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Universidad de Carabobo

Facultad de Ciencias de la Educación


Departamento de Administración y Planeamiento Educativo
Asignatura Diseño de Materiales Educativos

Profesora: Estudiante:
Norys Estrada Vanessa Mujica
Sección: 11 20.968.623

Bárbula, diciembre de 2018


Diseño

Se refiere a un boceto, bosquejo o esquema que se realiza, ya sea mentalmente o en un


soporte material, antes de concretar la producción de algo.

Materiales Educativos

Es el conjunto de medio de los cuales se vale el maestro para la enseñanza - aprendizaje de


los niños para que estos adquieran conocimientos a través del máximo número de sentidos.
Es una manera práctica y objetiva donde la maestra ve resultados satisfactorios en la
enseñanza - aprendizaje.

Enseñanza
Implica el desarrollo de técnicas y métodos de variado estilo que tienen como objetivo el
pasaje de conocimiento, información, valores y actitudes desde un individuo hacia otro.

Aprendizaje
Es el proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes,
posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser
entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías
vinculadas al hecho de aprender.

En que consiste la Enseñanza asistida por computador


Es la vía de comunicación a hacia las personas para que puedan adquirir nuevos
conocimientos a través de internet. Esta forma de enseñanza les permite a los usuarios una
mayor facilidad de aprender.

¿Qué es la comunicación sincrónica y asincrónica?


Comunicación sincrónica son aquéllas que permiten una comunicación a tiempo real, para
ello los participantes deben estar conectados en el mismo momento. Son herramientas de
comunicación sincrónicas: el Chat, la videoconferencia, el msn, entre otros.

Comunicación asincrónicas son aquéllas en las que la comunicación no se produce a


tiempo real, es decir, en las que los participantes no están conectados en el mismo espacio
de tiempo.
Diferencias entre comunicación sincrónica y asincrónica
Las principales características de la comunicación asincrónica son:

Es independiente del lugar. La comunicación se produce entre dos o más personas que
pueden -o no- encontrarse físicamente ubicadas en contextos distintos.

Es temporalmente independiente. Esto quiere decir que para que la comunicación tenga
lugar, no es necesario que los participantes coincidan en el mismo tiempo. Un alumno
puede enviar un mensaje al foro o un correo electrónico y éste no tiene por qué ser leido al
instante por el resto de compañeros y tutores.

La comunicación tiene en lugar en grupo o individual. En los foros, la comunicación se


produce en presencia de varios comunicantes, en cambio, en el correo electrónico la
comunicación se produce de forma individual, es decir, un alumno (o tutor) envia un
mensaje a otro alumno (o a un tutor).

La comunicación sincrónica está caracterizada por una serie de rasgos que la hacen
peculiar y que habitualmente no están presentes en la comunicación presencial.

Es independiente del lugar. La comunicación se produce entre dos o más personas que
pueden encontrarse físicamente ubicados en contextos distintos, e incluso pueden compartir
el mismo espacio. Por ejemplo, los usuarios de un chat podrían estar presentes en un mismo
lugar, como por ejemplo en un aula de informática con conexión en red o un cybercafé; o
bien, por el contrario, podrían estar distanciados al vivir en ciudades diferentes.

Es temporalmente dependiente. Esto quiere decir que para que este tipo de comunicación
tenga lugar, es necesario que los comunicantes coincidan en un mismo tiempo.

¿Qué es Aula Virtual?


Es un entorno digital que posibilita el desarrollo de un proceso de aprendizaje. Las
tecnologías de la información y la comunicación (TIC) permiten que el estudiante acceda al
material de estudio y, a su vez, interactúe con el profesor y con otros estudiantes.

Importancia
El aula virtual es un entorno en donde se encuentran todos los factores que existen en el
aula tradicional, pero algunos de ellos, como los alumnos y el profesor están separados
tanto en la hora como en el sitio.

Este entorno educativo, espera que el alumno realice su tarea de aprendizaje en forma
independiente, y los materiales de los cursos concretos deben contener los conceptos de la
enseñanza así como las oportunidades de interacción que normalmente existen en el aula, y
en la enseñanza cara a cara.
Esta herramienta nos ofrece interactividad, comunicación, dinamismo en la presentación de
contenidos, uso de multimedia, texto y elementos que permiten atender a los usuarios con
distintos estilos de aprendizaje, todo en un mismo sitio: la computadora con conexión a la
red.

Objetivo
Es promover un espacio educativo en el que tanto los docentes como los alumnos puedan
desarrollar sus actividades académicas y de investigación, encontrando en estos entornos
una comunidad propia, en donde puedan intercomunicarse mediante el uso de herramientas
que soporten y faciliten sus procesos de enseñanza-aprendizaje a través de la red.
Referencias Bibliográficas
Autores: Julián Pérez Porto y María Merino. Publicado: 2008. Actualizado: 2012.

Definicion.de: Definición de diseño (https://definicion.de/diseno/)

De la Cruz, V. https://www.educacioninicial.com/c/001/078-materiales-educativos/

https://www.ecured.cu/Ense%C3%B1anza

Rodríguez J. A, Lorenzo Suárez A., González Permuy L. D. Acercamiento Necesario a la


Pedagogía General. Editorial Pueblo y Educación. Ciudad de La Habana, 2005.

Enseñanza. Sitio: Definición ABC. Fecha: 12/07/2009. Autor: Cecilia Bembibre. URL:
https://www.definicionabc.com/social/ensenanza.php

Autores: Julián Pérez Porto y Ana Gardey. Publicado: 2008. Actualizado: 2012.

Definicion.de: Definición de aprendizaje (https://definicion.de/aprendizaje/)

Herramientas de comunicación (sincrónica y asincrónica)


http://antia.fis.usal.es/sharedir/TOL/herramientasTutoria/herramientas_de_comunicacin_sin
crnica_y_asincrnica.html
Informe I

Producción I

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