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1.

- Complete el siguiente enunciado según corresponda:

El proceso…………….. es único, no obstante existen diferentes fases o……………. que se


desarrollan a lo largo del mismo. Estas fases o momentos abordan la evaluación desde
diferentes……………y con objetivos específicos.

Opciones:

A. Evaluador, momentos, perspectivas.


B. Cognitivo, relaciones, perspectivos
C. Evaluador, momentos, relaciones
D. Conectivo, situaciones, relaciones

Respuesta: ( A )

2.- Responda verdadero o falso según corresponda

a) Evaluación diagnóstica: Se realiza antes de los nuevos aprendizajes, para conocer las
ideas previas de los alumnos (saberes y competencias) sobre los que anclarán los
conocimientos nuevos. ( )
b) Evaluación sumativa: Es la que se efectúa al final de un ciclo, abarcando largos
períodos temporales, para comprobar si han adquirido las competencias y saberes que
permitan promover de curso al alumno. ( )
c) Evaluación formativa: Se da dentro del proceso para obtener datos parciales sobre los
conocimientos y competencias que se van adquiriendo y permite dicha información la
toma de decisiones pedagógicas. ( )
d) Evaluación informal, sin usar técnicas formales y estructuradas, sino por la diaria
observación del comportamiento individual del alumno y su interacción con el grupo.()

Opciones

A. V, F, V, F
B. V, V, V, V.
C. V, V, F, V
D. F, F, F, F

Respuesta (B )

3.- En las formas de evaluación según el evaluador se distinguen las siguientes formas:

Opciones

a) Auto-evaluación, Evaluación interna, evaluación inicial


b) Auto-evaluación, Evaluación interna, evaluación final
c) Evaluación externa, evaluación final , co- evaluación
d) Auto-evaluación, Evaluación interna, Evaluación externa.

Respuesta: ( D )
4.- Cuál es el elemento fundamental para que una evaluación sea formal:

Opciones:

A. Planificador.
B. Institución educativa
C. Docente de área
D. Coordinador de estudiantes

Respuesta: ( A )

5.- Complete el siguiente enunciado que corresponde a la evaluación continua:

Por evaluación continua deberíamos entender la modalidad de evaluación………………….,


sistemática e integrada plenamente, durante los procesos de enseñanza-aprendizaje, debe ser
……………………….. un proceso de retroalimentación que nos permita …………………la enseñanza.

Opciones:

A. Sistemática, eficaz, alcanzar


B. Formal, continuo, orientar.
C. Informal, repetitivo, plantear
D. Constructivista, cooperativo, incluir

Respuesta: ( B )