ELECTRICIDAD
explica los fenómenos químicos,
GRADO SEXTO
De acuerdo al siguiente texto conteste las
preguntas del 1-3
Todos los efectos de la electricidad pueden
explicarse y predecirse presumiendo la
existencia de una diminuta partícula
denominada electrón. Aplicando esta teoría
electrónica, los hombres de ciencia han
hecho predicciones y descubrimientos que
pocos años atrás parecían imposibles. La
teoría electrónica no sólo constituye la base
para el diseño de equipos eléctricos y
electrónicos de todo tipo, sino que explica los
fenómenos químicos y permite a los químicos
predecir y formar nuevos compuestos, como
las maravillosas drogas sintéticas.
En vista de que la presunción de la existencia
del electrón ha conducido a tantos
importantes descubrimientos en el campo de
la electricidad, la electrónica, la química y la
física atómica, podemos suponer sin temor a
equivocarnos que el electrón es una realidad.
Todos los equipos eléctricos y electrónicos
han sido diseñados en base a la teoría de los
electrones
1. Los efectos de la electricidad pueden
explicarse gracias a
A. Los rayos
B. Una partícula llamada protones
C. Las tormentas
D. Una partícula llamada electrón
2. La teoría electrónica además de ser la
base para el diseño de equipos electrónicos
también
A. manifiesta los fenómenos químicos y
mecánicos
B. Explica los fenómenos químicos
C. Ayuda a entender la manera en cómo se
producen las reacciones físicas
D.
prediciendo la forma en cómo se forman
nuevos compuestos
3. Se puede afirmar que el electro existe
debido a que
A. se han generado una gran cantidad de
invenciones a lo largo de la historia basadas
en el
B. la química la física y la electricidad se
fundamentan solo en el
C. la electricidad es una prueba de su
existencia
D. si no fuera por ellos, no existiera la
materia
4. La electricidad es la acción que producen
los electrones al trasladarse de un punto a
otro, ya sea por su falta o exceso de los
mismos en un material, por lo tanto si estos
fluyen en una sola dirección se dice que es
A. corriente continúa
B. corriente alterna
C. corriente hacia un sentido
D. corriente magnética
5. teniendo en cuenta el enunciado del punto
4, si el flujo de los electrones es mayor, esto
quiere decir que
A. la electricidad tiene un menor valor pues
menos electrones pueden pasar atreves de
un cable
B. la electricidad tiene un valor mayor pues al
ser mayor la cantidad de electrones su valor
aumenta
C. la electricidad se mantendrá constante
pues no variara.
D. Podrá ocurrir un corto circuito en el
sistema
6. Para que los electrones puedan moverse
es necesario que alguna forma de energía se
convierta en electricidad, esto quiere decir
que
A. la electricidad es una energía renovable,
pues se puede generar a partir de otras
B. la electricidad es una energía renovable
porque depende de otras
C. la electricidad es una energía no
renovable, pues se puede generar a partir de
otras
D. la electricidad es una energía no
renovable, pues depende de otras
7. Se puede decir que Tomas Alba Édison
fue el inventor que ilumino al mundo pues
este fue quien desarrollo la
A. bombilla
B. telescopio
C. lámpara incandescente
D. lámpara fluorescente
Responda las preguntas de la 8-11
basándose en la siguiente grafica
11. Escoja la opción que complete
correctamente la siguiente frase. Los
electrones se encuentran girando alrededor
del ___________ y sobre las __________.
A. átomo – trayectorias
B. protones-orbitas
C. átomo-orbitas
D. núcleo- orbitas
12. Los electrones giran alrededor del núcleo
debido al equilibrio de dos fuerzas: la fuerza
propia del electrón que lo mantiene siempre
en movimiento y la fuerza de atracción que
ejerce el núcleo sobre el electrón. Los
electrones que se encuentran en la órbita
más lejana del núcleo pueden salirse de sus
órbitas, aplicándoles alguna fuerza externa
como un campo magnético o una reacción
química. A este tipo de electrones se les
conoce como electrones libres.
De acuerdo al texto anterior se puede inferir
que

A. la electricidad es generada gracias al

movimiento de un electrón que cambia de un
átomo a otro y que este movimiento debe ser
generado por una fuerza o reacción
B. la electricidad es generada gracias al
movimiento de un electrón que cambia de un
átomo a otro y que este movimiento es
8. El núcleo del átomo está constituido espontaneo
básicamente por C. la electricidad puede generarse aun
A. neutrones cuando los electrones no están en
B. protones movimiento siempre y cuando se les efectué
C. protones y electrones una fuerza electromagnética
D. protones y neutrones D. la electricidad solo se genera a partir de
campos electromagnéticos
9. los electrones tienen carga
A. negativa 13. En base al texto del punto 12, se puede
B. positiva concluir que un electrón libre es aquel que
C. neutra A. se encuentra en las orbitas más lejanas
D. opuesta B. se encuentra en las orbitas más cercanas
al átomo
10. Los protones tienen carga C. puede trasladarse de un átomo a otro del
A. negativa mismo material
B. positiva D. tiene libertad de girar alrededor del átomo
C. neutra a una distancia lejana de el
D. opuesta
14. Los electrones son negativos y se ven 19. La _____________________ es el flujo
atraídos por cargas positivas. Siempre habrá de carga por unidad de tiempo que recorre
atracción desde una fuente en donde haya un material
exceso de electrones hacia una fuente que
tenga deficiencia de electrones, la cual tiene A. estática
una carga positiva. Para que un material B. directa
pueda estar eléctricamente cargado, debe C. alterna
tener más electrones que protones, o D. corriente Eléctrica
viceversa. Del texto la frase los electrones
son negativos y se ven atraídos por cargas 20. La generación de electricidad por
positivas se puede concluir que inducción magnética se da gracias al
A. cargas iguales se atraen movimiento de
B. cargas diferentes se atraen A. imanes
C. cargas iguales se suman B. cables
D. cargas diferentes se repelen C. cobre
D. aluminio
15. La electricidad es:
Grado 7
A. un fenómeno físico cuyo origen son las
cargas eléctricas 1. Los símbolos siguientes representan
B. la acumulación de un exceso de cargas
eléctricas
C. es el flujo de electrones por unidad de
tiempo
D. cuando dos cargas diferentes se juntan

16. Como se puede observar la electricidad

A. en Forma de rayos atmosféricos

B. en la naturaleza
C. en forma natural en fenómenos A. una resistencia y un potenciómetro
atmosféricos B. dos resistencias
D. de ninguna forma se puede observar C. dos potenciómetros
D. un condensador y una resistencia
17. Como se divide la electricidad
2. Es la unidad de medida del a corriente
A. estática-Directa-Continua eléctrica
B. directa-Alterna-Errónea A. Ampere
C. estática-Alterna-Directa B. Vatio
D. erronea-Continua-Directa C. Whatt
D. Hertz
18. Que es la fuente eléctrica
3. Es la unidad de medida del voltaje
A. es la que permite la generación eléctrica A. Ampere
B. es la que es capaz de generar una B. Vatio
diferencia de potencial C. Whatt
C. es la que permite el paso a la electricidad D. Hertz
D. permite la distribución de electricidad
4. Es la unidad de medida de la resistencia d) Es el resultado de la multiplicación de la
eléctrica potencia por la tolerancia.
A. ohmio
B. Vatio 10. Cuatro resistencias iguales R, se
C. Whats conectan de forma diferente a una misma
D. Hertz fuente de voltaje, como lo muestran las
figuras. La potencia desarrollada por la
5. Cuando aumenta la sección de un fuente de voltaje es mayor en la
conductor su resistencia configuración
A. aumenta
B. disminuye
C. es más largo
D. el conductor es más fino

6. Cómo se llama la siguiente Ley? V = I x R

A. ley del voltaje
B. ley de kirchoff
C. ley de ohm A. 1
D. ley eléctrica B. 2
C. 3
7. Cuando aumenta la longitud de un D. 4
conductor su resistencia
A. aumenta 11. En una casa se tienen las siguientes
B. disminuye instalaciones eléctricas de manera que su
C. no pasa nada cantidad, voltaje de operación, potencia
D. disminuye y aumenta consumida por cada uno se halla descrito en
la siguiente tabla:
8. que afirma la ley de ohm: NEVERA(N) 110VOLTIOS RESISTENCIA
2000OHMIOS.
a) Los electrones que tienen un movimiento TELEVISOR(T)110VOLTIOS, RESISTENCIA
uniforme son conectados por las resistencias 400 OHMIOS.
b) a corriente que circula por un conductor PLANCHA(P)110VOLTIOS RESISTENCIA
eléctrico es directamente proporcional a la 800OHMIOS.
tensión e inversamente proporcional a la BOMBILLO(B)110VOLTIOS RESISTENCIA
resistencia siempre y cuando su temperatura 100OHMIOS. Si estos aparatos se conectan
se mantenga constante. como indica la figura, el aparato por el cual
c) Que la tensión es proporcional a la circula la menor corriente es.
resistencia A. la plancha
d) Que si la temperatura no es constante esta B. la nevera
es proporcional con la temperatura C. televisor
D. bombilla
9. Que es la resistencia:
a) es la impedancia ofrecida, al paso de la 12. La ley de Ohm es
corriente alterna. A. una ley que relaciona I, V y R en cualquier
b) es la impedancia ofrecida a la corriente circuito eléctrico.
continua. B. una ley que relaciona I, V,y R en circuitos
c) es la resistividad a la cual se enfrente la eléctricos con pilas.
corriente en un circuito. C. una ley que relaciona I, V,y R en circuitos
eléctricos de corriente continua.
D. ninguna de las anteriores C. simultáneamente dos reacciones
químicas.
13. Para bajar la intensidad en un circuito D. campos magnéticos que mueven los
A. se cambia la resistencia. electrones.
B. se pone una resistencia de mayor valor.
C. se pone una resistencia de menor valor. 19. si dispongo de varias pilas, para tener
D. se coloca un generador más voltaje debes colocarlas
A. en serie.
14. Para subir la intensidad en un circuito B. en paralelo.
A. se cambia la fuente de alimentación. C. unas en serie y otras en paralelo.
B. se cambia la fuente por otra de menor D. la una con la otra
voltaje.
C. se cambia la fuente por otra de mayor 20. Las siguientes palabras son sinónimas de
voltaje voltaje:
D. se colocan más resistencias
A. cantidad de corriente.
15. El código de colores de resistencia se B. diferencia de potencial y tensión.
trata de C. energía eléctrica.
A. unas reglas que dictan el valor de cada D. tensión e impedancia
color inscrito en las resistencias para conocer
los ohmios que esta maneja
B. códigos para programar las resistencias GRADO 8
C. cuáles son los colores que se utilizan en
las resistencias para diferenciarlas 1. El siguiente circuito es de tipo

16. cómo circulan los electrones en la

corriente continua

A. en línea recta y siempre en el mismo

sentido.
B. en zig-zag pero siempre avanzando en el
mismo sentido.
C. depende de la temperatura.
D. en diferentes sentidos
A. En serie
17. cómo circulan los electrones en la B. En paralelo
corriente alterna C. Mixto
A. en línea recta y siempre en el mismo D. Continuo
sentido.
B. en zig-zag pero siempre avanzando en el 2. El circuito eléctrico más básico está
mismo sentido. formado por un generador, un conductor, un
C. depende de la temperatura. receptor, un elemento de control y un
D. en diferentes sentidos elemento de
A. protección
18. En las pilas se produce/n B. bombilla
A. un roce entre metales que origina C. enchufe
circulación de electrones. D. voltímetro
B. una sola reacción química productora de
electrones.
3. El siguiente circuito es de tipo A. de cada receptor es el mismo en todos
B. de cada receptor es diferente para cada
receptor
C. solo puede llegar al primer receptor que
encuentren los electrones
D. es mayor si la resistencia es menor

9. en un circuito en serie la corriente

A. de cada receptor es la misma en todos
B. de cada receptor es diferente para cada
receptor
C. solo puede llegar al primer receptor que
encuentren los electrones
A. En serie D. es mayor si la resistencia es mayor
B. En paralelo
C. Mixto 10. en un circuito en paralelo la corriente
D. Continuo A. de cada receptor es la misma en todos
B. de cada receptor es diferente para cada
4. Es la unidad de medida del a corriente receptor
eléctrica C. solo puede llegar al primer receptor que
A. Ampere encuentren los electrones
B. Vatio D. es mayor si la resistencia es mayor
C. Whatt
D. Hertz 11. en un circuito en serie el voltaje
A. de cada receptor es la misma en todos
5. Es la unidad de medida del voltaje B. de cada receptor es diferente para cada
A. Ampere receptor
B. Vatio C. solo puede llegar al primer receptor que
C. Whatt encuentren los electrones
D. Hertz D. es mayor si la resistencia es mayor

6. Es la unidad de medida de la resistencia 12. se le llama circuito mixto a aquel que

eléctrica A. tiene configuraciones tanto en serie como
A. ohmio en paralelo
B. Vatio B. tiene dos configuraciones en serie y 1 en
C. Whats paralelo
D. Hertz C. Tiene diferentes tipos de receptores
D. tiene elementos de control, receptores y
7. La electricidad es elementos de control.

A. un fenómeno físico cuyo origen son las
cargas eléctricas
B. la acumulación de un exceso de cargas
eléctricas
C. es el flujo de electrones por unidad de
tiempo
D. cuando dos cargas diferentes se juntan
8. en un circuito eléctrico en paralelo el
voltaje
13. un elemento de control es aquel que
A. cumple la función de interrumpir el paso
de los electrones en el sistema a
conveniencia de quien lo utilice.
B. cumple la función de proteger otros
elementos como los receptores de algún
corto circuito
C. cumple la función de servir de guía para
que los electrones se muevan a través de
todo el circuito
D. genera la diferencia de potencial entre dos
puntos del circuito para que los electrones
puedan moverse y generar la electricidad
14. un elemento de protección es aquel que
A. cumple la función de interrumpir el paso
de los electrones en el sistema a
conveniencia de quien lo utilice.
B. cumple la función de proteger otros
elementos como los receptores de algún
corto circuito
C. cumple la función de servir de guía para
que los electrones se muevan a través de
todo el circuito
D. genera la diferencia de potencial entre dos
puntos del circuito para que los electrones
puedan moverse y generar la electricidad
15. un elemento de protección es aquel que
A. cumple la función de interrumpir el paso
de los electrones en el sistema a
conveniencia de quien lo utilice.
B. cumple la función de proteger otros
elementos como los receptores de algún
corto circuito
C. cumple la función de servir de guía para
que los electrones se muevan a través de
todo el circuito
D. genera la diferencia de potencial entre dos
puntos del circuito para que los electrones
puedan moverse y generar la electricidad
16. un conductor es aquel que
A. cumple la función de interrumpir el paso
de los electrones en el sistema a
conveniencia de quien lo utilice.
B. cumple la función de proteger otros
elementos como los receptores de algún
corto circuito
C. cumple la función de servir de guía para
que los electrones se muevan a través de
todo el circuito
D. genera la diferencia de potencial entre dos
puntos del circuito para que los electrones
puedan moverse y generar la electricidad
17. un generador es aquel que
A. cumple la función de interrumpir el paso
de los electrones en el sistema a
conveniencia de quien lo utilice.
B. cumple la función de proteger otros
elementos como los receptores de algún
corto circuito
C. cumple la función de servir de guía para
que los electrones se muevan a través de
todo el circuito
D. genera la diferencia de potencial entre dos
puntos del circuito para que los electrones
puedan moverse y generar la electricidad
18. Cuál de los siguientes elementos es un
receptor
A. interruptor
B. batería
C. timbre
D. pulsador
19. si dispongo de varias pilas, para tener
más voltaje debes colocarlas
A. en serie.
B. en paralelo.
C. unas en serie y otras en paralelo.
D. la una con la otra
20. Las siguientes palabras son sinónimas de
voltaje:
A. cantidad de corriente.
B. diferencia de potencial y tensión.
C. energía eléctrica.
D. tensión e impedancia
Grado 9
1. El parámetro Americano AWG establece
A. las diferentes características de los cables
y alambres según su calibre
B. los patrones de medida de la corriente
C. los patrones de medida del voltaje
D. solo el tamaño o diámetro de los alambres
y cables
2. si el calibre de un alambre es más alto su
diámetro será
A. más grande Responda las preguntas de la 7-10
B. más pequeño basándose en la siguiente grafica
C. no cambia su diámetro
D. el voltaje aumenta

3. Los efectos de la electricidad pueden

explicarse gracias a

A. Los rayos
B. Una partícula llamada protones
C. Las tormentas
D. Una partícula llamada electrón

4. La teoría electrónica además de ser la

7. El núcleo del átomo está constituido
base para el diseño de equipos electrónicos
básicamente por
también
A. neutrones
B. protones
A. manifiesta los fenómenos químicos y
C. protones y electrones
mecánicos
D. protones y neutrones
B. Explica los fenómenos químicos
C. Ayuda a entender la manera en cómo se
8. los electrones tienen carga
producen las reacciones físicas
A. negativa
D. explica los fenómenos químicos,
B. positiva
prediciendo la forma en cómo se forman
C. neutra
nuevos compuestos
D. opuesta
5. Se puede afirmar que el electro existe
debido a que 9. Los protones tienen carga
A. negativa
A. se han generado una gran cantidad de B. positiva
invenciones a lo largo de la historia basadas C. neutra
en el D. opuesta
B. la química la física y la electricidad se
fundamentan solo en el 10. Escoja la opción que complete
C. la electricidad es una prueba de su correctamente la siguiente frase. Los
existencia electrones se encuentran girando alrededor
D. si no fuera por ellos, no existiera la del ___________ y sobre las __________.
materia A. átomo – trayectorias
B. protones-orbitas
6. La electricidad es la acción que producen C. átomo-orbitas
los electrones al trasladarse de un punto a D. núcleo- orbitas
otro, ya sea por su falta o exceso de los
mismos en un material, por lo tanto si estos 11. Es la unidad de medida del a corriente
fluyen en una sola dirección se dice que es eléctrica
A. Ampere
A. corriente continúa B. Vatio
B. corriente alterna C. Whatt
C. corriente hacia un sentido D. Hertz
D. corriente magnética
12. Es la unidad de medida del voltaje 16. si dispongo de varias pilas, para tener
A. Ampere más voltaje debes colocarlas
B. Vatio A. en serie.
C. Whatt B. en paralelo.
D. Hertz C. unas en serie y otras en paralelo.
D. la una con la otra
13. Es la unidad de medida de la resistencia
eléctrica 17. Cuál de los siguientes elementos es un
A. ohmio receptor
B. Vatio A. interruptor
C. Whats B. batería
D. Hertz C. timbre
D. pulsador
14. El siguiente circuito es de tipo
18. si el calibre de un cable o alambre es
menor el voltaje que soportara será
A. mayor
B. menor
C. no pasa nada
D. el receptor se fundirá

19. los calibres más comunes que se utilizan

comercialmente son
A. 8, 12 y 14
A. En serie B. 16, 2 y 3
B. En paralelo C. 15, 34 y 60
C. Mixto D. 23,33 y 66
D. Continuo
20. Cuál de los siguientes elementos es de
15. El siguiente circuito es de tipo tipo protección
A. resistencia
B. lámpara
C. condensador
D. interruptor

A. En serie
B. En paralelo
C. Mixto
D. Continuo
Matemática B. durante el día, las temperaturas
han tendido a subir con el pasar
Grado 9 de los años en Montería y Leticia
pero no en Santa Martha.
Responda las preguntas de la 1-5
C. durante el día, las temperaturas
teniendo en cuenta la siguiente
han tendido a bajar con el pasar
información:
de los años en todas las
Juan y Ana tienen un grupo de investigación, ciudades presentadas.
en el que analizan el cambio de temperaturas D. una de las razones del cambio
de varias regiones de Colombia, de sus climático es el calentamiento
investigaciones obtuvieron estos datos global.
expresados en la siguiente tabla: 3. Si sumamos la temperatura de
Bogotá en el año 2015, con la
temperatura de Leticia en el año
2010, el resultado es
A. -24
B. 26
C. 24
D. -26
4. ¿Durante que años se mantuvieron
iguales las temperaturas de Bogotá,
Montería y Leticia respectivamente?
A. 2014-2015, 2013-2015 y 2010-2015
B. 2014-2015, 2011-2012 y 2010 y 2012
C. 2014-2015, 2011-2012 y 2010- 2011
1. De las siguientes afirmaciones D. 2014-2015, 2012-2013 y 2010-2012
responda ¿Cuáles son verdaderas? 5. Si suponemos que la temperatura de
I. La temperatura de Bogotá Montería disminuye en el año 2016
durante la noche bajo 4 grados 35 grados, la temperatura final seria
entre 2010 y 2015 A. 4 Grados
II. La diferencia de temperaturas en B. 1 Grados
el 2015 entre Bogotá y Leticia fue C. -4 Grados
de 29 grados. D. -1 Grados
III. En el año 2012 la temperatura en
Responda las preguntas 6 y 7
Montería fue de 31 grados.
teniendo en cuenta la siguiente
IV. Durante los años 2013 y 2015 la
información:
temperatura en Bogotá aumento
1 grado. 6. El valor absoluto de un número es la
A. Solo la I y II distancia comprendida entre el
B. Solo la I, II Y III número y el cero en la recta
C. Solo la I numérica, teniendo en cuenta esto,
D. Solo la I y III los valores absolutos representados
2. De la información presentada, se en las gráficas A, B Y C
puede inferir que: respectivamente son
A. durante el día las temperaturas
han tendido a subir con el pasar
de los años en todas las
ciudades estudiadas.
A. 5, 8 y 9 11. Alberto tiene una alcancía con X
B. 2, 9 y 5 cantidad de monedas las cuales
C. 5, 16 y 9 todas son de 500 pesos, a Alberto
D. -5, -8 y 9 sus papas le regalan 50 mil pesos en
7. Si le sumamos a el valor absoluto efectivo, para que con el dinero que
representado en la gráfica C |-9| tiene en su alcancía, más el que le
obtenemos: dieron pudiera comprarse una
A. 9 bicicleta. Al ir al almacén encuentran
B. -9 la siguiente lista de precios:
C. 16 Bicicleta 1 125000
D. 18 Bicicleta 2 150000
8. La propiedad asociativa indica que la Bicicleta 3 200000
suma de tres números enteros no Bicicleta 4 250000
cambia así se agrupen de maneras Si Alberto quisiera comprar la bicicleta 3,
diferentes, es decir, ¿Qué cantidad de monedas de 500 pesos
a+b+c=a+(b+c)=(a+b)+c. Teniendo necesitaría juan en la alcancía para poder
en cuanta la situación anterior y este comprarla?
ejemplo: (3-7)-2≠3-(7-2) -> -4-2≠3-5
A. 250
-> -6≠-2≠ Se concluye que :
B. 300
A. tanto la adición como la sustracción
C. 350
cumplen la propiedad asociativa.
D. 400
B. la adición no cumple la propiedad
12. Los números enteros se ordenan
asociativa pero la sustracción sí.
teniendo en cuenta que el número
C. tanto la adición como la sustracción
será más grande, siempre que esté
no cumplen la propiedad asociativa.
más a la derecha en la recta
D. la sustracción no cumple la
numérica. Basándose en esto de la
propiedad asociativa pero la adición
siguiente lista de números
sí.
presentados en la tabla
9. Los números signados sirven para
1
representar situaciones de la vida -4
real, como por ejemplo altitudes, 2
temperaturas, etc. De lo anterior -7
¿qué situación representaría bien el 8
numero -10? 0
A. Una ballena está sumergida a 10 La opción que representa a estos
metros en el mar. números ordenados de mayor a
B. Juan está a 10 metros después menor correctamente es
de la meta. A. 1 -4 0 8 -7 2
C. La temperatura se encuentra a B. 8 -7 -4 2 1 0
10 grados sobre cero. C. 8 2 1 0 -4 -7
D. Pablo nació en el año 10 D. 8 2 1 0 -7 -4
después de cristo. 13. La potenciación de un numero entero
10. Teniendo en cuenta la siguiente indica las veces que se multiplica por
ecuación x-8=23, se tiene que el sí mismo el número, por tanto (-5)2
valor de x es es
A. 30 A. 25
B. 31 B. -25
C. 15 C. 10
D. 16 D. -10
14. Camilo empaca galletas en cajas 19. Para un circulo de radio 5, el área
grandes, medianas y pequeñas. que forma este círculo será
Cada caja grande contiene 6 cajas A. 25π
medianas y cada caja mediana le B. 20 π
caben 6 cajas pequeñas. En una caja C. 35 π
pequeña pueden introducir 6 D. 22 π
paquetes de galletas. De lo anterior 20. Del echo que 𝑥 𝑚 ∗ 𝑥 𝑛 = 𝑥 𝑚+𝑛
se puede deducir que en una caja entonces 52𝑥 ∗ 5−2𝑥 es igual a
grande caben A= 1
A. 1296 B= 0
B. 1200 C=-1
C. 2400 D=2
D. 4600
15. Un bus escolar, hace un recorrido de
1000 metros en línea recta para
llegar a la escuela, haciendo cuatro
paradas, las cuales están a la misma
distancia de 250 metros cada una.
De lo anterior se puede deducir que
la tercera parada se encuentra a
A. 1000 metros
B. 750 metros
C. 500 metros
D. 250 metros
16. Juan desea comprar un terreno plano
cuadrado de lado 522 metros,
¿cuánto es el área que va a comprar
en tierras Juan?
A. 272345 metros cuadrados
B. 234254 metros cuadrados
C. 249532 metros cuadrados
D. 272484 metros cuadrados
17. Para los siguientes datos no
agrupados 3,4,1,5,3 la media y la
moda son respectivamente
A. 3.2 y 3
B. 3.1 y 3
C. 3.2 y 1
D. 3.1 y 1
18. Jose tiene que recorrer 4 Kilómetros
corriendo si lo va a hacer en una
cancha de forma rectangular con
medidas de 200 metros de ancho por
300, tendrá que dar
A. 4 Vueltas
B. 3 Vueltas
C. 5 Vueltas
D. 6 Vueltas
 1. Teniendo en cuenta que sen45 es
aproximadamente 0.71 l distancia a
la que se cortó la altura h y la
distancia x son respectivamente

A. 35.5 Y 50
B. 50 Y 35.5
C. 40 Y 50
D. 50 Y 40

2. Si el Angulo B es 35 grados los

ángulos A y C son respectivamente

A. 45 y 55
B. 30 y 55
C. 45 y30
D. 55 y 45

Responda las preguntas de 3-5 teniendo

en cuenta la siguiente información:

Un taxi que parte del centro hacia la iglesia

San Mateo, a velocidad constante, como en
se ilustra en la figura, no puede continuar por
la avenida central y debe desviar por una de
las vías alternas.

3. Para gastar menos gasolina, el

Grado 10
Responda las preguntas de 1-2 teniendo
en cuenta la siguiente información:
La línea punteada en la figura muestra un
corte realizado a un triángulo. El corte es
paralelo a la base y corta por la mitad a la
altura que es perpendicular a la base.
taxista debe
A. desviar por la avenida L, porque el
ángulo ß es mayor que el ángulo a B.
B. elegir cualquiera de los desvíos,
porque las zonas verdes son de igual
área.
C. desviar por la avenida S, porque
recorrerá una distancia menor
D. desviar por la avenida L, porque la
zona verde L es de menor área que
la zona verde S
 6. En un recipiente de forma cónica de
1 metro de radio y 2 metros de altura
se vierte agua a una velocidad
constante como se ilustra en la figura

4. La alcaldía decide tomar una parte

de la zona L para hacer un
parqueadero sin que se altere la
En el instante en que el radio de la superficie
forma triangular inicial, éste quedará
ubicado en la esquina de del agua es 0,25 metros, dicha superficie se
intersección de la avenida L y la encuentra a una distancia de
avenida M y el lado que da a la zona
A. 0,5 metros del borde superior del
verde debe medir 10 metros. De la
tanque.
zona, el ingeniero afirma que el
B. 1 metro de la tapa del tanque.
ángulo α es 30 grados el área de
C. 1,5 metros de la tapa del tanque.
esta será
D. 2 metros de la tapa del tanque.
A. 86.65 m2
B. 80.45 m2 Responda las preguntas de 7-9 teniendo
C. 90.55 m2 en cuenta la siguiente información:
D. 100.67 m2
5. Se tienen 450 metros de malla para La siguiente gráfica ilustra el diseño que
encerrar las dos zonas verdes y corresponde a la instalación de una torre de
evitar que las motos dañen los comunicación sostenida en el piso por dos
jardines. El ingeniero encargado cables. Los puntos de amarre del cable en el
afirma de la cantidad de malla
piso tienen una separación de 12 metros y
disponible, que
los puntos de amarre del cable a la torre, la
divide en 3 partes iguales de la misma
A. no se puede calcular cuanta
longitud.
malla se necesita para las
dos zonas
B. sobran más de 40 metros de
malla para encerrar los dos
parques
C. dado que el área de las dos
zonas es el doble de su
perímetro, la cantidad de
malla no es suficiente
D. sólo alcanza para la zona
más grande y la mitad de la
otra.
7. Del amarre en el piso del cable más C. las identidades trigonométricas
largo al pie de la torre hay una fundamentales sirven para dar
distancia de solución inmediata a las identidades
trigonométricas.
A. 4 metros. D. estas identidades equivalen a otras
que pueden simplificar más las
B. 6 metros.
expresiones.
C. 8 metros.
D. 12 metros.
Responda las preguntas de 11-14
8. La altura de la torre, en metros, es teniendo en cuenta la siguiente
información:
A. (4 tan 30º).
B. (6 tan 60º). En el siguiente dibujo se muestra una vista
C. (8 tan 60º). de una escalera construida en un centro
D. (12 tan 30º). comercial

9. Si se modifica el diseño, ubicando los

amarres de los cables a la torre en
su punto medio y los amarres del
piso se ubican cada uno a 6 metros
del pie de la torre, entonces en el
nuevo diseño, la cantidad de cable
requerido es

A. igual a la cantidad de cable

requerido en el diseño
original.
B. mayor que la cantidad de
cable requerido en el diseño
original.
C. la mitad que la cantidad de
cable requerido en el diseño
original.
D. la tercera parte de la
cantidad de cable requerido
en el diseño original.
11. Es suficiente conocer la longitud del
10. Las identidades trigonométricas pasamanos de la baranda para
fundamentales son empleadas para conocer el largo de cada escalón,
transformar algunas expresiones en porque
otras expresiones equivalentes, que
faciliten las operaciones. De la A. al conocerla, encontramos la altura
anterior afirmación se puede decir de la escalera y como se conoce el
entonces que número de escalones podemos
determinar el valor de x
B. al conocerla, encontramos la longitud
A. dichas identidades simplifican otras de la base de la escalera y con ésta
más complejas. el largo de cada escalón, puesto que
B. las identidades trigonométricas éste es 5/6 de la longitud de la base
fundamentales se utilizan con el fin de la escalera
de transformar funciones
trigonométricas en otras.
C. la longitud del largo de la baranda es I. La distancia h se
igual a la altura de la escalera y con duplicaría, tanto en
esto se determina el largo de los la altura como en la
escalones base.
D. la razón entre el largo de la baranda II. El Angulo opuesto a
y el número de escalones es igual a la altura h se
x. duplicaría.
III. El triángulo de 6
12. El teorema de Pitágoras nos dice que escalones sería
la suma de los catetos elevados al proporcional al de 12
cuadrado es igual a la hipotenusa al IV. El área del triángulo
cuadrado, es decir, h2=a2+b2. se duplicaría.
Teniendo en cuanta esta
información, para el triángulo que se A. Todas son verdaderas
forma en la escalera se puede B. Ninguna es verdadera
demostrar que la distancia del C. Solo I y III
pasamanos será en función de h D. Solo I y IV

A. 2h 15. Un niño juega al trompo, y en uno de

B. √2h los intentos se da cuenta que el
√3 trompo giro 25 veces, quedando en
C. ℎ
2 la posición representada en la figura
D. √4h

13. De la escalera se puede inferir que el

triángulo formado es un triangulo

A. isósceles porque este, es aquel

que cuenta con dos lados iguales
y Angulo recto, y para este caso
los tanto la altura como la base
del triángulo son iguales.
B. oblicuángulo porque este, es
aquel que no tiene lados iguales
y la longitud de los pasamanos
de la escalera no es igual a la de
la altura.
C. Equilátero porque la longitud del 16. A cuanto equivalen 60 grados en
pasamanos es igual a la altura y radianes
base del triángulo. A. 1.0472
D. Rectángulo porque tiene una B. 2.7896
hipotenusa y dos catetos, C. 0.6782
además cuenta con un ángulo D. 3,7893
recto. 17. Para los siguientes datos no
14. Si la escalera tuviese 12 escalones agrupado de las edades de 10
en vez de 6, responda ¿cuál de las personas: 35, 20, 33, 21, 12, 23, 10,
siguientes afirmaciones son 19, 24, y 43, el promedio de las
verdaderas? edades es
A. 23.3
 B. 33.2 4. La siguiente gráfica ilustra el diseño que
C. 22.3 corresponde a la instalación de una torre de
D. 32.3 comunicación sostenida en el piso por dos
18. Para los datos del punto 17 la moda cables. Los puntos de amarre del cable en el
A. No existe porque no hay piso tienen una separación de 12 metros y
números iguales los puntos de amarre del cable a la torre, la
B. Es 43 por ser la edad más divide en 3 partes iguales de la misma
alta longitud.
C. No existe porque todos los
datos tienen la misma
frecuencia
D. Es 10 por ser el dato más
pequeño y porque es igual
que el número de datos
19. Para los datos del punto 17 el rango
de estos es
A. 33
B. 50 4. Del amarre en el piso del cable más largo
C. 23 al pie de la torre hay una distancia de
D. 15 A. 4 metros.
20. Para los datos del punto 17 la B. 6 metros.
mediana de los datos es C. 8 metros.
A. 22 D. 12metros.
B. 21
C. 23
D. 24 5. La altura de la torre, en metros, es

A. (4 tan 30º)
Grado 11
B. (6 tan 60º)
C. (8 tan 60º)
1. Se tiene que la circunferencia se mide en
D. (12 tan 30º)
grados en el sistema sexagesimal mientras
que en el sistema radian se mide en
6. Para el triángulo de la figura
A. radio
B. pulgadas
C. radien
D. radian
2. la equivalencia entre 1π rad y grados es
A. 1π rad = 180°
B. 1π rad = 360°
C. 1π rad = 90°
D. 1π rad= 120°
3. Teniendo en cuenta la equivalencia entre
grados y radianes planteada en el punto 2, a
cuanto equivalen 90°
𝜋 Si a=10 y b= 6 el valor de c según el teorema
A.
2 de Pitágoras será
𝜋
B. A. 12
4
C.
3𝜋 B.10
2
3𝜋
C. 8
D. . D. 14
4
 9
7. Para el triángulo de la figura del punto 6 D.
5
con a=10 y b=6 la razón trigonométrica
cosecante para el ángulo alfa (α) es
13. Para la función del punto 12 el dominio
A. 2
de esta es
B. 1
A. R \ 2
C. 3
B. Z \ 2
D. 0,5
C. R \ -2
D. Z \ -2
8. De acuerdo al triángulo de la figura del
punto 7 con a=10 y b=6 la razón seno (α)
14. Para la siguiente función y= x2 el rango
multiplicada por cosecante (α) será igual a
de esta es
A. 1
A. los reales
B. 2,5
B. los reales positivos
C. 0,5
C. los naturales
D. 1,5
D. los reales negativos

9. Teniendo el en cuenta el triángulo del √𝑒 𝑥

punto 6 con a= 16 cm y α= 30, Si el 15. Para la función 𝑓(𝑥) = el valor de
𝑒 𝑥 −1
seno(30)= 0,5 el valor de b será f(0) será
A. 7cm A. 1
B. 8cm B. -1
C. 10CM C. No existe
C. 6 CM D. 1 y -1

10. Con el resultado de b en el punto nueve, 16.

el valor que le corresponde a c es
A. √192
B. √183
C. √200
D. √302

11. la función y=x2 al reemplazar x=2 nos da

4 y al reemplazar x= -2 nos da el mismo 4,
esto quiere decir que
A. No importa que valor le demos a la x
siempre va a resultar ser 4
B. todas las funciones elevadas a una
potencia siempre dan un valor positivo
C. un valor del rango puede tener dos valores
en el dominio
D. un valor del dominio puede tener varias
imágenes en el rango.

𝑥2
12. f (-3) para la función 𝑓 = viene siendo
𝑥−2
27
A. −
5
27
B.
5
9
C. −
5