SÍLABO DEL CURSO BASES BIOLÓGICAS DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

I. INFORMACIÓN GENERAL:

Facultad: CIENCIAS DE LA SALUD Carrera Profesional PSICOLOGÍA Ciclo 2° Créditos 5

Período Horas HT HP HL TC1
lectivo: 2019-1 Requisitos: Ninguno 4 0 2 0

El curso aporta a la Pensamiento Creativo y Crítico: Explora y evalúa problemas para elaborar y argumentar su propia postura o
competencia general: propuestas creativas de solución.
El curso aporta a la(s) Evaluación Psicológica
competencia(s) específica(s):
El curso desarrolla el Investigación  Responsabilidad Social  Ciudadanía  Práctica Preprofesional
componente:

II. SUMILLA:
III.
IV. El curso es de naturaleza teórico-práctico y tiene como propósito reconocer y describir las diferencias estructurales y funcionales del Sistema Nervioso
Periférico y Sistema Nervioso Central como sustrato receptor analítico y de expresión de los fenómenos conductuales del ser humano.
V. Los temas principales son: Origen, organización y estructura del sistema nervioso; Receptores periféricos; Procesamiento de la información y
Modulación neurofisiológica.
VI.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante sustenta un caso en base al funcionamiento biológico del cerebro, teniendo en cuenta los conocimientos sobre bases
biológicas del comportamiento humano desde el punto de vista anatómico y funcional, demostrando dominio del tema y coherencia temática.

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNID NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO DE
UNIDAD
ORIGEN, ORGANIZACIÓN Y •
ESTRUCTURA DEL SISTEMA
NERVIOSO
Logro de unidad: Al finalizar la unidad, el
estudiante elabora maquetas del sistema
I 2
nervioso central y periférico en el sujeto
adulto, teniendo en cuenta el análisis del
origen embriológico, desarrollo normal y
alteraciones del sistema nervioso y su
organización, tanto a nivel microscópico y
macroscópico, demostrando dominio del
tema, creatividad y estructura adecuada.
RECEPTORES PERIFÉRICOS
Logro de unidad: Al finalizar la unidad, el
estudiante sustenta un informe sobre
sensibilidad somática, los pares
craneales, la anatomía del sistema
auditivo, la anatomo–fisiología del gusto
II y olfato, la conciencia, vigilia y sueños así
como sus alteraciones, demostrando
fluidez, dominio del tema y uso de
materiales audiovisuales.
SEM SABERES ESENCIALES TRABAJO
DE
CAMPO1
Embriología del Sistema Nervioso, desarrollo normal y sus
1 alteraciones.
• Malformaciones congénitas y factores causales.
• Organización y topografía del Sistema Nervioso. Sistema
Nervioso Central, encéfalo y médula espinal, Sistema Nervioso
Periférico motor y sensitivo, receptores periféricos. Nervios
craneales; sistema nervioso vegetativo simpático y No aplica
parasimpático.
• Concepto y estructura básica de la célula animal.
3 • Estructura y fisiología nuclear: ADN y Cromosomas.
• Neurona; estructura neuronal, tipos neuronales y funciones. Glía
tipos celulares. Funciones de la glía. Sinapsis. Arco reflejo.
• Sensibilidad Somática General, dermatomas y médula espinal
4 Vías ascendentes. 1ª, 2ª y 3ª neuronas de la vía sensitiva
EVALUACIÓN T1: Elaboración de una maqueta de los diferentes
tipos de neuronas + avances de glosario de términos (50)
• Los pares de nervios craneales. Anátomo- fisiología de la visión. No aplica
5 Trastornos congénitos y adquiridos del sentido de la visión.
• Anátomo- fisiología de la audición, del equilibrio
• Anátomo- fisiología del gusto y del olfato. Alteraciones
6 periféricas y centrales: Ageusia.
• Epilepsia: Crisis uncinadas.

• Fisiología normal de vigilia y sueño y sus alteraciones:

Disomnias y parasomnias Conciencia.
7
• Coma Estado vegetativo, estado de mínima conciencia y Muerte
Cerebral.
• Anatomía general del cerebro.
8
• Hemisferios cerebrales, lóbulos cerebrales, cisuras y

1 Actividades aplicativas del curso para horas de práctica de campo. Considerar sólo para cursos que tienen asignado este tipo de horas
 circunvoluciones (propuesta de Brodman versus Luria) Cuerpo
calloso. Comisuras.
• Ganglios basales.
EVALUACIÓN PARCIAL: Examen de conocimientos + avances de
glosario de términos (50)

III PROCESAMIENTO DE LA • Funciones de los Lóbulos cerebrales receptores: occipital,

INFORMACIÓN.
Logro de unidad: Al finalizar la unidad, el
estudiante sustenta un informe sobre la
anatomía del cerebro, funciones de los
lóbulos cerebrales, área frontal y sus
funciones mentales superiores y el
sistema neuroendocrino, teniendo en
cuenta los conceptos aprendidos y las
fuentes actualizadas, demostrando
fluidez, dominio del tema y uso de
materiales audiovisuales.
MODULACIÓN NEUROFISIOLÓGICA
Logro de unidad: Al finalizar la unidad, el
estudiante sustenta un caso clínico a
partir del análisis del sistema nervioso,
genética y neuroplasticidad, empleando
información actualizada y demostrando
fluidez y dominio del tema.
IV
9 parietal y temporal.
• Áreas específicas y su fisiología. Área de Wernicke, Homúnculo
10
Sensitivo. Lóbulo de la ínsula.
• Lóbulo frontal y emisión de la respuesta. Área motora y área pre
motora. Análisis del movimiento voluntario, Homúnculo Motor y
11 Vía Piramidal.
• Área pre frontal y funciones mentales superiores. La propuesta No aplica
de A.R. Luria.
• Sistema Neuroendocrino. Hipotálamo y eje hipotálamo-
hipofisario-glandular. Principales hormonas.
12
EVALUACIÓN T2: Presentación de maqueta de sistema nervioso
autónomo + exposición de un caso mediante la maqueta hecha +
avances de glosario de términos (50)
• Sistema nervioso vegetativo simpático y parasimpático.
13 • Manifestaciones viscerales de su función. Respuestas
involuntarias frente a las emociones. Papel vital y biofuncional
del sistema vegetativo. No aplica
• Genética y neuroplasticidad. La memoria, tipos de memoria,
14 síndrome demencial. Funciones mentales superiores.
• Neurotransmisores.
• Dominancia cerebral. Diferencia funcional entre hemisferio
15 cerebral derecho e izquierdo. Diferencias entre cerebro
masculino y femenino.
EVALUACIÓN FINAL: Examen de conocimientos + glosario completo
16
de términos (150)
EVALUACIÓN SUSTITUTORIA
17

V. SISTEMA DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN PESOS SEM
Descripción de Evaluación
T1* 15% 4 Evaluación T1: Elaboración de una maqueta de los diferentes tipos de neuronas +
avances de glosario de términos (50)
Evaluación Parcial* 30% 8 Evaluación Parcial: Examen de conocimientos + avances de glosario de términos
(50)
T2* 15% 12 Evaluación T2 Presentación de maqueta de sistema nervioso autónomo +
exposición de un caso mediante la maqueta hecha + avances de glosario de
términos (50)
Evaluación Final* 40% 16 Evaluación Final: Examen de conocimientos + glosario completo de términos (150)
Evaluación Sustitutoria ----- 17 Evaluación Sustitutoria: Según la naturaleza del curso
*Si el curso tiene horas de practica de campo las evaluaciones incluyen la evaluación de trabajo de campo
*Las notas deben ser publicadas en el sistema de acuerdo al Calendario Académico establecido para el presente
VI. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
N° CÓDIGO AUTOR TÍTULO AÑO
1 611.8 SNEL/N Snell, Richard S. Neuroanatomía Clínica 2010

VII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

A. ENLACES IMPORTANTES
REFERENCIA ENLACE

B) MEGAEVENTOS INTERNACIONALES UPN

NOMBRE DEL EVENTO FECHA
Ver Calendario de Eventos Internacionales