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Fundación Educacional

Escuela Caminito
Condell 498, Sn Bdo. -228595210

INFORME PARA LA FAMILIA

De acuerdo a las disposiciones del Decreto N° 170/2009, y tomando en cuenta el rol fundamental de la familia en el
proceso educativo, a través del presente informe, se hace entrega de los resultados de la evaluación de su hijo/a.

IDENTIFICACIÓN
Nombre del Estudiante: Cristian Alejandro Merino R.U.N.: 21.841.229-7 Edad: 13 años 6 meses.
Castro.
Fecha de nacimiento: 20-05-2005. Curso: 7° Básico B. Fecha: 18 Diciembre 2018.
Establecimiento Educacional: Fundación Educacional Escuela Caminito. Fecha reevaluación Logros de Aprendizaje

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INGRESO REEVALUACIÓNX

Evaluación Pedagógica

El estudiante ingresa al programa de apoyo S.E.P y recibe apoyo por parte de una Educadora Diferencial según el
rendimiento académico obtenido el año 2017 específicamente en la asignatura de Ciencias Naturales, aun así, no
presenta diagnóstico específico, sin embargo, se potenciará las habilidades necesarias y apoyo en el proceso de
aprendizaje de los contenidos a desarrollar en el presente periodo escolar en el área específica ya nombrada.

El trabajo que se realizó con el estudiante se enfocó en potenciar las habilidades para generar un pensamiento científico,
evocándolo en un proceso investigativo, junto con los objetivos curriculares de cada unidad correspondiente al nivel, por
ende es necesario fortalecer los siguientes contenidos y conocimientos, que se mencionarán a continuación:

En primer lugar, el estudiante presenta medianamente logrado la descripción sobre objetos que utilizan en su vida
cotidiana, que luego brinda el reconocimiento de la fuerza de gravedad y el efecto que ejerce en ellos mismos, al igual que
en la tierra y en el sistema planetario. Se debe seguir afianzando la experimentación con fuerzas y que el estudiante
verifique sus efectos en el movimiento, sin embargo logra identificar y reconocer las consecuencias de la fuerza de
gravedad.

En segundo lugar, se debe seguir potenciando en el estudiante la descripción de características principales de estructuras
del sistema solar, estelar y galaxias, además se debe fortalecer la comparación de todas estas estructuras mencionadas
anteriormente, ya que ayudará al estudiante reconocer la inmensidad del universo.

Por último, presenta un vago reconocimiento del ciclo del carbono y del nitrógeno para la vida, donde se debe seguir
potenciando las habilidades de caracterización, comparación y discriminación de la información para enriquecer la
comprensión de cada ciclo, sin embargo, el estudiante presenta análisis de las interacciones biológicas que se generan al
interior de las comunidades de los seres vivos en el ecosistema, es decir se pretende generar el reconocimiento de
diversas relaciones biológicas entre organismos misma especie y de especies distintas.
Se aplica instrumento estandarizado de re-evaluación batería Psicopedagógica Evalúa 7, donde se obtienen
datos relevantes de su proceso de aprendizaje en áreas de bases cognoscitivas del aprendizaje, adquisición de
áreas instrumentales básicas y aspectos afectivos y conductuales.

Sugerencias

 La estudiante requiere de un lugar propicio para su concentración, sin muchos objetos distractores.
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 Requiere potenciar constantemente sus habilidades cognitivas en el área de la atención y concentración, ya sea con
juegos como memorice, rompecabezas, buscar las diferencias, etc.
 Se requiere preparación de material concreto del interés del estudiante, para potenciar la motivación por el
aprendizaje.
 Se solicita generar hábitos de estudios diario, para potenciar su proceso de enseñanza aprendizaje.
 Dentro de los objetivos de estudio, se debe potenciar:
 Comprender textos con complejidad creciente aplicando estrategias de comprensión lectora, por ejemplo:
 relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos.
 releer lo que no fue comprendido.
 subrayar información relevante en un texto (personajes, lugares y acontecimientos relevantes).
 identificación de acción e ideas principales en cada párrafo.

 Fortalecer el respeto para con los pares.


 Se solicita un constante seguimiento de su proceso de enseñanza- aprendizaje, en donde se refuerce de forma
positiva sus logros, así se fortalecerá su autoestima y motivación.
 Potenciar el área de cálculo matemático con ejercicios diarios de operatoria básica y problemas matemáticos de
complejidad creciente.
 Potenciar la escritura con ejercicios de copia y redacción de tema libre.

Se sugiere según los resultados de re-evaluación derivación a una evaluación neurológica, ya que
presenta bajos resultados en tareas que aplican el área de atención y concentración.

Resultado Diagnóstico

No aplica, solo presenta dificultades en el área de Ciencias Naturales.

Resultados de re-evaluación

Presenta dificultades en área instrumental de Escritura y matemática.

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Valeryn Tejos Rojas Pamela González Contreras

Educadora Diferencial Coordinadora PIE

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Daniela Ortega Bravo Firma Familiar o Representante del Estudiante
Directora