MÓDULO III: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

ETAPAS DESCRIPCION
Selección del La TV como factor precipitante de la violencia intrafamiliar
problema
relevante
Definición del  ¿Qué programas televisados precipitan la agresividad entre los niños
problema y adolescentes en la familia?
 Cuantas horas se exponen los adolescentes y niños a los programas
de contenido violento en TV?
 Cuales son las causas de la alta exposición a contenidos violentos
por TV entre los niños y adolescentes?
 Cuáles actitudes agresivas se identifican entre los niños y
adolescentes y con qué frecuencia están expuestos a contenidos
violentos por TV?
 Qué otros factores se identifican en el desarrollo de la agresividad
entre niños y adolescentes?
 A qué grupos o estratos sociales pertenecen los niños y adolescentes
agresivos?
 Qué alternativas pueden establecerse para disminuir la exposición a
contenidos violentos televisados entre los niños y adolescentes?
Objetivos  General
 Establecer si los programas televisados precipitan la violencia entre
los niños y adolescentes en los núcleos familiares.
 Específicos
 Determinar las horas de exposición de los adolescentes y niños a los
programas de contenido violento.
 Determinar las causas de la alta exposición a contenidos violentos
por TV entre los niños y adolescentes.
 Identificar las actitudes agresivas y la frecuencia entre los niños y
adolescentes expuesto a contenidos violentos por TV.
 Determinar otros factores que se identifican en el desarrollo de la
agresividad entre niños y adolescentes.
 Establecer el grupo o estrato social al que pertenecen los niños y
adolescentes.
 Establecer alternativas de solución para la recreación alterna de los
niños y adolescentes.

ETAPAS DESCRIPCION
Delimitación geográfica Geográfica: Zonas rojas de la ciudad capital.
y temporal Temporal: 2005

Objeto de Estudio Agresividad entre niños y adolescentes.

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 Identificación de las TV con contenido violento (variable independiente)
variables relacionadas Agresividad entre niños y adolescentes (variable
dependiente)
Hipótesis Los programas televisados con alto contenido violento
precipitan la agresividad entre los niños y adolescentes.
Unidades de análisis Programas televisados de contenido violento
Niños y adolescentes agresivos
Justificación El alto nivel de agresividad observada entre los niños y
adolescentes del nivel primario y básico en los
establecimientos educativos privados y públicos de la ciudad
capital es un problema que se adiciona al clima generalizado
de violencia común y organizada, que es causa de graves
conductas agresivas entre el estudiantado, el cual se esta
extendiendo al núcleo familiar. Cada vez son mayores los
reportes mediáticos de casos de violencia en los
establecimientos educativos que buscan el control de los
mismos. También es notable el aumento de agresiones a los
padres y madres de familia, quienes incapaces, desconocen
que medios emplear para reducirlos al orden.
Operacionalización de Ver cuadro 2
variables
Diseño Metodológico Método:
Estudio de casos de niños y adolescentes agresivos
identificados en los establecimientos educativos.
Técnicas:
Entrevistas estructuradas a niños y adolescentes.
Entrevistas estructuradas a padres de niños y adolescentes
agresivos.
Entrevistas estructuradas a maestros.
Taller para facilitar las propuestas conjuntas de cada actor en
la construcción de alternativas de solución.
Instrumentos:
Cuestionario estructurado para niños y adolescentes.
Cuestionario estructurado para padres de familia.

Variable Indicador Dato

Programas de televisión Contenido violento % de programas violentos
Horario de exposición Tiempo de exposición Numero de horas expuestas
Practicas agresivas Practicas agresivas % de niños
% de adolescentes
Núcleo familiar Composición familiar # de hogares integrados

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 # de hogares desintegrados
# de niños y adolescentes
que conviven con familias
extendidas.
Estratos sociales Nivel socioeconómico Alto
Medio
Pobre
Extremo pobre
Causas de la agresividad Inductores agresivos Padres agresivos
Padres alcohólicos
Padres drogadictos
Violencia contra la madre
Afectividad Demostraciones de afecto % Comunicación
% Prácticas de afectividad
% Atención
% Conducción
Nivel de agresividad Intensidad # de amenazas
# de acciones concretas.
Espacios Lugares de ocurrencia % Escuela
% Hogar
% Calle
Modalidades de la Tipos % Agresiones físicas
agresividad. % Agresiones verbales
% Agresiones psicológicas
Agredidos Grupos frecuentemente % Padres
agredidos. % Maestros
% Compañeros
% Vecinos
Reacciones agresivas Precipitantes de la agresión % Llamadas de atención
% Actitudes de maestros
% Regaños padres
% Resultados escolares
% Frustraciones
Alternativas recreativas Espacios distensionales # Parques
# Clubes
# Asociaciones
# Campamentos
# Ligas deportivas
# Otros espacios

Recursos humanos  Psicólogo clínico

 Psicólogo social
 Sociólogo
 Estadígrafo
Recursos materiales  Laptop

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  Impresora
 Cámara digital
 Cámara de video
 Reporteras
 Tinta
 Cañonera
 Internet
 Papel bond
 Lapiceros
 Vehiculo
 Combustible
 Publicación
Recursos Financieros  Q 250,000.00

Periodo de ejecución  10 meses

Publicación y difusión  Articulo científico en revista
especializada.
 Publicación bibliográfica
 Presentación de los resultados en el
Congreso de Salud Mental
Impacto  Estrategias conjuntas para la
erradicación de niños y
adolescentes agresivos (Maestros,
Padres, Autoridades municipales)
 Campaña de sensibilización
mediática.
 Talleres de terapia.
 Construcción de alternativas
recreativas.