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TEMA 11: LA PERSONALIDAD

1. El temperamento es un componente de la personalidad


A) moral. B) adquirido. C) cultural.
D) valorativo. E) afectivo.

2. El sistema humano propio o singular de cada individuo se denomina


A) temperamento.
B) conciencia.
C) personalidad.
D) inteligencia.
E) afectividad.

3. Respecto de la teoría de E. Kretschmer, indique los enunciados correctos.


I. Se le conoce como la teoría de los tipos culturales.
II. Estudió la relación entre biotipo y temperamento.
III. Es denominada tipología constitucional.
A) solo III
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) solo II

4. ¿Qué enunciado corresponde con el componente de la personalidad denominado


carácter?
A) Para formarse, depende de contenidos culturales.
B) Se desarrolla sobre nuestra estructura biológica.
C) Es un componente difícilmente modificable.
D) Involucra nuestra subjetividad afectiva y emocional.
E) Se caracteriza por sus expresiones impulsivas.

6. El aspecto de la personalidad que depende fundamentalmente de los factores biológicos


constitucionales se cada individuo es
A) la sociedad.
B) el carácter.
C) el temperamento.
D) el intelecto.
E) la autoestima
TEMA 12 : PSICOANÁLISIS

1. ¿Quién propone fundamentos de la personalidad


según impulsos sexuales innatos?
A) Iván Pavlov
B) Raymond Cattell
C) Hipócrates
D) Gordon Allport
E) Sigmund Freud

2. ¿Qué mecanismo de defensa consiste en atribuirle a otras personas nuestras limitaciones?


A) desplazamiento
B) racionalización
C) proyección
D) sublimación
E) represión

3. La instancia conocida como el ............... es innato e instintivo.


A) ego
B) id
C) súper yo
D) súper ego
E) yo

4. Respecto a la vida mental del hombre, el psicoanálisis de Freud destaca el papel


protagónico que tienen los procesos
A) cognitivos.
B) inconscientes.
C) preconscientes.
D) conscientes.
E) afectivos.

5. Según el psicoanálisis respecto al segundo enfoque podemos afirmar.


I. Se compone por el ego, id y el súper yo.
II. El ello o id posee el impulso tanático.
III. Los agentes se forman paralelamente.
A) solo I
B) I y III
C) I y II
D) II y III
E) solo II
SIMULACRO

1. El proceso que permite generar representaciones mediatizadas a través de símbolos,


no solo de los objetos sino también de sus relaciones, se denomina

A) percepción.

B) pensamiento.

C) sensación.

D) memoria.

E) imaginación.

2. En el experimento original del condicionamiento clásico, la salivación del perro


ante el sonido del diapasón sería

A) un estímulo incondicionado.

B) una respuesta incondicionada.

C) una respuesta condicionada.

D) un estímulo incondicionado.

E) una respuesta de orientación

3. Señale en qué etapa del ciclo motivacional el sujeto despliega un conjunto de


acciones que buscan disminuir la tensión y alcanzar la homeostasis.

A) necesidad

B) motivo

C) reducción del estado motivante

D) conducta motivada

E) satisfacción
4. Respecto de las emociones, indique el enunciado incorrecto.

A) Se presentan antes del nacimiento.

B) Algunas generan inmovilidad corporal.

C) Posee un origen social.

D) Están en los animales y humanos.

E) Son intensas y de breve duración

5. Es considerado el máximo representante del Psicoanálisis

A) Wilhelm Wundt

B) Sigmund Freud.

C) Ivan Pavlov

D) B.F. Skinner

E) John Watson

6. No es característica de la Personalidad

A) Individual

B) Estructurada

C) Social

D) Dinámica

E) Cíclica
SEMANAS DE INTRODUCCIÓN

SEMANA 1

TEMA: PROYECTO DE VIDA

1. En relación con las metas propuestas en el proyecto vital, ellas no deben ser

A) realistas. B) ilusas. C) factibles.

D) flexibles. E) anticipadas.

2. El objetivo por el cual elaboramos un horario de estudios es

A) optimizar nuestros logros académicos.

B) asegurar nuestro alto rendimiento.

C) alejarnos de las actividades de ocio.

D) concentrarnos solo en nuestras tareas.

E) reducir nuestra vida social y amical.

3. Para un adecuado cumplimiento del horario de estudios y lograr óptimos


resultados debemos

A) cumplirlo cuando sea posible.

B) desarrollarlo de forma continua.

C) ejecutarlo solo al inicio de cada año.

D) postergar las tareas por la diversión.

E) considerar todas las actividades posibles.

4. Cuando el adolescente elabora un modelo de sí mismo, considerando lo que


quiere ser y hacer en el futuro, se encuentra construyendo su

A) proyecto de vida.

B) autoimagen.
C) identidad personal.

D) autoconcepto.

E) perspectiva ocupacional.

5. Si Arturo decide ordenar su horario de estudios a corto plazo, ingresar a la


universidad a mediano plazo y contribuir a su comunidad a largo plazo; él está
haciendo

A) un horario de estudios.

B) un proyecto vital.

C) una evaluación personal.

D) su orientación vocacional.

E) su planificación semanal.

SEMANA 2

TEMA: HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

1. El periodo científico de la Psicología se inicia en el año 1879, cuando ...............


funda el primer laboratorio de psicología experimental en la ciudad de Leipzig,
Alemania.

A) John Dewey

B) Wilhelm Wundt

C) Jean Piaget

D) René Descartes

E) Sigmund Freud

2. Respecto al inicio de la Psicología como ciencia, podemos afirmar que

I. adopta los métodos de investigación de las

ciencias naturales.

II. se concentra en los estudios filosóficos y


tratados del alma.

III. al inicio la introspección se usa con la experimentación.

A) solo I

B) I y II

C) solo II

D) I y III

E) solo III

3. La Psicología, en su definición actual, es una ciencia que estudia principalmente

A) el sistema nervioso.

B) el alma.

C) la conducta y los procesos psicológicos .

D) la mente de manera intuitiva.

E) las acciones orgánicas

4. La conducta es

A) interna. B) mental. C) observable.

D) psíquica. E) inobservable.

5. Indique un ejemplo de conducta.

A) estornudar al inhalar polvo

B) recordar una fecha especial

C) sentir hambre y sed

D) desear escuchar la radio

E) reflexionar sobre un problema

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