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UNIVERSIDAD VERACRUZANA

Facultad de Química Farmacéutica Biológica

Habilidades de Pensamiento Crítico y Creativo

La adopción por parejas homosexuales


Jorge Alberto Acolt Hernández
Karla Daniela Palevi Sánchez
José Manuel Vela Barrera
Instructor: Mtro. Juan Carlos Arias Vázquez

Xalapa, Ver., a 23 de Noviembre del 2016


UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Habilidades de Pensamiento Crítico y Creativo

Juan Carlos Arias Vázquez


Hoja de Presentación
Introducción
En esta bitácora se elaborará un ensayo analítico. Se abordará el tema de la adopción por
parejas de homosexuales.
Se mencionarán los aspectos (positivos como negativos) a los que el niño está expuesto al
ser adoptado por parejas del mismo sexo. Todo esto se estructurará con ayuda de una
Bitácora (BIOP), la cual nos fue proporcionada por el instructor.
Todo esto se elabora con la finalidad de expresar la opinión que se tiene con respecto al
tema, además de que se usaran ejemplos para respaldar y consolidar el argumento que se
está exponiendo.
Con la elaboración de este trabajo se lograron desarrollar las habilidades del pensamiento:
critico, creativo y analítico
Índice
Desarrollo
1. El Tema: La adopción de parejas homosexuales.
2. Planteamiento del problema: ¿La adopción por parejas del mismo sexo mejorará
totalmente la situación de los niños adoptados?
2. 1 Paráfrasis: ¿La vida de los niños adoptados por parejas del mismo sexo les
cambiará las circunstancias positivamente?
3. Tesis o Hipótesis: La adopción por parejas del mismo sexo no mejorará totalmente
la situación de los niños adoptados.
3. 1 Paráfrasis: La vida de los niños adoptados por parejas del mismo sexo no les
cambiará las circunstancias positivamente.
3. 2 Conceptos clave.
Niños, adopción, situación, mejorar, totalmente, derechos.
3. 3 Definición de conceptos clave.
Niños: 1.-Persona que está en la niñez.
2.-Persona que tiene pocos años.
3.-Que tiene poca experiencia.
Definición de niño. Consultado el día 22/11/16. Disponible en:
http://dle.rae.es/?id=QW5mMvv

Adopción: Acción de adoptar.


http://dle.rae.es/?id=0o7Lz2h
Adoptar: Del lat. adoptāre.
Tomar legalmente en condición de hijo al que no lo es biológicamente.
http://dle.rae.es/?id=0oKpOJX

Situación: Acción y efecto de situar o situarse. http://dle.rae.es/?id=Y2tFDC0


El concepto se refiere, además, a la estructura o las particularidades de algo, a la posición
relacionada con la economía o el status y a las circunstancias que inciden en un cierto
instante. http://definicion.de/situacion/

Mejorar: Del lat. meliorāre.


Adelantar, acrecentar algo, haciéndolo pasar a un estado mejor.
http://dle.rae.es/?id=Onrxgkw

Totalmente: Enteramente, del todo.


http://dle.rae.es/?id=aAB7r6D
Derechos:
9. m. Facultad del ser humano para hacer legítimamente lo que conduce a los finesde su
vida.
10. m. Facultad de hacer o exigir todo aquello que la ley o la autoridad estableceen nues
tro favor, o que el dueño de una cosa nos permite en ella.
11. m. Facultades y obligaciones que derivan del estado de una persona, o de susrelacio
nes con respecto a otras.
http://dle.rae.es/?id=CGv2o6x

4. Evidencia del trasfondo: ESTE TRABAJO SE REALIZA DESDE EL PUNTO


VISTA PSICO-SOCIAL.
4. 1 Justificación. La razón por la cual se considera el punto de vista psico-social, para
desarrollar este trabajo es porque, los niños que son adoptados por parejas del mismo sexo
pueden llegar a producir un cambio negativo en su conducta o personalidad.
“Los expertos inciden en que el debate social que se está generando es erróneo pues se
centra en defender los derechos de la comunidad LGBT, a adoptar, pero se olvida que
es el niño el depositario de este derecho” www.mercaba.org/
fichas/HOMOSEXUALIDAD 9:21 pm, 17 de Octubre de 2016-10-18. Entonces estamos
perdiendo el enfoque del verdadero protagonista de esta situación, este tipo de adopciones
significa un experimento social demasiado arriesgado, que pondría en peligro el futuro de
los niños y sostienen que ninguna experiencia de este tipo es válida, ni pedagógica, ni
éticamente.
Tomando en cuenta el punto de vista psicológico nos remetimos hasta un estudio el cual
se refiere que: la sexualidad de un niño comienza a los 3 años, diferenciado de manera
específica los géneros sexuales, comienzan a identificarse como seres sexuados, es por este
punto que el niño puede encontrarse confundido, al convivir con padres del mismo sexo, ya
que no podría diferenciar las relaciones sexuales heterosexuales.
Ahora mirémoslo del punto de vista social, “Los hijos necesitan más que amor, necesitan
cualidades distintivas y las naturalezas complementarias de un progenitor masculino y otro
femenino” www.hazteoir.org/node/22191 10:13 pm 17/10/2016 En un país donde la
discriminación social es algo común, hay que tener en cuenta que el niño, en muchas
circunstancias sería el afectado porque la sociedad juzga lo que no entiende, podría sufrir
no solo acoso escolar, sino también por parte de los adultos con mente conservadora,
argumentando que el niño no vive en una familia natural. Es por este motivo que en un
ambiente social tenso y que apenas está aceptando la existencia de preferencias sexuales
diferentes a lo establecido, es difícil que sea aceptada una familia con padres del mismo
sexo, porque podríamos hablar de otros países que han logrado este objetivo, una igualdad
social estable, pero aun en estos países hay excepciones que hacen casi imposible la
aceptación de esta situación, ahora si hablamos de un país como lo es México, un país
donde aun se les recrimina a la comunidad LGBT, debido al nivel de machismo que existe.
4. 2 Conceptos clave.
4. 3 Definición de conceptos clave.
5. Desarrollo del argumento
5.1 Tesis (copiar y pegar): La adopción por parejas del mismo sexo no mejorará
totalmente la situación de los niños adoptados.
5. 2 Tesis es una proposición de tipo simple y afirmativa o negativa: mi tesis es simple y
negativa.
ADOPCIÓN POR PAREJAS DEL MISMO SEXO.
¿La adopción por parejas del mismo sexo mejorara la situación de los niños
adoptados?

En México, la adopción por parejas del mismo sexo es algo que aún no es una
realidad. Muchas campañas de concientización desfilan en las calles de todos los
estados del País, en el que sus integrantes reclaman y pelean por su derecho a
tener una familia. Un derecho que nunca se les ha negado y que, al contrario, ellos
perdieron. ¿Por qué se dice que perdieron sus derechos? Bueno, como bien se
sabe, toda pareja (hombre-mujer) al iniciar una vida juntos, digamos de casados,
tiene la oportunidad de tener hijos biológicos, es decir, tienen derecho a criarlos,
hacerlos personas de bien. En este modelo familiar (“el tradicional”) la sociedad
cree que el niño crecerá con principios y valores sólidos.
En cambio una pareja de homosexuales no tiene la posibilidad de tener hijos de la
manera tradicional, por simple naturaleza. Aquí están perdiendo su derecho a
crear una familia propia y es cuando empieza a invadir la idea de “la adopción.”
La adopción no sólo se quiere realizar por parejas homosexuales, si no por
parejas heterosexuales que, en ambos casos, no pueden tener hijos propios. Pero
como ya es sabido, es un proceso bastante largo y con muchas pautas para poder
lograrlo.

Muchas personas están a favor de la adopción por parejas del mismo sexo, ya que
se dice que ayudara a mejorar la situación de los niños a adoptar. “es mejor tener
por padres una pareja homosexual, que estar toda la vida en un orfanato”.
Si, quizá la situación mejore en el aspecto económico, en la salud física e incluso
en la educación del menor, pero ¿qué hay del aspecto psicológico? O ¿del
aspecto social? Llamémosle aspecto psico-social.
Los niños adoptados por parejas homosexuales presentan con mayor frecuencia
problemas psicológicos, padecen además las tensiones que genera la presión
social. ¿Por qué? Por el simple hecho de tener por padres ya sea a dos hombres o
a dos mujeres. La sociedad no ve correcto esto y le hace saber al niño por todos
los medios posibles su rechazo hacia la situación familiar en la que vive. Un niño
en esta situación recibe todo tipo de burlas por parte de sus compañeros de
escuela, se ve afectado por “el “bullying”, e inclusive puede llegar a vivir el rechazo
por parte de sus maestros.
Todas estas situaciones le pueden generar al niño estrés, depresión, perdida de
amistades (por el rechazo a sus padres adoptivos), además, cuando el niño va
creciendo llega a sentir miedo, ansiedad, vergüenza y enojo al tratar de
esconder la preferencia sexual de sus padres.
Ahora, al momento en que se realiza una adopción, las parejas están ejerciendo lo
que según ellos es su derecho a tener una familia, pero ¿qué pasa con los
derechos de los menores?
Según diversas encuestas aplicadas a niños que están en un orfanato, todos
esperan con ansias tener una mamá y un papá, no lo contrario.
Cuando se realiza una adopción por una homosexual en ningún momento se le
pregunto al niño si de verdad quería ser adoptado por ellos, desde ese momento
se está obligando al niño a estar en un ambiente al cual, quizá, no quería
pertenecer. Esto acentuará la posibilidad de que problemas psicológicos ataquen
al menor en un futuro.
Por lo tanto, analizando todos los aspectos aquí mencionados, concluimos que la
adopción por parejas del mismo sexo NO MEJORARÁ la situación de los niños
adoptados.

Argumento
Los niños adoptados por parejas homosexuales presentan con mayor frecuencia
problemas psicológicos, padecen además las tensiones que genera la presión
social.
Todas estas situaciones le pueden generar al niño estrés, depresión, perdida de
amistades (por el rechazo a sus padres adoptivos), además, cuando el niño va
creciendo llega a sentir miedo, ansiedad, vergüenza y enojo al tratar de
esconder la preferencia sexual de sus padres.

5. 3 Definición de conceptos clave

Padres:Varón o animal macho que ha engendrado a otro ser de su misma especie.


http://dle.rae.es/?id=RQfIvcj
Hijos: m. y f. Persona o animal respecto de sus padres. http://dle.rae.es/?id=KOGiy39

Familia:f. Grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas.


http://dle.rae.es/?id=HZnZiow
Ansiedad: f. Estado de agitación, inquietud o zozobra del ánimo. http://dle.rae.es/?id=2l0oQtn

Problemas: Conjunto de hechos o circunstancias que dificultan la consecución de algún fin.


http://dle.rae.es/?id=UELp1NP
5. 4 Discurso argumentativo
¿Por qué afirmo esto?

Por lo tanto, (copiar y pegar la tesis): La adopción por parejas del mismo sexo no
mejorará totalmente la situación de los niños adoptados.

5. 5 Simbolización
P: Los niños merecen tener una familia que mejore su situación.
Q: los niños obtienen mejor calidad de vida y desarrollo.
S: la adopción por parejas del mismo sexo es viable
R: La adopción por parejas del mismo sexo mejorará totalmente la situación de los
niños adoptados.
5. 6 Estructura o Esquema del argumento
1. P
2. PR
3. S
4. QS
5. R Q
R
5. 7 Prueba formal del argumento
1. P
2. PR
3. S
4. QS
5. R Q
R
6. PQ 2,5, S.H.
7. RS 5,4, S.H.
8. (PQ)  (RS) 6,7, CONJ.
9. Q 4,3, M.T.
10. Q V S 9, AD.
11. P V R 8, 10, D.D.
12. R 11, 1, S.D.

5. 8 Información adicional (que apoye la aceptabilidad de la tesis)


6. Elaboración de ejemplos (como razón o fundamento)
6.1 Evidencia
6.2 Ilustrativo (ficticio pero posible):
7. Elaboración de contraejemplos ()
7.1 Evidencia
De evidencia:
"En comparación general con las parejas heterosexuales, no hay diferencias
significativas en los efectos psico-sociales para los niños (as)", señala el estudio
elaborado por los doctores Juliana González y Jorge Enrique Linares, del
Seminario de Ética y Bioética de la Facultad de Filosofía y Letras.”
(Fuente:http://expansion.mx/nacional/2010/08/12/estudios-de-la-unam-descartan-
los-danos-en-ninos-adoptados-por-parejas-gay)

“Un artículo denominado “Lesbian Mothers, Gay Fathers, and Their Children: A
Review” sugiere que los niños con madres lesbianas o gays no difieren de los
niños con padres heterosexuales sobre los resultados del desarrollo psicosocial.
Además, en muchos sentidos, los hijos de padres gays o lesbianas tienen
experiencias similares de vida familiar en comparación con los niños en las
familias heterosexuales.”
(Fuente:http://journals.lww.com/jrnldbp/Abstract/2005/06000/Lesbian_Mothers,_Ga
y_Fathers,_and_Their_Children_.12.aspx)

“En mis 19 años ni una sola vez me he encontrado con un individuo que se diera
cuenta de que he sido educado por una pareja gay. ¿Y saben por qué?, porque la
orientación sexual de mis padres no ha tenido ningún efecto en mi carácter” Relata
Zack Wahls, un chico de 19 años, que se plantó en la House Joint Resolution no. 6
de Iowa, donde se debatía una propuesta de enmienda constitucional para prohibir
el matrimonio gay (allí estaba permitido), para explicar su situación y vivencias
como hijo criado por dos lesbianas.
(Fuente: http://www.bebesymas.com/ser-padres/el-testimonio-de-un-hijo-criado-
por-dos-lesbianas-como-defensa-del-matrimonio-gay)
“José Luis Pedreira, presidente de la sección de psiquiatría infantil de la
Asociación española de pediatría, mantiene que son varios los estudios,
realizados en distintos países, que aportan resultados favorables de cara a este
tipo de adopción. Una de estas coincidencias señala que "el desarrollo psicosocial
de los niños adoptados y criados en familias homoparentales adquieren niveles
cognitivos, de habilidades y competencias sociales, de relación con otros chicos y
personas adultas y de identidad sexual que son totalmente equiparables con los
de los niños que se educan y desarrollan en familias de corte heterosexual
convencional".
(Fuente: Estudios sobre homoparentalidad: revisión científica y análisis
metodológico, realizado por Rafael Portugal Fernández, Especialista en Psicología
Clínica. Servicio de Psiquiatría. Complejo Hospitalario Universitario de Santiago de
Compostela.)

“Durante el mes de Julio del 2005 el Gobierno Venezolano remitió al principal


partido de la oposición, en respuesta a una pregunta parlamentaria, un listado con
los títulos de más de sesenta trabajos que respaldan la adopción por parejas del
mismo sexo y afirman que no perjudican 'en absoluto' la salud psicosocial de los
adoptados. La lista en concreto se envió a la diputada popular Alicia Castro a
través de una respuesta parlamentaria y enfatizaba las conclusiones de la
Asociación Americana de Psicología que sostiene que: "no hay ni siquiera un
estudio que demuestre que los niños de padres homosexuales tengan desventaja
alguna en ningún aspecto significativo" y asegura que las pruebas hasta la fecha
demuestran que el ambiente que procuran en el hogar es "tan adecuado" como el
de padres heterosexuales para permitir el desarrollo psicosocial de los niños.”

De Justicia organización nacional con vocación regional e internacional, localizada


en Bogotá, en un debate sobre adopción por parte de parejas homosexuales se
mostró a favor, declarando qué: “No existe en la literatura científica ninguna razón
para pensar que los niños o niñas adoptados de forma conjunta o consentida por
parejas homosexuales tengan desenlaces diferentes que los niños o niñas
adoptados por hombres o mujeres solteros o por parejas heterosexuales (…) Los
estudios no reportan ninguna diferencia en el desarrollo psicosocial de niños y
niñas criados por parejas homosexuales”.

“No hay evidencia que sugiera que los gays y lesbianas no son capaces de ser
padres o que el desarrollo psicosocial de los hijos de gays y lesbianas está
comprometido. Ningún estudio ha encontrado desventajas en aspectos relevantes
respecto a los hijos de padres heterosexuales. En realidad, la evidencia de los
datos sugiere que el hogar aportado por los homosexuales es tan prometedor
como el aportado por los heterosexuales para apoyar y posibilitar el crecimiento
psicosocial del niño.”

“Debemos asumir que no hay una única forma de vivir en familia y deberíamos
como sociedad dejar de hacer foco en los cuidados heteronomativos y en los roles
de género estereotipado ya que ni la heteroparentalidad ni la homoparentalidad
son desventajas para el desarrollo psicosocial de niños y niñas (Muñoz León,
2014)

“Es por esto que el desarrollo psicosocial de las niñas y niños adoptados por
parejas homosexuales no muestra diferencias en relación a los hijos e hijas de las
parejas heterosexuales en lo que refiere a la sexualidad de los padres. Tanto la
salud como la felicidad tienen relación directa a la manera en cómo viven las
familias y no a como estén definidas. (Llopis Sala, 1995)” (Fuente: Adopción
Homparental en Uruguay, Universidad de la República, Facultad de
Psicología)

“La Academia de Pediatría de Estados Unidos (APP) en el 2002, después de


realizar diversos estudios sobre los niños criados por parejas gays, donde se vio
que su funcionamiento era tan bueno en lo cognitivo, emocional, psicosocial y
psicosexual, como el de los criados por parejas heterosexuales, recomendó que
se le diera marco legal a la adopción homosexual. Ya que no hay datos
experimentales que demuestren la existencia de algún riesgo para los niños como
consecuencia de criarse con una pareja homosexual.
Erica Hammermüller, pediatra argentina (primer país de América Latina donde
recientemente se legalizó el matrimonio entre homosexuales), consultora de la
Sociedad Americana de Pediatría, sobre este tema dice que desde una
perspectiva psicosocial en tanto los niños sean criados en ambientes favorables,
apropiados, no existirán riesgos. Lo fundamental es que sean criados con amor y
que el resto de la familia acepte la situación, para que no exista discriminación
dentro del grupo familiar.” Fuente: (http://bellezaslatinas.com/ser-padres/adopcion-
parejas-gay)
7.2 Ilustrativo (ficticio pero posible):
El hecho de ser adoptado por una pareja homosexual le daría la oportunidad al
niño de conocer el mundo desde otra perspectiva, se da cuenta que el amor puede
ser en personas del mismo sexo y distinto, el será libre de elegir su orientación
sexual sin tener la presión de que debe seguir un "orden biológico" el hecho de ser
criado por homosexuales no quiere decir que el desarrollará preferencia por los de
su mismo sexo, al contrario, será consciente que hay más de una posibilidad y si
quizá en el colegio o las personas al rededor lo señalen pero eso sólo le
demostrará que el mundo aún tiene mucho que aprender y estará en él y su
pensamiento individual; y por el mismo motivo señalamiento, crecería con más
tolerancia hacia los demás y una amplia perspectiva de mente al entender que
existen personas que no comparten las mismas cosas que nosotros, pero no
debido a ello hay que señalarles como algo malo.

Conclusión
Este trabajo nos ayudó a ver un punto de Vista diferente acerca de la adopción, ya
que la opinión que se tenía no estaba completa. También las investigaciones que se
realizaron para poder hacer este trabajo nos permitieron conocer algo que no se toma
en consideración que son los derechos de los niños.
Por otro lado el tipo de estructura utilizado es de gran utilidad ya que es fácil de
seguir y comprender, asimismo ayuda a la elaboración para otros trabajos
recepcionales en la vida académica
Son las observaciones del trabajo, las cuales pueden hacerse de manera general o por las
partes en que esté estructurado el trabajo. Las preguntas planteadas en la conclusión, bien
pueden servir de guía para hacer una autoevaluación. Por último, se pueden incluir algunas
propuestas o consideraciones que pertinentes.

Referencias
(Fuente:http://expansion.mx/nacional/2010/08/12/estudios-de-la-unam-descartan-
los-danos-en-ninos-adoptados-por-parejas-gay)
(Fuente:http://journals.lww.com/jrnldbp/Abstract/2005/06000/Lesbian_Mothers,_Ga
y_Fathers,_and_Their_Children_.12.aspx)
(Fuente: http://www.bebesymas.com/ser-padres/el-testimonio-de-un-hijo-criado-
por-dos-lesbianas-como-defensa-del-matrimonio-gay)
(Fuente: Estudios sobre homoparentalidad: revisión científica y análisis
metodológico, realizado por Rafael Portugal Fernández, Especialista en Psicología
Clínica. Servicio de Psiquiatría. Complejo Hospitalario Universitario de Santiago de
Compostela.)
(Fuente: http://www.infocop.es/view_article.asp?id=381)
(Fuente: http://www.elespectador.com/noticias/judicial/se-calienta-el-debate-sobre-
adopcion-parte-de-homosexua-articulo-538606)
(Fuente: http://www.cetecova.com/index.php/revista-correo-conductual-coco/10-
coco-10/44-homosexualidad-y-adopcion)
(Fuente: Adopción Homparental en Uruguay, Universidad de la República,
Facultad de Psicología)