Ri 2018 SP

IEP.
“SAN PATRICIO”
Av. Huarochirí N° 968 - Santa Anita
CONTENIDO DEL REGLAMENTO INTERNO
 RESOLUCIÓN DIRECTORAL
 PRESENTACIÓN
CAPITULO I: DISPOSICIONES GENERALES

1.1 Concepto.
1.2 Línea axiológica.
1.3 Alcance.
1.4 Bases Legales.
CAPITULO II: DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

2.1 Del Funcionamiento.
2.2 Ubicación.
2.3 Ámbito Geográfico.
2.4 Objetivos:
a) Generales.
b) Específicos.
CAPITULOIII: ESTRUCTURA ORGÁNICA

3.1 Diseño Organizacional.
3.2 Funciones Generales.
3.3 Funciones Específicas.
CAPITULO VI: DE LA ORGANIZACIÓN

4.1 Académica:
a) Planificación.
b) Programación.
c) Calendarización.
d) Periodos vacacionales.
e) Supervisión Educativa.
4.2 Administrativa
a) Régimen Interno.
b) Régimen Económico.
CAPITULO V: DEL PROCESO DE MATRICULA, EVALUACIÓN,

PROMOCIÓN, REPITENCIA Y CERTIFICACIÓN.
5.1 Matricula
5.2. Evaluación
5.3 Promoción, repitencia.
5.4 Certificación
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IEP. “SAN PATRICIO”
CAPITULO VI: DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTIMULOS Y

SANCIONES DEL PERSONAL.
6.1 Derechos.
6.2 Deberes.
6.3 Faltas.
6.4 Estímulos.
6.5 Sanciones.
CAPITULO VII: DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTIMULOS Y

PROHIBICIONES DE LOS EDUCANDOS, NORMAS DE
CONVIVENCIA.
7.1 Derechos.
7.2 Deberes.
7.3 Faltas.
7.4 Estímulos.
7.4 Prohibiciones.
7.5 Normas de Convivencia.
7.6 Medidas Correctivas.
CAPITULO VIII: RELACIONES Y COORDINACIONES.
CAPITULO XI: DISPOSICIONES FINALES.
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RESOLUCIÓN DIRECTORIAL N°………………………………….

Santa Anita 01 de marzo
Vistos los informes de los diferentes equipos de trabajo integrados por el personal
directivo y profesores de la I.E.P. “San Patricio”, que cuenta con los niveles inicial,
primaria y secundaria, para elaborar y/o reestructurar el Reglamento Interno.
CONSIDERANDO:
Que, el artículo 68° de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, señala que es
función de la Institución Educativa elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el
Proyecto Educativo Institucional, El Plan Anual de Trabajo y el Reglamento
Interno, entre otros.
Que, el artículo 137° Instrumento de Gestión Educativa del D.S. N° 011-2012-ED,
Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo, que establece el Reglamento
Interno, regula la organización y funcionamiento integral. Establece funciones
específicas, pautas, criterios y procedimientos de desempeño y de comunicación
entre los diferentes miembros de la comunidad educativa.
En este contexto, es necesario que la Institución Educativa cuente con un
instrumento de gestión que oriente su gestión pedagógica, administrativa e
institucional a corto, mediano y largo plazo; constituyéndose en un documento de
planeamiento estratégico que permita integrar orgánicamente las acciones a fin
de lograr una visión coherente con la realidad de la Institución Educativa en
función a las aspiraciones de sus integrantes.
Informado favorablemente a la comunidad educativa de la Institución Educativa
Privada “San Patricio” y
De conformidad con la Ley N° 28044, Ley General de Educación y sus
modificatorias Leyes N° 28123, N° 28302 y N° 28329; D.S. N° 011-2012-ED
“Reglamento de la Ley N° 28044” Ley General de Educación. Reglamento de las
Instituciones Privadas de Educación Básica Regular y Técnico productiva.
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SE RESUELVE:
Artículo 1° APROBAR el Reglamento Interno de la Institución Educativa Privada
“SAN PATRICIO”, el mismo que tendrá vigencia a partir marzo a diciembre del
2018.
Artículo 2° ENCARGAR al o los Responsables: coordinadores y Docentes para el
cumplimiento e implementación del presente Reglamento Interno.
Artículo 3° COMUNICAR al personal directivo, jerárquico, docente,
administrativo, estudiantes y padres de Familia la aplicación de este documento
de gestión.
Regístrese, Comuníquese y Archívese
Lic. MIRIAM ALFARO HUATUCO

DIRECTORA
IEP “San Patricio”
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PRESENTACION
El reglamento Interno de la Institución Educativa Privada “San Patricio” tiene
como finalidad regular, supervisar y controlar la parte organizativa y de
funcionamiento interno de esta institución siendo ésta, la única forma de asegurar
el logro de metas y objetivos programados.
En este documento se establecen las pautas para el mejor funcionamiento de la
Institución Educativa Privada “San Patricio”, regulando la actuación directiva y
docente, así como los servicios educativos que en ella se ofertarán, tales como
los niveles de educación inicial, educación primaria y educación secundaria de
menores.
Entendemos que, de esta manera, se está asegurando la calidad en la marcha
Institucional, tanto en el aspecto técnico pedagógico y administrativo.
También se mencionan con toda claridad las funciones de cada uno de los
agentes educativos de la Institución, señalando los derechos, deberes, faltas,
estímulos y medidas correctivas en cada caso.
Este instrumento debe ser asumido por todos los integrantes de la comunidad
educativa, incluyendo a los padres de familia, y aceptadas al ingresar a la
Institución Educativa.
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CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES:
Concepto, Línea Axiológica, Misión, Visión, Alcances y Bases
Legales
1.1. Concepto
Artículo 1° El Reglamento Interno es un documento legal de gestión y
control, que establece y norma la organización así como el funcionamiento de
la Institución Educativa Privada “San Patricio”, para facilitar y asegurar el logro
de los fines y objetivos educativos propuestos.
Artículo2° El presente Reglamento Interno tiene como objetivo el

ordenamiento interno del Institución Educativa Privada "SAN PATRICIO",
regula los deberes y obligaciones del Personal Directivo, Docente, Auxiliar,
Administrativo, Servicio y de Apoyo eventual. Asimismo, los deberes y
obligaciones de los padres de familia, tutores y apoderados, además de los
estudiantes en general. Estamentos que deberán comprometerse a trabajar
acorde a la axiología y principios que esta institución posee en los aspectos
de carácter educativo - formativo, técnico pedagógico, administrativo y
disciplinario.
1.2. Línea Axiológica

Artículo 3° La axiología de la IEP “San Patricio” tiene su base en los
Valores Éticos Universales, en la fe cristiana que gobierna la existencia del
ser humano y en los enfoques transversales que aportan concepciones y
se traducen en formas específicas de actuar . También se enmarca dentro
de nuestra realidad histórica, respetando los principios constitucionales,
cultivando la identidad nacional y cultural, a través de acciones concretas
que permitan a los miembros de la comunidad educativa, formarse una
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conciencia justa y crítica, que les haga capaces primero de permanecer

con ellas a lo largo del tiempo y segundo transformar las estructuras de
nuestra sociedad, hacia la construcción de un Perú respetuoso, justo,
solidario, fraterno y pacífico, con oportunidades para todos, en
consecuencia:
1. Promueve la educación de los siguientes valores: RESPETO,
RESPONSABILIDAD, PERSEVERANCIA, SOLIDADRIDAD,
VERDAD, JUSTICIA Y TOLERANCIA
2. Entiende a la educación como un servicio fundamental que debe
concretarse en vivencias cristianas y en el compromiso de mejorar la
sociedad.
3. Considera al estudiante, como centro de la acción educativa, es un
ser único, máxima creación de Dios que busca de su desarrollo
integral.
4. Se proyecta en una educación humanista y que promueva el
desarrollo de las competencias a través de las capacidades
fundamentales del pensamiento humano (Pensamiento Crítico,
Pensamiento Creativo, Solución de problemas, Toma de
Decisiones).
5. La familia es el núcleo básico de la sociedad, donde la persona se
humaniza y aprende a vivir en comunidad abierta, organizada y
democrática.
6. El docente se identifica con la axiología del colegio, por ende su
labor es indesmayable, en continua actualización y capacitación,
acorde con el avance tecnológico, que lo convierte en gestor de una
sociedad con futuro.
Artículo 4° Misión
Brindar un servicio educativo de calidad, comprometidos en lograr en
nuestros estudiantes aprendizajes significativos, basados en valores y
virtudes, propiciando un clima de armonía, empatía y democracia, con el
objetivo de formar personas reflexivas, creativas y competentes con la
sociedad actual.
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Artículo 5° Visión
La Institución Educativa “San Patricio” al 2021 será líder en el distrito, por
brindar una educación integral y de calidad, a través de una propuesta
curricular humanista, cognitiva y valorativa, que considere los principios
democráticos, inclusivos y de respeto a la diversidad, basados en valores
cristianos, orientada a promover el desarrollo de actitudes para lograr una
identidad personal, comunal, institucional y nacional, que nos permita forjar
estudiantes con capacidad creativa, crítica, emprendedora, innovadora y con
equilibrio de inteligencia emocional; comprometidos con el cambio social de
su comunidad y la defensa de la ecología, con perspectiva de alcanzar la
excelencia.
1.3. Alcances
Artículo 6° Las disposiciones contenidas en el presente Reglamento son
de estricto cumplimiento por el Personal Directivo, Jerárquico, Auxiliar,
Docente, Administrativo, de Servicio, de Apoyo Eventual, Padres de Familia y
estudiantes de la IEP “SAN PATRICIO”.
1.4. Bases Legales

Artículo 7°
El presente Reglamento sustenta sus bases legales en:
a) Constitución Política del Perú.

b) Ley 28044, Ley General de Educación.
c) Ley 26549, Ley de Centros Educativos Privados.
d) Ley 27665, Ley de Protección de la Economía Familiar respecto al
pago de Pensiones en Centros y Programas Educativos Privados.
e) Ley 27671, Ley que modifica la Ley de Jornada de Trabajo, Horario y
Trabajo en sobre tiempo.
f) Ley 29719 Ley que Promueve la Convivencia sin Violencia en las
Instituciones Educativas y su Reglamento aprobado por DS No. 009-
2016 ED.
g) D..Leg. 728, Régimen Laboral de la Actividad Privada.
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h) D. Leg. 882, Ley de Promoción de Inversión Privada en la Educación.

i) D.S.047-97-EF, Reglamento de la Ley de Promoción de Inversión
Privada en la Educación.
j) D.S.01-83-ED, Reglamento de Educación Inicial.
k) D.S.03-83-ED, Reglamento de Educación Primaria.
l) D.S.012-02-ED,Texto Único de Procedimientos Educativos
m) D.S.01-96-ED, Reglamento de Centros Educativos Privados.
n) D.S.004-96-ED, Reglamento de Infracciones y Sanciones para
Instituciones Educativas Privadas.
o) D.S.011-98-ED, Modificatoria del Reglamento de Infracciones y
Sanciones para instituciones Educativas
p) D.S.002-01-ED, Modifica artículo del Reglamento de infracciones y
sanciones para Instituciones Educativas Privadas.
q) D.S. 075-01-ED, Modifica Normas para la aplicación del Reglamento
de Infracciones y sanciones para Instituciones Educativas Privadas.
r) R.M. 136-2001-TR, Síntesis de la Legislación Laboral
s) R.M. No. 657-2017- MINEDU Orientaciones para el Desarrollo del Año

Escolar 2018”
t) Marco de buen desempeño docente y directivo.
u) Código del niño y del adolescente Ley 27337
v) RD 343 -2010-ED Normas para las acciones de tutoría y orientación
educativa.
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CAPITULO II
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
2.1 Del Funcionamiento
Creación
Artículo 8° La Institución Educativa Privada “San Patricio”, fue creada
mediante, la Resolución Directoral Nro. 02621 – 2005, ampliando sus
servicios con la R.D Nro. 03774 – 2007 y DRELM RD Nro. 00005115 -2013,
R.D.R. Nro. 001935-2015- DRELM que permiten la apertura y
funcionamiento de la institución.
Funcionamiento De La Institución
Artículo 9° Los órganos de Dirección son los encargados de garantizar la
planificación del año académico, esto se realiza durante el mes de diciembre
del año anterior, la Dirección de la IEP hará o encargará lo siguiente:
a) Elaboración de los documentos de Gestión (PEI, PAT, PCI,RI).
b) Elaboración del cuadro de horas, calendarización del año
escolar.
c) Los programas de recuperación académica, nivelación y
adelanto se llevarán a cabo durante los meses de enero y
febrero.
Artículo 10° En los meses de enero y febrero, el personal docente
específico y administrativo, bajo la supervisión de la Dirección, realizará:
a) Matrícula, ratificación de matrícula y traslados. La matrícula para

el Nivel Inicial, Primaria y Secundaria se realizara conforme a lo
establecido en la R.M. No. 657-2017- MINEDU Orientaciones para
el Desarrollo del Año Escolar 2018 y a la Carta Circular N°. 11-D-
IEP”SP”-2017 del 29 de Noviembre del 2017.
b) Acondicionamiento, mantenimiento y reparación de la
infraestructura.
.
Artículo 11° En los meses de verano, el personal Directivo y Docente de la
IEP, llevará a cabo:
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a) Formulación de Actividades del Plan Anual de la IEP.

b) Programación Curricular Anual.
c) Actualización Docente.
HORARIOS
Artículo 12º La Jornada de Trabajo Administrativo es de 8 horas

cronológicas diarias, para el personal a tiempo completo.
Artículo 13º La jornada de Trabajo del personal docente es de 7:30 am a

3:00pm, con excepción de aquellos docentes contratados por horas.
Artículo 14° El ingreso común de los estudiantes de Educación Inicial

será de 8.00 a 8.30 a.m.
El ingreso común de los estudiantes de Educación Primaria y Secundaria
será de 7.30 a 7.45. a.m., teniendo una tolerancia de hasta 5 minutos, pero
considerándose como tardanza.
Artículo 15° El horario de clases para la IEP será el siguiente:

a) Educación Inicial : 3 Años es de 8.30 a.m. a 1.00 p.m.
4 y 5 Años es de 8:30 a 1:30 p.m.
b) Educación Primaria : 7.:45 a.m. a 2:.10 p.m.
c) Educación secundaria : 7.45 a.m. a 3.00 p.m.
Todos los estudiantes, al final de su horario de clases correspondiente,

tienen 10 minutos de “Actividades de Salida” y el Recreo tendrá una
duración de 25 minutos entre el final de la cuarta hora y el inicio de la quinta
hora.
Control de Asistencia
Artículo 16° El control de asistencia y permanencia del Personal Docente

y de servicio de la IEP, será a través de reloj marcador digital, es obligación
registrar su huella digital al ingresar y al salir del colegio.
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Artículo 17° Las tardanzas del Personal que trabaja en el Plantel, podrán
ser justificadas mediante la presentación de una solicitud, exponiendo los
motivos de los mismos y los documentos justificatorios que acrediten dicha
solicitud.
Artículo 18° El personal Directivo, docente y administrativo de la IEP

podrá justificar inasistencias (de carácter personal) hasta por 3 días durante
el año, previa presentación de los respectivos documentos justificatorios con
el visto bueno. Las inasistencias por salud solo se justificaran con el CITT
(Certificado de Incapacidad Temporal para el Trabajo) emitidas por
ESSALUD o establecimiento de salud.
Artículo 19° El personal podrá solicitar Licencia, mediante la

presentación de una solicitud dirigida a la Dirección y demás documentos
justificatorios los cuales serán tramitados por conducto regular. La Dirección
podrá aprobar o denegar lo solicitado de acuerdo a las necesidades
prioritarias del Colegio.
Artículo 20° El Personal Directivo, Docente, administrativo y de servicios

gozará de su periodo vacacional durante los meses de Enero / febrero o en
el momento en que las actividades del colegio lo permitan (por razones
operativas) siempre y cuando cumplan con el ciclo laboral anual.
Artículo 21° Las inasistencias y tardanzas de los estudiantes deberán ser

justificados ante el Jefe de Normas por sus padres o apoderados y mediante
la esquela justificadora, la cual se encuentra en la parte posterior de la
Agenda. Considerar que estas justificaciones serán por motivos de “salud” u
otro que se considere absolutamente necesario. Los permisos – de los
estudiantes – únicamente son concedidos por la Dirección académica y
previa petición por escrito por parte del Padre de Familia o apoderado.
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2.2 De La Ubicación
Artículo 22° El Colegio " San Patricio " tiene su sede en el Av. Huarochirí
968 - Urb. Asesor I, del distrito de Santa Anita Jurisdicción de la Unidad de
Gestión Educativa Local Nº 06 Ate-Vitarte.
2.3 Ámbito Geográfico:

Artículo23° La Institución Educativa Privada “San Patricio”,
geográficamente se Ubica.
 País: Perú
 Región: Lima
 Provincia: Lima Metropolitana.
 Distrito: Santa Anita.
 Urbanización: El Asesor I
2.4 Objetivos
Artículo 24° Objetivos Generales
La Institución Educativa Privada “San Patricio” brinda una educación integral
basada en valores humanos – cristianos para que los estudiantes
desarrollen habilidades y competencias, que le permitan asumir los retos
científico – tecnológicos, comprometiéndose en la construcción de una
cultura de paz dirigida a una población con equidad de valores.
Artículo 25° Objetivos Específicos

a) Integrar a la familia, considerada la primera educadora de los hijos,
promoviendo la formación permanente y su adhesión al proyecto
educativo de la Institución Educativa Privada “SAN PATRICIO”.
b) Desarrollar un estilo pedagógico que promueva valores humanos,
justicia, respeto, verdad, libertad con responsabilidad y solidaridad.
c) Lograr un clima de trabajo dinámico y abierto, basado en la convivencia
de valores que nos prepare para una autentica vida democrática y
pacífica.
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d) Fomentar la apertura a la comunidad circundante: empresas, iglesias,

parques, etc., comprometidas con el bien común y la sensibilidad por los
más necesitados.
e) Promover un conocimiento cabal y profundo de la historia de nuestra
cultura y folklore, mediante distintos tipos de actividades culturales,
fomentando así la identidad nacional.
f) Capacitar a los docentes en formas de evaluación a través de
competencias, capacidades y desempeños en su respectiva área.
g) Concretar convenios con entidades de postgrado públicas/privadas, para
que los docentes tengan un mejor acceso a sus beneficios.
h) Evaluar constantemente a la comunidad educativa en el cumplimiento de
sus funciones definidas en el PEI.
CAPITULO III DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA
3.1 Diseño Organizacional:

Artículo 26°Estructura Orgánica
A. Órgano de Dirección:
a) Promotora.
b) Director Administrativo.
c) Director Académico.
d) Sub Director.
e) Secretaria.
f) Tutoría y Orientación Educativa.
B. Órgano Administrativo
a) Área de contabilidad.
b) Área Legal.
c) Área de secretaria.
d) Área de seguridad y vigilancia.
e) Área de imagen Institucional.
f) Tópico de enfermería.
g) Área de mantenimiento.
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C. Dirección Académica
a) Coordinación de Matemática.
b) Coordinación de Comunicación.
c) Coordinación de Inicial – Primaria.
d) Docentes – Tutores.
e) Auxiliares de Educación.
f) Laboratorio de Ciencias.
g) Laboratorio de Computación e Informática.
D. Órgano de Asesoramiento Interno y Externo

a) Departamento Psicopedagógico (Interno)
b) Comité de Aula – PP.FF. (Externo)
3.2 Funciones Generales
Artículo 27° Funciones Generales de la Institución Educativa Privada
“San Patricio”
a) Programar, ejecutar y evaluar íntegramente las acciones y servicios

educativos que se desarrollan en su ámbito, de acuerdo con la política
educativa y la realidad del medio.
b) Organizar el trabajo educativo en función de las características
propias de los Niveles de Educación Básica Regular, Inicial, Primaria
y Secundaria.
c) Desarrollar, y evaluar el currículo incorporando las acciones que
respondan a los requerimientos propios del estudiante y de su medio.
d) Realizar, estudios y experiencia en los aspectos técnico- pedagógicos
y de su medio.
e) Brindar servicios de orientación y bienestar de los educandos –
Tutoría Educativa, en estrecha vinculación con la familia y la
comunidad.
f) Participar, en las acciones de promoción y desarrollo de la
comunidad.
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Artículo 28° Funciones Específicas de cada Órgano y miembro de la

Institución Educativa “San Patricio”
La asociación educativa.
Son las que coordina todas las acciones administrativas y técnico

pedagógicas con los Directores (Académico y Administrativo) de la IEP
"SAN PATRICIO"; siendo el director académico, autoridad de mayor
jerarquía, según estructura organizacional, en la parte académica y
administrativa de la Institución.
Artículo 29° Son funciones de la Asociación Educativa.

a) Ejercer la representación en actividades específicas previa coordinación
con los Directores de la Institución y con las facultades que según la Ley
corresponde a la promotora.
b) En coordinación con los Directores de la IEP, contratar al personal
jerárquico, docente, auxiliar y administrativo para la IEP "SAN
PATRICIO”
Artículo 30° Directores
Los Directores son la primera autoridad representativa de la IEP. “SAN
PATRICIO”, responsable de la programación, organización, desarrollo,
evaluación y control de las acciones técnico pedagógicas y administrativas de
los diferentes servicios que brinda la IEP.
Artículo 31° Director Académico y Administrativo

 Son funciones del Director Académico:
 Representa legalmente a la Institución, frente a las diversas instancias.

 Diseña, organiza, planifica, ejecuta y evalúa los instrumentos de
gestión: Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo,
Proyecto curricular institucional, Reglamento interno y Presupuesto.
 Orientar el trabajo pedagógico en el colegio con la finalidad de
desarrollar las competencias de los estudiantes.
 Asegurar el buen uso de recursos, medios y materiales pertinentes
para el aprendizaje.
17
 Revisar y aprobar la programación anual, bimestral y de las sesiones

de clase.
 Dirigir, coordinar, asesorar, supervisar, acompañar y evaluar la labor
del personal a su cargo.
 Normar, supervisar, acompañar y evaluar la participación de los padres
de familia en el colegio.
 Participar en la asignación de los docentes y en la elaboración de
horarios.
 Coordinar los servicios académicos y el personal que está directamente
al servicio de ellos: Biblioteca, material didáctico, audiovisuales,
laboratorios y otros.
 Aprobar la contratación del personal docente, tutores y auxiliares.
 Programa, coordina y supervisa la ejecución de las actividades del
calendario escolar.
 Programar, coordinar y controlar las actividades de capacitación del
personal docente de la institución educativa.
 Organizar de las actividades pedagógicas, en concordancia con las
normativas que sobre el particular expida el Ministerio de Educación.
 Decidir la implementación de los modelos disciplinarios de conducta y
en general las normativas escolares en sus respectivos niveles.
 Difundir en toda la comunidad educativa la propuesta axiológica de la
Institución, principios, misión, visión, lineamientos, contenidos en el PEI
y demás normas de la Institución.
 Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados, exonerar
asignaturas y expedir certificados de estudios.
 Autorizar la rectificación de nombres y apellidos de los educandos en
los documentos pedagógicos oficiales, de acuerdo con las normas
específicas.
 Entregar la documentación solicitada por la instancia de Gestión
Educativa Local (UGEL) o la Dirección Regional del Educación (DRE).
 Son funciones del Director Administrativo:
18
 Representar a la Institución educativa en las actividades de la

institución.
 Dirigir y coordinar la marcha administrativa de la institución educativa.
 Realizar la gestión y el control de los recursos financieros, materiales y
humanos del Colegio.
 Formular y proponer el programa anual de actividades, informe anual
de actividades y presupuesto anual de la institución educativa.
 Proponer, organizar, ejecutar y evaluar los procesos de mejora.
 Procurar porque las normas, procedimientos, políticas y directrices,
establecidas para la administración de personal y las relaciones
laborales sean cumplidas correctamente.
 Dirigir y coordinar el proceso de selección y contratación de personal.
 Vigilar la correcta aplicación de los recursos presupuestales y
financieros del Colegio, formulando, en su caso, las observaciones
pertinentes.
 Planear, programar, organizar, dirigir y evaluar el funcionamiento de las
áreas o unidades adscritas a la Dirección Administrativa.
 Formular y proponer las directivas administrativas de gestión sobre
asuntos de su competencia.
 Ejercer la supervisión de las operaciones financieras, contables y
administrativas.
Artículo 32°Subdirector
Son funciones del Subdirector:
 Representar la Institución en las actividades que actúen de acuerdo

con la naturaleza de su cargo.
 Colaborar con el Director Académico en la asignación de los docentes
y en la elaboración de horarios.
 Atender los reclamos o inquietudes de los estudiantes y de los padres
de familia, en el aspecto académico.
 Reemplazar al Director Académico en sus ausencias, con todas las
atribuciones de dicho cargo.
19
 Conceder permiso de salida del Colegio al personal docente y

alumnos en caso de urgencia.
 Realizar el monitoreo y acompañamiento de la labor docente.
 Cooperar con la Dirección Académica en la evaluación y supervisión
del trabajo realizado por el personal docente y administrativo y hacer
recomendaciones necesarias.
 Organizar y supervisar las pruebas evaluativas y exámenes.
 Colaborar con el Director Académico en la planificación y desarrollo
de las actividades que se realicen dentro y fuera del Colegio.
 Colaborar con el Director Académico en la política educativa
establecida por el Colegio.
 Representar al Director Académico en aquellas funciones que le
asigne o delegue.
Artículo 33° Coordinador académico.
Son funciones del Coordinador Académico:
 Velar por el logro de las competencias programadas en el PCI.

 Elaborar junto al Director Académico, ejecuta y evalúa los planes de
trabajo y mejora en la institución y reporta permanentemente al
Director los avances a nivel pedagógico y académico.
 Orientar a los docentes en la aplicación de estrategias de enseñanza-
aprendizaje coherentes con la propuesta del Colegio, que sean
efectivas e innovadoras.
 Organizar el trabajo de los profesores y coordinar sus acciones para
el logro de los objetivos institucionales.
 Colaborar con la elaboración del horario escolar y asignación de la
carga docente, así como supervisar la ejecución del horario escolar y
atender las necesidades que surgen por la ausencia de profesores.
 Brindar retroalimentación oportuna a los profesores sobre su labor
pedagógica con la finalidad de buscar mejoras en su práctica.
20
 Colaborar con el Director Académico en la selección, supervisión y

evaluación del personal docente de las diversas asignaturas.
 Participar en la programación curricular, en la gestión pedagógica
general y la implementación de los sistemas de evaluación
pedagógica.
 Participar en la coordinación e implementación de los eventos de
calendario escolar.
 La identificar las necesidades referidas al mejoramiento del
rendimiento pedagógico de su nivel y la propuesta de mejora.
 Presentar a la Dirección Académica las necesidades del material
didáctico de los distintos niveles.
 Toda otra tarea relevante a sus funciones que le asigne la Dirección
Académica.
Artículo 34° De la Tutoría y Orientación Educativa TOE.

a) Coordinar con los profesores de aula, en la elaboración de los
programas de tutoría.
b) Cumplir con las funciones de coordinar y supervisar la disciplina de los
estudiantes de acuerdo al reglamento.
c) Coordinar y organizar las actividades del calendario cívico escolar.
d) Dialogar con los estudiantes y padres de familia en forma constante.
e) Implementar las acciones de Convivencia Escolar Democrática de la
Institución Educativa Privada “San Patricio”.
El Comité de Tutoría está conformada por:
1) El Director
2) Coordinador de Tutoría (Sub Director).
3) Responsable de Convivencia y Disciplina Escolar .
4) Tutores de Aula.
5) Psicóloga
21
Artículo 35° Del Órgano Técnico Pedagógico
 Función De los Tutores
a) Programar, desarrollar y evaluar las acciones básicas del TOE Que

debe realizarse en el aula o con el grupo de educandos.
b) Brindar a los estudiantes a su cargo los servicios del TOE. Que
requieran.
c) Dar el ejemplo de la puntualidad, buena conducta, presentación y
modales apropiados en el trato con los educandos.
d) Participar en el comité de TOE. y ejecutar los acuerdos tomados.
e) Ser responsable del aseo, ambientación y orden del aula poniendo
especial cuidado en la conservación del mobiliario escolar.
f) Promover la participación responsable de los padres de familia,
apoderados a la formación de sus hijos.
g) Realizar la evaluación de la conducta del estudiante, llevando el
cuaderno anecdotario de los aspectos positivos y negativos de cada
alumno.
h) Coordinar con el auxiliar de cada sección, sobre las normas de
convivencia y el comportamiento de los estudiantes.
Artículo 36°
 Funciones De los Docentes de la IEP “SAN PATRICIO”:
a) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del PEI. (Proyecto

Educativo Institucional), PAT (Plan Anual de Trabajo). PCI (Proyecto
Curricular Institucional), Reglamento Interno.
b) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares así como
la orientación de bienestar del educando – Tutoría y Orientación
Educativa.
c) Participar en acciones programadas de experimentación e
investigación de nuevos métodos y técnicas de trabajo educativo así
como eventos de actualización profesional, organizados por la IEP. o
por la UGEL 06.
22
d) Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección de la

IEP. en las acciones que permitan el logro de los objetivos generales
del nivel y los específicos en la instancia en que labora.
e) Orientar a los estudiantes y velar por la seguridad durante el tiempo
que permanezca en la IEP.
f) Realizar acciones de recuperación pedagógica.
g) Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservación de los
bienes de la IEP.
h) Asistir obligatoriamente a las reuniones, formación de los días lunes y
actuaciones oficiales de la IEP.
i) Coordinar, mantener comunicación permanente con los padres de
familia, sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y
comportamiento de los alumnos, en la hora permanente establecida
dentro de su jornada de trabajo.
j) Sustentar las charlas que le encomienden de acuerdo al calendario
cívico escolar, debiendo presentar a la dirección una copia por escrito.
k) Asistir a sus labores desde el primer día de apertura del año
académico y cumplir con el horario establecido.
l) No abandonar su sección durante las horas de labor en asuntos
personales, solamente con autorización y presentación de un
memorando del superior inmediato.
m) Dar a conocer a la dirección de los motivos de sus inasistencias.
n) Asistir a las actividades extra - escolares vinculadas a la Educación y
convocadas por el director u otra autoridad escolar.
Artículo 37° Son requisitos básicos para el ingreso en la docencia de

la IEP:
 Poseer título pedagógico debidamente registrado o Título Profesional

con certificado de capacitación pedagógica.
 Tener un mínimo de dos (2) años de servicios en la docencia.
 Poseer certificados actualizados de capacitación de implementación en
la especialidad;
 Alcanzar el puntaje necesario en la evaluación del Currículo.
23
 Aprobar un examen psicológico y conocimientos pedagógicos.

 Aprobar una clase de demostración en el aula.
Artículo 38° Del Jefe de Normas (Responsable de Convivencia y

Disciplina Escolar)
a) Orientar y dirigir el comportamiento de los estudiantes de acuerdo las

normas del presente reglamento.
b) Llevar los registros de asistencia y control diario de los estudiantes por
grados, de los diferentes Niveles, informando a la dirección y a los
tutores de los estudiantes que sobre las asistencias e inasistencia y
cuando llegan tarde reiteradamente, los estudiantes.
c) Distribuir citaciones, comunicados y otros.
d) Llevar el registro de incidencias de los estudiantes.
e) Proveer materiales que requiere el profesor para el desarrollo de su
clase.
f) Atender y auxiliar a los estudiantes en caso de emergencia.
g) Coordinar con los profesores tutores asuntos relacionados con el
comportamiento de los estudiantes elaborando el consolidado de las
notas de conducta registrado por los profesores para el promedio
bimestral de conducta.
h) Exigir a los estudiantes adecuada presentación general, uso correcto
del uniforme y buenos hábitos.
i) Controlar el mantenimiento y conservación de la infraestructura,
instalaciones y mobiliarios del plantel.
j) Difundir el presente reglamento en lo referente a los estudiantes, de
acuerdo con las normas de convivencia.
k) Asignar tareas y controlar las actividades del auto aprendizaje en caso
de ausencia de la profesora.
l) Promover y apoyar la realización de tareas para mantener, las
condiciones de aseo y presentación en el aula.
m) Controlar a los estudiantes en las formaciones, actuaciones cívicas -
patrióticas, eventos deportivos, culturales dentro y fuera de la Institución.
24
n) Vigilar a los estudiantes durante los recreos, no permitiendo la

permanencia de estudiantes en las aulas.
o) Apoyar otras funciones que tienen que ver con el quehacer educativo.
Artículo 39° Del Personal de Secretaria, Administrador e Imagen

Institucional
 Son Funciones de Equipo de Secretaria
- Planear y coordinar de manera conjunta la agenda de trabajo en

acuerdo con Director, para programar reuniones de trabajo, entrevistas,
eventos culturales, citas de trabajo, etc.
- Asistir al Director en las sesiones de trabajo que se requieran,

documentando el orden del día, preparar el material que se necesite
con el fin de agilizar el desarrollo de las sesiones, tomar nota de los
asuntos relevantes con el propósito de dar seguimiento a los acuerdos
tomados.
- Mantener permanentemente actualizada las bases de datos y el control

de los asuntos que atiende el Director, canalizando la correspondencia
y documentación respectiva a las áreas funcionales que correspondan
de acuerdo a su competencia, informando al Director el status de cada
asunto, con la finalidad de contribuir a mejorar los tiempos de
respuesta de los asuntos que competen a su área de adscripción.
- Asegurarse que el Director disponga de todos los medios materiales

necesarios para el desarrollo eficaz de su trabajo.
- Se encarga de recibir, registrar, canalizar la correspondencia y la

documentación recibida, de elaborar oficios, tarjetas, memorándums y
demás documentación relativas a los asuntos de competencia del
Director.
- Atención personalizada a alumnos, docentes, personal administrativo,

padres de familia y público en general que solicitan información;
canalizándolos a las áreas correspondientes con el fin de agilizar y
solucionar lo requerido.
- Todas aquellas otras actividades que el Director le encomiende.

25
- Recibir los expedientes de los estudiantes que soliciten su ingreso a la

IEP.
- Atender al público con cortesía y fineza como agente del orden y

corrección de la IEP.
- Registrar en el Padrón de Matrícula los datos de los estudiantes y sus

padres.
- Participar con eficiencia y responsabilidad en el proceso de matrícula

considerando, desde el punto de vista empresarial, que cualquier
persona interesada en matricular a sus hijos es potencialmente un
cliente, y la matrícula en realidad es una venta.
- Realizar la distribución de los estudiantes matriculados por grados de

estudios.
- Preparar correctamente las nóminas, actas y certificados oficiales.
- Utilizar los mecanismos necesarios que procuren la obtención de

documentos y datos auténticos provenientes de los interesados.
- Realizar los trámites necesarios para la obtención de las vacaciones,

autorizaciones y resoluciones oficiales.
- Archivar las actas ya visadas y demás documentos que ingrese a la

IEP.
- Tipear la documentación solicitada por los Directores, y colabora

preparando el material que se requiera con el visto bueno del Director.
- Mantener debidamente organizado y actualizado el archivo general de

la IEP, a fin de proporcionar de inmediato cualquier información que se
le solicite.
- Organizar y controlar el trámite documentario en la forma más

adecuada orientando, informando, canalizando y registrando nombres,
asuntos, fechas.
- Dar curso oportuno a los trámites documentarios.
- Elaborar y formular correctamente los documentos administrativos en

general.
26
- Mantener la discreción como característica de su función;.
- Es responsable del SIAGIE.
 Son Funciones del Administrador
- Organizar y ejecutar las actividades comerciales de la institución

educativa; incluyendo la charlas de admisión, reuniones con padres
de familia, y envíos de comunicados a los padres.
- Atender a padres de familia en procesos de matrícula, consultas de
notas, solicitud de certificados y trámites académicos (en coordinación
con el Director Académico).
- Conducir las relaciones laborales establecidas entre el Colegio y el
personal directivo, académico y administrativo del mismo.
- Supervisar que personal docente y administrativo del Colegio cumplan
cabalmente con las funciones inherentes a su cargo.
- Autorizar las solicitudes de permiso de ausencia del personal del
Colegio, así como las licencias que presenten los mismos; en
coordinación con la Dirección correspondiente.
- Atender y resolver las solicitudes y problemas de los trabajadores de
la institución educativa desde el punto de vista laboral y personal para
el mejor desarrollo en sus funciones.
- Formular la planilla de pagos del personal.
- Conducir y participar en el proceso de evaluación de desempeño
laboral del personal
- Efectuar el Control de asistencia y permanencia y mantener
actualizado el Registro de Trabajadores.
- Coordinar y supervisar la ejecución de las labores de mantenimiento
correctivo y preventivo así como reparaciones en el colegio.
- Controlar y dar seguimiento al adecuado funcionamiento de los
servicios generales (limpieza, concesionario, vigilancia).
- Realizar o monitorear el manejo del SIAGIE, así como los trámites
que se realicen ante la UGEL, la Municipalidad competente y/o
cualquier otra entidad del Estado.
27
- Formular y someter a la aprobación de la Dirección Académica y

Dirección Administrativa el proyecto del presupuesto del Colegio.
- Formular y someter a la aprobación de la Dirección Académica y
Dirección Administrativa los manuales de organización y de
procedimientos del Colegio; así como las modificaciones necesarias
para mantenerlas actualizados.
- Vigilar y coordinar la administración de los recursos humanos,
financieros y materiales.
- Administrar los recursos económicos y financieros en concordancia
con el presupuesto institucional aprobado; así como informar oportuna
y periódicamente sobre la situación económica y financiera de la
institución.
- Supervisar las obras y servicios haya contratado el Colegio, así como
el estado material de sus instalaciones, mobiliario, equipo, vehículos,
seguridad e higiene, y disponer lo conducente para su mejoría cuando
así se requiera.
- Proponer a la Dirección Administrativa los cambios a la organización
interna de carácter administrativo del Colegio.
- Opinar, en el ámbito de su competencia, sobre los aspectos de los
convenios, contratos, acuerdos y demás documentos que suscriba el
Colegio que comprometan los recursos financieros y materiales de
éste, y darles seguimiento.
- Ejercer la administración del control patrimonial y custodia de los
activos de la Institución Educativa, así como supervisar y controlar el
uso adecuado de los bienes.
- Compromete a toda la comunidad educativa a tomar medidas de
prevención de desastres, participando activamente de los diversos
simulacros.
- Las demás funciones que le asigne la Dirección de Administración y la
entidad promotora.
 Son Funciones de Imagen Institucional
- Mantener periódicamente informado a la prensa, opinión pública y

público interno, sobre las actividades desarrolladas por el colegio, a
28
fin de obtener una divulgación y beneficios para alcanzar los objetivos

y metas institucionales.
- Coordinar con la Dirección Académica la participación de los alumnos
en concursos internos y externos de carácter competitivo.
- Organizar programas de proyección a la comunidad de carácter cívico
artístico o social que apruebe la Dirección Académica.
- Asesorar a la Dirección Académica y Dirección Administrativa en las
formas de relación y comunicación con el exterior, y ejecutar trabajos
que se deriven de estas actividades.
- Promover y mantener contactos permanentes con las entidades
públicas y privadas que tengan relación con las actividades
educativas del colegio.
- Elaborar, organizar y publicar los medios informativos, como revistas,
boletines, notas de prensa, periódicos murales y otros.
- Organizar, planificar y conducir las ceremonias llevadas a cabo en la
institución educativa, preparando el programa correspondiente en
coordinación con la Dirección Académica.
- Confeccionar el Plan de actividades y/o celebraciones a realizarse en
la Institución educativa.
Artículo 41 ° Del Personal De Mantenimiento

 Función Del Personal de Mantenimiento o Servicio
a) Mantener diariamente limpio las diferentes instalaciones de la
b) Velar por la conservación de la infraestructura del colegio,
responsabilizándose del deterioro perdido de bienes, cuando esto
sucede en el turno de su trabajo.
c) No abandonar el puesto en horas de trabajo, su labor es
permanente, continuado y responsable.
d) Registrar el ingreso y salida de toda persona a la IEP.
e) Acatar disposiciones del personal directivo y docente respecto a la
limpieza de ambientes y baños.
29
Del Órgano de Asesoramiento Interno y Externo
Artículo 41° Función Del Asesor Legal.

a) En coordinación con los Directores y Administrativos, participa en
la elaboración y ejecución del Reglamento Interno y demás
documentos inherentes a la gestión de la IEP. “SAN PATRICIO”.
b) Programa, evalúa y desarrolla acciones de Asesoría Legal, cuando
lo estime pertinente la Institución.
c) Mantiene actualizada la documentación de su competencia.
d) Elabora documentos que tengan implicancia legal, en forma
coordinada con los Directores.
e) Asume la representación legal, en tanto y en cuanto lo crea por
conveniente de los Directores.
Artículo 42° Función Del Asesor Contable.

a) Elaboración, ejecución y control de presupuesto financiero de la IEP.
b) Elaboración, ejecución y control de las Plantilla de pago personal.
c) Asesoramiento y control en la elaboración de formularios para el
pago de los impuestos de ley.
d) Mantener actualizado la documentación contable bajo su
responsabilidad.
Artículo 43 Del Departamento Psicológico.
 Función Del Departamento Psicológico.
a) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan de

Trabajo Anual de la IEP, y demás instrumentos de gestión.
b) Programar, desarrollar y evaluar acciones de asesoría psicológica
así como las actividades de orientación y bienestar del educando –
Tutoría y Orientación Educativa.
30
c) Programar, organizar y ejecutar acciones del diagnóstico,

evaluación y terapia de recuperación para estudiantes con
problemas de aprendizaje y conducta.
d) Informar periódicamente a la Dirección de las acciones llevadas a
cabo, en su área.
e) Organizar y tener en funcionamiento el Departamento
Psicopedagógico de la IEP.
f) Organizar, programar y ejecutar los Talleres de “La Familia en la
Escuela” en coordinación con la Dirección.
Artículo 44 ° Del Equipo De Promoción De Convivencia Democrática

El Equipo de promoción de Convivencia Democrática, de conformidad a lo
establecido en la Ley 29719 que promueve la Convivencia sin Violencia en las
Instituciones Educativas y su Reglamento DS 010-2012-ED, así como la RM 519-
2012-ED que aprueba los lineamientos de la y Protección de Estudiantes contra la
Violencia ejercida por Personal de las Instituciones Educativas
Artículo 45° Conformación Del Equipo De Convivencia.

Está conformado por:
a) El Director Académico
b) Sub Dirección
c) Responsable de Convivencia
d) Coordinador Académico
e) Psicóloga
f) Representante de los Docentes
g) Representante Administrativo
Artículo 46°
Funciones de El Equipo de promoción de Convivencia Democrática
a) Planificación y organización del trabajo, para la elaboración del Plan de
Convivencia Escolar Democrática (CED) incluyendo acciones formativas,
preventivas y de atención integral.
31
b) Incentivar la participación de los integrantes de la comisión de la

comunidad educativa en levantar línea base de promoción de la
Convivencia Escolar Democrática
c) Promover el énfasis de la incorporación de la Convivencia Escolar
Democrática en los instrumentos de gestión de la Institución Educativa.
d) Liderar el proceso de construcción de normas de convivencia escolar
consensuada entre los integrantes de la comunidad educativa.
e) Desarrollar acciones que favorezcan la calidad de las relaciones
interpersonales entre los integrantes de la comunidad educativa,
especialmente la relación docentes-estudiante y estudiante-estudiante, en
tiempos y espacios que favorezcan la Convivencia Escolar Democrática
f) Promover el desarrollo de capacidades y actitudes de las y los docentes,
así como de personal directivo, administrativo y de servicio, que permitan la
implementación de acciones para la Convivencia Escolar Democrática en
la Institución Educativa.
g) Registrar los casos de violencia y acoso entre estudiantes en el Libro de
Registro de incidencias de la Institución Educativa, así como consolidar
información existente en los anecdotarios de clase de los docentes, a fin de
que se tomen las medidas pertinentes y permitan la elaboración de las
estadísticas correspondientes.
h) Adoptar medidas de protección, contención y corrección, frente a los casos
de violencia y acoso entre estudiantes, en coordinación con el Director o
Directora.
i) Informar periódicamente por escrito, al Director o Directora de la Institución
Educativa acerca de los casos de violencia y acoso entre estudiantes,
anotados en el Libro de Registro de Incidencias, y de las medidas
adoptadas.
j) Informar al Director/a sobre las y los estudiantes que requieran derivación
para una atención especializadas en entidades públicas o privadas.
k) Realizar en coordinación con el Director/a y los padres de familia o
apoderados, el monitoreo y seguimiento respectivo de los estudiantes
derivados a Instituciones especializadas, garantizando su atención integral
y permanencia en la I.E.
32
Artículo 47°Documentos Que Emplea El Equipo De Convivencia.

a) El informe de la persona quien detecta el problema
b) El Libro de Incidencias sobre Violencia y Acoso entre Estudiantes
que se encuentra en Dirección, en el que se registran todos los
hechos sobre violencia, acoso entre estudiantes, el tramite seguido
en cada caso, el resultado de la investigación y las medidas
correctivas que correspondan, siguiendo todos los protocolos que
forman parte del Plan de Trabajo del Equipo de Promoción de
Convivencia Democrática.
c) El Libro de Actas.
Artículo 48° De los Padres de Familia y El Comité de Aula

 Función de los Padres de Familia
Los padres de familia son entidad de apoyo a la IEP y participan a través
de los comités de aula. “Corresponde a Promotoría de la IEP establecer
la organización, régimen económico y participación de los Padres de
Familia en el proceso educativo” (art. 35 del D.S.-009-2006-E.D.-
Reglamento de Instituciones Educativas Privadas de Educación Básica).
Los Padres de Familia se organizan a través de los Comités de Aula.
a) El Comité de aula de padres de familia tiene como finalidad

participar en las diferentes actividades educativas, colaborando y
apoyando lo programado por el Docente o Tutor encargado del aula.
Asimismo, el Docente o Tutor es responsable de los estudiantes en
dicha aula, coordina solamente actividades educativas con los
padres de familia o apoderados del aula a su cargo, dando cuenta
oportunamente de los acuerdos adoptados a la Dirección académica
de la IEP, mediante informe escrito, para su aprobación y/o
conformidad de las acciones adoptadas.
b) El Comité de Aula, se constituye en la primera Asamblea de Padres
de Familia a nivel de aula, convocado por el Docente o Tutor
responsable del Aula, para lo cual, mediante Acta de Reunión, los
padres de familia y tutores eligen a sus representantes del aula por
voto directo y universal. Su gestión se inicia a las 24 horas de haber
33
sido elegido, siendo su vigencia hasta la culminación del año

académico escolar.
c) El Comité de Aula está constituido a nivel de aula por
- Presidente
- Secretario
- Tesorero
 Funciones del Comité de Aula son:
- Apoyar y colaborar con el profesor tutor del aula en el desarrollo de
las diferentes actividades y en el proceso educativo de sus hijos
durante el año.
- Colaborar con el mantenimiento y conservación del aula.
- Participar en las diferentes actividades educativas a nivel de padres
de familia, fomentando la unión de esfuerzos por la mejora del
aprendizaje de los estudiantes y la buena imagen institucional de la
IEP.
- Los Padres de Familia y en especial el Comité de Aula deberá tener
presente lo siguiente: Las actividades organizadas y dirigidas por los
padres de familia y el comité de aula tales como: fiesta de promoción,
viaje de promoción, presentes para el Día de la madre, por el Día del
maestro, Aniversario del colegio, Fiestas patrias, Navidad, ayuda
social a terceros, donaciones a entidades caritativas y otras que no
son estrictamente educativas no son obligatorias; es decir “son
voluntarias “.
Artículo 49° Son deberes y obligaciones de los Padres de Familia:

a. Conocer y respetar la axiología, los fines y objetivos de la IEP.
b. Respetar los calendarios de la Matricula y documentos a firmar: Ficha
de Inscripción, Compromiso de Padres de Familia y otros documentos
que emanen de Dirección.
c. Asumir los deberes y compromisos firmados en el CONTRATO DE
SERVICIO EDUCATIVO 2018.
d. Formar parte de los Comités de apoyo de aula.
34
e. Enviar a sus hijos a la IEP con puntualidad y correctamente

uniformados según sea el caso.
f. Asistir a las reuniones del Comité de Aula.
g. Recoger y firmar las Libretas de Notas.
h. Controlar los cuadernos de trabajo y demás tareas de su hijo(a).
i. Cancelar con puntualidad la Pensión de Enseñanza establecida por la
Dirección de la IEP.
j. Asumir su responsabilidad sobre los destrozos y daños que puedan
causar sus hijos en los bienes de la IEP.
k. Contribuir con el prestigio y la buena marcha de la IEP, fortaleciendo
la disciplina y el respeto que debe existir entre Estudiantes, Padres de
Familia y Personal de la IEP.
Artículo 50° Prohibiciones de los Padres de Familia

a. Ingresar a las aulas y a los patios o pasillo del Plantel, sin previo
conocimiento y autorización de la Dirección o Sub Dirección.
b. Interrumpir el desarrollo de las clases y las reuniones de trabajo del
personal y de los estudiantes.
c. Las prohibiciones contenidas en el Contrato de Servicio Educativo.
35
CAPITULO IV DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

EDUCATIVO
4.1 Organización Académica

Artículo 51°. PLANIFICACIÓN
La organización del tiempo, para la ejecución de las actividades académicas,
considera:
a) El Año Escolar se apertura a partir del mes de febrero y el Año lectivo

se inicia la primera semana de Marzo y termina la cuarta semana de
Diciembre - 2017.
b) Durante el mes de febrero el Personal Directivo y Docente, realizan
actividades de Planeamiento, organización y matricula.
Artículo 52°.El año lectivo tiene una duración máxima de 39 semanas, se

divide en 4 bimestres con un periodo de una semana de descanso para los
alumnos, al término de bimestre.
Artículo 53°.El Periodo de Planificación comprende: Recuperación, Plan de

Trabajo, Programación curricular por Áreas Curriculares y cuadro de horas.
Articulo 54°Plan Anual de Trabajo:
a) El Plan Anual de Trabajo, es un documento normativo de la IEP. que

debe ser elaborado, ejecutado y evaluado por sus directivos con
participación de la Comunidad Educativa.
b) Debe ser aprobado por la Dirección antes del inicio del año escolar.
c) Se evaluaran mensualmente las actividades que se desarrollan en sus
respectivas áreas.
Artículo 55°.El Proyecto Educativo Institucional de la IEP. “SAN PATRICIO”,

en lo que se refiere al Régimen Académico, considera:
Planificación - desarrollo curricular y Supervisión Pedagógica
36
Artículo 56°.El Plan de Trabajo Anual de la IEP, es elaborado, ejecutado y

evaluado por el personal Directivo, y Docentes; el Plan es aprobado por el
Director con Decreto, antes del inicio del año lectivo.
Artículo 57°.En el Plan Anual, la metodológica y el Sistema Pedagógico de

nuestra IEP, estará en concordancia con los Planes y programas del
Ministerio de Educación.
El Plan de Trabajo, considera fundamentalmente los siguientes aspectos:
1. Información General
2. Línea de Base
a) Información Estadística
b) Caracterización de la Problemática por Áreas de Análisis.
3. Objetivo. (General y Específico)
4. Metas.
5. Programación de Actividades
Ejecución del Proyecto de Educativo Institucional (PEI).
a) Propuesta Pedagógica
b) Propuesta de Gestión
Artículo 58° Los Docente elaboran en el mes de Febrero – Marzo del año
lectivo la Programación Curricular. Se organizan en grupos de trabajo y en
base a los Planes y Programas de estudio y el análisis del medio circundante
y del estudiante, la dosifican en periodos bimestrales y lo reajustan
progresivamente, consideran como mínimo los siguientes elementos:
Objetivos, actividades de aprendizaje, distribución del tiempo, materiales
educativos y evaluación.
Artículo 59° PROGRAMACIÓN.

La programación por grupos de trabajo y control se realizará cada fin de mes
de Marzo a Diciembre.
37
PROGRAMACION CURICULAR
Artículo 60° Para el desarrollo del Programa curricular se ha de observar

los siguientes documentos y aspectos de tal forma que la implementación de
estos y su respectivo control y seguimiento por parte de la dirección asegure
su correcta puesta en práctica:
 Proyecto Curricular Institucional con perfiles y objetivos por niveles.
 Plan de estudios adecuados a las exigencias del ideario, de los
perfiles del nivel y necesidades y características de los estudiantes.
 La dosificación de competencias, capacidades y contenidos
articulados por nivel de estudio.
 Unidades didácticas bimestrales contextualizando la problemática, el
enfoque transversal y la matriz axiológica
 La sesiones de Clase o Plan Actividades de Aprendizaje Significativo
38
CALENDARIZACIÓN
Artículo 61°
UNIDADES
BIMESTRE
2018
2018
DURACIÓN
Del 07 de marzo
I I Al 11 de mayo
1° VACACIONES DEL 14 DE MAYO AL 18 DE MAYO
1ra ENTREGA DE LIBRETAS 25 DE MAYO
Del 21de mayo

II II Al 26 de julio
2° VACACIONES DEL 30 DE JULIO AL 3 DE AGOSTO
2da ENTREGA DE LIBRETAS EL 10 DE AGOSTO
Del 06 de agosto
III III Al 12 de octubre
3° VACACIONES DEL 15 DE OCTUBRE AL 19 DE OCTUBRE
3ra ENTREGA DE LIBRETAS EL 26 DE OCTUBRE
Del 22 de Octubre
IV IV Al 28 de Diciembre
CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR 2018
39
PERIODOS VACACIONALES
Artículo62° Los periodos vacacionales están determinados al final de
cada bimestre, el cual está orientado solo para los estudiantes de la
Institución Educativa “San Patricio” y tendrá una duración de 5 días.
Comprende los siguientes periodos:
 Primera Vacación: del 14 de mayo – 18 de mayo.
 Segunda Vacación: del 30 de julio – 03 de agosto.
 Tercera Vacación: del 15 de octubre – 19 de octubre.
SUPERVISION, MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICA
Artículo 63° El Director del Plantel es el responsables de la planificación,

organización y ejecución del proceso de Supervisión.
Atienden en orden de prioridades:
Al estudiante, al Maestro y al Padre de Familia, en su mutua relación de
estudiante y educador.
La tecnología educativa, especialmente:
- Normatividad técnico-pedagógica.
- Desarrollo de las acciones educativas y avance de los programas.
- Métodos y procedimientos de enseñanza.
- Materiales educativos.
- Formas de Evaluación del estudiante.
Artículo 64° Supervisión Pedagógica
a) El servicio de supervisión Pedagógica está orientado al mejoramiento

de la calidad y eficiencia de la educación del proceso educativo y de su
administración se ofrece en forma permanente y organizada de un
sistema.
b) El personal directivo en su respectiva Área, debe elaborar y ejecutar un
plan específico de acción y supervisión permanente.
c) La dirección de la IEP “SAN PATRICIO”, tiene las siguientes funciones
de supervisión:
 Asesorar y orientar la labor del personal docente.
40
 Evaluar conjuntamente con los docentes el proceso de

enseñanza - aprendizaje.
 Fomentar la experimentación educativa, las innovaciones y la
creación tecnológica educativa; Así como el intercambio de
experiencia técnico - pedagógicas.
 Fomentar y mantener el mejor nivel de relaciones personales y
ambiente propicio de trabajo a fin de optimizar la tarea
educativa.
 Orientar y asesorar la aplicación de la normatividad
correspondiente.
 Implementar con la normatividad necesaria el área de
supervisión correspondiente. - Informe sobre el desarrollo de
supervisión.
Artículo 65° El Uniforme Escolar:

El uso del uniforme escolar es obligatorio para asistir a la Institución
Educativa, así como los actos y ceremonias de carácter oficial. Excepto en
los casos autorizados por las Direcciones Regionales y UGEL, de acuerdo a
normas específicas del Ministerio de Educación. El Director, profesores y
padres de familia velaran por el uso correcto del uniforme.
4.2 ADMINISTRATIVA
Artículo 66° DE LA ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS

La Promotoría y los Directores en coordinación con el subdirector, fijan el
monto anual de matrículas, pensiones de enseñanza y otros ingresos
después de un minucioso análisis de la realidad socioeconómica de los
estudiantes
Artículo 67° Régimen Interno

La Asociación se rige al Régimen Económico del Sector privado y el
Régimen Tributario, de acuerdo a la Ley del Impuesto a la Renta DL 774
Cap. IV de las Inafectaciones y Exoneraciones, Art 19 Inciso b y de Acuerdo
41
al Libro Primero Sección Segunda Titulo 2, Articulo del 80 al 98 del Código

Civil DL 295
Artículo 68° La Asociación fijará el otorgamiento de becas, le corresponde

exclusivamente a la Promotoría determinar el otorgamiento de ellas.
Artículo 69°.Régimen Económico

De acuerdo a la normativa vigente, son considerados ingresos de la
Asociación (IEP “SAN PATRICIO”), matricula (1), pensiones de enseñanza
(10), cuotas de ingreso, ingresos financieros y otros ingresos si los hubiera.
Que de acuerdo a las necesidades que tiene el colegio, este se financia
fundamentalmente con las pensiones de enseñanza, que a su vez solventan
el pago de remuneraciones del personal docente, administrativos y demás
gastos de mantenimiento y operaciones. Es por esto que se ha determinado
el monto de los costos educativos para el año escolar 2018, de la siguiente
manera:
 Matricula S/.365.00
 Pensión Inicial: S/.365.00
 Pensión Primaria: S/.375.00
 Pensión Secundaria: S/.380.00
Dichos montos han sido informados a los padres de familia en su debida
oportunidad en las “CONDICIONES ECONOMICAS, A LAS QUE SE
AJUSTARÁ LA PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO”
”Artículo 70° DESCUENTOS POR FAMILIAR

Por otro lado también se hace necesario apoyar la economía familiar de los
padres que tienen a su cargo más de un niño en etapa escolar, hemos visto
por conveniente, necesario y sin distinción otorgar facilidades económicas
(DESCUENTOS) a los mismos de la siguiente manera:
 Si tuviera 1 (un) niño pagara el 100% de la pensión que le
corresponde.
 Si tuviera 2 (dos) niños, el primero pagara el 100% de la pensión, y
el segundo pagara el 90% de la pensión establecida.
42
 Si tuviera 3 (tres) niños, la primera pagara el 100% de la pensión, el

segundo pagara el 90% de la pensión y el tercero pagara el 95% de
la pensión establecida.
 Si tuviera 4 (cuatro) o más niños, el primero pagara el 100% de la
pensión, el segundo pagara el 90% y a partir del tercero en adelante
pagaran el 95% de la pensión establecida.
Esto lo podemos apreciar en el siguiente cuadro adjunto:
NIVEL
PORCENTAJE
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
PAGO AL 100 % 365.00 375.00 380.00
DESCUENTO DEL
328.50 337.50 342.00
10%
DESCUENTO DEL
346.75 356.25 361.00
5%
Artículo 71°. BECAS PARA ALUMNOS EN GENERAL Y FAMILIARES

DE LOS PROFESORES
De otro lado se otorgara becas parciales y/o totales a aquellos alumnos de

acuerdo a la disponibilidad económica del Colegio y de la Dirección,
coincidente con los siguientes criterios:
a) Su buen rendimiento académico.
b) La situación socio-económica familiar debidamente sustentada.
Asimismo los trabajadores de la Asociación Educativa San Patricio de

Santa Anita, podrán acceder a una Beca Parcial para sus hijos, hermanos,
primos y hasta sobrinos en cualquiera de los tres niveles que el colegio
proporciona, esta beca parcial consta de dos partes:
1. La Primera es que están exonerados al 100% de la Matricula.
2. La Segunda es que pagaran por concepto de Pensión, el monto de
S/.250.00 en cualquiera de los tres niveles.
43
Artículo 72° La cancelación de las pensiones de enseñanza se realiza

hasta el último día calendario de cada mes del servicio prestado. Después
de la fecha de vencimiento se paga una mora según corresponda.
Artículo 73° El Padre de Familia que, por diversos motivos tenga

dificultades en el pago de sus obligaciones pecuniarias, deberá solicitar
por escrito una prórroga, anotando la fecha de cancelación de su deuda
(COMPROMISO). Después del incumplimiento de la prórroga, la IEP se
reserva el derecho de aplicar medidas que garanticen el cobro de dichas
deudas, de acuerdo a las leyes, dispositivos vigentes y al presente
Reglamento.
Artículo 74° Al amparo de las facultades señaladas en el art.6º del

D.S.01-98-ED que modifica el D.S.04-98-ED, la IEP procederá a retener
los certificados correspondientes a periodos no pagados.
DEL USO DE LOS RECURSOS, BIENES E INVENTARIOS
Artículo 75° Los Bienes adquiridos por la IEP serán destinados

únicamente para fines educativos e ingresarán al inventario de la IEP
Artículo 76° El Director de la IEP, informará al órgano competente del

Ministerio de Educación sobre el Presupuesto Anual de Operación e
Inversión, el monto de las Pensiones y Becas.
Artículo 77° No es procedente la devolución de pagos por conceptos

de matrícula, inscripción, pensión de enseñanza, cuotas de ingreso,
donaciones u otros efectuados al colegio, en los casos que el alumno(a) sea
retirado del Colegio o trasladado.
Artículo 78° UTILERIA DEPORTIVA
La Utilería Deportiva está a cargo del Profesor de Educación Física. Tiene

las siguientes funciones:
44
a) Disponer del mantenimiento y limpieza de los diversos útiles

deportivos; y
b) Efectuar el inventario de la utilería deportiva y disponer lo
necesario para incrementarlo.
CAPITULO V
DEL PROCESO DE MATRICULA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN,

REPITENCIA Y CERTIFICACIÓN
Artículo 79° De la matrícula

Tendrá acceso a la Institución Educativa Privada “San Patricio”, los
estudiantes que deseen recibir atención Educativa de conformidad al
Reglamento Interno y Normas de Convivencia de Nuestra Institución.
Artículo 80° Son requisitos para los estudiantes que ingresan por primera
vez al Nivel inicial, lo siguiente:
 DNI del Alumno/ Partida de Nacimiento.
 Tarjeta de Vacunas
 Presencia del padre, madre o tutor identificándose con su DNI.
 Tres fotografías tamaño carnet
 Cancelar pagos de matrícula.
 Firmar el contrato de servicios educativos con la Institución.
En caso que el estudiante provenga de otra Institución Inicial.
 Libretas de Notas.
 Certificado de Estudios.
 Dirección de correo electrónico del padre o apoderado que será
registrado en el Contrato de servicio educativo.
Artículo 81° Son requisitos para la ratificación de la matrícula, estudiantes

antiguos:
 Partida de Nacimiento. (original o copia legalizada).
45
 Copia de DNI del estudiante.

 Tres fotografías tamaño carnet (actualizadas)
 Cancelar pagos de Ley por matricula.
 Firmar el contrato de servicio con la Institución.
 Presencia del padre, madre o apoderado del estudiante.
Artículo 82° Son requisitos para el ingreso de estudiantes nuevos:

 Que exista vacante en el grado solicitado.
 Ficha de matrícula.
 Certificado de estudios.
 Partida de nacimiento.
 Copia de D.N.I. del estudiante y el de los apoderados.
 Tres fotos tamaño carnet.
 Resolución de traslado vía SIAGIE.
 Constancia de no adeudo.
 Presencia de padres u apoderados.
En el caso de estudiantes extranjeros que deseen acceder a los
servicios educativos de la IEP SAN PATRICIO, deben contar con los
siguientes documentos:
 Certificado de estudios original visado por su consulado respectivo.
 Resolución de Convalidación emitida por el MINEDU.
 Acta de convalidación emitida por la institución que la realiza.
 Partida de nacimiento.
 Carné de extranjería.
 3 fotos tamaño carne.
 Presencia del padre o apoderado.
 Dirección de correo electrónica del padre de familia.
Artículo 83° Para el traslado de la Institución Educativa a otra Institución
Educativa, se debe tomar en cuenta los siguientes requisitos:
46
 Solicitud escrita del padre, madre, tutor o apoderado que matriculó al

estudiante.
 Constancia de vacante de la Institución de destino.
 Estar al día en sus obligaciones económicas con la Institución.
 Realizar el pago correspondiente al trámite documentario.
DE LA EVALUACIÓN
Artículo 84° La evaluación del estudiante en Institución Educativa “San

Patricio”, se realiza en base a las competencias, capacidades y
desempeños, contenidos en el currículo de Inicial, Primaria y Secundaria,
considerado en cada área. Asegurando objetividad, validez y confiabilidad.
Se tomaran en cuenta los siguientes puntos:
Artículo 85° La calificación se efectuará de forma cualitativa en los niveles

de Inicial y Primaria y cuantitativa en el nivel Secundaria. La nota de
conducta de los estudiantes se colocará de forma cualitativa en todos los
niveles
- Nivel inicial:
A : LOGRO PREVISTO
B : EN PROCESO
C : EN INICIO
- Nivel primario:
AD : LOGRO DESTACADO
A : LOGRO PREVISTO
B : EN PROCESO
C : EN INICIO
- Nivel secundario:
0 – 10 : EN INICIO (desaprobado)
11 –13 : EN PROCESO (nota mínima aprobatoria)
14 –17 : LOGRO PREVISTO
18 –20 : LOGRO DESTACADO (nota máxima
aprobatoria)
47
 En todas las áreas curriculares, los estudiantes deben recibir sus

evaluaciones corregidas en un plazo máximo de la clase posterior al de
la evaluación, para ser analizadas.
 La Dirección académica puede autorizar por escrito, previa solicitud con
documentos probatorios, el adelanto o postergación de las evaluaciones
escritas de los estudiantes en caso de enfermedad o por cualquier otro
motivo debidamente sustentado.
Artículo 86° La evaluación del comportamiento
La escala de calificación del comportamiento es literal descriptiva y presenta
los siguientes criterios:
 Puntualidad y Asistencia
 Respeto a la propiedad ajena
 Orden
 Limpieza
 Presentación personal
A: si cumple con todos los criterios de evaluación aprobatorios.
B: si cumple con el 50% de criterios de evaluación aprobatorios.
C: si no cumple con los criterios de evaluación aprobatorios.
En Educación Inicial y Primaria

La evaluación del Comportamiento en los niveles de Educación Inicial y
Primaria, tiene en cuenta el conjunto de sucesos conductuales que se han
registrado en el cuaderno incidencias del aula; ficha de seguimiento en caso
sea derivado al CED, correspondiendo al profesor de Aula la interpretación y
procesamiento de la calificación; información que será almacenada en el
Registro Auxiliar .
El Calificativo del comportamiento se da a conocer a los Padres de Familia
mediante la Libreta de información del estudiante y estará acompañado de
una apreciación descriptiva.
Los criterios de evaluación responden al Plan de tutoría propuesto para el
presente año académico 2018.
48
En Educación Secundaria
La Evaluación del Comportamiento estará a cargo del tutor, con el apoyo del
auxiliar de Educación u otra persona asignada a tal fin. Los docentes de
cada Área reportarán al tutor los casos más relevantes del desempeño de
los estudiantes.
Corresponde a la Institución Educativa, en función del Plan de tutoría,
precisar los aspectos o criterios conductuales a evaluar.
El Calificativo del comportamiento se da a conocer a los Padres de Familia
mediante la Libreta de información del estudiante y estará acompañado de
una apreciación descriptiva
Al término del año escolar se obtiene una calificación del comportamiento.
Los certificados de Conducta se expedirán a solicitud del interesado. Para tal
efecto se toma como referencia el acta de comportamiento del estudiante al
finalizar la Educación Secundaria.
PROMOCION Y REPITENCIA
Artículo 87° De la promoción en la Educación inicial: Todos los
estudiantes son promovidos, salvo solicitud expresa del padre de familia
para que su hijo o hija, siga en el Nivel por razones de ritmo de aprendizaje.
Artículo 88° De la promoción en la Educación primaria: La promoción, se
determina de la siguiente manera:
a) Los estudiantes del primer grado son promovidos al grado superior en
forma automática, salvo solicitud expresa del padre de familia por
razones de ritmo de aprendizaje.
b) Los estudiantes de 2°, 3° y 4° grados son promovidos si obtienen como
mínimo “A” en las Áreas Curriculares de Comunicación y Matemática y,
como mínimo B en las otras áreas o talleres curriculares.
c) Los estudiantes de 5° y 6° grados son promovidos si obtienen como
mínimo “A” en las Áreas Curriculares de Comunicación, Matemática,
Personal Social y Ciencia Ambiente y, como mínimo “B” en las otras
Áreas.
49
d) Repiten el grado automáticamente los estudiantes de 2°, 3°, 4°, 5°, 6°

grados, que al término del año escolar obtienen “C” en las Áreas
Curriculares de Comunicación, Matemática según Directiva No. 004-
2005 VMGP.
e) Repiten el grado los estudiantes que en el Programa de Recuperación
Pedagógica y/o la Evaluación de Recuperación no alcancen los
calificativos requeridos, tal como lo disponen el inciso d.
Artículo 89° De la promoción en la Educación secundaria: La promoción,

se determina de la siguiente manera:
a) Serán promovidos los alumnos cuando al término del año escolar
aprueben todas las Áreas Curriculares, y el Área Curricular pendiente de
subsanación si corresponde (curso a cargo).
b) Serán promovidos los alumnos cuando al término del Programa de
Recuperación y/o Evaluación de Recuperación, aprobaron todas las
Áreas Curriculares o desaprobaron como máximo una Área Curricular.
c) Repiten el grado los alumnos que al término del año escolar,
desaprueban cuatro o más Áreas Curriculares o tres Áreas Curriculares
más el Área Curricular pendiente de subsanación (curso a cargo).
d) Repiten el grado los alumnos que al término del Programa de
Recuperación Pedagógica y/ o en la Evaluación de Recuperación,
desaprueban dos o más Áreas Curriculares, incluyendo el curso a cargo.
e) Los alumnos del Quinto Grado de Secundaria que al finalizar el año
académico hayan obtenido calificativos desaprobatorios de diez (10) o
menos hasta en tres (03) Áreas Curriculares, incluyendo el Área
pendiente de subsanación (cargo), podrán participar en el Programa de
Recuperación Pedagógica hasta antes del año lectivo siguiente. De
persistir la desaprobación en más de un Área Curricular, en el mes de
febrero, desaprobarán el año escolar. En caso de desaprobar un Área
Curricular, el alumno podrá incorporarse nuevamente al Programa de
Recuperación que implemente el Colegio. La evaluación de subsanación
podrá rendirla en otro colegio, previa autorización de la Dirección y por
razones justificadas.
50
Información del aprendizaje

Artículo 90° La información del avance académico se hace mediante la
libreta de información en donde se especificará, con criterios de evaluación,
los logros y dificultades que en el proceso enseñanza aprendizaje se ha
detectado
1. La información a los estudiantes debe ser completa y debe ser

proporcionada en cada momento al padre de familia. El estudiante
debe participar con el Maestro en la interpretación y la toma de
decisiones que afecten su aprendizaje.
2. La información formal del aprendizaje de los niños y niñas a los
Padres de Familia y la autoridad de la IEP, será bimestral. Los
resultados de la evaluación del aprendizaje de los niños y niñas, al
finalizar cada bimestre, serán registrado mediante calificativos de la
escala de progreso y los comentarios relevantes, en el “Registro del
Docente”, y transcritos después en el “Libreta de Información
Académica”.
Esto implica que el docente deberá emitir, bimestralmente, juicios
válidos sobre los logros de aprendizaje en todas las áreas. La
información a los Padres de familia deberá hacerse también cuando
este la requiera.
3. La información sobre situación del estudiante al concluir el grado y
las recomendaciones para el progreso de recuperación pedagógica
será registrada en el documento indicado en el numeral 2. Todos los
calificativos y los comentarios relevantes correspondientes.
4. La información sobre la situación del estudiante en Recuperación
Pedagógica se proporcionará al finalizar dicho proceso, mediante
una Hoja Informativa que contendrá las calificaciones y los
comentarios relevantes correspondientes.
5. En los casos de los estudiantes que tuvieran dificultades, la
comunicación a los padres o tutores, se hará a través de la Hoja de
51
Rendimiento Académico, de manera puntual y a tiempo para que

estos puedan tomar las medidas pertinentes de apoyo a su hijo(a).
Artículo 91° Entrega de calificaciones a los padres de familia

Al finalizar cada bimestre y al termino del año escolar, los docentes
entregarán a los padres de Familia la “Libreta de Información Académica”
.Este documento será devuelto firmado por el padres de familia o tutor,
conteniendo además, un comentario con su apreciación sobre el avance de
su hijo(a).
Artículo 92° Evaluación de ubicación
La evaluación de ubicación en el nivel Primaria tiene en cuenta:
1. La evaluación de ubicación es un proceso que se realiza para
determinar el grado de estudios en que debe matricularse el menor que
no se incorporó oportunamente al sistema escolarizado o desea seguir
estudios independientes, siempre que tengan siete o más años de
edad. También se aplica para quienes interrumpieron sus estudios por
mas e un año lectivo y desean reiniciar sus estudios. Los interesados
en estos servicios presentan una solicitud dirigida a la Directora de la
IEP, adjuntando la partida de nacimiento.
2. La evaluación se realiza en la IEP cuando se soliciten la matricula, o
inscripción en el caso de menores que seguirán estudios
independientes.
3. De acuerdo con la edad, la evaluación se realiza conforme al siguiente
cuadro:
EDAD GRADO QUE SE EVALUAN
7 años Primer Grado
8 años Segundo grado
9 años Tercer Grado
10 años Cuarto Grado
11 años Quinto Grado
12 años Sexto Grado
4. La evaluación se realizará a través de una actividad, que puede

tener una duración máxima de una semana, con asistencia
52
obligatoria del estudiante. La actividad incluirá capacidades y

actitudes de competencias seleccionadas de las diversas áreas del
grado que se evaluara.
5. La evaluación es administrada desde la elaboración de la actividad

hasta el Informe de los resultados por una Comisión de estudios
Independientes que organiza la Directora del Plantel.
6. La comisión observará al estudiante durante el proceso de

realización de la actividad y juzgará su actuación y resultados para
emitir su juicio evaluativo. Los resultados emitidos por la Comisión
son aprobados por Resolución Directoral.
Artículo 93° Exoneración de las áreas
La exoneración de áreas rige por lo dispuesto en RVM. Nº 047-84-ED- Arts.

30º y 31º para en el área de Formación Religiosa. En el caso de la parte
práctica de Educación Física, incluida en el área Personal Social de la
nueva Estructura Curricular, procede la exoneración según lo dispuesto en
la referida RVM. N.º041-84- ED . Art. 29º y 31º.
Artículo 94° Documentos de evaluación

Los documentos oficiales de evaluación son los siguientes: Registro, Libreta
de Información Académica, Acta y Certificación de Estudios.
La IEP otorga el certificado del nivel a quienes concluyan satisfactoriamente
los estudios correspondientes.
Artículo 95° El Director de la IEP, puede autorizar por Decreto, previa

solicitud con documentos probatorios el adelanto o postergación de
evaluaciones bimestrales en caso de enfermedad prolongada, cambio de
residencia al extranjero o viajes en delegación oficial.
53
Artículo 96° Cuando el educando repita un grado, por dos años

consecutivos, el Director recomendará su traslado a otra Institución
Educativa.
CAPITULO VI
DE LOS DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTIMULOS Y

SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO
Artículo 97° Derechos

El Personal Docente y Administrativo de la IEP, tiene los siguientes
derechos:
a) A percibir una remuneración justa, acorde con su elevada misión.

b) Gozar de vacaciones de 30 días al año.
c) Ser informado periódicamente del estado de su evaluación
permanente.
d) Que se respeten los procedimientos legales y administrativos en la
aplicación de sanciones.
e) Reconocimiento por parte de la Dirección, la comunidad y los Padres
de Familia de sus méritos en las labores educativas.
f) Laborar en locales y condiciones de seguridad y salubridad.
g) Los demás derechos pertinentes establecidos en la Ley del
Profesorado, en lo referente a profesores de centro educativos
particulares, leyes laborales y en la Constitución Política del Perú.
Artículo 98° El Personal Docente y Administrativo, tiene las siguientes

atribuciones:
a) Participar en la formulación, ejecución y la evaluación del Proyecto

Educativo Institucional y los Planes de trabajo de la IEP.
54
b) Ser informado periódicamente y participar activamente de las

acciones educativas que se realicen en el plantel.
c) Realizar sus funciones en forma creativa dentro del marco de la
organización institucional.
d) Organizar actividades y/o eventos que contribuyan al mejoramiento
del nivel cultural de la comunidad educativa.
Artículo 99° DEBERES Y OBLIGACIONES

Son deberes y obligaciones de los profesores de acuerdo a las normas
correspondientes:
a) Concurrir al Plantel con toda puntualidad, firmando el parte de

asistencia respectivo.
b) Elaborar los instrumentos pedagógicos como programación
curricular, unidades de trabajo y sesión de clase por días.
c) Tener al día el registro de asistencia, aprovechamiento y conducta
de los alumnos, así como el registro de evaluación permanente y el
registro auxiliar respectivo.
d) Responsabilizarse de los estudiantes a su cargo desde el ingreso
hasta la hora de salida.
e) Organizar y desarrollar los programas celebratorios de las fechas
cívicas dentro de un ambiente de mutua coordinación, elaboración y
de acuerdo al rol establecido.
f) Presentar por escrito a la Dirección Académica los respectivos
informes y demás documentos solicitados de su competencia.
g) Asistir obligatoriamente a todas las actuaciones cívicas-culturales,
así como a las reuniones que convoque el Director.
h) No abandonar el plantel en horas de labor, aunque su sección tenga
cursos especiales, sin el previo permiso del Director.
i) Citar a los Padres de familia y organizar el comité de apoyo del aula
respectivo, previa consulta con el Director luego elevar el informe
respectivo.
55
j) Realizar reuniones frecuentes con los padres o apoderados para

tenerlos informados sobre el rendimiento, conducta, puntualidad,
higiene de sus hijos con la presencia del director.
k) Colaborar con los ensayos y participar en los desfiles cívicos.
l) Fomentar un ambiente de cordialidad y camaradería entre los
miembros del personal en general.
m) Trabajar colegiada e institucionalmente en los programas de
prevención e intervención educativa (Ley que promueve la
Convivencia sin Violencia).
Artículo 100° Son considerados faltas del Personal Docente:
a) Llegar tarde en forma reiterativa a la Institución Educativa.

b) Evadir responsabilidades como Docente y/o trabajador del Plantel.
c) Delegar funciones docentes a tercera personas sin autorización de la
Dirección.
d) Dedicar las horas de clases a otras actividades ajenas a la labor
docente y/o índole personal.
e) Lucrar con sus funciones docentes, vendiendo textos y otros
artículos no autorizados.
f) Imponer a los estudiantes castigos que dañen su integridad física y
moral.
g) Realizar actividades para recaudar dinero de los estudiantes, sin
autorización.
h) Concurrir al Plantel en estado de ebriedad.
i) Usar de forma inadecuada instrumentos tecnológicos (celulares,
iphone, tablet), durante el desarrollo de las clases.
j) Tener a los alumnos entre sus contactos en las redes sociales sin
autorización específica.
k) Dictar clases particulares a alumnos de la Institución.
l) Está prohibido participar de reuniones que no seas educativas con
los padres de familia.
56
Artículo 101° ESTIMULOS Los Profesores y personal Administrativo de la

IEP, gozan de los siguientes estímulos:
a) Agradecimiento y felicitación, mediante Resolución Directoral de la
IEP.
b) Agradecimiento y felicitación, mediante diplomas de la Dirección.
c) Resolución Directoral Institucional de Felicitación, por destacada
labor, con derivación de oficio a la UGEL.
Artículo 102° SANCIONES

El Personal Docente y Administrativo en caso de incumplimiento de los
deberes y obligaciones debidamente comprobado, son objeto de las
siguientes sanciones en la IEP “SAN PATRICIO”:
A. Docentes y Tutores:
 A los profesores tiempo completo, cuando acumulen 05 tardanzas
en un mes, se le considerara como un día de falta (efectivo).
 A los profesores por horas, cuando acumulen 03 tardanzas en un
mes, se le considerara como un día de falta (efectivo).
B. Toda sanción tendrá el siguiente procedimiento:
a) Amonestación Verbal
b) Amonestación escrita
c) Multas
d) Suspensión del cargo
e) La disolución del vínculo laboral se produce conforme a la Ley
de Fomento del Empleo, Decreto Ley 728
57
CAPITULO VII
DE LOS DERECHOS, DEBERES, ESTIMULOS, FALTAS Y
MEDIDAS CORRECTIVAS Y REPARADORAS DE LOS
ESTUDIANTES
Artículo 103° Derechos

Son derechos de los estudiantes:
a) Ser aceptado en la Institución Educativa, sin discriminación alguna por
razones de sexo, color, idioma, religión o de otra índole. Ya sea del
propio estudiante o de su familia.
b) Recibir formación integral dentro de un ámbito de seguridad moral y

físico con los principios constitucionales.
c) Participar en todas las actividades, eventos culturales deportivos,

artísticos, religiosos, cívicas, etc., organizadas por el plantel.
d) Tener tiempo de esparcimiento (recreo) en el patio.
e) Llevar la representatividad de la I. E. y recibir apoyo de los profesores,

directores y demás personal educativo.
f) Solicitar textos escolares y material educativo en la biblioteca escolar

de la I.E. cuando él lo requiera.
g) Recibir la orientación necesaria para su formación integral.
h) Recibir todo tipo estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes;
i) Ser evaluado en igualdad de condiciones y oportunidades y conocer

de sus evaluaciones y formular reclamos cuando hubiere lugar.
j) Gozar de permisos y merecer justificación en caso de inasistencias y

tardanzas por causa de fuerza mayor.
k) Participar activamente de las organizaciones estudiantiles de las que

forme parte (policía escolar, brigada de defensa civil, etc.)
Artículo 104° Deberes

Son deberes de los Estudiantes:
58
A. ÁREA DE ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

a) Asistir diariamente al Colegio para el logro de los fines educativos
propuestos en el horario de:
- Ingreso : 07:30 a 07:45 a.m. Primaria y Secundaria
08:00 a 8:30 a.m. Inicial
- Salida : 1:30 p.m. (inicial) / 02.10 p.m.(primaria) /
3:00 (secundaria)
- Inicio de clases : 07.45 a. m
b) El horario de permanencia será respetado, no autorizándose
permisos a los estudiantes para salir o ingresar antes de tiempo o en
otro horario.
c) Traer debidamente firmados y en la fecha indicada los desglosables
de los comunicados emitidos y enviados por la Dirección de la IEP.
d) Justificar sus inasistencias con documentos probatorios, por sus
padres o apoderados, al día siguiente de ocurrida mediante Agenda
Escolar.
e) Las inasistencias, justificaciones y/o permisos deben ser tratados
personalmente por los Padres de Familia con el responsable de
Disciplina o Dirección, en caso de no ser autorizados por la
Dirección de la IEP, la familia asume las consecuencias.
f) Llegar puntualmente al salón después de recreo.
g) No hacer grupos en las veredas adyacentes a la IEP, al ingreso y
salida.
h) Entregar a sus Padres los comunicados o avisos y devolver los
desglosables a disciplina o la firma en la agenda según sea el caso.
i) Los estudiantes que llegaran después de las 8.00 a.m. ingresarán al
colegio acompañado por sus padres o apoderado, en caso contrario
el padre de familia deberá justificar a más tardar al día siguiente vía
agenda explicando el motivo de la tardanza (el estudiante ingresa
de todas formas). Es importante señalar que las tardanzas afectan
directamente la evaluación del estudiante.
B. ÁREA DE PRESENTACIÓN E HIGIENE
59
a) Presentarse a la Institución Educativa correctamente uniformado con

el uniforme escolar. Los zapatos deben ser de color negro, tipo
escolar y zapatillas blancas para Educación Física.
b) El estudiante llevará el cabello limpio y ordenado. En el caso de los
varones llevarán el pelo corto (corte escolar)
c) En el caso de las damas deberán llevar el cabello sujeto con colet
guinda o lazo del mismo color.
d) En el caso de los varones está prohibido el uso de aretes y alhajas,
en el caso de las mujeres, no se permite el uso de alhajas,
cosméticos, maquillajes, pintado de uñas y pintado de ojos.
e) Usar obligatoriamente el mandil blanco en las clases de Laboratorio
de Ciencias.
f) Todas las prendas personales deben estar marcadas con el nombre
y apellido del estudiante. Es responsabilidad del padre de familia
rotularlas.
g) El uniforme de la IEP no llevará prendas adicionales. En el caso de
las estudiantes, la falda debe ser por debajo de la rodilla.
h) No traer objetos de valor y accesorios personales y otros no
permitidos por la IEP, razón por lo cual la IEP no se responsabiliza
de ninguna pérdida. Está prohibido el uso de celulares u otros
equipos electrónicos sin autorización de Dirección.
i) Llevar con honor el uniforme y respetarlo dentro y fuera del Colegio.
C. ÁREA DE PERSONAL SOCIAL
a) Respetar a sus profesores, personal de la IEP, compañeros (no

practicar el Bullyng) dentro y fuera del Plantel.
b) Formar respetuosamente en el patio de honor, todas las mañanas.
c) Representar al plantel con orgullo, lealtad y buen ejemplo, siempre
que se le solicite.
d) Solicitar cordialmente información y/o peticiones fundamentadas,
respetando las instancias de la IEP.
e) Utilizar un lenguaje adecuado en su comunicación, amable y no
lesivo.
60
f) Participar y dar muestra de modales apropiados en sus juegos.

g) Ser honrado, dar muestras de honradez en el desempeño de su
quehacer como estudiante patriciano, evitando tomar cosas ajenas
sin autorización.
h) Respetar y seguir las orientaciones de los estudiantes - brigadieres
de aula. Durante el recreo, los estudiantes no deben estar en
pasillos de 2° y 3° piso, ni en las escaleras.
i) Las manifestaciones de enamoramiento en la IEP y en actividades
programadas por el mismo, no están permitidas.
j) Salir del aula durante el momento de clase.
k) No ingerir alimentos en momentos de clase.
l) La celebración de cumpleaños está permitida bajo autorización de
Dirección y Supervisión de Profesor tutor.
m) No ingresar al ambiente de Profesores (Sala de Profesores).
n) Hacer buen uso de las instalaciones de la IEP (Laboratorio,
Biblioteca, Sala de Informática, Servicios Higiénicos, griferías, aulas,
mobiliario y enseres etc.).
o) Asistir a todas las actividades programadas por la Dirección, aún si
fuese fuera del horario de clases.
p) Está prohibido el consumo de alcohol, cigarro o cualquier sustancia
psicoactiva, así como venderlo o portarlo, en cualquier ocasión
portando o no el uniforme.
q) Prohibido formar parte y participar de pandillas o grupos que
generen desorden o actos antisociales o violentos.
r) No discriminar a ningún miembro de la comunidad educativa por
razón de raza, sexo o cualquier otra circunstancia.
D. ÁREA ACADÉMICA
a) Asistir puntualmente al plantel y a las clases.
b) Participar activamente en el desarrollo de las clases dentro de un
ambiente de respeto, diálogo, libertad, solidaridad y trabajo.
c) Ser evaluado con justicia y recibir información oportuna de sus
calificaciones.
61
d) Solicitar, en caso de inasistencia justificada en el plazo de 24 horas,

mediante Agenda de Control para rendir algún examen pendiente.
e) Evitar salir del aula, excepto en caso de urgencia autorizado por el
profesor.
f) Colaborar para que la clase se desarrolle en forma ordenada dentro
de una correcta disciplina.
g) Cumplir responsablemente los deberes propios de todo buen
estudiante patriciano: dedicación, esfuerzo, constancia, superación,
respeto, creatividad, solidaridad y compañerismo.
h) Cumplir y presentar en el momento oportuno las tareas y trabajos
que los profesores les asignan. En caso que el profesor autorice la
entrega fuera de tiempo, será calificada sobre una nota máxima de
15.
i) Permanecer en su aula durante la hora de clase y cambio de hora,
respetando la ubicación asignada por el tutor o profesor
responsable.
j) No traer radios, celulares, y otros objetos que no son parte de la
clase e impidan la atención.
k) Traer los materiales necesarios de cada área para el desarrollo de la
clase y debidamente marcados con su nombre.
l) El uso de videos, proyector, grabadoras serán exclusivo para temas
de clase y manejado por personal autorizado de la IEP.
Artículo 105° Faltas y Prohibiciones

Se entiende por falta, toda acción u omisión voluntaria que contravenga con
las disposiciones establecidas, que dificulten y/o entorpezcan el proceso
educativo individual o grupal, en el orden intelectual, moral, social o
disciplinario. Las faltas se tipifican en: faltas leves, faltas graves y faltas muy
graves.
La gravedad de la falta se determina evaluando las siguientes condiciones:
 Las circunstancias en la que se comete.
 Recurrencia de varias faltas.
 Participación del estudiante.
 Efectos que produce.
62
Artículo 106° Falta Leve

Es la trasgresión simple de las normas de conducta, que no comprometen la
integridad física y/o material, ni revela una actitud sistemática del infractor.
Se consideran faltas leves:
a) Incumplir con sus tareas escolares.
b) Dedicarse a una asignatura distinta a la que se está desarrollando en
clase.
c) Dejar abandonados en el colegio sus prendas de vestir y/o útiles
escolares.
d) Presentarse con el uniforme incompleto o siendo usada de forma
inadecuada.
e) Olvidar sus materiales de trabajo en casa.
f) No traer la agenda escolar o presentarlo sin firma del padre o
apoderado.
g) Llegar tarde a sus clases, talleres, actividades curriculares,
extracurriculares y de permanencia.
h) Ingresar o salir del aula sin permiso del docente presente o del
brigadier.
Artículo107° Falta Grave
Es la acción reiterada de faltas leves o aquellas que por su característica van
en contra de la moral y las buenas costumbres. Se consideran faltas graves:
a) Reincidencia en cualquier falta leve.
b) Faltar el respeto al personal de la Institución Educativa y/o a sus
compañeros a través de páginas sociales de internet o cualquier otro
medio.
c) Quitar hojas de sus cuadernos, textos, agenda con la finalidad de
ocultar información.
d) Hacer inscripciones en el mobiliario y/o en la infraestructura de la
e) Traer celulares y otros artículos electrónicos y/o hacer uso de los
mismos dentro del colegio.
63
f) No entregar a sus padres los documentos enviados por las

autoridades del colegio y no devolver firmada el desglosable de los
documentos enviados.
g) Faltar el respeto a los símbolos patrios durante la formación semanal.
h) Faltar injustificadamente o llegar tarde reiteradamente a la Institución
Educativa.
i) Evadirse del salón de clases, talleres, actividades curriculares,
extracurriculares y de permanencia.
j) Provocar desórdenes e indisciplina durante el desarrollo de clases,
actividades cívico – patriótico, deportivo, religiosas y otras acciones
dentro, en los alrededores de la Institución Educativa y fuera de ella.
k) Desprestigiar a la Institución Educativa.
l) Malograr o perder los instrumentos e implementos utilizados en clase.
m) Proferir palabras soeces en cualquier circunstancia, gestos obscenos,
así como, levantar calumnias.
n) Sustraer pertenencias de la Institución Educativa, del personal o de
los compañeros.
o) Salir de la Institución Educativa antes de la hora sin autorización será
considerado como evasión. En caso de suma urgencia, solo podrán
salir con autorización o en compañía del padre o apoderado. Se
sugiere que las consultas al médico y/o dentista, sean fuera del
horario de clases.
p) Negarse sin causa justificada a participar en los eventos cívico –
culturales y deportivos, para los cuales ha sido nominado.
Artículo 108° Faltas Muy Graves

Es la condición de actos que afectan la moral, las buenas costumbres y/o
ponen en peligro la integridad física y moral de los estudiantes. Se
consideran faltas muy graves las siguientes:
a) Traer o exhibir material pornográfico.
b) Fomentar escándalos y conflictos, así como liarse a golpes dentro o
fuera de la Institución Educativa.
c) Agredir a sus compañeros (as) de forma física, verbal, psicológica o
de cualquier índole, que dañe autoestima de los mismos.
64
d) Traer objetos de valor y/o equipos electrónicos a la Institución

Educativa, siendo estos de su entera responsabilidad en caso de
pérdida.
e) Copiar o intentar copiar durante una evaluación. El docente aplicador
tendrá la potestad de anular la evaluación y colocar la nota mínima
desaprobatoria al estudiante. Comunicar al tutor (a), para aplicar la
medida correctiva respectiva y citar al padre de familia, para tratar el
caso.
f) Alterar notas, falsificar firmas o sustraer documentos reservados.
g) Traer o consumir, cigarrillos, bebidas alcohólicas, y/o tipos de drogas
a la Institución Educativa, así como fomentar su comercialización y
consumo entre sus compañeros.
h) Practicar actos obscenos que atenten la integridad moral, física o
psicológica de sus compañeros (as).
i) No participar de las medidas correctivo/reparadoras dictadas por el
Departamento Psicológico y el Equipo de Convivencia, tales como:
Consejería, Talleres Preventivos y otros.
Artículo 109° Estímulos

Los estímulos a que se hacen acreedores los educandos que realizan
acciones extraordinarias dentro y fuera de la IEP, son acreedores a:
- Felicitación escrita.
- Diploma al mérito por participación satisfactoria.
- Presente por parte de Promotoría.
Artículo 110° Medidas Correctivas y Reparadoras
Las medidas que se aplica a los estudiantes por el incumplimiento de sus

deberes, son los siguientes:
a. Amonestación Verbal o escrita del Profesor, con conocimiento de sus

padres, con la consecuente reflexión y toma de compromisos de parte
del padre y/o alumno.
65
b. Amonestación verbal o escrita del Director, con conocimiento de sus

padres, con la consecuente firma en el Libro de Actas
correspondiente.
c. Intervención del Comité de Tutoría y/o Equipo de Promoción de
Convivencia Democrática en presencia del alumno y Padre de
Familia
d. Recomendar a una derivación urgente a tratamiento psicológico
externo (Terapia Familiar) la que obligatoriamente remitirá los
informes necesarios y respectivos al plantel sobre la evolución del
caso.
e. De no cumplirse el punto anterior, el Colegio se verá obligado a
informar y pedir a las autoridades pertinentes su respectiva
intervención.
Artículo 111° En la aplicación de medidas correctivas a los estudiantes, se

evita la humillación y se brinda la orientación correspondiente para la
recuperación del estudiante. Las medidas correctivas y reparadoras se
registraran en el libro de actas y/o libro de incidencias correspondiente, el
que se tomará en cuenta para la evaluación del comportamiento.
Artículo 112° Las Infracciones a la Ley (drogas, bulliyng, pandillaje

pernicioso u otros) serán evaluados y tratados según los protocolos legales
vigentes por el Comité de Tutoría y Orientación Educativa o el Equipo de
promoción de Convivencia Democrática.
Artículo 113° Normas de Convivencia

La sana convivencia escolar es un derecho y un deber que tienen todos los
miembros de la comunidad educativa, cuyo fundamento principal es la
dignidad de las personas y el respeto que estas se deben. Es un aprendizaje
en sí mismo, que contribuye a lograr un ambiente tolerante y libre de
violencia, a que cada uno de sus miembros pueda desarrollar plenamente su
personalidad, ejercer sus derechos y cumplir sus deberes correlativos.
Entonces asume las siguientes normas:
66
 Actuar con responsabilidad y puntualidad en las actividades

propuestas dentro y fuera de la Institución Educativa.
 Aceptar las opiniones y la forma de ser de los compañeros, logrando
un ambiente empático.
 Llamar al compañero por su nombre, no utilizando adjetivos
calificativo o sobrenombres.
 Dialogar asertivamente con los compañeros(as), manteniendo un
buen clima de trabajo.
 Decir la verdad en toda situación, a pesar de que pueda afectar a
algún integrante de la comunidad educativa.
 Utilizar responsablemente las redes sociales y no utilizarla como
medio para atentar a los integrantes de la comunidad educativa.
 Resolver las situaciones problemáticas en forma saludable, con la
orientación del tutor(a) y/o docentes.
 Informar de manera verbal o escrita, a una persona adulta la situación
que afecta a los estudiantes para buscar posibles soluciones.
 Apoyar al compañero(a) agredido(a) en situaciones de riesgo con la
finalidad de salvaguardar su integridad.
 Formar o ser parte de un grupo que actúe positivamente a favor de un
compañero(a).
 Incluir al compañero en grupos de trabajo sin discriminar, logrando
así un buen clima de trabajo.
 Participar en las actividades propuestas por el Comité de Convivencia
Democrática y el Plan de Tutoría.
CAPITULO VIII
DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
Artículo 114°PROMOCION E INVERSION EN LA EDUCACION

La Dirección es la primera autoridad responsable de la administración de los
recursos y servicios que brinda la IEP “SAN PATRICIO”
67
El presupuesto de operaciones e inversión es elaborado por los Directores y el

Asesor Contable en base a los ingresos y gastos, considerando como fuente de
financiamiento lo siguiente:
a. Matricula
b. Cuota mensual por derecho de enseñanza
c. Ingresos financieros a cargo de la Promotoria.
La pensión de enseñanza es anual y se divide en 10 cuotas mensuales
(Marzo-Diciembre).
Artículo 115°El pago de matrícula y por concepto de pensión de enseñanza

es exigible en relación con: la matricula, su ratificación y la permanencia del
estudiante en la IEP.
Articulo116°Los mayores egresos y el déficit presupuestal se cubrirán

mediante donaciones y con los reajustes de pensiones en estricta aplicación
de los dispositivos legales pertinentes que emanan del Ministerio de
Educación.
Artículo 117°La lEP “SAN PATRICIO”, cuenta con patrimonio propio. En la

contabilidad consta toda inversión hecha con dicho patrimonio y con otros
ingresos. La Asociación Educativa, es la encargada de facilitar el
mobiliario adecuado y suficiente.
Artículo 118°El personal directivo, personal docente, Administrativo y de

Servicios son responsables de velar por el buen uso y conservación de la
infraestructura, mobiliario, bienes y servicios, equipos y material educativo.
RELACIONES CON LOS PP. FF E INSTITUCIONES
Artículo 119°La IEP, es un organismo de ejecución educativa, depende en

los aspectos administrativos y técnico-pedagógicos del Ministerio de
Educación a través de la Dirección de Educación de Lima y del Director del
Programa Sectorial II de la Unidad de Servicios Educativos N° 06 (Ate-
Vitarte).
68
La Unidad de Servicios Educativos N° 06 (Ate-Vitarte) supervisa y controla el

funcionamiento de la IEP, prestando el asesoramiento técnico en el campo
administrativo, pedagógico e infraestructura, de conformidad con el Art. 13
de la ley 26549 de Centro Educativos Privados.
Artículo 120°La IEP, ofrece al Personal Magisterial y no Magisterial los

siguientes servicios:
a. Becas y semibecas para educar a sus hijos que cumplen con los
requisitos establecidos.
b. Actualización Profesional.
c. Gratificación por Fiestas Patrias y Navidad.
Artículo 121°La IEP, considera los siguientes servicios de recreación a los

docentes.
a) Participar en los paseos con los estudiantes fuera de la localidad.
b) Homenaje al Profesor en el DIA DEL MAESTRO.
Artículo 122° La IEP, mantiene estrecha relación con la Junta Directiva, de

los Comités de Aula los cuales coordinan con el Director y Profesor (a) Tutor
(a) para el mejor cumplimiento de los objetivos y funciones de los referidos
organismos y de la actividad educativa.
Artículo 123° La Dirección de la IEP, brinda las facilidades del caso a la

Juntas Directivas de los comités de aula, para:
a) Uso del local para reuniones de los Comités de Aula.
b) Distribución de citaciones o boletines y otros, referentes a
actividades educativas en beneficio de la educación de sus hijos.
c) Otras acciones que implementen los objetivos de los Comités de
Aula que no signifiquen transgresión de las normas establecidas en
el presente reglamento interno y demás dispositivos.
Artículo 124°La IEP, efectúa Programas de proyección social con

instituciones organizadas.
69
Artículo 125°La IEP coordina con las Municipalidades para el mejoramiento

de los servicios que presta.
Artículo 126°La IEP establece relaciones con instituciones del sector público
y privado para la obtención de servicios especializados que permitan el
mejoramiento del servicio educativo.
CAPITULO IX
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Artículo 127°El presente Reglamento deberá ser cumplido imperativamente

por todos los estamentos que laboran y forman parte de ella, IEP “SAN
PATRICIO”.
Artículo 128°Los casos no contemplados en el presente Reglamento interno

serán resueltos por la Dirección en coordinación con el Personal Directivo y
el personal docente, siempre dentro del marco de las Leyes y dispositivos
legales vigentes.
Artículo 129°Toda modificación y/o reajuste del presente reglamento

interno, deberá Efectuarse previa coordinación entre la Dirección y Personal
Docente, y no Docente con observancia de las normas que sobre el
particular establezca el Ministerio de Educación y Ministerio de Trabajo.
70
POR AGREGAR:
EL PADRE ACEPTA QUE EL MEDIO DE COMUNICACIÓN ES LA AGENDA
ESCOLAR
71

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IEP.

CONTENIDO DEL REGLAMENTO INTERNO

CAPITULO I: DISPOSICIONES GENERALES

CAPITULO II: DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CAPITULOIII: ESTRUCTURA ORGÁNICA

CAPITULO VI: DE LA ORGANIZACIÓN

CAPITULO V: DEL PROCESO DE MATRICULA, EVALUACIÓN,

CAPITULO VI: DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTIMULOS Y

CAPITULO VII: DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTIMULOS Y

CAPITULO VIII: RELACIONES Y COORDINACIONES.

CAPITULO XI: DISPOSICIONES FINALES.

RESOLUCIÓN DIRECTORIAL N°………………………………….

Regístrese, Comuníquese y Archívese

Lic. MIRIAM ALFARO HUATUCO

Artículo2° El presente Reglamento Interno tiene como objetivo el

1.2. Línea Axiológica

conciencia justa y crítica, que les haga capaces primero de permanecer

1.4. Bases Legales

a) Constitución Política del Perú.

h) D. Leg. 882, Ley de Promoción de Inversión Privada en la Educación.

s) R.M. No. 657-2017- MINEDU Orientaciones para el Desarrollo del Año

a) Matrícula, ratificación de matrícula y traslados. La matrícula para

a) Formulación de Actividades del Plan Anual de la IEP.

Artículo 12º La Jornada de Trabajo Administrativo es de 8 horas

Artículo 13º La jornada de Trabajo del personal docente es de 7:30 am a

Artículo 14° El ingreso común de los estudiantes de Educación Inicial

Artículo 15° El horario de clases para la IEP será el siguiente:

Todos los estudiantes, al final de su horario de clases correspondiente,

Artículo 16° El control de asistencia y permanencia del Personal Docente

Artículo 18° El personal Directivo, docente y administrativo de la IEP

Artículo 19° El personal podrá solicitar Licencia, mediante la

Artículo 20° El Personal Directivo, Docente, administrativo y de servicios

Artículo 21° Las inasistencias y tardanzas de los estudiantes deberán ser

2.3 Ámbito Geográfico:

Artículo 25° Objetivos Específicos

d) Fomentar la apertura a la comunidad circundante: empresas, iglesias,

CAPITULO III DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA

3.1 Diseño Organizacional:

D. Órgano de Asesoramiento Interno y Externo

3.2 Funciones Generales

Artículo 27° Funciones Generales de la Institución Educativa Privada

a) Programar, ejecutar y evaluar íntegramente las acciones y servicios

Artículo 28° Funciones Específicas de cada Órgano y miembro de la

Son las que coordina todas las acciones administrativas y técnico

Artículo 29° Son funciones de la Asociación Educativa.

Artículo 31° Director Académico y Administrativo

 Representa legalmente a la Institución, frente a las diversas instancias.

 Revisar y aprobar la programación anual, bimestral y de las sesiones

 Son funciones del Director Administrativo:

 Representar a la Institución educativa en las actividades de la

Son funciones del Subdirector:

 Representar la Institución en las actividades que actúen de acuerdo

 Conceder permiso de salida del Colegio al personal docente y

Artículo 33° Coordinador académico.

Son funciones del Coordinador Académico:

 Velar por el logro de las competencias programadas en el PCI.

 Colaborar con el Director Académico en la selección, supervisión y

Artículo 34° De la Tutoría y Orientación Educativa TOE.

Artículo 35° Del Órgano Técnico Pedagógico

 Función De los Tutores

a) Programar, desarrollar y evaluar las acciones básicas del TOE Que

a) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del PEI. (Proyecto