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SÍLABO DEL CURSO DE SEMIÓTICA

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. Facultad : Ingeniería y Arquitectura


1.2. Carrera Profesional : Arquitectura
1.3. Requisito : 80 créditos aprobados
1.4. Periodo Lectivo : 2011-II
1.5. Ciclo de Estudios : 5º CICLO
1.6. Inicio – Término : 15 de Agosto 2011 – 17 de Diciembre 2011
1.7. Extensión Horaria : 3 horas semanales
1.8. Créditos : 4 créditos
1.9. Equipo Docente : Arq. Guillermo Morales García
mog@upnorte.edu.pe

II. SUMILLA:

El curso de semiótica teoriza, analiza, explica críticamente y propone en la práctica el


proceso de comunicación en la arquitectura, considerando todos los factores
intervinientes en el mismo y que generan la imagen física de la arquitectura y la
ciudad, otorgando al estudiante herramientas útiles para el análisis de la imagen
urbana y los conocimientos necesarios para su conformación y transformación.

III. LOGRO DEL CURSO

El alumno al terminar el curso demostrará su capacidad de integrar fundamentos


teóricos sobre expresión gráfica, códigos lingüísticos, gráficos y lenguaje
arquitectónico con precisión, coherencia y valoración de trazos a fin de desarrollar
una propuesta de diseño que de importancia a sus aspectos semióticos.

IV. : UNIDADES DE APRENDIZAJE:


Unidad I :

INTRODUCCIÓN A LA SEMIÓTICA DE LA ARQUITECTURA

Logro de Unidad:

El estudiante, al término de la unidad conoce las principales definiciones de la Semiótica y las reconoce en los edificios del contexto inmediato.

Semana Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje Recursos Criterios de Evaluación

Introducción al curso – Capacidad de captación


Clase Teórica
1 Arquitectura y Semiótica Equipo Multimedia. de conceptos presentados
Exposición - Conversatorio.
Definiciones principales de en clase.
semiótica y Arquitectura

Antecedentes históricos, bases


filosóficas y conceptuales. El
estructuralismo
Práctica: Saber ver la
arquitectura
Clase Teórica
Funciones primarias y secundarias Salida de campo. Pensamiento crítico.
de la arquitectura. Equipo Multimedia. Capacidad de captación
2 Práctica: Saber ver la arquitectura
Forma, Estructura y elementos Instrumentos de Dibujo. de conceptos presentados
constitutivos de la forma Herramientas Digitales. en clase.
Inicio Ejercicio E1.
La percepción arquitectónica.
Ejercicio práctico de percepción
arquitectónica: una vuelta a la
manzana
Método del encuadre visual
Expresión en Arquitectura
Factores determinantes de la
expresión en arquitectura: Físico
ambientales, psicológicos, Clase Teórica Pensamiento crítico.
Exposición - Conversatorio. Equipo Multimedia. Comunicación efectiva.
socioculturales y de contexto
3 Instrumentos de Dibujo. Capacidad de captación
(paisaje natural y artificial). Crítica E1: Herramientas Digitales. de conceptos presentados
Sintaxis y semántica de la Saber ver la arquitectura en clase.
arquitectura. Lecturas
complementarias

Unidad II :

EL PROCESO DE COMUNICACIÓN EN LA ARQUITECTURA


Logro de Unidad:

El estudiante, al término de la unidad reconoce y emplea los signos arquitectónicos, identificando con claridad la connotación y la denotación en el
lenguaje arquitectónico.

Semana Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje Recursos Criterios de Evaluación

El proceso de comunicación: El
signo arquitectónico.
Análisis de los elementos Clase Teórica
tectónicos y sus características Exposición - Conversatorio.
preceptúales, funcionales y Pensamiento crítico.
axiológicas: estéticas, utilitarias, Revisión de Entrega E1
NOTA T1 Equipo Multimedia. Comunicación efectiva.
4 culturales, históricas, económicas y Instrumentos de Dibujo. Capacidad de captación
sociales. Planteamiento trabajo práctico: Herramientas Digitales. de conceptos presentados
Análisis de los signos en clase.
Los códigos arquitectónicos.
arquitectónicos: espacios, atributos
formales, tectónicos y materiales.
Iconografía arquitectónica.
Evaluación T1: Ejercicio E1.

El significado arquitectónico.
Relación del significado con la Clase Teórica
Exposición - Conversatorio.
percepción. Pensamiento crítico.
Componentes del significado en Práctica: Comunicación efectiva.
Equipo Multimedia.
5 arquitectura: indicadores y señales. Denotación y Connotación en Capacidad de captación
Instrumentos de Dibujo.
Denotación y Connotación en de conceptos presentados
arquitectura. Herramientas Digitales.
arquitectura. en clase.
Aprendizaje autónomo

Los códigos en arquitectura. Clase Teórica


Exposición - Conversatorio. Pensamiento crítico.
Definición. Comunicación efectiva.
Tipología de los códigos Práctica: Equipo Multimedia.
Capacidad de captación
6 Exposición grupal: Los códigos Instrumentos de Dibujo.
arquitectónicos. de conceptos presentados
Herramientas Digitales.
Códigos propios y códigos externos arquitectónicos. en clase. Aprendizaje
a la arquitectura o contextuales. autónomo

Clase Teórica
Comunicación visual en la Exposición - Conversatorio.
Arquitectura.
Alfabetidad visual Práctica: Pensamiento crítico.
La Arquitectura y las artes mayores El lenguaje visual arquitectónico Comunicación efectiva.
Equipo Multimedia.
Planteamiento trabajo Capacidad de captación
7 aplicadas Instrumentos de Dibujo.
de conceptos presentados
El lenguaje visual arquitectónico escalonado E3 : Herramientas Digitales.
en clase. Aprendizaje
El mensaje visual Propuesta de Mejoramiento de autónomo
imagen urbana
Metodologías de análisis e Capacidad de captación
interpretación de la arquitectura. de conceptos presentados
Introducción a la crítica en clase.
arquitectónica Pensamiento crítico.
Teoría básica de estética espacial Comunicación efectiva.
Interpretación arquitectónica según Clase Teórica Equipo Multimedia. Capacidad de captación
8 Exposición - Conversatorio. Instrumentos de Dibujo. de conceptos presentados
la teoría de la Simpatía simbólica.
Herramientas Digitales. en clase. Pensamiento
Interpretación arquitectónica según Práctica: crítico.
el método sociológico. La Crítica arquitectónica Comunicación efectiva.
Crítica arquitectónica según sus Capacidad de captación
variables de confort ambiental. de conceptos presentados
en clase.
EXAMEN PARCIAL
Unidad III :
SEMIÓTICA DE LA CIUDAD Y LA ARQUITECTURA
Logro de Unidad:

El estudiante, al término de la unidad, interpreta y desarrolla una propuesta de diseño empleando los códigos semióticos.

Semana Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje Recursos Criterios de Evaluación

Semiótica de la Idea Rectora


Capacidad de Análisis.
Lectura inicial del hecho Pensamiento crítico.
9 arquitectónico. Simbolismo y Clase Teórica Equipo Multimedia. Comunicación efectiva.
Semiótica de la Idea Rectora y Exposición - Lectura en clase. Instrumentos de Dibujo. Capacidad de captación
características principales. Intención Debate y conversatorio. Herramientas Digitales. de conceptos presentados
versus resultado. Semiótica del en clase. Aprendizaje
autónomo
Empirismo.
Pensamiento crítico.
Taller de expresión de códigos Clase Teórica
Comunicación efectiva.
semióticos Exposición – Conversatorio
Instrumentos de Dibujo. Capacidad de captación
10 Interpretación de los códigos Herramientas Digitales. de conceptos presentados
Práctica:
semióticos en una propuesta de Bibliografía. en clase. Iniciativa para
Inicio Ejercicio E2
diseño. proponer soluciones de
diseño.

La Imagen urbana Pensamiento crítico.


Clase Teórica
Concepto y definiciones. Comunicación efectiva.
Exposición – Conversatorio Equipo Multimedia.
Componentes de la imagen urbana. Capacidad de captación
11 Instrumentos de Dibujo.
de conceptos presentados
Factores de composición y deterioro Práctica: Herramientas Digitales.
en clase. Aprendizaje
Análisis e interpretación de la La imagen urbana
autónomo
imagen urbana. Casos prácticos

Semiótica, arte y ciudad Pensamiento crítico.


Clase Teórica
Comunicación efectiva.
Exposición – Conversatorio
La ciudad y el arte. Equipo Multimedia. Capacidad de captación
12 Tipología de arte urbano. Instrumentos de Dibujo. de conceptos presentados
Crítica E3:
Expresiones urbanas Herramientas Digitales. en clase.
Intervenciones en el espacio
Intervenciones en el espacio Capacidad para resolver
público
público. problemas.

Evaluación T2
Unidad IV:

CONVENCIONES DEL LENGUAJE ARQUITECTÓNICO


Logro de Unidad:

El estudiante, al término de la unidad, elabora una propuesta de intervención urbana empleando con soltura los códigos semióticos inherentes a la misma.
Semana Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje Recursos Criterios de Evaluación

Pensamiento crítico.
Comunicación efectiva.
Equipo Multimedia. Capacidad de captación
Crítica E3
13 Todos los Conceptos anteriores. Instrumentos de Dibujo. de conceptos presentados
Avance en clase.
Herramientas Digitales. en clase.
Capacidad para resolver
problemas.
Pensamiento crítico.
Comunicación efectiva.
Equipo Multimedia. Capacidad de captación
14 Todos los Conceptos anteriores. Entrega E3. Instrumentos de Dibujo. de conceptos presentados
Herramientas Digitales. en clase.
Capacidad para resolver
problemas.

T3: ENTREGA DE TRABAJO ESCALONADO

Pensamiento crítico.
Comunicación efectiva.
Capacidad de captación
Equipo Multimedia.
Examen Final. de conceptos presentados
15 Entrega de resultados E3. Instrumentos de Dibujo.
Cierre de Ciclo en clase.
Herramientas Digitales.
Capacidad para resolver
problemas. Puntualidad.
Presentación.

EXAMEN FINAL = PROPUESTA DE INTERVENCIÓN URBANA

16 SEMANA DE EXAMENES FINALES

17 SEMANA DE EXAMENES SUSTITUTORIOS – NO APLICA AL CURSO DE SEMIÓTICA


V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS :

 El curso tiene un desarrollo teórico-práctico, con la aplicación permanente de los


contenidos aprehendidos en trabajos relacionados con la parte formal y de imagen
urbana de la arquitectura. Las actividades durante el curso serán: exposiciones del
Docente, conversatorios en clase, exposición de opiniones y debates, lecturas
controladas y trabajos Individuales y/o Grupales.

 Los alumnos deberán leer y revisar antes de cada clase los archivos digitales dejados en
el aula virtual, así como la bibliografía especificada para el curso, con la finalidad de
llegar al aula de clase con conocimientos previos necesarios para un buen desarrollo de
los temas programados.

 Los trabajos y exposiciones se calificarán en forma permanente y en escala vigesimal.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO:

Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas programadas (70%). El


alumno que no cumpla con este requisito quedará INHABILITADO en el curso-Art.36 del
Reglamento de Estudios y Art. 13 inciso (b) reglamento del estudiante.

El alumno que no esté presente al llamado de lista será considerado AUSENTE. El


cómputo de la asistencia se realiza desde el primer día de clases.

La nota final de la Evaluación Continua debe ser el promedio de 3 notas (T) como
mínimo. No es posible la recuperación de ninguna nota parcial de la Evaluación Continua,
BAJO NINGÚN CONCEPTO. El cálculo de la nota final de evaluación continua es un
promedio ponderado de las tres evaluaciones y equivale al 60% de la nota final del curso.

El docente no está obligado a recibir trabajos después de la hora o plazos de entrega


estipulada. La penalidad (VR: Violación de Requisitos) por incumplimiento en requisitos
de presentación y hora de entrega se aplicara según se indica, Plazo de entregas: si la
clase empieza a las 7:00am solo entregaran sin “VR” (violación de requisito) hasta
7:30am, a partir de allí se colocara 1vr cada hora. Salvo indicación del Docente
Responsable.

En el caso de la entregas de taller estas se realizaran 1 semana antes de la semana de


parciales y finales de las fechas señaladas den el Cronograma Académico, con la
finalidad de que puedan desarrollar sus proyectos sin comprometer su desempeño en
las asignaturas a su cargo.

Se indica que por la naturaleza metodológica del curso, NO APLICA EXAMEN


SUSTITUTORIO. La calificación será establecida por el docente a cargo del curso (Art.61
reglamento de estudios a/b/c).Aquellos alumnos que incurran en los Art.12113 y 14
están sujetos a sanción.
VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO:

El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente:

ESPECIFICACIÓN DE TRABAJOS DEL CURSO

T Descripción Semana

T1 Saber ver la arquitectura


4
EjercicioE1.

T2 Interpretación de los códigos semióticos


12
Ejercicio E2.

T3 Propuesta de Mejoramiento de imagen urbana


14
Ejercicio E3.

El peso de cada T es:

EVALUACIÓN PESO (%)

T--1 20

T- 2 35

T-3 45

TOTAL 100

Los pesos ponderados de las clases de evaluación son los siguientes:

EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL

PARCIAL 20 4

CONTINUA (Ts) 60 12

FINAL 20 4

TOTAL 100% 20
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
# CÓDIGO AUTOR TITULO

1 720/Z74 Zevi, Bruno Saber ver la arquitectura.

2 401.41 ECO 2005 Eco, Umberto Tratado de semiótica general

3 401.41 ECO/A Eco, Umberto La estructura ausente : introducción a la semiótica

4 711.4 LYNC Lynch, Kevin La imagen de la ciudad

5 302.2 BLAN Blanco López, Metodología del análisis semiótico


Desiderio; Bueno
Chávez, R
6 658.802 SEVI Sevillano, Manuel Fade in, el libro rojo de la imagen

7 302.222 TORR Torre y Rizo, El lenguaje de los símbolos gráficos:


Guillermo de la introducción de la comunicación visual

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
# AUTOR TITULO

1
701 DOND Dondis, Donis A. La sintaxis de la imagen: introducción al
alfabeto visual.

2 302.2 JARA Jara Yupanqui, Introducción a la comunicación : bases para el estudio de


Margarita los signos

http://static.scribd.com/docs/knpz4wser8uen.swf?INITIAL_VIEW=width
Internet
3 http://www.archivo-semiotica.com.ar/arquitec.html

ANEXOS

COMPETENCIAS GENÉRICAS UPN


COMPETENCIAS DESCRIPCIÓN
Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión compartida
1. Liderazgo y genera en ese proceso desarrollo personal y social.

Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera conflictos y


2. Trabajo en
Equipo utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes
Intercambia información a través de diversas formas de expresión y asegura
3. Comunicación
Efectiva la comprensión mutua del mensaje.

Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la


4. Responsabilidad
Social sociedad y en la promoción y protección de los derechos humanos.

Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones.


5. Pensamiento
Crítico Evalúa y argumenta juicios de valor.

Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida


6. Aprendizaje en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo
Autónomo conocimiento.

7. Capacidad para Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso de


Resolver solución y evalúa su impacto.
Problemas

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