Depende del momento en el que se encuentra Es Líneas de actuación del profesorado en el

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL ámbito de la orientación- tutoría con su

el alumno conforme a su proceso de formación.
alumnado.
Componentes

Premisas Dimensiones Recursos Evaluación

Necesidades,
metas y
objetivos Personal (referido Estructurales.
Institucionalización
al alumno) (Contar con Permite tomar
tutores, datos para la
Integrado en el considerar la mejora del plan.
Las necesidades
proceso formativo son el punto de acción tutorial)
Académico (plan Se debe evaluar al
partida. de estudios) inicio, durante su
desarrollo y al
Realista, respondiendo Las metas sirven Económicos
finalizar el
a las necesidades del de norte hacia Profesional proceso.
centro donde tender. (Referido a la
Los objetivos se inserción socio- Funcionales
establecen profesional. (conjunto de
Progresivo
después de materiales con
valorar las incidencia directa
Diseñado e necesidades, en el seguimiento
implementado representan lo y desarrollo de la
que se quiere acción tutorial)
conseguir