SESIÓN DE APRENDIDAJE N° 01

FECHA DURACIÓN
I. DATOS INFORMATIVOS: 12 – 03 - 18 4h
1. UGEL : Contralmirante Villar
2. I.E. : N°058 “Sifredo Zúñiga Quintos”
3. AREA : Comunicación.
4. GRADO : Segundo “A” – “B”
5. BIMESTRE :I
5. PROFESORA : Helen R. Sandoval Mogollón
6. DIRECTOR : Rosa Elvira Vásquez Guines

II.

NOMBRE DE LA SESIÓN.
- La comunicación – estilos

III.
APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS : CAPACIDADES: INDICADORES:

Ordena sus ideas en torno a un tema

específico a partir de sus saberes previos
Expresa con claridad sus ideas.
y fuentes de información, evitando
SE EXPRESA contradicciones.
ORALMENTE Complementa su texto oral con gestos,
Utiliza estratégicamente variados ademanes, contacto visual, posturas
recursos expresivos. corporales y desplazamientos adecuados
a sus normas culturales.
Escucha activamente diversos Practica normas culturales que permiten la
textos orales. comunicación oral.
COMPRENDE
Interpreta la intención del emisor en
TEXTOS ORALES Infiere el significado de los textos
discursos que contienen expresiones con
orales.
sentido figurado, ironías y sesgos.
Ajusta de manera autónoma el registro
PRODUCE
Planifica la producción de (formal e informal) de los textos que va a
TEXTOS
diversos textos escritos. producir, en función del tema, canal o
ESCRITOS
propósito.

,
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO:
- Se da la bienvenida y presentación por parte de la profesora a los alumnos.
- Se plantean preguntas como:
¿qué expectativas tienen del área de comunicación? ¿qué quieren
aprender? ¿qué es lo que más les gusta?, ¿qué es lo que menos les gusta?
Se presenta la unidad, la metodología y las expectativas de aprendizaje.
Se comparte sus opiniones en clase y se da énfasis a la importancia de la
comunicación en nuestras vidas. Se plantean preguntas como:
¿Por qué es importante comunicarnos? ¿qué pasaría si no podemos
comunicarnos? ¿cómo haríamos?, ¿cuáles son las condiciones adecuadas
para comunicarnos?, ¿quiénes intervienen en un acto comunicativo?,
¿cuáles son sus elementos?, ¿qué estilos de comunicación emplean?

DESARROLLO:
Se anotan las participaciones de los alumnos y se contrastan con la
explicación de la profesora sobre el tema.
¿Qué estilo de comunicación debe emplearse para poder comunicarse
adecuadamente?
Esquematizan la información alcanzada por la docente sobre:
¿QUÉ ES LA COMUNICACIÓN?
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
ESTILOS DE COMUNICACIÓN: COMUNICACIÓN ASERTIVA, AGRESIVA Y
PASIVA
En grupos crean dos situaciones comunicativas, según cada estilo y las
representan teatralmente e indican sus elementos.

SALIDA:

Elabora cinco situaciones comunicativas e identifica sus elementos-

Busca ejemplos sobre diversos tipos de comunicación.
Crea situaciones comunicativas teniendo en cuenta los estilos agresivo, pasivo y
asertivo.
Desarrolla ejercicios o pequeña ficha de trabajo sobre el tema.

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Prof. Helen R. Sandoval Mogollón
AREA: COMUNICACIÓN