PRIMER ORDE ESTUDIAR

LAS ESCUELAS!!!!!!!

SEGUDO ORDEN

PERSOALIDAD!!

TERCER ORDEN

CIENCIAS EXPERIMENTALES

ANEXO DISCIPLINAR: PSICOLOGÍA

DIMENSIÓN:

Estructura y organiza los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.

INGRESO El docente:

 Distingue las características de las distintas teorías psicológicas (psicoanálisis, Gestalt,

conductismo, humanismo, cognoscitivo, psicogenética,) para conocer la aplicación en sus distintas
áreas. (Clínica, educativa, social y laboral).

 Identifica los principales componentes de la neurociencia para su relación con la conducta.

 Identifica las características principales de los componentes del sistema nervioso y endócrino para
comprender el impacto que tiene en la conducta.

 Distingue los procesos psicológicos básicos y superiores, como parte fundamental de la estructura
del pensamiento.

 Distingue los procesos psicosociales de la conducta para el desarrollo de la personalidad.

 Distingue entre valores, actitudes, prejuicios, estereotipos y aptitudes para identificar los procesos
de socialización.

 Identifica las características principales de las técnicas e instrumentos para su aplicación en las
distintas áreas de la psicología.

 Aplica los pasos del método científico para llevar a cabo una investigación de tipo cualitativa o
cuantitativa.

 Identifica los diferentes instrumentos de medición correspondientes a una investigación

cuantitativa y cualitativa para llevar a cabo una investigación.

 Identifica las estrategias de intervención psicológica para aplicarlas en los distintos contextos
(educativo, clínico, social y laboral).

 Aplica los diversos métodos psicológicos para la resolución de problemas en los distintos
contextos.
La finalidad de la asignatura, es que el alumnado reconozca a la Psicología como una ciencia, sus
áreas y diferentes corrientes teóricas, así como aspectos biológicos y la clasificación de las
emociones que influyen en el comportamiento, a través de elementos teóricos y metodológicos
que le permitirán conocer su campo de estudio y su aplicación, proporcionándoles conocimientos
para su desarrollo integral.
PSICOLOGIA I
BLOQUE I LA PSICOLOGIA Y SUS APORTACIONES EN LOS AMBITOS
PERSONAL-SOCIAL
Explica la evolución de la psicología como ciencia a través de la revisión
de corrientes psicológicas y áreas de aplicación en la actualidad, con el
objetivo de fomentar una actitud reflexiva sobre sus implicaciones en
la vida cotidiana.
CONOCIMIENTOS
DE LA ETAPA PRECIENTIFICA A LA CONFORMACION DE LA PSICOLOGIA
COMO CIENCIA.
CORRIENTES PSICOLOGICAS Y SU APLICACION ACTUAL:
Estructuralismo, Funcionalismo, Conductista, Psicoanalista, Gestalt
cognitiva, Humanismo, Neurociencias
AREAS DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGIA Y SU APLICACION EN CONTEXTO:
Clínica, Educativa, Social, Laboral, Del deporte, Del desarrollo, Forense
BLOQUE II BASES BIOLOGICAS DE LA CONDUCTA
Relaciona los procesos fisiológicos con la conducta humana, para
identificar los cambios de comportamiento en su cotidianeidad,
reconociendo la estructura funcional de sistema nervioso y endocrino,
con el fin de fomentar el autocuidado en salud física y metal.
CONOCIMIENTOS
BASES BIOLOGICAS DE LA CONDUCTA
Funcionamiento neuronal, estructura ya funcionamiento del sistema
nervioso: sistema nervioso central y sistema nervioso periférico,
especialización cerebral.
ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA ENDOCRINO Y SU
INFLUECIA EN LA CODCUTA
Glándulas y hormonas
METODOS DE EXPLORACION CEREBRAL Y SU RELEVANCIA PSICOLOGICA
Encefalograma, resonancia magnética, electroencefalograma
BLOQUE III LAS EMOCIONES Y LA MOTIVACION EN LA VIDA COTIDIANA
DETECTA LA INFLUENCIA DE LAS EMOCIONES Y LA MOTIVACION EN EL
COMPORTAMIENTO FAVORECIENDO EL AUTOCONOCIMIENTO QUE
ORIENTE A LA AUTORREGULACION EMOCIONAL PARA PROMOVER
ACTIUTUD POSITIVA
CONOCIMIENTOS
LA TRASCENDENCIA DE LAS EMOCINES ENLA CONDUCTA HUMANA
Concepto y tipos de emociones
LAS TEORIAS DE LA EMOCION Y AUTORREGULACION EMOCIONAL
James-Lange, cannon y Bart, Schechter y Singer
PRINCIPALES TRASTORNOS EMOCIONALES
Ansiedad, depresión, estrés, frustración
LA MOTIVACION COMO PROCESO DE CRECIMIENTOY DESARROLLO
PROFESIONAL
Concepto, factores que influye en la motivación: biológicos culturales
y ambientales.
PSICOLOGIA II
BLOQUE I PROCESOS PSICOLOGICOS COGNITIVOS
Clasifica los procesos psicológicos cognitivos primarios y superiores
para favorecer la comprensión de su influencia en el desarrollo del
comportamiento a partir del análisis reflexivo de situaciones cotidianas.
PROCESOS PSICOLOGICOS COGNITIVOS BASICOS
CONCEPTO Y FUNCIONES
Sensación y percepción, atención, memoria
LOS PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES
Aprendizaje, estilos de aprendizaje: modelo VAK, modelo de
neurolingüística etc., pensamiento, lenguaje, inteligencia
BLOQUE II EL PROCESO DE SOACILIZACION COMO DETERMINANTE EN
LE CONDUCTA HUMANA
EXPLICA LA INFLUENCIA DE LA SOCIALIZACION EN LA PERSONALIDAD,
MEDIANTE EL ANALISIS CRITICO DE LOS ASPECTOS SOCIALES QUE
INTERVIENEN EN DICHO PROCESO
EL PROCESO DE SOCIALIZACIO COMO ELEMENTO EN LA CONTRUCCION
DE LA PERSONALIDAD
Cultura y sociedad, estereotipos (sexo, genero, etnia), roles (asignados,
asumidos, complementarios y suplementarios), formación de actitudes
en la conducta humana.
LA INFLUENCIA SOCIAL Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Las normas para la alineación social, persuasión y propaganda,
diversidad de grupos sociales que influyen en el contexto social y
personal, culturas suburbanas
BLOQUE III LAS PERSONALIDAD COMO PROCESO DINAMICO
BIOPSICOSOCIAL
PLANTEA LA PERSONALIDAD DESDE UNA PERSPECTIVA
BIOPSICOSOCIAL, ANALIZANDO SU DESARROLLO EN EL CICLO DE LA
VIDA Y DIFERENTE TEORIAS Y RECONOCER LOS DIVERSOS FACTORES
QUE INFLUYEN EN LE CONDUCTA SOCIAL
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD COMO PROCESO DINAMICO EN EL
CICLO VITAL
Infancia, adolescencia, adultez y vejez
TEORIAS DE LA PERSONALIDAD COMO REFERENTES DE ESTUDIO Y
EXPLIACION DE LA CONDUCTA HUMANA
Teorías psicodinámicas, humanistas, de los rasgos, y del
aprendizaje cognitivo-social
HERRAMIENTAS PARA LA EVALUACION DE LA PERSONALIDAD DE
ACUERDO A LA PROBLEMÁTICA PRESENTADA
Entrevista personal, observación directa, pruebas psicométricas,
pruebas proyectivas.