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3/4/2019 Desarrollo psicológico, cultura y salud

Desarrollo psicológico, cultura y salud


Título del seminario optativo:
Desarrollo psicológico, cultura y salud

Descripción:
El presente seminario se inscribe en el Programa Desarrollo Psicológico y Psicología Evolutiva perteneciente al Instituto de
Psicología de la Salud. Permite la formación teórica en lo que refiere a la complejidad de entender el desarrollo psicológico del
sujeto desde una mirada que integra la cultura y la salud como ejes fundamentales profundizando de este modo en contenidos
teóricos de la Unidad Curricular Psicología del desarrollo. Por otro lado, se reflexionará sobre los procesos de salud y
enfermedad, las percepciones de los sujetos sobre los mismos y la forma de abordarlos en el sentido de como se encuentran
directamente relacionados a los ambientes culturales donde los sujetos se desarrollan. Se apuesta además, a la discusión de
situaciones cotidianas en pos de generar reflexiones colectivas en torno a la intervención del psicólogo en diferentes ámbitos de
inserción laboral en desde el campo de la psicología de la salud.

Año:
2019

Ciclo:
Graduación: 7to semestre

Módulo:
Articulación de saberes

Créditos:
5

Grupos:
Día (sugerido) Hora (sugerida) Cant. estudiantes Docentes Salón
Docente
Nombre:
DANIELA CAROLINA

Apellido:
DIAZ SANTOS

Nombre:
MARIA JOSEFA
Jueves 12:50 a 15:05 40 Apellido: Salón 7
PIMIENTA FERNANDEZ

Nombre:
DANIEL

Apellido:
CAMPARO AVILA

Código de la materia:
OG119

Objetivos formativos:

Propiciar al estudiante conocimientos sobre la relación entre desarrollo psicológico y cultura.

https://sifp.psico.edu.uy/print/60323195 1/3
3/4/2019 Desarrollo psicológico, cultura y salud

Brindar herramientas para las intervenciones psicológicas en diferentes áreas de inserción


profesional en el campo de la salud.

Desarrollar una actitud ética para el trabajo con diferentes poblaciones desde las perspectivas
actuales sobre desarrollo psicológico y cultura.
Contenidos del curso - Bibliografía básica:

1- El lugar de la cultura en la psicología del desarrollo. Historicidad desde las perspectivas


clásicas.

Bronfenbrenner, U. (1979). La ecología del Desarrollo Humano: Experimentos en entornos


naturales y diseñados. Barcelona: Paidós

Castorina J. A (2007) Naturalismo,culturalismo y significación social en la psicología del


desarrollo. En Cultura, conocimientos sociales. Desafíos a la psicología del desarrollo. Aique:
Buenos Aires

Castorina, J. A; Barreiro, A.; Toscano, A. G. ; Lombardo, E. (2007) La cultura en la psicología del


desarrollo. Una revisión crítica. En Cultura, conocimientos sociales. Desafíos a la psicología del
desarrollo. Aique: Buenos Aires.

Santamaría Santigosa, A. (2004). ¿Es posible el diálogo entre la mente y la cultura? Hacia una
psicología cultural de la mente. Suma Psicológica, 11 (2), 247-266.

2- Perspectivas socioculturales actuales.

Martí, E. (2005). Desarrollo ,cultura y educación.Buenos Aires: Amorrortu.

Valsiner, J. (2000). Culture and Human Development. London: Sage

Valsiner, J. (2001). Comparative study of cultural human development. Madrid, España:


Fundación Infancia y Aprendizaje.

Wertsch J. (1993). Voces de la Mente, Un enfoque sociocultural para el estudio de la acción


mediada. Visor: Madrid.

Wertsch, J. Del Rio P.; Alvarez, A. (1997). Estudios socioculturales: historia, acción y mediación.
En La mente sociocultural. Aproximaciones teóricas y aplicadas. Fundación Infancia y
Adolescencia: Madrid

3- Intervenciones psicológicas con poblaciones y contextos diversos en el campo de la salud.

Carrasco, J. C. (2006) Seminario: Psicología Critica Alternativa. En Textos escogidos. (Comp. de


Benítez, L.et al.) Montevideo. Ed. Juan Carlos Carrasco.

Carrasco, J.C. (2001). Rol del psicólogo y Latinoamérica. Revista del Latino Año 10, Nº 11.
Colegio y Liceo Latinoamericano. Montevideo.

https://sifp.psico.edu.uy/print/60323195 2/3
3/4/2019 Desarrollo psicológico, cultura y salud

Castro, R. (2011). Teoría social y salud. México: UNAM.

Cole, M. (1995). Socio-cultural-historical psychology: some general remarks and a proposal


for a new kind of cuItural-genetic methodology. En: J. Wertch, P. Del Rio, & A. Alvarez (Eds).
Sociocultural studies of mind. New york: Cambridge University Press.
Greenfield, P. & Suzuki, L. (1998). Cultura y Desarrollo Humano: Implicaciones parentales,
educativas, pediátricas y de salud mental. Capítulo 16 del Handbook of child Psychology.
Traducido por José Fernando Patiño y María Cristina Tenorio.

Marín, M. A. (2005). Identidad y multiculturalidad. En I. Martínez. Santa María de Unzá. Elogio de


la diversidad: estudio interdisciplinar de las migraciones. Salamanca: Universidad Pontificia de
Salamanca.

Pimienta, M. Viera, E. (2017) (Comp.) Avances y desafíos. Psicología de la Salud. Montevideo:


Psicolibros Universitario.

García,E. (2006) Notas sobre la noción de salud y la reflexión cultural en la psicología, Athenea
Digital - num. 9

Metodología:
La clase tendrá frecuencia semanal con una duración de de 2 hs 15. Se desarrollará en el grupo una metodología participativa
que combinará la exposición del tema por parte de los docentes con participación de los estudiantes en base a los materiales
bibliográficos ofrecidos y- o diferentes recursos utilizados.

Dispositivos de evaluación:
La evaluación será procesual, incluyendo en la misma la participación individual a lo largo de todo el semestre,el compromiso
con la tarea asumida en relación a dos trabajos intermedios de carácter individual, y realización de trabajo final subgrupal.La
calificación final consistirá en el promedio entre los dos trabajos individuales y el trabajo final subgrupal.El curso se aprueba con
la asistencia del 80 % de las clases dictadas. Criterio de evaluación: Se pretende la adquisición de saberes en lo referente a
aportes teóricos sobre la relación entre desarrollo psicológico y cultura que no solo apunte a la formación sino que permita la
discusión sobre las intervenciones con diferentes poblaciones y en diferentes contextos.

https://sifp.psico.edu.uy/print/60323195 3/3