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PRESENTACION

Unidad I
Tema: Medición de Intereses

Carrera: Psicología Clínica

Facilitador: Ramón Tejada Coll

Sustentante: Yrosca Pérez Heredia.

Matricula: 14-3656

Viernes 03 de Junio del 2016


1- Realización de un análisis crítico a partir de la lectura del libro de texto
básico“”, que contenga:

a) Utilidad de la medición de los intereses profesionales.

Los intereses profesionales ayudan en dos ámbitos muy importantes:

En el ámbito académico: ayuda a los estudiantes recién graduados a ubicar


cuáles son sus intereses profesionales para elegir mejor carrera, al tener
interés personal por la carrera elegida esto le proporcionara cierto grado de
ventajas a medida que les permite acoplarse más en su carrera y desarrollarla
con éxito.

En el ámbito laboral: los empleados que tienen un perfil de intereses similar al


de sus trabajos tienden a ser más productivos. Si el personal de gestión
humana se dedica a buscar específicamente las personas cuyos intereses
encajen mejor con el perfil del puesto, tendrá un ambiente laboral, más
productivo y agradable, las personas trabajaran más a gusto haciendo lo que
más les interesa y realmente es un trabajo satisfactorio para ellos; aumentara
el rendimiento de la empresa para la que trabajan y mejoraran su nivel de vida
en la parte emocional

b) Reseña de inventarios de intereses y cuantos más existen

Inventario de intereses vocacionales de Strong.E.K. Strong Jr. Comenzó a


examinar las actividades que le agradaban y las que no les gustaban a los
individuos con diferentes profesiones. Strong y sus colegas encontraron que
las personas que tienen la misma línea de trabajo también tienen pasatiempos
similares, les gustan los mismos tipos de entretenimiento y leen la misma clase
de libros y revistas.

Con esta investigación como base se desarrollo una prueba que


correspondiera los intereses en una materia con los intereses y valores de un
grupo criterio que estuviera satisfecho con las profesiones que habían elegido.
A este procedimiento le llamaron adecuación de criterio o enfoque de grupo-
criterio. Esta prueba es conocida ahora como el inventario de intereses
vocacionales de Strong.

Uno de los hallazgos más que surge los cientos de estudios también es que los
patrones de interés permanentes son relativamente estables a lo largo del
tiempo los estudios también mostraron que los patrones de intereses quedaban
bien establecidos a los 17 años de edad. A pesar de la amplia aceptación en el
uso del SVIB, empezó a cuestionarse la prueba a finales de los años 60 y a
principios de los 70.

Inventario de intereses de Strong-Campbell. Esta es una nueva versión del


SVIB publicada por D.P. Campbell en el 1974. El SCII fue la respuesta de
Campbell a las deficiencias del SVIB.
Al desarrollar el SVIB, Strong no proporciono una explicación teórica acerca de
por qué a ciertos tipos de individuos les agradaban algunos campos y otros no.
Sin embargo, Campbell se intereso en la teoría de la elección vocacional de
J.L. Holland, quien postulaba que los intereses expresan la personalidad y que
la gente puede ser clasificada en una o más de seis categorías de acuerdo a
sus intereses. Cuando Campbell incorporo la teoría de Holland, y sus 6 factores
de personalidad en el SCII, proporciono una base teórica para una nueva
prueba de la que el SVIB había carecido.

Holland ha resumido 50 años de investigación apoyando la afirmación de que


los intereses ocupacionales reflejan la personalidad.

C) Eliminación del sesgo de género

Los seguidores de los derechos de las mujeres han señalado justificadamente


que los primeros inventarios de intereses discriminaban a la mujer. Los
inventarios de intereses tendían a orientar a la mujer a trabajos tradicionales,
como enfermera, empleada de oficina y profesora de nivel básico. El SVIB,
inventario principal en el momento del reporte de la comisión, tiene formas
separadas para hombres y mujeres. Las carreras en la forma para mujeres,
señalo, que estas tienen a presentar un estatus más bajo y menores salarios.

En respuesta a esta crítica, el SCII comenzó por utilizar las mismas formas
tanto para hombres como para mujeres. El SCII tiene mejores recursos para
reducir el sesgo de género y nuevos instrumentos, como el CISS, hubieran
llegado aun más lejos.

Las mayorías de los instrumentos han reducido pero no eliminado el sesgo de


género. Los diseñadores de dichas pruebas han trabajado para resolver estos
problemas. Aun cuando las partes de los intereses básicos y el tema general
del SCII y del CISS comparan las respuestas del sustentante con aquellas del
grupo de referencia combinando hombres y mujeres las escalas ocupacionales
se formaron separadamente. Esperamos que el uso de normas iguales o
diferentes para hombres y mujeres continúe generando controversia y debate.

d) Aptitudes e intereses. Qué miden

Los inventarios de intereses miden intereses, no miden las oportunidades de


éxito de las personas en el empleo que les interesa. El grupo de normas del
inventario de Strong se obtuvieron con personas suficientemente exitosas en
diversos campos como para permanecer en el trabajo durante periodos
definidos. Sin embargo, es imposible medir el grado de éxito. Si obtiene una
alta calificación para una ocupación particular, significa que tiene intereses
similares a los de las personas que laboran en dicho campo.
e) Teoría de elección de carrera de Roe

Roe afirma que la elección de carrera es resultado del tipo de relaciones


familiares durante la niñez. Roe concluyo que algunas personas están
interesadas principalmente en los demás, mientras otras no. Esta teoría
identifica el grado de orientación hacia la gente como el principal factor en la
elección de carrera. Los orientados a las personas buscan carreras en las que
puedan contactar con las personas, aquellos no orientados hacia las
personas, elegirán profesiones como la ciencia o tecnología o aquellas que
involucren actividades al aire libre.

Para medir las características descritas en la teoría de Roe, desarrollaron el


estudio de preferencia ocupacionales de California COPS. Esta prueba pide a
los sustentantes que indiquen en una escala de puntos el grado de preferencia
de 168 diferentes actividades ocupacionales. El COPS califica es seis campos,
estético, negocios, lingüísticos, científicos, servicio y técnico.

f) Importancia de los rasgos de la personalidad en la evaluación de


intereses ocupacionales.

Hasta ahora todas la aproximaciones para evaluar intereses ocupacionales que


se han presentado anteriormente, suponen que los intereses son
características de personalidad relativamente estables. Gran parte del estudio
de la personalidad se ha dedicado para investigar cómo se agrupan los rasgos.