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MASCARELL AMAT, MIGUEL // 2º TASOCT // CURS 2018/2019

FITXER DE 60 JOCS

1. JOCS MOTORS. (10)

2. JOCS D’IMITACIÓ. (2)

3. JOCS VERBALS (3)

4. JOCS D’ESTRATÈGIA (5)

5. JOCS DE RAONAMENT LÒGIC. (3)

6. JOCS DE RELACIONS ESPACIALS. (3)

7. JOCS DE RELACIONS TEMPORALS. (3)

8. JOCS DE MEMÒRIA. (3)

9. JOCS SENSORIALS. (5)

10. JOCS MANIPULATIUS (2)

11. JOCS AFECTIU-EMOCIONAL (2)

12. JOCS TRADICIONALS. (5)

13. JOCS DE REPRESENTACIÓ O SIMBÒLICS (2)

14. JOCS COOPERATIUS (5)

15. JOCS COMPETITIUS (5)

16. JOCS DE RELACIÓ ASSOCIATIVA (2)


TIPO:

BANCO DE DINÁMICAS

Número: 1
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:

RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN

DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:

BANCO DE DINÁMICAS

Número: 2
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA
GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

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RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN

DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

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Número: 3
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DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

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 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
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 ¿Cómo se han sentido en el grupo?
 ¿Qué destacarían de la dinámica?
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 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
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 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
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 ¿Qué destacarían de la dinámica?
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 ¿Qué destacarían de la dinámica?
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 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
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 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
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 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
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METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
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 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
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METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
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 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
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METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
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METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
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METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
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 ¿Cómo se han sentido en el grupo?
 ¿Qué destacarían de la dinámica?
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METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
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METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
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ÍTEM ADECUADO REVISABLE

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METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
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 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
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 ¿Qué destacarían de la dinámica?
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 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
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 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
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 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
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 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
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 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
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Número: 31
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 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
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Número: 32
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METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
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Número: 33
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METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
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NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:


RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN

DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:

BANCO DE DINÁMICAS
Número: 35
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:

RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN
DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:

BANCO DE DINÁMICAS

Número: 36
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO


Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:

RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN

DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE


Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:

BANCO DE DINÁMICAS

Número: 37
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:


RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN

DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos
TIPO:

BANCO DE DINÁMICAS

Número: 38
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:

RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN
DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:

BANCO DE DINÁMICAS

Número: 39
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO


Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:

RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN

DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE


Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:

BANCO DE DINÁMICAS

Número: 40
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:


RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN

DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:

BANCO DE DINÁMICAS
Número: 41
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:

RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN
DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:

BANCO DE DINÁMICAS

Número: 42
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO


Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:

RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN

DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE


Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:

BANCO DE DINÁMICAS

Número: 43
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:


RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN

DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:
BANCO DE DINÁMICAS

Número: 44
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:

RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN
DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:

BANCO DE DINÁMICAS

Número: 45
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO


Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:

RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN

DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización
Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:

BANCO DE DINÁMICAS

Número: 46
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:


RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN

DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:
BANCO DE DINÁMICAS

Número: 47
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:

RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN
DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:

BANCO DE DINÁMICAS

Número: 48
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO


Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:

RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN

DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE


Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:

BANCO DE DINÁMICAS

Número: 49
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:


RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN

DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:
BANCO DE DINÁMICAS

Número: 50
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:

RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN
DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:

BANCO DE DINÁMICAS

Número: 51
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO


Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:

RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN

DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE


Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:

BANCO DE DINÁMICAS

Número: 52
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:


RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN

DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:

BANCO DE DINÁMICAS
Número: 53
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:

RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN
DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:

BANCO DE DINÁMICAS

Número: 54
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO


Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:

RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN

DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización
Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:

BANCO DE DINÁMICAS

Número: 55
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:


RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN

DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:

BANCO DE DINÁMICAS

Número: 56
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:

RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN

DESCRIPCIÓN

PROCESO
METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:

BANCO DE DINÁMICAS

Número: 57
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo
Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:

RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN

DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización

Adecuación a las
características del grupo
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A Consecución de los
objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:

BANCO DE DINÁMICAS

Número: 58
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:


RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN

DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:

BANCO DE DINÁMICAS

Número: 59
FICHA DIDÁCTICA
NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:

RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN

DESCRIPCIÓN

PROCESO
METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO:

BANCO DE DINÁMICAS

Número: 60
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros
Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:

RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN

DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos
Adecuación de los
recursos

TIPO: LA DANSA

BANCO DE DINÁMICAS

Número: 61
FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:


RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN

DESCRIPCIÓN

PROCESO

METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos

TIPO: EL TALLER

BANCO DE DINÁMICAS

Número: 62
FICHA DIDÁCTICA
NOMBRE DE LA DINÀMICA

GRUPO DE APLICACIÓN DURACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

Sí No Grupo heterogéneo Sí No

Grupo homogéneo

Número de miembros

Formación espontánea

Criterio de formación

Formación dirigida con un criterio:

con una actividad:

RECURSOS NECESARIOS

OBJETIVOS DE LA
DINÁMICA

RESUMEN

DESCRIPCIÓN

PROCESO
METACOGNICIÓN

 ¿Cómo se han sentido en el grupo?


 ¿Qué destacarían de la dinámica?
PREGUNTAS A LOS  ¿Hay algún aspecto mejorable?
PARTICIPANTES

ÍTEM ADECUADO REVISABLE

Temporalización

Adecuación a las
características del grupo

Consecución de los
REFLEXIÓN DEL APLICADOR/-A objetivos previstos

Adecuación de los
recursos