántos dicho
suma que litros falta trabajo?
10) Dos resulta es para
cilindros igual al llenarla?
contienen cubo de la Rpta.: ............
en total misma Rpta. ......
688 litros. fracción, ............. 16) Una
Si se saca multiplica tubería
1/4 del da por 14) Un "A" puede
contenido 13/4. camión llenar un
del cargado estanque
primero y Rpta. ...... con arroz en 6
2/5 del ............. pesa horas y
segundo, 15900 kg otra
queda 30 y cuando tubería
litros más esta lleno "B" de
en el hasta los desagüe
primero 5/7 pesa la puede
que en el los 9/5 vaciar en
segundo. del 8 horas.
¿Cuántos camión Estando
litros hay vacío. vacío el
en cada Encontrar estanque
cilindro? el peso se hace
del funcionar
Rpta. ...... camión "A"
............. vacío. durante
dos horas
11) La suma Rpta. ...... y luego se
de un ............. abre la
número otra
más los 15) A y B tubería
3/4 del pueden "B"
mismo es hacer un funcionan
igual a 21 trabajo en do así las
más la 6 2/3 dos. ¿Qué
mitad de dias; A y tiempo
aquella C pueden total
suma. hacer el emplearo
¿Cuál es mismo n para
llenar el un caño 20) Diana firma un
estanque? demora 6 puede contrato
horas en hacer un para
Rpta.: .... llenarla; y trabajo en pintar 3
........ estando 12 días y
casas.
abierto el María
Empieza
17) Tres desagüe, hace el
tuberías el caño mismo Luis,
"A"; "B" y demora 9 trabajo en quien
"C" horas en 60 días. trabaja 8
funcionan llenarla. Después días;
do juntas, Si de luego lo
pueden llenamos trabajar reemplaz
llenar la la piscina juntos a José,
mitad de y durante 2 quien
un tanque cerramos días se trabaja
en cuatro el caño. retira
durante 6
horas. Si ¿En Diana.
funcionan cuánto ¿En qué
días, y es
do sólo tiempo se tiempo reemplaz
"A" y "B" vaciará terminará ado por
pueden completa María la Pedro,
llenar mente la parte que quien
todo el piscina? falta? concluye
estanque el
Rpta.: ....
en 10 Rpta.: .... contrato.
........
horas; y ........ ¿Cuántos
si
19) Dos días
funcionan 23) Una
obreros trabaja
do "B" y compañía
"C" lo
pueden Pedro?
realizar tiene 3 Rpta:.......
llenan en pintores;
un trabajo ..............
15 horas.
en 15 Luis que .
¿En
días, si puede
cuántas
uno de pintar
horas
ellos se una casa
llenará la
demora en 6
tercera
16 días días;
parte del
más que
estanque José que
el otro
la tubería puede
trabajand
"B", si pintar
o solo.
funciona una casa
¿En qué
sola? en 8 días
tiempo
haría la y Pedro
Rpta.: ....
........
obra el que
más puede
eficiente? pintar
18) Estando el
desagüe Rpta.: .... una casa
de una ........ en 12
piscina días. La
cerrado, compañía
TANTO POR CUANTO: Ejemplos:
Veamos un ejemplo, tenemos un
terreno de forma cuadrada y la - El 6 por 25 <> ..........
dividimos en parcelas de 9 partes
iguales y tomamos 4 de esas partes: - El 70 por 200 <> ..........
20% 10%
-40% su cuadrado 1. Se compra un T.V. en $ 800. ¿A
cómo deberá vender si se quiere
Por lo tanto a disminuido en 64% ganar el 20% del costo?
V = r² . h PV = $ 1500
G = 20%
Notamos que la variación del
volumen depende directamente 1500 = PC + 20% PC
de “r” y “h” 1500 = 120% PC
PC = $ 1250
r² . h
3. Un artículo que costó S/. 600 se
110
2
80 vendió haciendo un descuento
(110%) (80%) 96.8% del 20% y aún así se ganó el
100 100
20% del precio de costo. Hallar el
Con respecto al número base a precio fijado.
disminuido en 3,2%
Costo Aumento
APLICACIONES COMERCIALES
S/. 600 X
En las transacciones comerciales se
involucra tres elementos básicos que D = 20% (600 + X)
son:
G = 20% (600)
PV = Precio de venta
PC = Precio de costo Del gráfico podemos observar:
G = Ganancia o P = Pérdida X = 20% (600 + x) + 20% (600)
PV = PC + G X = 120 + 20%x + 120
PV = PC - P 80%x = 240
X = 300
Observaciones:
1. Los tantos por cientos de El precio fijado será el costo mas
ganancias y de pérdida se aplican el aumento:
al precio de costo, salvo PF = 600 + 300
especificación contraria en el
problema.
2. Los tantos por cientos de rebaja
o descuento se aplican al precio PF = 900
fijado o de lista, salvo otra
especificación. PROBLEMAS RESUELTOS
Ejemplos:
1. Jorge vende su televisor en $120
perdiendo en la venta $ 30. ¿Qué - X Mujeres +24
% perdió?
V: 16 .................= 64%
Solución: 40-X M: 24 – X ...........= 36%
PV = $ 120
Pérdida: $ 30 Pc = $ 150
30
Perdió (%) : x 100 16
150 64%
40 x
= 20%
16 64
2. Si gastara el 30% del dinero que
tengo y ganara el 20% de lo que 40 x 100
me queda, perdería $160.
¿Cuánto tengo? Desarrollando:
40 - x = 25
Solución: x = 15
Tengo: x
Si gastara: 30%x 5. Si la base de un triángulo
me quedaría: 70%x disminuye 30% y la altura
si ganara: 20% (70%x) = 14%x aumenta 40%. ¿En qué
tendría 84% de x porcentaje varía su área?
perdería: 100-84 = 16%x
16%x <> $160 Solución:
x = $ 1000
b -30% 70% b
3. El señor López vendió dos pipas a
$120 c/u. Basada en el costo, su
h +40% 140%h
ganancia en una fue 20% y su
pérdida en la otra fue 20%.
¿Cuánto perdió? b .h
A
2
Solución:
Pv1 = 120 Pv2 = 120 Ai = b.h Af = (70%b) (140%h)
G1 = 20% Pc1 P2= 20% Pc2 Ai = 100%(bh) Af = 98%(b.h)
Pv1 = 120% Pc1 Pv2= 80%Pc2
120 = 120% Pc1 120=80%Pc2 disminuye en 2%
PET = 100 PC2 = 150
PVTOTAL = $ 240
PCTOTAL = $250
perdió: $10
4. En un salón de clase hay 16
varones y 24 mujeres. ¿Cuántas
mujeres deben retirarse para que
el porcentaje de hombres
aumente en 24%?
Solución:
16
40 V: 16 x 100 = 40%
40
M: 24 60%
6. Se tiene 80 litros de una mezcla
que contiene Alcohol y H2O, al PROBLEMAS PARA RESOLVER
60% de Alcohol. ¿Qué cantidad
de agua se debe agregar, para EN CLASE
obtener una nueva mezcla al
20% de alcohol? 1. En cada caso
Rpta. ..........................
Ejemplos: n2
b) tn
n 1
a) 5; 7;11;17; ....
b) 17; 33; 65; 129; .... Solución:
c) 1; 8; 27; 64; .... 12 1
d) 5; 12; 20; 30; 43; .... t1 = t2 =
11 2
e) F; H; J; L; N;... 2
2 4
SUCESION NUMERICA 2 1 3
..................
d) tn = 3n +1 + (n-1) (n-2) tn = ....................
2 6 12 20 tn = 5n + 2
tn = n(n+1) Solución:
c) 1, ½, 1,4,25,216,.. 45 39 33 27
-6 -6 -6
tn = .................... r = -6 ;
to = 45 – (-6) = 51
d) 3; 6; 11; 18; ........
tn = -6n + 51 ó tn = 51 – 6n
tn = ....................
3 3 9 6 c) 4, 12, 20, 28,...
e) ; ; ; ;.....
5 4 11 7
Solución:
............................................ b) -5; -9; -9; -5; 3
............................................
Solución:
SUCESIÓN POLINOMIAL DE SEGUNDO
ORDEN O CUADRÁTICA. -5 -9 -9 -5 3
t0 ; t1 ; t2 ; t3 ; t4 ; t5 ; ..... - Cálculo de a, b y c:
+m0 +m1 +m2 +m3 +m4 r 4
a= a=2
+r +r +r +r 2 2
b = mo – a = -8 – 2 b = -10
a=r/2 b = m0 - a c = t0 c = to c = 3
tn = n² + 3n + 1 x3 x3 x3 x3 razón(q)
q=3 +2 +5 +10 +17
Observación: +3 +5 +7
t1 = 2
t2 = 2 x 3 +2 +2
t3 = 2 x 32
t4 = 2 x 33 t1 = 4; a = 2;
: p1 = 3; r = 2;
tn = 2 x 3n-1
El término enésimo tendrá la forma:
b) 3; 12; 48; 192;.... n 1 n 1 n 1 n 1
tn = t n t1C0 aC1 p1C 2 r C3
5 5 tn =
c) 40;10; ; ;....
2 8
4 2 n 1 3
n 1 n 2 2 n 1 n 2 n 3
2. 1 3.2.1
SUCESIÓN POLINOMIAL DE ORDEN
SUPERIOR tn =
Veamos por ejemplo una sucesión de
4 2 n 1 3
n 1 n 2 n 1 n 2 n 3
cuarto orden.
2 3
1º 2º 3º 4º 5º 6º........nº
t1, t2 , t3 , t4 , t5 , t6,.......,tn Ejm. 7:
Hallar el término que sigue en:
a b c d e
a) 1; 3; 6; 10; ..........
p1 p2 p3 p4
q1 q2 q3 Solución:
r r
1 3 6 10 15
Su término enésimo viene dado por:
+2 +3 +4 +5
n 1 n 1 n 1 n 1 n 1
t n t1C 0 aC 1 p1C 2 q1C 3 rC 4
+1 +1 +1
t5 = 15
donde:
5 5 17
n (n 1)(n 2)... “k” factores b) 1; ; ; ; ............
Cnk 3 2 5
k (k 1)(k 2)...(1)
Solución:
0 K n; K ; n
Encontrando fracciones equivalentes
Ejm. 6: para t2 y t4, tenemos:
Calcular el término enésimo en:
2 5 10 17
; ; ;
4; 6; 11; 21; 38;.... 2 3 4 5
Analizando numerador y
denominador:
Solución:
* 2 5 10 17 26
4 6 11 21 38
+3 +5 +7 +9 t3 = 30 = 5 x 6
t4 = 56 = 7 x 8
+2 +2 +2
t5 = 9 x 10 = 90
* 2 3 4 5 6 Ejm. 8:
Calcular el término enésimo de cada
+1 +1 +1 una de las sucesiones siguientes:
Solución: 4 9 14 19
Observamos que la letra E se
+5 +5 +5
repite, por lo que podemos suponer r=5
* I G E C Solución:
H F D 5 12 23 38
* E F G H +7 +11 +15
t7 = C
+4 +4
d) 1; 4; 27; 256; ........
r=4
Solución:
Analizando cada uno de los
términos: La sucesión es de segundo orden
t1 = 1 = 11
t2 = 4 = 2² 2 - 5 12 23 38
t3 = 27 = 33
t4 = 256 = 44 +3 - +7 +11 +15
t5 = 55 = 3125 +4 +4 +4
r=4 ; mo = 3 to = 2
e) 2; 12; 30; 56;
4
a= =2 b = 3-2=1 c=2
Solución: 2
Analizando cada uno de los
términos: tn = 2n² + n + 2
t1 = 2 = 1 x 2 c) 3; 7; 11; 24;.......
t2 = 12 = 3 x 4
Solución:
PROBLEMAS PARA DESARROLLAR EN
3 7 11 24 CLASE
0 +9 a) 2; 3; 5; 7; 11;.......
r = 4;
f) Y; W; S; N;...
de donde: to = 3-4 = -1
tn = 4n – 1 g) A; D; G; K; Ñ; S; ...
De donde:
t1 = 4(1)-1 = 3 h) 6; 14; 14; 14; 32; 96;…
t2 = 4(2)-1 = 7
t3 = 4(3)-1 = 11
t4 = 4(4)-1 = 15 (no cumple) i) 1; 1; 1; 2; 12;…
Es decir:
Rpta:.............
Rpta:.............
Rpta:.............
Rpta:.............
t n .q t 1
t n t1 S=
S= n q 1
2
qn 1
t t S = t1
n= n 0 q 1
r
n = Número de términos
S = Suma de términos
tn = t1 qn-1
tn = Último término
t1 = Primer término S = Suma de términos
t0 = Término anterior al primero t1 = Primer término
r = Razón de la serie tn= Enésimo término
n = Números de términos
r = t2 – t1 q = Razón de la serie
Ejm. 2:
Ejm. 1.
Calcular el valor de la siguiente serie
Hallar el valor de la siguiente serie
S = 3 + 6 + 12 + 24 +.......+ 1536
S = 4 + 7 + 10 + 13 +.......+ 58+ 61 Solución:
Observamos que cada término de la
serie es el doble del anterior, entonces:
Solución
q=2
1536x 2 3 n
S=
2 1
3069 x
ik
i x k x k 1 ... x n
2n 1
ó S = 3 x
2 1 Nº términos = n – k + 1
Calculo de n:
Ejemplo:
1536 = 3 x 2n-1
2n-1 = 512 = 29 25
n -1 = 9 x
i 3
i hay 25-3 + 1
n = 10
S = 3 (210-1) = (1024-1)
2. Para sumas o diferencias de dos
S = 3069
o más variables
SERIE GEOMÉTRICA DECRECIENTE n
E INFINITA: (0<Q<1)
El valor aproximado de “S” lo
ik
(ai+ bi - ci) = a i + bi - c i
obtendremos: aplicando:
3. La sumatoria de una constante es
t1 igual al Nº de términos por la
SLIMITE =
1 q constante
t1 = Primer término a n k 1 a
ik
q = Razón
4. Una se puede descomponer en
Ejm.3:
dos o más parciales
Hallar el valor de “S”, si
S = 32 + 16 + 8 + 4 + 2..... n k n
Solución:
xi xi xi
i 1 i 1 i k 1
Observamos que cada término de la
serie es la mitad del término anterior; 5. Sumatoria de una constante y
por lo tanto: una o más variables
1
q=
2 k n n
S=
32
32
64
(ax i by i ) a x i b y i
i 1 i 1 i 1
11/ 2 1/ 2
REPRESENTACIÓN DE UNA SUMATORIA:
SERIES (Sumas) NOTABLES
n
PROPIEDADES Ejm. 4
= 1275 Q=
2 2
1 3
Y= 1 2 ... 120 Q = 4900-325 = 4275
2 2
1
= 1 2 3 ... 240 3. Suma de cuadrados de los “n”
2 primeros IN consecutivos
1 240(241)
=
2 2
n
= 14460 i
i1
2
12 2 2 3 2 ... n 2
n(n 1)(2n 1)
A = 31 + 32 + ...+89
6
En este caso le sumamos y restamos
(1+2+3+...+30).
Ejm. 6:
Hallar el valor de:
A = (1+2+3+...+30) + 31+32+...+89
-(1+2+3+...+30)
A = 1 + 4 + 9 + 16 +...+ 361
A = 1² + 2² + 3² + 4² + ...+19²
89(90) 30(31)
A= 3540 A = 19(20)(39)/6 = 2470
2 2
S = 11² + 12² + 13² + ...+24²
n
n (n 1) o(o 1) Sumando y restando:
i n1
i
2
2 (1² + 2² + 3² + ...+10²)
24(25)(49) 10(11)(21)
S=
2. Suma de los “n” primeros IN 6 6
impares consecutivos S = 4900-385
S = 4515
n
Ejm. 5: i
i 1
3
13 2 3 33 ... n 3
Hallar el valor de: 2
n( n 1)
S = 1 + 3 + 5 + ... + 69 2
2n – 1 = 69; n = 35
Ejm. 7:
S = 35² = 1225
Hallar el valor de:
P = 3 + 9 + 15 + .... + 153
= 3 (1 + 3 + 5 +...+51) S = 1+8+27+64+...+8000
2
51 1 S = 13 + 23 + 33 + ...+203
P=3 2
2 20( 21)
S= 210 2 44100
= 3 (26)² = 2028 2
Q = 51+53+...+139 A = 125+216+343+...+1728
A = 53 + 63 + 73 + ... +123
M = 2² + 4² + 6² + ...+ 60²
12(13)
2
4(5)
2
n = 30
A= 5984 2
2 2 M= x 30 (31) (61) = 37820
3
5. Suma de cuadrados de los “n”
primeros números impares PROBLEMAS RESUELTOS
consecutivos
1. A las 8:00 am Luis y Verónica
escuchan una noticia. Luis comunica
n esta noticia a dos de sus amigos,
2i 1 12 3 2 5 2 ... 2n 1
2 2
cada uno de los cuales lo comunica
i1 a otros dos caballeros y así
n(2n 1)( 2n 1) sucesivamente. Verónica comunica
3 la noticia a tres de sus amigas, cada
una de las cuales lo comunica a
otras tres damas y así
Ejm. 8: sucesivamente.
Hallar el valor de: Si cada persona demora 10
S = 1 + 9 + 25 + ... + 2601
S = 1² + 3² + 5² + ... + 51² minutos en comunicar la noticia a
2n –1 = 51 ; n = 26
sus oyentes.
S = 26 (4 x 26² -1)/3 = 23436
n Resolución
2i 2 4 6 ... 2n n (n 1)
i 1
Haciendo el análisis tenemos que la
cantidad de personas que se enteran de
la noticia a las:
Ejm. 9: 8:00 8:10 8:20.... 9:00
son 1 (L) 2 4 ......
Hallar el valor de: 1 (V) 3 9 ......
S = 2 + 4 + 6 + ... + 40
S = 2 x 1 + 2 x 2 + 2 x 3 +... + 2 x 40 Como la noticia “corre” en progresión
n = 20 geométrica, la cantidad total de
S = 20 (21) = 420. caballeros y damas que conocerán la
noticia serán:
M = 12+14+16+...+40
M = 20 (21) – 5 (6) = 390
27 1
S Cab 1 2 4 ... 1 x 127
7. Suma de cuadrados de los “n” 2 1
primeros números pares
consecutivos 37 1
S Dam 1 3 9 ... 1 x 1093
3 1
n
2
2i 2 2 4 2 6 2 (2n ) 2 n n 1 2n 1 2. Determinar la suma de cifras del
2
i 1 3 resultado:
Ejm. 10: S=
Hallar el valor de: 1+3+5+11+33+55+111+333+555
M = 4 + 16 + 36 + ... + 3600 +..
32.33
S= 3 100
60 sumandos 2
Resolución S= 1684
Agrupando de tres en tres, tenemos:
4. La suma de los 20 primeros
S= términos de la serie:
13
5 11
33
55 111
333
555
...
3 + 5 +9 + 15 + ........ es:
9 99 999 ...
S=
20 sumandos
20 sumandos Resolución
Para analizar los términos de la serie
S= (10-1) + (100-1) + (1000-1) +... los ubicamos como una sucesión
S= 100
10 1000
...
1 1
1 ...
1
20 sumandos 20 sumandos 3; 3; 5; 9; 15 ;
3i
n n n n
6. En esta secuencia 2
3i 1 3 i 2 3 i 1
Fila 1: 1,2 1 1 1 1
Fila 2: 2, 3, 4, 5, 6 =
Fila 3: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 n (n 1)(2n 1) n (n 1)
Fila 4: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 3 3 1.n
6 2
12, 13, 14
:
n ( n 1)(2n 1) 3( n 1) 2
=
: 2
Hallar la suma de los números de la fila = n3
32
Resolución
Rpta:.............
Rpta:............
Ejemplo 2:
1. Calcular:
Ejemplo 4
20!21!22! “Katy” desea viajar de Lima a
E
20! x 22 2 Cajamarca; si dispone de 4 líneas
aéreas y 2 líneas terrestres ¿de cuantas
2. Hallar (a+b), si: maneras diferentes puede realizar el
8! viaje?
56
a! xb!
Solución:
PRINCIPIO DE MULTIPLICACIÓN Para viajar de Lima a Cajamarca, puede
(PRINCIPIO FUNDAMENTAL) hacerlo por línea aérea (4 maneras) o
Si un evento “A” se puede realizar de por línea terrestre (2 maneras).
“m” maneras y para cada una de estas,
otro evento “B” se puede efectuar de Maneras de viajar: 4 + 2 = 6
“n” maneras,. entonces los eventos A y
B se pueden efectuar simultáneamente VARIACIÓN (v)
o uno seguido del otro, de:
Es cada uno de los diversos
“m x n” MANERAS. ordenamientos que pueden formarse
tomando alguno o todos, de un numero
* Este principio se puede generalizar dado de objetos y teniendo en cuenta el
para mas de 2 sucesos orden en que se toman estos.
Ejemplo 3: n!
Vrn
( n r )!
n = número total de elementos Solución
r = número de elementos tomados
(agrupados) PERMUTACIÓN (P):
V nn Pn n!
Solución
Ejemplo 7
* Tener presente que si interesa el ¿Cuántas permutaciones se obtienen
orden de colocación de cada con los elementos 1,2,3?
elemento, es decir que:
ab ba
Ejemplo 10:
¿De cuántas maneras se pueden sentar Es cada uno de todos los
5 personas alrededor de una fogata? ordenamientos que pueden formarse,
tomando todos los elementos o grupos
Solución: de estos, no importando el orden en
.................................................... que se tomen estos.
2 , 3, 2 7!
P7 210
2! 3! 2!
DIFERENCIA ENTRE
COMBINACIÓN (C) COMBINACIONES Y VARIACIONES
Las combinaciones se diferencian por 3. Un estudiante tiene que resolver
sus elementos; en tanto que las 10 preguntas de 13 en un
variaciones por el orden de los mismos. examen. ¿Cuántas maneras de
escoger las preguntas tiene?
Para las variaciones el orden
de sus elementos si interesa, Resolución
ya que no es lo mismo decir
23 que 32. Se tiene que escoger 10 preguntas, sin
Para las combinaciones el interesar el orden; entonces:
orden no interesa. 13!
Maneras = C10 10! x 3! 286
13
14. Tres personas llegan a un lugar 21. En una oficina hay 4 escritorios
donde hay 5 hoteles. ¿De que pueden ser ocupados cada uno
cuántas maneras diferentes hasta por dos personas; si hay 3
podrán ubicarse en hoteles secretarias de cuántas maneras
diferentes? pueden sentarse?
Rpta.: ............
Rpta.: ............
22. Si un conjunto tiene 4 elementos
cuántos subconjuntos con más de
15. ¿Cuántas palabras diferentes se
un elemento se puede formar?
pueden obtener con las letras de
Rpta.: ............
la palabra COCOROCO, sin
importar si tienen o no sentido 23. Se tiene los siguientes libros:
las palabras? - cuatro libros de Matemática;
- seis libros de Física y
Rpta.: ............ - tres libros de Química;
todos los libros pertenecen a
16. ¿Cuántos números diferentes de diferentes autores. De cuántas
5 cifras cada una, sin que maneras se podrán ordenar 6
ninguna se repita, se puede libros en un estante, si se escogen
formar con las cifras: 3 de Matemáticas, 2 de Física y
1,2,3,4,5,6,7, de tal manera que uno de Química? NOTA: Los libros
todos empiecen con 2 y acaben de un mismo curso deben ir
con 1? juntos.
Rpta.: ............
Rpta.: ............
24. Un inspector visita 6 máquinas
17. ¿Cuántas sumas diferentes de 3 diferentes durante el día. A fin de
sumandos cada una, se pueden impedir que los operadores sepan
obtener con los números: 1, 3, 5, el momento de la visita, varía el
11, 21, 41? orden. ¿De cuántas maneras
Rpta.: ............ puede hacer las visitas?
Rpta.: ............
Rpta.: ............
20. Con las cifras 1; 3; 4; 6; 7 y 9.
¿Cuántos números mayores de
5000 y de 4 dígitos no repetidos
podemos formar?
Operación Se lee:
A B: Ocurre A, ocurre B o ambas
Ocurre al menos uno de ellos.
A B: Ocurre A y ocurre B;
Ocurre ambas a la vez
A – B: Ocurre solamente A;
Ocurre A pero no B
AC : No ocurre el suceso A.
CLASES DE SUCESOS
PROBABILISTICOS
* SUCESOS MUTUAMENTE
EXCLUYENTES:
Dados los sucesos A y B se dice que ellos son mutuamente excluyentes si y sólo si A
B = ; esto quiere decir que no ocurren juntos (simultáneamente).
Ejemplo:
En una aula de Pre UNAC, se tiene los siguientes sucesos:
* SUCESOS COMPATIBLES
* SUCESOS INDEPENDIENTES:
Dados los sucesos A y B se dice que ellos son independientes si la ocurrencia de A no
afecta el hecho de que ocurra simultánea o sucesivamente B; es decir, que la
ocurrencia de uno de ellos no depende de la ocurrencia del otro.
Ejemplo:
Se lanza un dado 2 veces
D: Sale 3 en el primer lanzamiento
E: Sale 3 en el segundo lanzamiento.
* SUCESOS DEPENDIENTES
Cuando la ocurrencia de uno de ellos depende de la ocurrencia del otro.
Ejemplo:
Se tiene dos urnas A y B, la urna A contiene 3 bolas rojas y 4 bolas negras, en
tanto que la urna B tiene 4 bolas rojas y 7 bolas negras. Si se saca de la urna
A una bola y se deposita en la urna B; al sacar una bola de la urna B, el
resultado dependerá de la bola que se sacó de la urna A.
Número de resultados
favorables al suceso A n( A)
P( A)
Número de resultados n()
posibles de
Ejm 1:
Determinar la probabilidad de que al lanzar un dado, el resultado sea un número
primo.
Solución
= 1,2,3,4,5,6
A = 2,3,5
P(A) = 3/6 = 1/2
Dado 2
Dado 1 1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6 7
2 3 4 5 6 7 8
3 4 5 6 7 8 9
4 5 6 7 8 9 10
5 6 7 8 9 10 11
6 7 8 9 10 11 12
Sum 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1
a 0 1 2
Nº 1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1
de
casos
Prob 1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1
a- 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
bilida 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
d
Ejm. 2:
¿Cuál es la probabilidad que al lanzar dos dados, su suma sea un múltiplo de 3?
Solución:
Para que sea múltiplo de 3, la suma debe ser 3,6,9 o 12, siendo los casos favorables
de 2,5,4 y 1 respectivamente, que en total hacen 2+5+4+1, igual a 12 casos
favorables, con respecto a 36 casos en total.
Ejm 3:
De un mazo de 52 cartas, al extraer una de ellas ¿Cuál es la probabilidad de que sea
un as?
Solución:
Como en un mazo de 52 cartas hay 4 ases, entonces la probabilidad será:
4 1
52 13
AXIOMAS DE PROBABILIDADES
1. Si A es un suceso definido en el espacio muestral () entonces:
TEOREMA DE LA ADICIÓN:
Si A y B son sucesos no excluyentes definidos en un espacio muestral, entonces:
TEOREMA DE LA MULTIPLICACION
Sean A y B dos sucesos incluidos en el espacio muestral , entonces:
- Si A y B son sucesos no independientes
Ejm. 4:
Una urna contiene 6 bolitas azules y 4 blancas. Se extraen dos bolitas sucesivamente
y sin reposición. Calcular la probabilidad que la primera sea blanca y la segunda azul.
Solución
P(b a) = P(b) x P(a/b)
4 6 4
= x
10 9 15
- Si A y B son independientes
Ejm. 5:
Una urna contiene 6 bolitas azules y 4 blancas. Se extraen dos bolitas sucesivamente,
con reposición. Calcular la probabilidad que la primera sea azul y la segunda blanca.
Solución:
P(a y b) = P(a) x P(b)
6 4 6
= x
10 10 25
EXTRACCIÓN SIMPLE
Para naipes, bolas y otras, cuando se quiere extraer de una en una, la probabilidad se
determina por un simple cociente de los casos favorables respecto a los casos totales.
Ejm. 6:
De una caja que contiene 5 bolas rojas y 3 negras, se extrae uno de ellos al azar.
Determinar la probabilidad que sea negra.
Solución
n () = 8
n (N) = 3 => P(N) = 3/8
EXTRACCIÓN MÚLTIPLE
Cuando se extraen DOS o más objetos, se puede hallar la Probabilidad por dos
métodos.
a) MÉTODO DE LA FRACCIÓN
Hacer el PRODUCTO de tantas fracciones como EXTRACCIONES se hayan
realizado.
Nº de Fracciones = Nº de Extracciones
Ejm. 7:
De un mazo de 52 cartas. ¿Cuál es la probabilidad de que al extraer tres al azar,
éstas sean una figura (J, Q, K)?
Solución:
En un mazo de 52 cartas existen 4 cartas “J”, 4 cartas “Q” y 4 cartas “K”, entonces
tendremos 12 cartas favorables que se van a extraer de una en una.
12
La probabilidad de la primera será:
52
11
La probabilidad de la segunda será: , ya que hay una figura menos.
51
10
La probabilidad de la tercera será
50
12 11 10
La probabilidad respuesta será el producto: , ,
52 51 50
C kr
P(k) =
C nr
Siendo:
K = Número de casos favorables que se extraen al azar de “r” en “r” (r>1)
M = Número de casos totales, que se extraen al azar de “r” en “r”.
Ejm. 8:
De un mazo, se extraen 2 cartas ¿Cuál es la probabilidad que sean espadas?
Solución:
Como en un mazo de 52 cartas hay 13 espadas, por el método de las combinaciones,
tenemos que:
La probabilidad será:
1
C13 52
2 / C2 =
17
Ejm. 9:
En una urna se tiene 4 bolas negras, 5 blancas y 7 verdes. Al extraer tres de ellas,
¿Cuál es la probabilidad que sean negras?
Solución:
La probabilidad será de
4.3.2 1
C34 / C16
3 =
16.15.14 140
Ejm. 10:
Se tienen 10 objetos buenos, 4 dañados y otos 2 con daños importantes. ¿Cuál es la
probabilidad que al sacar 2 objetos al azar, éstos sean buenos?.
Solución:
En total son: 10+4+2 = 16 objetos en total
Por el método de las fracciones, será:
10 9 3
x
16 15 8
Por el método de las combinaciones:
C10 10 . 9 3
2
16
C2 16 . 15 8
PROBLEMAS RESUELTOS
LANZAMIENTO DE LA MONEDA
1 vez 2 veces 3 veces
CCC
CC
CCS
C
CSC
CS
CSS
SCC
SC
S SCS
SSC
SS
SSS
Como nos piden hallar la probabilidad de sacar por lo menos 2 caras, esto es 2 o más
caras, entonces las caras favorables que observamos en la tercera columna son: ccc,
ccs, csc y scc, siendo 4 posibilidades de un total de 8, luego:
4 1
P(por lo menos 2 caras) =
8 2
2. En una caja hay 5 bolas rojas y 3 negras. Sin mirar se saca una bola y no se
devuelve a la caja, luego se saca otra bola. ¿Cuál es la probabilidad de que las dos
bolas que se sacaron sean rojas?
Solución:
5 5
La probabilidad de sacar una bola roja la primera vez es de: , y la
53 8
5 1 4
probabilidad de sacar una bola roja la segunda vez es de: .
8 1 7
3. Se escogen al azar 4 naranjas entre 10 naranjas que habían en una caja, de las
cuales 6 estaban malogradas, ¿Cuál es la probabilidad de que 2 exactamente sean
malogrados?
Solución:
Según los datos se tiene:
10x 9 x8x 7
4
C10 210 maneras
1x 2 x 3x 4
6x5 4x3
C62 x C 42 x = 90 maneras
2 2
la probabilidad es de:
90 3
P(A) =
210 7
Solución:
Según los datos el total de alumnos seleccionados son:
10 niños
14 alumnos
4 niños
Determinando las probabilidades tenemos:
10 5
Que el primero sea niño:
14 7
9
Que el segundo sea niño:
13
4 1
Que el tercero sea niña:
12 3
Como los tres eventos son independientes uno del otro, la probabilidad final será:
5 9 1 15
P(F) = x x
7 13 3 91
Calculamos el número total de formas en que se puedan sentar las 9 personas: (9-1)!
= 8!
Si las 3 personas (A, B y C), siempre están juntos, entonces las formas que se pueden
ubicar es:
3 x 2 x 1 = 6 formas
Finalmente la probabilidad (P(A)) de que las tres personas queden contiguas es:
6 x 6! 6 x 6! 3
(P(A)) =
8! 8x 7 x 6! 28
EJERCICIOS
a. 2 caras y un sello
b. Por lo menos 2 veces cara
c. Caras únicamente
d. A lo sumo 2 veces sello
Rpta.: ........
Rpta.: ........
5. Una caja contiene 4 bolas rojas, 3 bolas blancas y 2 bolas azules. Si se extraen 3
bolas al azar, determinar la probabilidad de que:
a. Las 3 bolas sean rojas
b. 2 sean rojas y 1 sea blanca
c. Las 3 bolas sean blancas
d. Salga una de cada color
Dar como respuesta la suma de dichos resultados
Rpta.: ........
6. Se lanza una moneda cuatro veces. ¿Cuál es la probabilidad de que salgan todos
iguales?
Rpta.: ........
Rpta.: ........
a b c
g
f
B C D E d e h
Resolución:
Tenemos que la cantidad de triángulos
Podemos contar de dos formas: buscados son:
con 1 letra a, b, c, d, g, h 6
1. Si utilizamos los vértices para
identificarlos tendremos los 2 letras ab; bc; ad; be; cf; de; fg 7
siguientes triángulos:
3 letras
abc; cfh 2
4 letras
abde; defg; defh 3
5 letras
bcefh 1
7 letras abcdefh 1
Total = 20
Ejemplo 3: ¿Cuántos segmentos hay
en la siguiente figura?
A B C D E
Resolución :
Si asignamos a cada uno de los
pequeños segmentos una letra (e),
tenemos:
e e e e
A B C D E
Total de segmentos:
S = 4 + 3 + 2 + 1 = 10
ó
S = 1 + 2 + 3 + 4 = 10
n( n 1)
N Seg. =
2
a b
Resolución:
Calcularemos primero
los cuadriláteros que habrían sin las
líneas horizontales interiores y luego c d
los cuadriláteros que habrían sin las
líneas verticales interiores. Sólo las figuras a, b y d se pueden
Es decir: dibujar de un solo trazo.
La figura “c” es imposible trazarla, a
menos que se repita un segmento.
A B C
Resolución:
Para emplear el mínimo tiempo en
recorrer una arista, la araña debe
iniciar un recorrido en uno de los
vértices. Debido a que los 8 vértices
son impares no podrá hacer el recorrido Rpta. ....................
sin repetir algunos de ellos.
el mínimo de aristas que repite en su 4.
82
recorrido será: =3
2
recorrió: 12 + 3 = 15 aristas
A Ñ O 2 0 0 4
Rpta. ....................
6.
12. ¿Cuántos cuadrados se pueden
contar como máximo en un
tablero de ajedrez?
Rpta. ....................
7.
Rpta. ....................
8.
d) ¿Cuántos cuadriláteros que no
1 son cuadrados hay en la figura?
2
3
4
. .5 Rpta. ....................
. .
. .
98 99 14.¿Cuántos agudos se pueden contar
en las siguientes figuras?
100
a) b)
A
Rpta. .................... B
E
F
Rpta. ....................
11.
Rpta. ....................
Rpta. ....................
19. Aquí mostramos los planos de
16. ¿Cuántos cubos se contarán ciertos departamentos. ¿Cuál o
como máximo en el siguiente cuales de ellos se prestan para
sólido? pasar por todas las puertas de
una sola vez empezando y
terminando afuera?
Rpta. ....................
Rpta. ....................
I
N N
(I) (II) (III) (IV)
G G G
R R R R
E E E E E
S S S S S S
O O O O O O O
2. Juan va
(V) (VI) (VII) (VIII) a una tienda y compra un
caramelo, regalándole el vendedor
un caramelo por su compra. En una
segunda vez compra 3 caramelos y
Rpta. .................... le regalan 2, en la tercera compra
6 y le regalan 3, en la cuarta vez
compra 10 y regalan 4, en la quinta
vez compra 15 y regalan 5 y así
sucesivamente, ¿Cuántos ADICIONALES
caramelos recibirá en total cuando
entra a la tienda a compra por 1. En la figura ¿Cuántos triángulos
vigésima vez? hay?
Rpta:.............
f) 8
g) 9
h) 10
i) 11
j) 12
2. ¿Cuántos cuadriláteros hay en la
figura?
f) 6
g) 7
h) 8
i) 9
j) 10
a) 72 b) 86 c) 98
d) 110 e) 126
a) 36 b) 49 c) 75 d) 81 e) 69
A)40
B)48
C)52
D)60
E)72