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INSTITUCION EDUCATIVA lABOURE

PLAN DE AULA

EMPRENDIMIENTO

DOCENTES-. Alcibíades Millán Calderón.


PLAN DE AULA DE EMPRENDIMIENTO

MARCO TEÓRICO
El Congreso de la república, mediante la Ley No. 1014 de 2006 ha dispuesto una serie de artículos para reglamentar la cátedra de
emprendimiento en las instituciones educativas del país, entre ellos: Artículo 2°. Objeto de la ley. La presente ley tiene por objeto:

Promover el espíritu emprendedor en todos los estamentos educativos del país, en el cual se propenda y trabaje conjuntamente sobre
los principios y valores que establece la Constitución y los establecidos en la presente ley; e) Crear un vínculo del sistema educativo y
sistema productivo nacional mediante la formación en competencias básicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y
competencias empresariales a través de una cátedra transversal de emprendimiento; entendiéndose como tal, la acción formativa
desarrollada en la totalidad de los programas de una institución educativa en los niveles de educación preescolar, educación básica,
educación básica primaria, educación básica secundaria, y la educación media, a fin de desarrollar la cultura de
emprendimiento. Además presenta una serie de definiciones, en su artículo primero: a) Cultura: Conjunto de valores,
creencias, ideologías, hábitos, costumbres y normas, que comparten los individuos en la organización y que surgen de la interrelación
social, los cuales generan patrones de comportamiento colectivos que establece una identidad entre sus miembros y los identifica de
otra organización. b) Emprendedor: Es una persona con capacidad de innovar; entendida esta como la capacidad de generar bienes y
servicios de una forma creativa, metódica, ética, responsable y efectiva. c) Emprendimiento: Una manera de pensar y actuar orientada
hacia la creación de riqueza. Es una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con visión global y
llevada a cabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia
a la empresa la economía y la sociedad.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA: ¿Cómo desarrollar en los estudiantes de grado 1° a grado 11° actitudes positivas frente a las
competencias laborales y empresariales para el emprendimiento de acuerdo con su edad, contexto socioeconómico y desarrollo
psicológico, de tal manera que, tengan las herramientas necesarias que le ayuden a identificar claramente sus actitudes y aptitudes para
su buen desempeño en la sociedad, mejorando así su calidad de vida?

Para fomentar la cultura del emprendimiento es preciso que se inicie un proceso desde los primeros años de vida de las personas. Este
proceso debe contemplar estrategias encaminadas a llevar a la persona al convencimiento que mediante la creación de proyectos
productivos se puede a llegar a triunfar tanto personal como económicamente.

Es por esa razón, que nuestro sistema educativo pretende a través de la cátedra de emprendimiento, formar estudiantes que desde el
preescolar reciban unos elementos que le sirvan para generar ideas, empoderarse de su vida.

La Institución Educativa Académico, cuenta con una población compleja en su diversidad étnica, socio-económica y cultural, ésta
situación sumada a la situación general del país y del mundo, conllevan a crear un ambiente desalentador en el cual no se visualiza
claramente posibilidades de empleos dignos, que permitan una mejor calidad de vida; a esto se agregan las dificultades para ingresar
al sistema educativo superior. Por eso es importante brindar a los jóvenes elementos para que ellos mismos generen oportunidades de
negocio que puedan aplicar en su vida diaria, convirtiéndolo en un elemento de apoyo para su comunidad.

JUSTIFICACIÓN DEL ÁREA

El emprendimiento es un término últimamente muy utilizado en todo el mundo. Aunque el emprendimiento siempre ha estado presente
a lo largo de la historia de la humanidad, pues es inherente a ésta, en las últimas décadas, éste concepto se ha vuelto de suma
importancia, ante la necesidad de superar los constantes y crecientes problemas económicos.

La palabra emprendimiento proviene del francés entrepreneur (pionero), y se refiere a la capacidad de una persona para hacer un
esfuerzo adicional por alcanzar una meta u objetivo, siendo utilizada también para referirse a la persona que iniciaba una nueva empresa
o proyecto término que después fue aplicado a empresarios que fueron innovadores o agregaban valor a un producto o proceso ya
existente. En conclusión, emprendimiento es aquella actitud y aptitud de la persona que le permite emprender nuevos
retos, nuevos proyectos; es lo que le permite avanzar un paso más, ir más allá de donde ya ha llegado. Es lo que
hace que una persona esté insatisfecha con lo que es y lo que ha logrado, y como consecuencia de ello, quiera alcanzar mayores logros.

OBJETIVO GENERAL DEL ÁREA

Implementar las herramientas necesarias como son: contenidos, recursos, actividades para desarrollar en los estudiantes las
competencias básicas y laborales de acuerdo con la edad, el contexto sociocultural y desarrollo psicológico.

6. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Implementar estrategias que permitan la vivencia permanente de los valores esenciales para el liderazgo positivo.

Brindar espacios que permitan a los estudiantes la toma de decisiones responsables.

Desarrollar una formación integral en aspectos y valores como desarrollo del ser humano y su comunidad.

Articular en el plan de estudios las competencias laborales para generar estudiantes competentes, con visión empresarial.

Contribuir al mejoramiento de las capacidades, habilidades y destrezas en las personas, que les permitan emprender iniciativas para
la generación de ingresos por cuenta propia

Propiciar en los estudiantes la valoración positiva de sus propias capacidades para hacer frente a las exigencias del mundo
contemporáneo

Fomentar el trabajo cooperativo dentro y fuera del contexto escolar.

Apoyar procesos de emprendimiento sostenibles desde la perspectiva social, cultural, ambiental y regional.

Buscar a través de las redes para el emprendimiento, herramientas que en su momento puedan brindar acompañamiento y
sostenibilidad de las futuras, posibles o nuevas empresas en un ambiente seguro, controlado e innovador.
GRADO: PRIMERO
INDICADOR DE ESTANDAR DE
P IH ESTANDAR TEMAS TRANSVERSALIDAD COMPETENCIAS CODIGO EVALUACIÓN
LOGRO DESEMPEÑO
EMPRENDIMIENTO Cognitiva. Define claramente
Concepto de los conceptos de
Explorativa. emprendimiento,
emprendimiento.
creatividad e
Creatividad Creativa. Socializará la
innovación
importancia del
Primer Periodo

Reconoce la
emprendimiento
10 Horas

creatividad como un
Lenguaje, ciencias como factor
componente
Innovación sociales, ética y importante en el Formativa
importante en el
valores y artística desarrollo
alcance de sus
integral como
Socializadora. logros personales
persona dentro
Valores sociales
Propone nuevas de la sociedad
(honestidad,
formas para realizar
respeto, solidaridad,
Comprender la justicia, distintas
Cultura actividades
responsabilidad).
Emprendedora
como EXPLORANDO MI
contribución al ENTORNO Identifica los
desarrollo de Que compone mi componentes de mi El proceso de
competencias entorno entorno. evaluación se
emprendedoras realizará de
Quien soy yo
en el ser, el acuerdo a las
segundo Periodo

saber y el saber Valora mi entorno Descubrirá disposiciones


hacer. Que Conozco como un todo para nuevos legales y al
10 Horas

Lenguaje, ciencias mi supervivencia. P.E.I. de la


Cognitiva y horizontes,
sociales, ética y Institución
explicativa Reconoce quien cosas y
valores y artística teniendo en
soy dentro del situaciones que
Que Conoceré cuenta los
mundo donde le rodean.
recursos
interactúo.
disponibles de
Participa la clase pero de
activamente en una manera
todas las Formativa
actividades
desarrolladas en el
área.
Hora

APRENDIENDO A Creativa y Conocerá la El proceso de


odo
terc

peri
10
er

COMPARTIR socializadora importancia del evaluación se


juego en los realizará de
Motivación.
Se motiva y procesos de acuerdo a las
Participación. colabora trabajando socialización y disposiciones
Trabajo en en equipo. trabajo en legales y al
Equipo. equipo. P.E.I. de la
Institución
Valora el trabajo teniendo en
Lenguaje, ciencias en equipo. cuenta los
sociales, ética y recursos
valores y artística Demuestra agrado
El juego como disponibles de
y participa de todas
herramienta la clase pero de
las actividades
socializadora y una manera
desarrolladas.
Emprendedora. Formativa
Valora el Juego
como un medio
importante para
socializar.
Identifica los
JUEGO DE ROLES diferentes roles en El proceso de
una sociedad evaluación se
Reconoce sus realizará de
Sociedad destrezas y acuerdo a las
Analizar el habilidades disposiciones
cuarto periodo

mundo a partir
Participa legales y al
10 Horas

de los Socializará los


activamente en P.E.I. de la
diferentes roles Profesiones. Creativa y diferentes roles
Ciencias Sociales actividades del Institución
y su socializadora en el contexto
juego de roles teniendo en
contribución grupal.
Demuestra cuenta los
dentro de la
motivación en recursos
sociedad. Artes
actividades de disponibles de
aprender haciendo. la clase pero de
una manera
Participa en Juegos Formativa
Oficios
creativos.
GRADO: SEGUNDO
INDICADOR ESTANDAR DE
P IH ESTANDAR TEMAS TRANSVERSALIDAD COMPETENCIA CODIGO EVALUACIÓN
DE LOGRO DESEMPEÑO
DESCUBRIENDO Lenguaje Cognitiva.
Ciencias Sociales Explorativa. Identifica el
concepto y los El proceso de
principios de evaluación se
Emprendimiento
emprendimiento realizará de
(Concepto e
historia). acuerdo a las
disposiciones
Primer Periodo

Reconoce el
emprendimiento Reconocerá el legales y al
10 Horas

Mis sueños son área de P.E.I. de la


como apoyo en
mi futuro. emprendimiento Institución
el logro de mis
metas. sus conceptos y teniendo en
propósitos. cuenta los
Creatividad e Es creativo y
recursos
innovación. dinámico
disponibles de
Comprender la Describe metas
la clase pero
Cultura Emprendimiento y propósitos a
de una manera
Emprendedora como herramienta largo plazo
Formativa
como para alcanzar mis como su
contribución al sueños y mis proyecto de
desarrollo de metas. vida.
competencias Lenguaje Creativa.
emprendedoras EXPLORANDO-
Ciencias Naturales Socializadora. Elabora
en el ser, el ANDO El proceso de
saber y el herramientas en evaluación se
Ciencias Sociales Explorativa
saber hacer. materiales realizará de
Como es mi reciclables. acuerdo a las
Tecnología
entorno
segundo Periodo

disposiciones
Artes y Oficios. Artística legales y al
10 Horas

Las Valora las Conocerá las P.E.I. de la


Herramientas y profesiones, profesiones, Institución
sus usos. artes y oficios. artes y oficios. teniendo en
Trabaja con cuenta los
agrado en la recursos
Mi Proyecto de disponibles de
elaboración de
vida. la clase pero
su proyecto de
vida. de una manera
Señala las Formativa
características
de las
profesiones,
artes y oficios.
Reconoce que
la autoestima es
un valor muy
MIS VALORES Socializadora. importante para
alcanzar los
objetivos
propuestos El proceso de
Muestra evaluación se
autonomía en realizará de
Explorativa Reconocerá la
las actividades acuerdo a las
importancia del
a desarrollar disposiciones
tercer Periodo

valor de la
La autoestima legales y al
10 Horas

autoestima
como valor Valora el trabajo P.E.I. de la
como eje
fundamental para Ética y Valores de sus pares Institución
fundamental en
alcanzar el éxito teniendo en
el alcance de
Realiza cuenta los
sus objetivos
actividades con recursos
personales y
respeto y hace disponibles de
grupales
La autonomía. respetar sus la clase pero
puntos de vista de una manera
argumentando Formativa
su posición
Es autónomo
frente al grupo
El Autocontrol. en las
decisiones que
toma.
INNOVEMOS Identificara figuras y
NUESTRO MUNDO bocetos El proceso de
evaluación se
. Comprender Reconoce sus realizará de
la Cultura destrezas y acuerdo a las
Emprendedora Elaboración de habilidades en la
cuarto periodo

disposiciones
como bocetos realización de
10 Horas

Realizara legales y al P.E.I.


contribución al Cognitiva, juguetes con
Lenguaje, artística, diferentes de la Institución
desarrollo de Creativa y material reciclable
ética y valores figuras, bocetos teniendo en
competencias socializadora Desarrollará la para exposición cuenta los
emprendedoras Unamos piezas creatividad y recursos
en el ser, el exposición disponibles de la
saber y el
Identifica la clase pero de una
saber hacer.
Mis manos como importancia de las manera
herramientas manos como Formativa.
herramienta
GRADO: TERCERO
TRANSVERSALI INDICADOR ESTANDAR DE
P IH ESTANDAR TEMAS COMPETENCIA CODIGO EVALUACIÓN
DAD DE LOGRO DESEMPEÑO

Se Reconoce
COMO SOY
como persona y
se acepta como
Me reconozco como es. El proceso de
Comprender la persona. evaluación se
Reconocerá las
Cultura realizará de acuerdo
Primer Periodo

Reconoce sus cualidades de


Emprendedora características a las disposiciones
10 Horas

una persona (
como contribución Mis características Lenguaje, Cognitiva, Físicas, legales y al P.E.I. de
físicas,
al desarrollo de personales ciencias sociales creativa y intelectuales, la Institución
intelectuales,
competencias y ética y valores Explorativa morales y su teniendo en cuenta
morales y sus
emprendedoras en personalidad. los recursos
fortalezas y
el ser, el saber y el disponibles de la
Valora sus debilidades)
saber hacer. Mis fortalezas y clase pero de una
cualidades
debilidades. manera Formativa
personales.
Reconoce sus
Quien quiero ser. fortalezas y
debilidades.
LO HAGO Y
APRENDO
Busca
oportunidades y
Aprender haciendo. herramientas El proceso de
Comprender la para su evaluación se
segundo Periodo

Cultura La motivación como aprendizaje. realizará de acuerdo


Emprendedora apoyo. Fomentará sus a las disposiciones
10 Horas

como contribución Lenguaje, Cognitiva, conocimientos y legales y al P.E.I. de


al desarrollo de ciencias sociales creativa y Se le facilita destrezas y la Institución
competencias y ética y valores Explorativa desarrollar aprende de sus teniendo en cuenta
emprendedoras en actividades pares. los recursos
el ser, el saber y el manuales. disponibles de la
saber hacer. Conocimiento. Identifica clase pero de una
habilidades manera Formativa
para desarrollar
diferentes
actividades.
Utiliza su
conocimiento
para desarrollar
actividades.
EL TRABAJO

Conoce el
Definición concepto de
trabajo.

Importancia
El proceso de
Comprender la Reconoce la evaluación se
Cultura importancia del Socializará los realizará de acuerdo
tercer Periodo

Emprendedora Clasificación trabajo para conocimientos a las disposiciones


10 Horas

como contribución Lenguaje, construcción de adquiridos sobre legales y al P.E.I. de


Socializadora y una sociedad.
al desarrollo de ciencias sociales el trabajo, su la Institución
Explorativa
competencias y ética y valores Desarrolla con clasificación y la teniendo en cuenta
emprendedoras en empatía las importancia en la los recursos
el ser, el saber y el actividades sociedad. disponibles de la
saber hacer. propuestas en clase pero de una
el área. manera Formativa
Historia Conoce
claramente los
propósitos y la
importancia del
trabajo en
equipo

Desarrolla su
PROYECTO DE habilidad para El proceso de
. Comprender la VIDA el diseño de evaluación se
Cultura proyectos realizará de acuerdo
cuarto periodo

Emprendedora Reconoce sus a las disposiciones


10 Horas

como contribución al Aprendo haciendo Lenguaje, Cognitiva, destrezas y Reconocerá la legales y al P.E.I. de
desarrollo de Religión, ética y Creativa y habilidades importancia del la Institución
competencias valores socializadora Identifica que es proyecto de vida. teniendo en cuenta
Pasos para elaborar
emprendedoras en un proyecto de los recursos
el ser, el saber y el un proyecto vida disponibles de la
saber hacer. clase pero de una
manera Formativa
GRADO: CUARTO
ESTANDAR
INDICADOR DE
P IH ESTANDAR TEMAS TRANSVERSALIDAD COMPETENCIA CODIGO DE EVALUACIÓN
LOGRO
DESEMPEÑO
DESCUBRO Y
APRENDO
Concepto de
emprendimiento,
emprender, Conoce los
emprendedor y conceptos de
cultura del emprendimiento,
emprendimiento. emprender,
emprendedor y
Trabajo en equipo cultura del El proceso de
emprendimiento. evaluación se
Comprender la Construcciones y
materiales. realizará de
Cultura
acuerdo a las
Emprendedora Aplicará
Reciclo y construyo. disposiciones
como diferentes
legales y al P.E.I.
contribución al Lenguaje, Ciencias Cognitiva, recursos a
Primer Periodo

Descubre el entorno de la Institución


desarrollo de Sociales, artística, Explorativa y través de su
y sus riquezas teniendo en
10 Horas

competencias medio ambiente creativa creatividad y


cuenta los
emprendedoras Aprovecha y utiliza trabajo en
recursos
en el ser, el los recursos equipo.
disponibles de la
saber y el saber creativamente. clase pero de una
hacer.
Trabaja en equipo manera
Aprovechamiento del activamente y con Formativa
medio. agrado.

Utiliza sus
habilidades y
destrezas para crear
proyectos en grupo
e individualmente

Utiliza material
reciclable para
desarrollar
manualidades.
RECONOZCO Identifica
ARTES Y OFICIOS El proceso de
profesiones y sus evaluación se
Comprender la características.
Profesiones. realizará de
Cultura
acuerdo a las
segundo Periodo

Emprendedora Reconocerá
Reconozco lo Valora y deferencia disposiciones
como profesiones y
10 Horas

conocido y por diferentes artes y legales y al P.E.I.


contribución al Lenguaje, ciencias Creativa, su
conocer. oficios. de la Institución
desarrollo de sociales y ética y socializadora y aprovechamien
teniendo en
competencias valores Explorativa Reconoce las to para mejorar
cuenta los
emprendedoras profesiones como la calidad de
Aprovecho recursos
en el ser, el una oportunidad vida
oportunidades. disponibles de la
saber y el saber para mejorar la clase pero de
hacer. calidad de vida. una manera
Trabaja con agrado Formativa
Roles y entorno
en clase.

Define claramente el
concepto de
liderazgo.
Realiza las El proceso de
EL LIDERAZGO
actividades evaluación se
Comprender la asignadas con realizará de
Cultura sentido de Fomentará el acuerdo a las
Emprendedora pertenencia y
tercer Periodo

liderazgo para disposiciones


como liderazgo.
10 Horas

alcanzar legales y al P.E.I.


contribución al Lenguaje, ciencias Creativa,
objetivos de la Institución
desarrollo de sociales y ética y socializadora y Reconoce la propuestos en teniendo en
competencias valores Explorativa importancia que todos los cuenta los
emprendedoras Definición tiene un líder para el aspectos de su recursos
en el ser, el logro de un objetivo vida. disponibles de la
saber y el saber
clase pero de
hacer.
Clasificación Identifica diferentes una manera
tipos de liderazgo Formativa
Importancia
Reconoce los
Tendencias diferentes estilos de
liderazgo
Busca estrategias
que le permiten
vivenciar los valores
esenciales del
liderazgo positivo.

Desarrolla su El proceso de
EXPLOREMOS EL
habilidad para el evaluación se
. Comprender ENTORNO
diseño de proyectos realizará de
la Cultura
acuerdo a las
Emprendedora
cuarto periodo

Conocimiento de lo Reconoce sus disposiciones


como
que es un proyecto destrezas y Reconocerá la legales y al P.E.I.
10 Horas

contribución al Cognitiva,
de vida Lenguaje, Religión, habilidades importancia del de la Institución
desarrollo de Creativa y
ética y valores proyecto de teniendo en
competencias socializadora
emprendedoras Elaboración del Identifica las fases vida. cuenta los
de un proyecto de recursos
en el ser, el proyecto de vida vida disponibles de la
saber y el
clase pero de una
saber hacer. Realiza su proyecto manera
de vida Formativa
GRADO: QUINTO
ESTANDAR
INDICADOR DE
P IH ESTANDAR TEMAS TRANSVERSALIDAD COMPETENCIA CODIGO DE EVALUACIÓN
LOGRO
DESEMPEÑO

CONOZCAMOS EL
EMPRENDIMIENTO
Explica el
concepto y las
Concepto de
características
emprendimiento.
de una persona
emprendedora.
Como desarrollar el El proceso de
Comprender la emprendimiento. evaluación se
Cultura realizará de
Emprendedora y Aplicará acuerdo a las
Primer Periodo

Reconoce
como utiliza sus diferentes disposiciones
10 Horas

contribución al Cognitiva, habilidades y recursos a legales y al P.E.I.


Lenguaje, ciencias
desarrollo de Explorativa y destrezas. través de su de la Institución
sociales y tecnología
competencias creativa creatividad y teniendo en
emprendedoras Aprovecha los trabajo en cuenta los
en el ser, el recursos para equipo. recursos
saber y el saber crear sus ideas. disponibles de la
hacer. Las máquinas, herramientas clase pero de una
y su utilidad. manera Formativa
Conoce la
importancia de
las máquinas y
las herramientas
para la ejecución
de distintas
labores.
Segundo Periodo

Comprender la Identifica El proceso de


Identificará
Cultura profesiones y evaluación se
10 Horas

sus
Emprendedora Cognitiva, sus realizará de
RECONOZCO ARTES Y Lenguaje, ciencias capacidades
como Explorativa y características. acuerdo a las
OFICIOS sociales y tecnología para realizar
contribución al creativa disposiciones
Valora y sus objetivos
desarrollo de legales y al P.E.I.
deferencia artes propuestos.
competencias de la Institución
y oficios.
emprendedoras Reconoce las teniendo en
en el ser, el profesiones cuenta los
saber y el saber como una recursos
hacer. Profesiones. disponibles de la
oportunidad para
mejorar la clase pero de una
calidad de vida. manera Formativa

Aprovecha las
Reconozco lo conocido y por herramientas
conocer. conocidas en
distintas labores.

Reconoce la
importancia de
Aprovecho oportunidades. los diferentes
oficios dentro de
una comunidad.
Participa con
agrado en los
juegos de roles y
demás
Roles y entorno
actividades
creativas que se
presentan en
clase.
Comprender la Define con El proceso de
Cultura claridad el evaluación se
Emprendedora concepto de realizará de
Tercer Periodo

Identificará
como PROYECTO DE VIDA proyecto de vida acuerdo a las
10 Horas

sus
contribución al disposiciones
Matemáticas, ética y Participa en capacidades
desarrollo de Creativa. legales y al P.E.I.
valores actividades para realizar
competencias de la Institución
creativas sus objetivos
emprendedoras teniendo en
Presenta sus propuestos.
en el ser, el cuenta los
trabajos en
saber y el saber Mis metas recursos
forma
hacer. disponibles de la
organizada.
Realiza clase pero de una
actividades que manera Formativa
impulsan los
Mis estrategias
objetivos dentro
de su proyecto
de vida

Toma decisiones
frente a
Mis logros
situaciones que
se le presentan

Es perseverante
para lograr las
metas
propuestas
Cómo puedo servir a los
demás con mi trabajo.
Asume las
tareas que se le
encomienda con
responsabilidad.

Reconoce sus El proceso de


PROYECTO DE VIDA destrezas y evaluación se
. Comprender
habilidades realizará de
la Cultura
Formulación de un acuerdo a las
Emprendedora Diferencia
cuarto periodo

proyecto disposiciones
como
10 Horas

contribución al Cognitiva, Realiza el Reconocerá la legales y al P.E.I.


Desarrollo del proyecto Lenguaje, Religión, diseño de un importancia de la Institución
desarrollo de Creativa y
ética y valores proyecto del proyecto teniendo en
competencias socializadora
de vida. cuenta los
emprendedoras
Desarrolla recursos
en el ser, el
Presentación y ejecución habilidades en disponibles de la
saber y el
del proyecto la ejecución del clase pero de una
saber hacer.
proyecto manera
Formativa
GRADO: SEXTO
ESTANDAR
INDICADOR DE
P IH ESTANDAR TEMAS TRANSVERSALIDAD COMPETENCIA CODIGO DE EVALUACIÓN
LOGRO
DESEMPEÑO
Explica los
conceptos
básicos de
emprendimiento.
CONCEPTO DE
Diferencia el
EMPRENDIMIENTO
concepto de
emprendimiento
de otros con
El proceso de
características
evaluación se
similares.
realizará de
acuerdo a las
Muestra interés
Comprender la Comprenderá disposiciones
Competencias de por aprender la
Cultura la importancia legales y al
emprendimiento. Cognitiva, cultura de
5 Horas

Emprendedora de reconocer P.E.I. de la


Primer Periodo

Ética, artística, Explorativa, emprendimiento.


como los conceptos Institución
sociales y lenguaje creativa y
contribución al básicos de la teniendo en
socializadora Presenta de
desarrollo de cultura cuenta los
manera
competencias Principios de la cultura de
oportuna sus emprendedora. recursos
emprendedoras emprendimiento. tareas disponibles de
en el ser, el la clase pero de
escolares.
saber y el saber una manera
Participa
hacer. Formativa
activamente en
Generación de ideas
las actividades
(elaboración de un juego de
desarrolladas en
roles).
el área.
CONCEPTO DE
Recrea los
PORCENTAJES.SOLUCIÓN
diferentes
DE PROBLEMAS DEL
perfiles de las
CONTEXTO.
personas
emprendedoras
5 Horas

Cognitiva, Conocerá la El proceso de


Historias empresariales. Ciencias Sociales y Conozco el
Explorativa y importancia de evaluación se
Café….. naturales origen del café
descriptiva la agricultura realizará de
como eje de la acuerdo a las
Procedencia del café y sus
economía y el disposiciones
primeros usos a nivel
desarrollo de la legales y al
mundial.
sociedad. P.E.I. de la
Identifico las Institución
principales teniendo en
Origen del café en nuestro cuenta los
implicaciones
país. recursos
que trajo el café
a la sociedad. disponibles de
la clase pero de
Reconozco la una manera
importancia de Formativa
Antecedentes de la creación
la creación de la
de la federación nacional de
federación
cafeteros.
nacional de
cafeteros.
Valoro la
importancia del
gremio cafetero
para el fomento
y el desarrollo de
la caficultura y el
bienestar del
Estructura y organización de caficultor.
la federación.
Conoce
claramente el
papel del café en
la economía del
municipio, el
departamento y
el país.

Conozco y El proceso de
segundo periodo

Conocerá la
valoro la AGRICULTURA evaluación se
Reconozco la importancia de
agricultura, realizará de
5 Horas

Cognitiva, importancia de la agricultura


fruticultura y la Ciencias Sociales y acuerdo a las
Importancia de la Explorativa y la agricultura en como eje de la
conformación naturales disposiciones
horticultura descriptiva el campo y la economía y el
del gremio legales y al
ciudad desarrollo de la
cafetero como Estructura y clasificación de P.E.I. de la
sociedad.
factor de los suelos Institución
desarrollo teniendo en
social, cultural y Preparación del terreno para Identifico las cuenta los
económico del el cultivo de hortalizas. principales recursos
país estructura y disponibles de
clasificación de la clase pero de
los suelos una manera
Formativa
Reconozco la
preparación del
terreno para el
cultivo de
Herramientas Básicas para hortalizas
la agricultura.
Describo el uso
y características
de las
herramientas
empleadas en la
horticultura

FRUTICULTURA
Identifico y El proceso de
valoro la evaluación se
importancia de realizará de
Importancia de las frutas en la fruticultura en acuerdo a las
la alimentación y los mi entorno. Conocerá la disposiciones
beneficios que tienen en la importancia de legales y al
5 Horas

comunidad. Cognitiva, la agricultura P.E.I. de la


Ciencias Sociales y
Explorativa y como eje de la Institución
naturales
descriptiva economía y el teniendo en
Principales herramientas de desarrollo de la cuenta los
la fruticultura sociedad. recursos
Identifico los disponibles de
factores básicos la clase pero de
que intervienen una manera
Reproducción por semillas en el cultivo de Formativa
(angiospermas, árboles frutales
gimnospermas).
Reconozco los
grupos de
plantas que
producen por
semilla
Identifico la
función de cada
uno de los
órganos de las
plantas

EL CAFÉ Y SU
ORGANIZACIÓN
identifico los El proceso de
reconocimiento de la finca recursos de la evaluación se
cafetera productiva finca cafetera realizará de
acuerdo a las
la planta de café sus partes y Conocerá la disposiciones
funciones importancia de legales y al
5 Horas

Cognitiva, conozco las la agricultura P.E.I. de la


Ciencias Sociales y
Explorativa y partes de la como eje de la Institución
naturales
descriptiva planta y la economía y el teniendo en
Conozco y
función que desarrollo de la cuenta los
valoro la
tercer periodo

cumple cada sociedad. recursos


agricultura,
una de ella disponibles de
fruticultura el clima y el suelo del café
como factor de conozco las la clase pero de
desarrollo características una manera
social, cultural y del clima y del Formativa
económico del suelo
país adecuados para
el cultivo de café
identifica la El proceso de
FRUTICULTURA función del evaluación se
Conocerá la
semillero para el realizará de
importancia de
acuerdo a las
5 Horas

cultivo de
elaboracion y funciones de Ciencias Sociales y Cognitiva, la agricultura
disposiciones
Explorativa y árboles frutales como eje de la
un semillero naturales legales y al
descriptiva economía y el
reproducción por acodo y por identificar los desarrollo de la P.E.I. de la
estaca métodos de sociedad. Institución
acodo y estaca teniendo en
para la cuenta los
reproducción de recursos
árboles frutales disponibles de
injerto de púa, yema y la clase pero de
identifica los
aproximación una manera
diferentes tipos
Formativa
de injertos
identificar l la
forma de
construcción y riesgo de un
construcción y
vivero
riego de un
vivero
identificar la
instalación del huerto y instalación de un
sistema de riego huerto y sus
riegos
explicar en que
sistemas de poda y consiste una
recolección poda y una
recolección
El proceso de
Agricultura evaluación se
realizará de
Identifico acuerdo a las
algunos Conocerá la disposiciones
cuarto periodo

describir los
elementos importancia de legales y al
10 Horas

diferentes tipos
importantes Cognitiva, la agricultura P.E.I. de la
de siembra y los
para el Ciencias naturales Explorativa y como eje de la Institución
factores que
establecimiento Reconocer los tipos de descriptiva economía y el teniendo en
intervienen en la
de las siembra y el proceso de desarrollo de la cuenta los
germinación
plantaciones de germinación sociedad. recursos
árboles frutales disponibles de
la clase pero de
una manera
Formativa
identificar el
proceso de
proceso de reproducción de
reproducción
las plantas, trasplante y
trasplante y
sistema de riego
sistema de riego
de las plantas

identificar la
elaboracion de
fertilizantes
fertilizantes orgánicos e orgánicos e
inorgánicos inorgánicos
aprovechando
recursos
naturales

identificar las
plagas animales,
plagas y enfermedades de
vegetales y
las hortalizas
enfermedades
de las hortalizas
GRADO: SEPTIMO
ESTANDAR
INDICADOR DE
P IH ESTANDAR TEMAS TRANSVERSALIDAD COMPETENCIA CODIGO DE EVALUACIÓN
LOGRO
DESEMPEÑO

Define con
claridad concepto
CONCEPTO DE de
EMPRENDIMIENTO emprendimiento.

Diferencia con
facilidad entre
Concepto, definición e emprendimiento
importancia. y empresario.
El proceso de
evaluación se
Comprender la Valora la cultura realizará de
Competencias de
Cultura del acuerdo a las
emprendimiento.
Emprendedora emprendimiento Comprenderá disposiciones
Primer Periodo

como la importancia legales y al


Cognitiva,
5 Horas

contribución al Diferencia el de reconocer P.E.I. de la


Ética, ciencias sociales, Explorativa, concepto de los conceptos
desarrollo de Institución
competencias Principios de la cultura lenguaje y matemáticas creativa y emprendimiento básicos de la teniendo en
de emprendimiento. socializadora de otros con cultura
emprendedoras cuenta los
en el ser, el características emprendedora. recursos
saber y el saber similares. disponibles de
hacer. la clase pero de
Identifica los una manera
diferentes Formativa
entornos
sociales,
económicos y
culturales
Revisa los
aspectos
positivos y las
oportunidades de
mejora de su
perfil como
emprendedor
Identifica los
diferentes
entornos
LIDERAZGO
sociales,
económicos y
culturales.
Reconoce y
utiliza las El proceso de
Concepto principales evaluación se
formas de trabajo realizará de
en equipo acuerdo a las
disposiciones
Define con legales y al
Cognitiva, claridad y Socializará la P.E.I. de la
5 horas

Ética, ciencias sociales, Explorativa, apropiación el importancia del Institución


Perfil lenguaje y matemáticas creativa y concepto de liderazgo en la teniendo en
socializadora liderazgo y sus sociedad. cuenta los
clases. recursos
Lidera con disponibles de
responsabilidad y la clase pero de
Clases de liderazgo. respeto una manera
actividades en Formativa
clase.

Es responsable
con los trabajos y
Importancia del
actividades
liderazgo.
desarrolladas en
el área.

Conozco los Explico la Conocerá la El proceso de


nuevos importancia de la importancia de evaluación se
segundo
5 Horas
periodo

escenarios de Cognitiva, comercialización la agricultura realizará de


PRODUCCIÓN Y Ciencias Sociales y
la caficultura en Explorativa y de productos como eje de la acuerdo a las
EXPORTACIÓN . naturales
el contexto descriptiva como fuente de economía y el disposiciones
regional, desarrollo social desarrollo de la legales y al
nacional y y económico sociedad. P.E.I. de la
mundial, Identifico las Institución
identifico los principales teniendo en
diversos instituciones cuenta los
Inicios de la
productos y cafeteras que recursos
comercialización de café.
beneficios de la intervienen en el disponibles de
agricultura y la proceso de la clase pero de
fruticultura. comercialización. una manera
Identifico los Formativa
principales
países
productores y
Instituciones que consumidores de
intervienen en la café
producción y exportación
de café. Reconozco la
GANADERIA producción
cafetera de
nuestro país a
nivel nacional por
departamentos

AGRICULTURA
Identifico el
procedimiento de
Procedimientos de selección,
selección, desinfección y desinfección y
almacenamiento de almacenamiento
semillas más adecuado de semillas Conocerá la
importancia de
5 Horas

Cognitiva, la agricultura
Ciencias Sociales y
Tipos de siembra y naturales Explorativa y como eje de la Formativa
descriptiva Describo los economía y el
explicar los factores que
diferentes tipos desarrollo de la
intervienen en la
de siembra sociedad.
germinación

Reconozco los
principales
Almacigo de tierra,
factores que
madera o cama caliente.
intervienen en la
germinación
Describo las
características
del almacigo de
tierra, madera y
cama caliente

FRUTICULTURA

Identifico y valoro
la importancia de
Importancia que tienen la fruticultura en
las frutas en la mi entorno
alimentación y los
beneficios que tienen en
la comunidad.

Reconozco el
Órganos que intervienen
proceso de Conocerá la
tercer periodo

Identifico los en la polinización.


polinización importancia de
diversos
10 horas

Cognitiva, la agricultura
productos y Ciencias Sociales y Identifico la como eje de la Formativa
Explorativa y
beneficios de la naturales función del economía y el
descriptiva
agricultura y la Semillero de plantas
semillero para el desarrollo de la
fruticultura. frutales.
cultivo de árboles sociedad.
frutales

Identifico los
métodos de
Árboles frutales que se acodo y estaca
pueden multiplicar por para la
acodo o por estaca. reproducción o
multiplicación de
árboles frutales.
identificar los
el vivero, manejo, riego y diferentes tipos
patrones frutales de vivero y sus
riegos
Establezco la
EL CAFÉ Y SUS variedad a
CARACTERIZTICAS cultivar de
acuerdo a las
condiciones
agroecológicas
características y
de la zona
condiciones para el
desarrollo del café
identificar la
forma de El proceso de
construcción de evaluación se
construcción y manejo
un germinador de realizará de
del germinador
manera acuerdo a las
adecuada y Conocerá la disposiciones
cuarto periodo

establecer
económica importancia de legales y al
plantaciones de
5 Horas

Cognitiva, la agricultura P.E.I. de la


café con Ciencias Sociales y construye y
Explorativa y como eje de la Institución
criterios de naturales maneja el
descriptiva economía y el teniendo en
sostenibilidad y establecimiento y manejo almacigo de
desarrollo de la cuenta los
competencia del almacigo manera
sociedad. recursos
adecuada y
disponibles de
económica
la clase pero de
una manera
reconocer y
Formativa
definir las
un cafetal tecnificado o características y
tradicional la importancia de
la tecnificación
de los cafetales

identificar las
condiciones
importancia del suelo
adecuadas del
para la plantación del
suelo para el
café
establecimiento
del cafetal
identificar las
condiciones
técnicas
establecimiento de una
adecuadas para
caficultura productiva
la siembra y las
plantaciones
productivas

reconocer la
importancia de
los cultivos
intercalados
diferentes cultivos que se
como una opción
pueden intercalar con el
para mejorar los
café
ingresos durante
la época
improductiva del
café
GRADO: OCTAVO
ESTANDA INDICADOR DE ESTANDAR DE
P IH TEMAS TRANSVERSALIDAD COMPETENCIA CODIGO EVALUACIÓN
R LOGRO DESEMPEÑO

Define con
claridad
EMPRENDIMIENTO Y
concepto de
EMPRESARISMO
emprendimiento
y empresarismo.

Conceptos, definiciones e El proceso de


Diferencia con evaluación se
importancia.
facilidad entre realizará de
Cultura de acuerdo a las
Comprende
emprendimiento Comprenderá la disposiciones
r la Cultura El emprendimiento y el
y empresarismo. importancia de legales y al P.E.I.
5 Horas

Emprended emprendedor Cognitiva,


ora como Ética y valores y la cultura del de la Institución
Explorativa y
Primer Periodo

contribución sociales emprendimiento teniendo en


socializadora Reconoce las y
al desarrollo ser cuenta los
Principios de la cultura de características emprendedor recursos
de
emprendimiento. generales de un disponibles de la
competenci
emprendedor clase pero de una
as
emprended Propone con manera
oras en el facilidad nueva Formativa
ser, el saber formas de
y el saber solucionar
hacer. Características de una problemas
persona emprendedora. Se le facilita
desarrollar
actividades de
una manera
innovadora
Identifica los El proceso de
diferentes Socializará la evaluación se
5 Horas

Cognitiva,
Ética y valores, sociales entornos importancia del realizará de
TRABAJO EN EQUIPO Explorativa y
y lenguaje sociales, liderazgo en la acuerdo a las
socializadora
económicos y sociedad. disposiciones
culturales. legales y al P.E.I.
de la Institución
Reconoce y
teniendo en
utiliza las
cuenta los
Concepto principales
recursos
formas de trabajo
disponibles de la
en equipo
clase pero de una
Define con manera
claridad y Formativa
apropiación el
Importancia
concepto de
liderazgo y sus
clases.
Lidera con
responsabilidad y
respeto
actividades en
clase.
Características y ventajas.
Es responsable
con los trabajos y
actividades
desarrolladas en
el área.

El proceso de
GLOBALIZACIÓN Y
evaluación se
FERTILIZACION EN EL
realizará de
ÁMBITO CAFETERO. conocer la
Reconoce acuerdo a las
segundo periodo

Identifico los importancia del


la disposiciones
elementos que café con
importancia legales y al P.E.I.
10 horas

Cognitiva, determinan la criterios de


de Ciencias Sociales, de la Institución
Equidad, competitividad, Explorativa y globalización en calidad,
sostenibilid naturales y tecnología teniendo en
calidad, productividad y socializadora el sector cafetero eficiencia y
ad y cuenta los
sostenibilidad. Y economías eficacia y
competitivid recursos
emergentes minimizando las
ad disponibles de la
perdidas
clase pero de una
manera
Agroindustria
Formativa
Reconozco la
implicaciones
Misión y visión que trae la
empresarial. globalización al
sector
empresarial.

conocer y aplicar
criterios
Diferentes empresas. empleados por
Avicultura. las empresas
PORCICULTURA. como una
Empresas de estrategia que
chorizo.Santarosano. conserva la
producción y
sostenibilidad.

Muestras de productos de
las diferentes empresas. Identifico las
funciones de los
nutrientes para
el total desarrollo
de plantas de
café

conocer y
manejas los
métodos
utilizados en la
Conceptos y términos
recolección e
financieros. Contabilidad.
identificando las
técnicas
adecuadas para
cada uno
identificar el
manejo y entrega
administración de la
del café de
empresa para la obtención
acuerdo a las
de mayores ganancias
normas
establecidas
Ecoturismo
Identifico la
importancia del
ecoturismo

Conoce por
Principales sitios turísticos medio de videos
en Colombia fotografías sitios El proceso de
turísticos evaluación se
realizará de
Identifico el
Conocerá la acuerdo a las
sistema de riego
tercer periodo

importancia de disposiciones
más adecuado
Conozco la la conservación legales y al P.E.I.
10 Horas

Cognitiva, para las


diversidad Ciencias Sociales, de la naturaleza de la Institución
Explorativa y hortalizas
de sitios naturales y tecnología como eje de la teniendo en
socializadora Elaboro Tablas
turísticos. LOS MINISTERIOS. economía y el cuenta los
estadísticas de
La banca mundial. desarrollo de la recursos
los sitios más
sociedad. disponibles de la
importantes que
clase pero de una
aprovechan los
manera
recursos
Formativa
naturales de la
región.

describir los
atractivos
turísticos de
varias regiones.

Conozco la Ecoturismo Conocerá la El proceso de


10 Horas
periodo
cuarto

diversidad Ciencias Sociales, Cognitiva, Identifico los importancia del evaluación se


de sitios naturales y tecnología Explorativa y principales sitios ecoturismo realizará de
turísticos de biología. socializadora turísticos como eje de la acuerdo a las
Colombia economía y el disposiciones
desarrollo de la legales y al P.E.I.
Sistema financiero.
sociedad. de la Institución
teniendo en
cuenta los
recursos
disponibles de la
clase pero de una
Las familias más ricas del manera
mundo. Formativa

Reconozco el
sistema
financiero en
Colombia.

Paisaje cultural cafetero identificar


GRADO: NOVENO
INDICADOR DE ESTANDAR DE
P IH ESTANDAR TEMAS TRANSVERSALIDAD COMPETENCIA CODIGO EVALUACIÓN
LOGRO DESEMPEÑO

Define con
claridad concepto
EMPRENDIMIENTO
de
Y EMPRESARISMO
emprendimiento y
empresarismo.

El proceso de
Conceptos, evaluación se
definiciones e Diferencia con realizará de
importancia. facilidad entre acuerdo a las
Cultura de Comprenderá la disposiciones
Comprender la
El emprendimiento y importancia de legales y al P.E.I.
5 Horas

Cultura
emprendimiento y el Ética y valores y Cognitiva, Explorativa empresarismo. la cultura del de la Institución
Emprendedora
Primer Periodo

emprendedor sociales y socializadora emprendimiento teniendo en


como
y ser cuenta los
contribución al emprendedor recursos
desarrollo de Reconoce las
Principios de la disponibles de la
competencias características
cultura de clase pero de una
emprendedoras generales de un
emprendimiento. manera
en el ser, el emprendedor
Formativa
saber y el saber Propone con
hacer. facilidad nueva
formas de
solucionar
Características de
problemas
una persona
Se le facilita
emprendedora.
desarrollar
actividades de una
manera
innovadora
Socializará la El proceso de
Identifica los
importancia que evaluación se
5 Horas

diferentes
Ética y valores y Cognitiva, Explorativa tiene la realizará de
EMPRESA entornos sociales,
sociales y socializadora sociedad y su acuerdo a las
económicos y
crecimiento a disposiciones
culturales.
partir de la legales y al P.E.I.
Concepto creación de de la Institución
empresas teniendo en
Importancia cuenta los
recursos
Se interesa por disponibles de la
conocer los pasos clase pero de una
para la creación de manera
Clasificación
una unidad de Formativa
negocios
(Empresa).

Aplica con
facilidad la matriz
Constitución DOFA en la
planeación de su
empresa.

Usa los diferentes


medios de
información para
realizar sus
consultas para la
creación y puesta
en marcha de su
Características y
unidad de negocio
ventajas.

Muestra interés
por los temas
relacionados con
empresa y
productos
innovadores.

Conozco los El proceso de


POSICIONAMIENTO
10 Horas

Identifico las beneficio del


segundo
periodo

nuevos evaluación se
DEL CAFÉ Ciencias Sociales, Cognitiva, Explorativa nuevas tendencias café en forma
escenarios de realizará de
COLOMBIANO EN naturales y tecnología y descriptiva mundiales de eficiente con
la caficultura en acuerdo a las
EL MUNDO. consumo criterios de
el contexto disposiciones
regional, calidad y legales y al P.E.I.
nacional y Nuevas tendencias y sostenibilidad de la Institución
mundial, estrategias para el teniendo en
posicionamiento del cuenta los
café colombiano a recursos
nivel mundial disponibles de la
clase pero de una
manera
Formativa

Globalización

asegurara la calidad
del grano a través de
la producción limpia

los subproductos del


café aportan la
reconoce
sostenibilidad
ambiental

AGRICULTURA El proceso de
evaluación se
Conoce las realizará de
diferentes acuerdo a las
Exportaciones Conocerá la
tercer periodo

producciones disposiciones
importancia de
Conozco las agrícolas legales y al P.E.I.
10 Horas

la agricultura
diferentes Ciencias Sociales, Cognitiva, Explorativa de la Institución
como eje de la
producciones naturales y tecnología y descriptiva teniendo en
economía y el
agrícolas Importaciones cuenta los
desarrollo de la
recursos
sociedad.
disponibles de la
clase pero de una
Consumo interno manera
Formativa
Identifico los
diferentes sitios
turísticos

identificar la
importancia del
turismo como
desarrollo
económico.

Reconozco la
Ecoturismo importancia del
ecoturismo.

Reconozco
ventajas y El proceso de
Mercados virtuales evaluación se
desventajas de los
mercados virtuales realizará de
Identifico los Conocerá la acuerdo a las
cuarto periodo

principales importancia de disposiciones


Identifico el
sitios turísticos Ciencias Sociales, la utilización de legales y al P.E.I.
10 Horas

sistema financiero
de mi país, por naturales y tecnología Cognitiva, Explorativa las páginas web de la Institución
medio de Economía y política. y descriptiva como eje de la teniendo en
Identifico los
videos Administración. economía y el cuenta los
Páginas web. diferentes
,fotografías, desarrollo de la recursos
Contexto global. mercados
entre otras. sociedad. disponibles de la
virtuales.
clase pero de una
Práctico la manera
creación de una Formativa
página web

reconozco la
Creación Páginas importancia de la
web. creación de una
página web.
GRADO: DECIMO Y UNDECIMO

ESTANDAR
INDICADOR DE
P IH ESTANDAR TEMAS TRANSVERSALIDAD COMPETENCIA CODIGO DE EVALUACIÓN
LOGRO
DESEMPEÑO
Primer Periodo

Comprender El proceso de
Conocerá las
la Cultura Reconoce el marco evaluación se
10 horas

Cognitiva, herramientas
Emprendedor CONSTITUCION DE Ética y valores, ciencias legal para la realizará de
Explorativa y necesarias para
a como EMPRESAS políticas y matemáticas creación de una acuerdo a las
descriptiva la creación
contribución empresa disposiciones
empresa
al desarrollo legales y al P.E.I.
de de la Institución
competencia Se le facilita teniendo en
s diferenciar algunos cuenta los
emprendedor Marco legal. tipos de recursos
as en el ser, organizaciones disponibles de la
el saber y el empresariales clase pero de una
saber hacer. manera
Formativa
Reconoce y valora
Persona natural la importancia de
constituir empresa.

Participa
Persona Jurídica activamente y con
agrado en clase

Identifica con
facilidad los
elementos básicos
para la constitución
de una empresa

COMPETITIVIDAD Y El proceso de
PRODUCTIVIDAD Define claramente evaluación se
los conceptos de realizará de
competitividad y Socializará la acuerdo a las
Concepto productividad importancia que disposiciones
tiene la legales y al P.E.I.
Importancia Cognitiva,
Ética y valores, ciencias productividad y de la Institución
Explorativa y
Sostenibilidad políticas y matemáticas la teniendo en
descriptiva
competitividad cuenta los
Conoce la entre recursos
importancia de que empresas. disponibles de la
tiene la clase pero de una
Ventajas manera
competencia en la
productividad de Formativa
una empresa.
Identifica los
factores internos y
externos que
Estrategias
afectan la
productividad de
una empresa

Analiza las
ventajas
El Cliente
competitivas de
algunas empresas

Muestra interés por


los temas
relacionados con el
Competencia
área.

Es activo en clase

PRODUCCIÓN LIMPIA
Definición Define con claridad El proceso de
Conozco las el concepto de evaluación se
nuevas Las Estrategias producción limpia realizará de
estrategias y Socializará la acuerdo a las
sugundo periodo

mecanismos Los Propósitos importancia de disposiciones


10 Horas

para obtener nuevas legales y al P.E.I.


Cognitiva,
productos de Ciencias Sociales, Realiza prácticas prácticas de la Institución
Explorativa y
calidad a naturales y tecnología agrícolas de una agropecuarias teniendo en
descriptiva
partir de Los Avances manera favorable en beneficio de cuenta los
nuevas para el medio la recursos
prácticas ambiente. productividad. disponibles de la
agropecuaria clase pero de una
s. manera
Muestra interés por Formativa
Los beneficios los temas vistos en
clase..
Utiliza los medios
de comunicación
necesarios para
indagar y conocer
nuevas
tecnologías
utilizadas en las
prácticas
agropecuarias.

Trabaja con
AGRICULTURA agrado en la
Huerta escolar.

Realiza labores de
preparación del El proceso de
terreno evaluación se
realizará de
Conoce prácticas Conocerá la
acuerdo a las
de germinación y importancia de
disposiciones
sembrado de la huerta
legales y al P.E.I.
Cognitiva, verduras y escolar como
Ciencias Sociales, de la Institución
Explorativa y hortalizas un modelo
naturales y tecnología teniendo en
descriptiva sustentable y
Proyecto Huerta cuenta los
de seguridad
escolar. Muestra interés por recursos
las labores del alimentaria en disponibles de la
campo. la región.
clase pero de una
manera
Utiliza las Formativa
herramientas
adecuadas para
cada actividad a
desarrollar en la
huerta escolar
MI MICROEMPRESA
Define claramente
el concepto de
microempresa.
El proceso de
evaluación se
Concepto realizará de
acuerdo a las
Comprender Creación Conocerá la disposiciones
la Cultura Planificación importancia de legales y al P.E.I.
Emprendedor Cognitiva,
Ciencias Sociales, la de la Institución
a como Explorativa y
naturales y tecnología microempresa teniendo en
tercer periodo

descriptiva Muestra interés por


contribución en el ámbito cuenta los
10 Horas

la creación de una
al desarrollo Trabajo escolar. recursos
microempresa
de disponibles de la
escolar.
competencia clase pero de una
s manera
emprendedor Se le facilita Formativa
as en el ser, trabajar en equipo
el saber y el para alcanzar las
saber hacer. metas.

producción Es activo en clase

Muestra
satisfacción por las
actividades
desarrolladas.

El mercado y la identificara la El proceso de


producción importancia de evaluación se
Cognitiva, Define con claridad
Ciencias Sociales, un buen manejo realizará de
los bienes y los naturales y tecnología Explorativa y el concepto de
empresarial a acuerdo a las
servicios descriptiva bienes y servicios
nivel disposiciones
los actores del mercado competitivo legales y al P.E.I.
la oferta y la demanda de la Institución
teniendo en
el equilibrio del reconoce los cuenta los
mercado, el precio y la actores básicos del recursos
competencia mercado disponibles de la
clase pero de una
manera
define con claridad
Formativa
que es un mercado
un precio y una
los agentes económicos
competencia a
( las personas o las
nivel empresarial
familias, las empresas,
el estado, el manejo
fiscal y el sistema
identifica los
financiero
agentes
económicos y
quienes
intervienen en ellos

EL SISTEMAS
reconoce e
ECONOMICOS Y EL
identifica la
DINERO
variedad en la
La producción la distribución y el El proceso de
Comprender
distribución y el consumo evaluación se
la Cultura
consumo realizará de
Emprendedor Conocerá la
CUARTO PERIODOg

acuerdo a las
a como identifica los importancia de
tipos de sistemas disposiciones
contribución diferentes tipos de la huerta
10 HORAS

económicos legales y al P.E.I.


al desarrollo Ciencias Sociales, Cognitiva, consumo escolar como
de la Institución
de contabilidad y Explorativa y un modelo
teniendo en
competencia tecnología descriptiva Reconoce y sustentable y
cuenta los
s la economía de asocia con la vida de seguridad
recursos
emprendedor mercado diaria la economía alimentaria en disponibles de la
as en el ser, del mercado la región.
clase pero de una
el saber y el
manera
saber hacer. comprende la Formativa
importancia del
el dinero sus funciones
dinero sus usos y
y medios de pago
formas en la vida
diaria
Mundialización de la reconoce con
economía claridad una
apertura
apertura económica económica con
mundial inversión
extranjera
reconoce que una
apertura
apertura económica en
económica nos
Colombia
hace más
competitivos

reconoce la
importancia del El proceso de
neoliberalismo en evaluación se
el neoliberalismo el libre mercado e realizará de
igualdad de acuerdo a las
oportunidades Conocerá la disposiciones
Ciencias Sociales, para los individuos importancia de legales y al P.E.I.
Cognitiva,
Contabilidad, la de la Institución
Explorativa y
matemáticas y microempresa teniendo en
descriptiva identifica que la en el ámbito
tecnología cuenta los
globalización o escolar. recursos
mundialización de disponibles de la
características de la
la economía es de clase pero de una
globalización
impacto, manera
integración y fusión Formativa
en la economía

reconoce que el
crecimiento
crecimiento de la
económico es un
economía
aumento de
ingresos
identifica que los
mercados
internacionales
mercados
nos facilitan el
internacionales
intercambio de
precios y
productos
reconoce con
claridad el
concepto de
importación y
importación y
exportación
exportación y sus
beneficios o
desventajas