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21 Trato de usar o relacionar lo que aprendo con la vida
diaria.
22 Me interesa la aplicación de los temas en la vida del
trabajo
23 Suelo preguntar a los profesores cuando no entiendo
algo.
24 Al finalizar de estudiar, realizo preguntas sobre el
tema en general, qué significa, qué utilidad obtengo,
para qué me puede servir, etc.
25 Procuro aprender los temas con mis palabras, una vez
que entendí todos los significados.
26 Busco conclusiones en los temas que estudio
27 Agrupo y clasifico la información según criterios
propios.
28 Hago esquemas o cuadros sinópticos de lo que estudio
29 Para estudiar ordeno la información según un criterio
lógico (relación causa - efecto, semejanzas –
diferencias, etc.)
30 Suelo respetar la secuencia temporal al estudiar (por
ejemplo en historia).
31 Utilizo palabras clave para aprender nombres o fechas
de memoria.
32 Suelo buscar relaciones entre lo que aprendo y lo que
vivo cotidianamente.
33 Suelo buscar ejemplos para explicar el contenido de
mis apuntes.
34 Antes de hablar o escribir pienso lo que voy a decir
35 Estudio primero parte por parte, analizo cada frase,
cada párrafo.
36 Al contestar un examen, primero pienso y ordeno
lógicamente la información.
37 Para redactar algo propio, primero escribo las palabras
sobre las ideas, luego las organizo y finalmente
escribo.
38 Me preocupo por la presentación, orden, limpieza,
márgenes, etc., de los exámenes o trabajos que
realizo.
39 Estoy consciente de que las estrategias me sirven para
establecer relaciones entre los contenidos del material
de estudio.
40 Siempre busco la utilidad de mis aprendizajes.
41 Antes de comenzar a estudiar, distribuyo el tiempo
entre todos los temas que tengo que aprender.
42 A lo largo del estudio voy comprobando si mis
métodos son eficaces.
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43 Si me doy cuenta que mis métodos no son eficaces,
busco otros.
44 Suelo relajarme antes de comenzar un examen
45 Suelo motivarme con pensamientos positivos para
mejorar mis calificaciones
46 Procuro que el lugar donde estudio no haya
distractores (teléfono, ruido, personas, etc.)
47 Cuando comienzo a fantasear, ya no puedo estudiar.
48 Es importante encontrar el sentido de las cosas al
estudiar.
49 Suelo analizar mi proceso de aprendizaje para
mejorarlo.
50 Primero de debe comprender el contenido antes de
memorizarlo.
Interpretación
2. Creatividad 7. Utilidad
4 14
15 21
19 22
20 40
39 48
Total = % Total = %
3. Ideas propias 8. Organización y clasificación
5 27
6 28
9 29
12 36
23 37
Total = % %
3
4. Memoria 9. Actividades y ambientales
7 34
8 38
30 45
31 46
50 47
Total = % Total = %
5.Analisis 6. Aprender a aprender
3 41
10 42
25 43
26 44
35 49
Total = % Total = %